url
stringlengths 37
102
| title
stringlengths 0
254
| download_url
stringlengths 0
76
| filepath
stringlengths 6
46
| text
stringlengths 0
177k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/50680-koreyskaya-kultura.html | Корейская культура | http://bigslide.ru/uploads/files/51/koreyskaya-kultura.ppt | files/koreyskaya-kultura.ppt | |
https://bigslide.ru/fizika/30476-sila-treniya-pokoya.html | Сила трения покоя | http://bigslide.ru/uploads/files/31/sila-treniya-pokoya.pptx | files/sila-treniya-pokoya.pptx | СИЛА ТРЕНИЯ ПОКОЯ
Силы в механике
Рахматуллин Радик Акрамович,
учитель физики МОУ «Александровская СОШ», 2010
Физика, 7 класс
Глава 4.
На горизонтальной поверхности стола лежит брусок. Для того чтобы сдвинуть брусок с места, необходимо подействовать на него с силой, параллельной поверхности стола.
Эту силу измеряет динамометр.
Если приложенная сила недостаточно велика, то брусок остаётся в покое.
При этом возникает сила, равная по модулю приложенной силе, но противоположно ей направленная.
На рисунке схематично показаны силы, действующие на брусок (материальную точку), который находится в состоянии покоя.
Сила реакции опоры N компенсирована силой тяжести Fт, действующей на брусок.
Внешняя сила F параллельна поверхности соприкосновения бруска со столом.
Сила Fтр – сила трения покоя. F = Fтр.
Сила трения покоя – эта та сила, которая мешает сдвинуть с места тяжёлые предметы.
Существованием силы трения покоя объясняется перемещение колёсного транспорта.
Соприкасающиеся поверхности дороги и шины находятся в относительном покое. Сила F1, приложенная к ведущему колесу, - сила трения покоя. Колёса автомобиля как бы «отталкиваются» от дороги. Сила F2, равная по модулю силе трения покоя F1, направлена в противоположную сторону. Она действует со стороны колеса на дорогу (Землю).
Во время бега сила трения покоя F1, действующая на подошву обуви, сообщает спортсмену ускорение.
Подошва не скользит назад.
Трение между подошвой и дорогой – это трение покоя.
Сила F2, равная по модулю силе трения покоя F1, противоположна направлена и приложена к опоре.
Сила трения покоя препятствует извлечению гвоздя из доски, удерживая его.
Аналогично этому сила трения покоя удерживает нитки в одежде.
Не будь трения покоя, предметы выскальзывали бы из рук.
Задания и упражнения. Упр. 5 (с. 104)
На рисунке изображены графики 1 и 2 зависимости модуля силы трения скольжения от модуля силы реакции опоры.
Какой из графиков соответствует скольжению деревянного тела по деревянной поверхности (см. таблицу 7 учебника)?
Какой паре материалов соответствует другой график?
μ1 = Fтр1 /N1= 12Н/24Н = 0,5.
μ2 = Fтр2 /N2= 6Н/24Н = 0,25.
График 1 - дерево по дереву.
График 2 – шина (резина) по сухому асфальту.
|
https://bigslide.ru/himiya/39948-proizvodstvo-sernoy-kisloti1.html | Производство серной кислоты | http://bigslide.ru/uploads/files/40/proizvodstvo-sernoy-kisloti.pptx | files/proizvodstvo-sernoy-kisloti.pptx | Производство серной кислоты H2SO4
« Едва найдется другое, искусственно добываемое вещество, столь часто применяемое в технике, как серная кислота…»
(Д. И. Менделеев)
Серная кислота
H2SO4 cуществует в природе как самостоятельное химическое соединение, представляет собой бесцветную маслянистую жидкость без запаха плотностью 1,83 г/см3
Пагубно действует на растительные и животные ткани, отнимая от них воду, вследствие чего они обугливаются
С водой смешивается во всех соотношениях, причём при разбавлении соединения водой происходит сильное разогревание, сопровождающееся разбрызгивание жидкости. Разбавляем по правилу: «Химик! Запомни как оду! Лей кислоту в воду!!!»
Одна из самых сильных кислот. В водных растворах практически полностью диссоциирует на ионы:
H2SO4 = 2 Н+ + SO42-
Раствор оксида серы (+6) SO3 в серной кислоте называется олеумом H2SO4●SO3
VIII век – арабский алхимик Аджабир ибн Хайян
получил «кислые газы» из «зеленого камня»
(железного купороса).
IX век – персидский алхимик Ар-Рази получал
прокаливанием смеси медного и железного купороса
XIII век – европейский алхимик Альберт Магнус усовершенствовал способ.
XV век – алхимики 300 лет получали серную кислоту из пирита FeS2
В середине XVIII столетия было обнаружено, что свинец не растворяется в серной кислоте, поэтому стеклянное оборудование заменили на металлическое
1740-46 г.г. – был построен первый сернокислотный завод в Англии с использованием свинцовых камер.
1926 г. – в СССР построена первая башенная установка на Полевском металлургическом заводе (Урал) - малоэффективна.
1903 г. – запуск первой в России контактной установки на Тентелеевском химическом заводе (Петербург), к 1913 г. работало 6 систем (производство до 5 тыс.т.). Далее контактная система получила распространение во всём мире (Германия, Англия, США…)
История развития производства
Исходное сырье
Сырьё – исходный материал для производства промышленных продуктов.
В мире 75% получают из серы.
В России 60% получают из серы.
В Японии 60% из отходящих газов.
S(самородная сера)
H2S(сероводород)
Cu2S, ZnS, PbS (цветные металлы)
CaSO4*2H2O (гипс)
FeS2 (пирит) – содержание серы 54,3%. Концентраты минерала получают в результате обогащения руд цветных металлов на обогатительных фабриках.
С 2005 г. пиритный концентрат для поставляется только с Учалинского ГОКа (годовая мощность 2,5 млн.т), входящего в состав Уральской горно-металлургической компании.
Технологическая схема производства
пирит
сжигание
Ваннадиевый
катализатор
Поглотительная
башня
серная кислота
теплота
Воздух (+кислород)
теплота
склад
SO2
SO3
H2SO4
Технология – наука о наиболее экологичных способах и процессах получения сырья, полупродуктов и продуктов.
I стадия
Обжиг сырья (пирита) и получение оксида серы SO2.
4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2 + Q
(минерал пирит.)
Характеристика реакции: экзотермическая, необратимая, окислительно-восстановительная.
Печь для обжига в «кипящем» слое
Оптимальные условия I стадии
Воздух, обогащенный кислородом.
t=8000 , теплота экзотермической реакции отводиться.
«Кипящий» слой (увеличение площади соприкосновения).
Время обжига - несколько секунд.
Принципы производства I стадии (печь для обжига с «кипящим» слоем)
1. «Кипящий» слой.
2. Большая мощность.
3. Механизация и автоматизация.
4. Непрерывность.
5. Принцип противотока.
Подготовка сырья для II стадии (циклон, электрофильтр, сушильная башня)
Прежде чем приступить ко II стадии SO2 очищают от пыли:
1. “Циклон” – от крупных частиц пыли.
2. Электрофильтр – от мелких частиц пыли
Осушить в сушильной башне
Нагреть до t=4000 в теплообменнике
Циклон и электрофильтр (принцип действия – центробежная сила, притяжение заряженных частиц)
Сушильная башня (принцип действия – поглощение воды концентрированной серной кислотой)
Принципы II стадии (контактный аппарат)
2 SO2 + O2 ↔ 2 SO3 + Q
(обратимая, каталитическая, экзотермическая)
1. Понижают температуру от 6000С до 4000С.
2. Катализатор V2O5 на керамике.
3. Противоточное движение.
4. Теплообмен.
Выход продукта 99,2%
Контактный аппарат
III Стадия (поглотительная башня)
SO3+H2O=H2SO4+Q (до 3000C)
Увеличивают площадь соприкосновения (керамические кольца Рашига)
Отводят продукты реакции
Орошают 98% серной кислотой, образуется олеум(раствор SO3 в H2SO4)
Поглотительная башня
Технологическая схема производства
Транспортировка и хранение серной кислоты
Транспортируют в железнодорожных и автоцистернах из кислотостойкой стали
Хранят в герметически закрытых емкостях из полимера или нержавеющей стали, покрытой кислотоупорной плёнкой
ПРОизводство серной кислоты в мире (170-173 млн.т)
Потребление серной кислоты в мире (174-178 млн.т)
потребление серной кислоты
1. Производство минеральных удобрений.
2. Производство сульфатов (солей серной кислоты).
3. Производство синтетических волокон.
4. Черная и цветная металлургия.
5. Производство органических красителей.
6. Спирты, кислоты, эфиры(орг. вещества).
7. Пищевая промышленность(патока, глюкоза), эмульгатор (загуститель) Е513.
8. Нефтехимия(минеральные масла).
9. Производство взрывчатых веществ.
Структура потребления серной кислоты в России
Экологический ущерб производства
При аварийных выбросах в атмосферу попадают соединения серы:
SO2;SO3; H2S; H2SO4; Fe2O3(пыль)
Последствия: «закисление» почв и водоёмов, «металлизация» атмосферы
РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ:
Непрерывность технологического процесса;
Комплексное использование сырья;
Совершенствование технологического оборудования.
|
https://bigslide.ru/pedagogika/40638-rabota-s-odarennimi-detmi-v-usloviyah-vvedeniya-fg.html | РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС | http://bigslide.ru/uploads/files/41/rabota-s-odarennimi-detmi-v-usloviya.ppt | files/rabota-s-odarennimi-detmi-v-usloviya.ppt | |
https://bigslide.ru/mhk/50791-literatura-kak-iskusstvo-slova3.html | Литература как искусство слова | http://bigslide.ru/uploads/files/51/literatura-kak-iskusstvo-slova.ppt | files/literatura-kak-iskusstvo-slova.ppt | |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/53718-alloeen5.html | Halloween | http://bigslide.ru/uploads/files/54/alloeen.ppt | files/alloeen.ppt | What day is Halloween celebrated on?
October 30
October 31
November 1
March 31
What colours are associated with Halloween?
Red and green
Orange and black
Yellow and blue
Which animals are the most commonly associated with witches?
Black cat
Red panda
Green frog
Yellow dog
What sort of supernatural being is Dracula?
Goblin
Wizard
Vampire
Banshee
What is worn around the neck to keep vampires away?
Garlic
Pepper
Onion
If you saw a mummy chasing you in Halloween, which country would you guess it had come from?
China
Great Britain
Egypt
Transylvania
What does a witch use for transport?
A hat
A broomstick
A motorbike
What is a pumpkin?
Animal
Vegetable
Mineral
Fruit
/ |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/43844-den-rossiyskoy-pechati1.html | День российской печати | http://bigslide.ru/uploads/files/44/den-rossiyskoy-pechati.ppt | files/den-rossiyskoy-pechati.ppt | |
https://bigslide.ru/literatura/23154-a-i-solzhenicin-arhipelag-gulag.html | А. И. Солженицын Архипелаг Гулаг | http://bigslide.ru/uploads/files/24/aripelag-gulag.ppt | files/aripelag-gulag.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/12286-pravila-lichnoy-bezopasnosti-pri-pozharah.html | Правила личной безопасности при пожарах | http://bigslide.ru/uploads/files/13/pravila-pri-pozare.ppt | files/pravila-pri-pozare.ppt | |
https://bigslide.ru/tehnologiya/52388-kargopolskoe-obryadovoe-pechene-teterki.html | Каргопольское обрядовое печенье «тетерки» | http://bigslide.ru/uploads/files/53/kargopolskoe-obryadovoe-pechene-tete.ppt | files/kargopolskoe-obryadovoe-pechene-tete.ppt | Ornament |
https://bigslide.ru/pedagogika/25839-obespechenie-bezopasnosti-nesovershennoletnih.html | Обеспечение безопасности несовершеннолетних | http://bigslide.ru/uploads/files/26/obespechenie-bezopasnosti-nesovershe.ppt | files/obespechenie-bezopasnosti-nesovershe.ppt | |
https://bigslide.ru/obzh/12051-himicheskaya-avariya.html | Химическая авария | http://bigslide.ru/uploads/files/13/im-cs.ppt | files/im-cs.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/13331-miloserdie-zabota-o-slabih-vzaimopomosch.html | Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь | http://bigslide.ru/uploads/files/14/miloserdie.ppt | files/miloserdie.ppt | |
https://bigslide.ru/literatura/23838-muzi-aspushkina.html | Музы А.С.Пушкина | http://bigslide.ru/uploads/files/24/voroncova-ek.pptx | files/voroncova-ek.pptx | Музы А.С.Пушкина
Елизавета Ксаверьевна Воронцова
Автор: Карпова С.Н., учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №5 г.Суворова Тульской обл.»
Елизавета Ксаверьевна Воронцова, урожденная Бранницкая.
Отцом ее был великий коронный гетман граф Ксаверий Петрович Бранницкий.
Мать, Александра Васильевна, урожденная Энгельгардт, русская, была любимой племянницей Потемкина.
Воспитывали Елизавету в исключительной строгости, до двадцати семи лет прожила она в деревне и лишь в 1819 году впервые отправилась в свое первое путешествие за границу, во время которого познакомилась в Париже с графом Воронцовым и вышла за него замуж.
Супруги Воронцовы
«Ей было уже за тридцать лет, - вспоминает Вигель - а она имела право казаться еще самою молоденькою. Со врожденным польским легкомыслием и кокетством желала она нравиться, и никто лучше ее в том не успевал. Молода она был душою, молода и наружностью».
Вокруг Воронцовых сложился блестящий двор польской и русской аристократии. Графиня Елизавета Ксаверьевна любила веселье. Она сама участвовали в любительских спектаклях, организовывали самые утонченные балы, Элиза, как многие ее называли, была прекрасной музыкантшей.
В 1823г. Произошло знакомство А.С.Пушкина с Е.К.Воронцовой.
Магнетизм ее тихого, чарующего голоса, любезность обволакивающего милого разговора, стройность стана и горделивость аристократической осанки, белизна плеч, соперничающая с сиянием так любимого ею жемчуга, пленяют поэта.
В рукописях с 1823 по 1829 год найдено до тридцати изображений Е.К. Воронцовой.
С именем Воронцовой связывают такие стихи Пушкина, как «Желание славы», «Ненастный день потух; ненастной ночи мгла...», «Сожженное письмо», «Талисман», «Прощание»
Чем больше распаляется страсть поэта к одесской красавице-царице, тем сильнее охлаждаются, если не сказать больше, его отношения с ее мужем. Растет их взаимная неприязнь. Появляется одна из самых злых его эпиграмм: «Полумилорд, полукупец...»
Когда Воронцову стала известна, меткая и острая эпиграмма, он решил освободиться от поэта, удалив его из Одессы.
Благодаря стараниям Воронцова, решено было отправить немедленно Пушкина на жительство в Псковскую губернию. Все кончено.
На прощанье Элиза дарит ему талисман - сердоликовый перстень с загадочной древнееврейской надписью, вырезанной на камне.
Себе Элиза оставляет такой же перстень. Уже потом, в Михайловском, Пушкин будет получать письма, запечатанные таким же перстнем.
Потом было несколько тайных встреч, несколько записок, корзина цветов, английский магазин с отдельными кабинетами и выходом на другую улицу... Она могла доверять Пушкину, он ни разу, никогда и никому не выдал их тайну, не опорочил и не предал ее чувств. Остались только стихи, за которыми угадывались различные стадии их отношений и ее образ...
«Воронцова до конца своей долгой жизни сохраняла о Пушкине теплое воспоминание и ежедневно читала его сочинения. Когда зрение совсем ей изменило, она приказывала читать их себе вслух, и притом подряд»
Ресурсы:
1.http://www.a4format.ru/photo.open.php?percenta=1.00&file=4170169a.jpg
2. http://history-life.ru/post92334091
3.http://www.liveinternet.ru/users/stephanya/post135647281/
4. http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/8216.php
5. http://www.liveinternet.ru/users/stephanya/post135647281/
|
https://bigslide.ru/geometriya/9883-chto-takoe-geometriya.html | Что такое геометрия | http://bigslide.ru/uploads/files/10/chto-takoe-geometriya.ppt | files/chto-takoe-geometriya.ppt | |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/21972-russkie-zaimstvovaniya-v-angliyskom-yazike.html | Русские заимствования в английском языке | http://bigslide.ru/uploads/files/22/zaimstvovaniya-v-russkom-yazike.ppt | files/zaimstvovaniya-v-russkom-yazike.ppt | |
https://bigslide.ru/matematika/42238-vertikalnie-i-smezhnie-ugli.html | Вертикальные и смежные углы | http://bigslide.ru/uploads/files/43/vertikalnie-i-smezhnie-ugli.ppt | files/vertikalnie-i-smezhnie-ugli.ppt | 2
1
b
1500
2
4
3 |
https://bigslide.ru/istoriya/50094-znamenitie-dati-v-istorii-rossii.html | Знаменитые даты в истории России | http://bigslide.ru/uploads/files/51/znamenitie-dati-v-istorii-rossii.pptx | files/znamenitie-dati-v-istorii-rossii.pptx | Знаменательные даты в истории России
Работу выполнили
Ученицы 5 «В» класса
Грошкова Анна и Савина Анна.
zxiv
Ответ:2014
Зимние Олимпийские игры — международное спортивное мероприятие, проходившее в российском городе Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года. На территории России Олимпийские игры прошли во второй раз (до этого в Москве в 1980 году прошли летние Олимпийские игры), и впервые — зимние Игры. По окончании Олимпийских игр на тех же объектах были проведены зимние Паралимпийские игры — 2014.
mDcccLXXXXVI
Ответ:1894
Последний император Николай II взошёл на престол в 1894.
MDCcLxxxxix
Ответ:1799
Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин (26 мая 1799, Москва — 29 января 1837, Санкт-Петербург[3]) — русский поэт, драматург и прозаик.
Mdcccxii
Ответ:1812
Отечественная война 1812 года— война между Россией и Францией на территории России в 1812 году.
MDccccxxxxi
Ответ: 1941
Вели́кая Оте́чественная война́ 1941—1945 — война Союза Советских Социалистических Республик против Германии и её союзников (Болгария, Венгрия, Италия, Румыния, Словакия, Финляндия, Хорватия).
MDccclxi
Ответ:1861
Крестья́нская рефо́рма в России (известная также как отмена крепостного права) — реформа, начатая в 1861 году, упразднившая крепостное право в Российской империи. Явилась первой по времени и наиболее значимой из реформ императора Александра II; возвещалась Манифестом об отмене крепостного права от 19 февраля (3 марта) 1861 года.
Mdccxi
Ответ:1711
22 мая-
первой петербургской типографией напечатан первый номер газеты «Ведомости». Старейшая русская газета до сих пор выходила в Москве, теперь стала попеременно печататься в обоих городах
Спасибо за внимание!!! |
https://bigslide.ru/informatika/51979-faylovaya-struktura-diska.html | Файловая структура диска | http://bigslide.ru/uploads/files/52/faylovaya-struktura-diska.ppt | files/faylovaya-struktura-diska.ppt | |
https://bigslide.ru/tehnologiya/10567-parovoz-kak-vse-nachinalos.html | Паровоз: как все начиналось | http://bigslide.ru/uploads/files/11/itogi-moego-proekta.ppt | files/itogi-moego-proekta.ppt | |
https://bigslide.ru/shabloni-prezentaciy/27731-kak-chelovek-poznaet-okruzhayuschiy-mir.html | Как человек познает окружающий мир | http://bigslide.ru/uploads/files/28/kak-chelovek-poznaet-okruzhayuschiy.pptx | files/kak-chelovek-poznaet-okruzhayuschiy.pptx | Как человек познаёт окружающий мир
Психические явления
психические психические психические
процессы состояния свойства
(познавательные) (эмоциональные) личности
ощущения радость характер
восприятие грусть способности
память страх темперамент
мышление и речь злость
воображение стресс
внимание страсть
настроение и др.
Человек познаёт окружающий мир с помощью познавательных психических процессов
1.Человек начинает познавать окружающий мир с помощью ощущений.
Он узнаёт свойства предметов (цвет, форму, величину, запах, вкус, тепло и холод)
2. Затем появляется восприятие целых предметов.
3. С помощью памяти запоминаем и узнаём предметы.
4. Развивается мышление и речь (названия предметов, для чего они предназначены; умение сравнивать, анализировать, обобщать, решать мыслительные задачи)
5. Появляется воображение (человек придумывает, фантазирует, мечтает)
Внимание сопровождает все познавательные психические процессы
В каком порядке появляются познавательные процессы у человека?
Ощущения
Восприятие
Память
Мышление и речь
Воображение
Внимание
СПАСИБО! |
https://bigslide.ru/shabloni-prezentaciy/24914-russkaya-narodnaya-igrushka.html | Русская народная игрушка | http://bigslide.ru/uploads/files/25/russkaya-narodnaya-igrushka.ppt | files/russkaya-narodnaya-igrushka.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/11334-simmetriya-v-zhivotnom-mire.html | Симметрия в животном мире | http://bigslide.ru/uploads/files/12/simmetriyavzivotnommire.ppt | files/simmetriyavzivotnommire.ppt | 900igr.net |
https://bigslide.ru/istoriya/31432-srednevekovie-zamki.html | Средневековые замки | http://bigslide.ru/uploads/files/32/srednevekovie-zamki.ppt | files/srednevekovie-zamki.ppt | 4
10
15
7
6
17
20
12
1 |
https://bigslide.ru/obzh/37297-meri-bezopasnosti-vo-vremya-grozi1.html | Меры безопасности во время грозы | http://bigslide.ru/uploads/files/38/meri-bezopasnosti-vo-vremya-grozi.ppt | files/meri-bezopasnosti-vo-vremya-grozi.ppt | |
https://bigslide.ru/pedagogika/27064-rekomendacii-dlya-roditeley-palchikovaya-gimnastik.html | Рекомендации для родителей "Пальчиковая гимнастика в школе и дома" | http://bigslide.ru/uploads/files/28/rekomendacii-dlya-roditeley-palchiko.ppt | files/rekomendacii-dlya-roditeley-palchiko.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/16665-paporotnikoobraznie.html | Папоротникообразные | http://bigslide.ru/uploads/files/17/-ff-paporotnikoobraznye.ppt | files/-ff-paporotnikoobraznye.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/1446-voobrazhenie-cheloveka.html | Воображение человека | http://bigslide.ru/uploads/files/2/voobrazhenie-cheloveka.ppt | files/voobrazhenie-cheloveka.ppt | |
https://bigslide.ru/mhk/13312-teatralnoe-iskusstvo-v-vii-veke.html | Театральное искусство в VII веке | http://bigslide.ru/uploads/files/14/-8.ppt | files/-8.ppt | Ctrl + V
Ctrl + X |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/16123-snezhnaya-skazka.html | Снежная сказка | http://bigslide.ru/uploads/files/17/sneznaya-skazka.pptx | files/sneznaya-skazka.pptx | Снежная сказка
Предмет: окружающий мир
«Время года – зима»
Выполнила: Кирсанова
Валентина Леонидовна
учитель начальных классов
Поёт зима аукает, мохнатый лес баюкает
Где-то внизу под настилом ледка, воды неслышные катит река.
Ёлки едва из-под снега видны, будто в лесу не бывало весны…
Зимы ждала, ждала природа…… Пришла, рассыпалась клоками…..
Спят деревья и кусты, но зима сегодня растревожена: солнышко, сияя с высоты, лакомится снегом, как мороженым
Здравствуй, зимушка-зима. Много снега принесла. Снег на крыше, на крылечке, солнце в небе голубом.
Зимние забавы
Лыжи скользят, на морозе звеня, в ельник дремучий уводит лыжня
Рады снегу зверь и птица
и, конечно, человек
Снег скрипучий, снег сыпучий,
До чего весёлый день!
Здравствуйте, шубы и шапки-ушанки,! Здравствуйте лыжи и быстрые санки!
Здравствуйте снежные горы-катки! Здравствуйте звонкие кони-коньки!
|
https://bigslide.ru/geografiya/3690-sanktpeterburg.html | Санкт-Петербург | http://bigslide.ru/uploads/files/4/documents-file.ppt | files/documents-file.ppt | a
b
c
4
9
1
5 |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/27643-kak-popast-v-stranu-filologiyu.html | Как попасть в страну Филологию? | http://bigslide.ru/uploads/files/28/kak-popast-v-stranu-filologiyu.ppt | files/kak-popast-v-stranu-filologiyu.ppt | 7-1
7-3
7-2
|
https://bigslide.ru/medicina/49975-tromboopasnost-v-hirurgii-puti-diagnostiki-profila.html | ТРОМБООПАСНОСТЬ В ХИРУРГИИ. ПУТИ ДИАГНОСТИКИ, ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ. | http://bigslide.ru/uploads/files/50/tromboopasnost-v-hirurgii-puti-diag.pptx | files/tromboopasnost-v-hirurgii-puti-diag.pptx | Одесский национальный медицинский университет Кафедра анестезиологии, интенсивной терапии с последипломной подготовкой
Санкт-Петербург 2013
ТРОМБООПАСНОСТЬ В ХИРУРГИИ.
ПУТИ ДИАГНОСТИКИ, ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ.
Заведующий кафедрой
анестезиологии, интенсивной терапии
с последипломной подготовкой
д.мед.н., профессор О.А. Тарабрин
Презентации по хирургии
Венозные тромбоэмболические осложнения - серьезная проблема здравоохранения
Смертность от ВТЭО (в США)
превышает суммарную смертность от:
ВИЧ
рака молочной железы
автомобильных катастроф
~ 0.7 миллионов случаев ТГВ и 0.4 миллионов ТЭЛА в странах Евросоюза ежегодно
93% смертей связанных с тромбоэмболическими осложнениями происходят от внезапной ТЭЛА вследствиии недиагностированных ТГВ
Cohen AT et al. VITAE EFIM abstract 2005 Presented at the 5th Annual Congress of the European Federation of Internal Medicine; 2005
Профилактика ВТЭО: стандарты и рекомендации
Российский
Консенсус, 2000
Приказ МЗ РФ № 233, 2003
Приказ МОЗ Украины №329,
от 15.06.2007г.
Профилактика ВТЭО: стандарты и рекомендации
ACCP, 2012, 9-я редакция
ICS, 2006
Тромбофилия
ТРОМБОФИЛИИ – состояния, характеризующиеся наклонностью к развитию рецидивирующих тромбозов и тромбоэмболий кровеносных сосудов (преимущественно вен) разной локализации вследствие нарушений состава и свойств крови. Различают две основные группы тромбофилий:
1) связанные преимущественно с изменениями реологических свойств и клеточного состава крови;
2) обусловленные первичными нарушениями в системе гемостаза.
Послеоперационные тромбоэмболические осложнения
Консенсус «Профилактика послеоперационных венозных тромбозов» 2000
ТЭЛА/венозный тромбоз в анамнезе
Варикозные вены
Онкологические заболевания
Характер и длительность операции
П/о осложнения
Общая анестезия
Возраст > 40 лет
Ожирение
Дегидратация/полицитемия
Инфекция/сепсис
Лечение эстрогенами
НК
Дыхательная недостаточность
Постельный режим
Травма
Послеродовый период
Тромбофилии
Состояние тромбоопасности
Факторы риска
ХИРУРГИЯ. Степени риска послеоперационных венозных ТЭO ( С.M.Samama & M.M.Samama1999г.)
Способы выявления риска тромбоза
Методы диагностики нарушений гемостаза
Визуальные;
Клоттинговые;
Биохимические;
Радионуклидные;
Инструментальные (электрокоагулография,
ТЭГ, НВПГ)
Несмотря на наметившийся в последнее время определенный прогресс в области диагностики нарушений гемостаза, многие клиницисты указывают на отсутствие в арсенале врача надежных, информативных, оперативных методов, позволяющих получать достоверные сведения о состоянии всех звеньев системы гемокоагуляции и фибринолиза и их функциональном взаимодействии.
При использовании нового инструментального метода исследования функционального состояния системы гемостаза нами был проведен анализ более распространенных в клинической практике традиционных коагулогических методов, тромбоэластографии, агрегатографии, гемокоагулографии для выявления их отрицательных сторон и определения путей их устранения.
Аппаратно программный комплекс для клинико-диагностических исследований реологических свойств крови АРП-01М “Меднорд” предназначен для исследования реологических характеристик крови, контроля и регистрации самых незначительных изменений агрегатного состояния крови или плазмы в процессе их свертывания, вычисления амплитудных и хронометрических констант, определения интенсивности процессов, характеризирующих основные этапы гемокоагуляции и фибринолиза.
АРП-01М «МЕДНОРД»
АРП-01М «МЕДНОРД»
Графическое изображение исследуемого процесса и все его регистрируемые параметры можно наблюдать в динамике на экране персонального компьютера. Построение графика агрегатного состояния крови осуществляется в системе координат, где по оси абсцисс измеряется время исследования в минутах, а по оси ординат – величина амплитуды НВПГ в относительных единицах.
АРП-01М «МЕДНОРД»
ai – текущий показатель агрегатного состояния крови;
ti - текущее время, мин;
А0 - начальный показатель агрегатного состояния крови в момент времени t0;
А1 - амплитуда контактной фазы коагуляции, отн. ед.;
t1 – время контактной фазы коагуляции,мин.;
ИКК – интенсивность контактной фазы коагуляции;
КТА - Константа тромбиновой активности;
ВС К - время свертывания крови;
ИКД - интенсивность коагуляционного драйва;
ВПС - время полимеризации сгустка (t4);
АПС - амплитуда полимеризации сгустка (A4);
ИПС - интенсивность полимеризации сгустка
МА - максимальная плотность сгустка (фибрин-тромбоцитарная структура крови);
Т – время формирования фибрин-тромбоцитарной структуры сгустка (время тотального свертывания крови), мин.;
ИТС – интенсивность тотального свертывания крови;
ИРЛС – интенсивность ретракции и лизиса сгустка;
В таблице представлены фоновые показатели функционального
состояния гемостаза, полученные у здоровых добровольцев (n=20)
Корреляционный анализ (по Пирсону) показателей АРП-01М «Меднорд»
с показателями агрегатограммы, коагулограммы, тромбоэластограммы.
Диагностика компенсаторных возможностей системы гемостаза
Оценка реакции сосудисто-тромбоцитарного, коагуляционного компонентов системы гемостаза и фибринолиза, обследуемого на функциональную пробу с локальной гипоксией верхней конечности,впервые была предложена в 1982 году.
Согласно исследованиям О.К. Гаврилова (1979) показано, что важно иметь представление не об уровне показателей факторов системы РАСК, а об их функциональном взаимодействии в сосудистом русле.
Это позволяет оценить компенсаторные возможности системы свертывания и фибринолиза, т.е. возможность системы РАСК адекватно реагировать изменениями гемостатического потенциала на тот или иной возмущающий фактор.
Эволюция функциональных (нагрузочных) проб:
1. В.П.Балуда и С.И. Чекалина (1982) предложили использовать «манжеточную пробу» для исследования резервных возможностей фибринолитической системы путем создания венозного стаза.
НО: в данном случае не исследуется сосудисто-тромбоцитарный и коагуляционный компоненты. Эффективность венозной окклюзии в качестве тест-раздражителя сомнительна.
2. И.И. Тютрин и соавторы (1986) обосновывают , согласно теории Вирхова, необходимость в качестве тест-раздражителя , использовать 5-минутную локальную гипоксию верхней конечности.
НО: при этом исключается изучение неферментативного компонента фибринолиза. Игнорируется латентный период,необходимый для ответной реакции противосвертывающей системы.
О.А. Тарабрин и соавторы (1996) усовершенствовали тест – раздражитель, испытав двукратное воздействие локальной гипоксии верхней конечности с интервалом 25-30 минут.
Латентный период реакции противосвертывающей системы составляет 15-20 минут, что достаточно для включения неферментативного компонента фибринолиза.
Резюмируя проведенные исследования, мы констатировали, что выбранный для функциональной пробы исследования системы РАСК тест-раздражитель в виде двукратной локальной гипоксии верхней конечности, вызывает определенный фазовый сдвиг исследуемой системы. В зависимости от характера реакции тромбоцитарно-сосудистого, коагуляционного компонентов гемостаза и фибринолиза на воздействие тест-раздражителя выявлены три типа реакции РАСК у здоровых лиц: компенсированный, субкомпенсированный и гиперкомпенсированный.
Графики исследования здоровых и больных ПТФС
А отн.ед.
Здоровый
Больной ПТФС
минуты
MA
MA
F
вск
Графики исследования здоровых людей до и после пробы на тромбоопасность. Компенсированный тип
А отн.ед.
Фон
Проба
минуты
вск
MA
F
МА
F
Графики исследования здоровых людей до и после пробы на тромбоопасность. Субкомпенсированный тип
А отн.ед.
Фон
Проба
минуты
вск
MA
F
МА
F
Графики исследования здоровых людей до и после пробы на тромбоопасность. Гиперкомпенсированный тип
А отн.ед.
Фон
Проба
минуты
вск
MA
F
МА
F
Графики исследования больных ПТФС до и после пробы на тромбоопасность. Декомпенсированный тип
А отн.ед.
Фон
проба
минуты
вск
МА
Графики исследования больных ПТФС до и после пробы на тромбоопасность. Истощённый тип
А отн.ед.
Фон
проба
минуты
вск
МА
F
ТРОМБООПАСНОСТЬ – состояние, характеризующееся глубоким рассогласованием взаимодействия звеньев системы гемостаза, проявляющееся снижением или истощением их компенсаторных возможностей, что в условиях стрессового воздействия на организм может привести к развитию тромбоза или повышенной кровоточивости.
В исследование включены больные ОДП, верифицированным методом КТ.
Критериями исключения: отказ от участия в исследовании, от каких-либо лечебных или диагностических мероприятий, поступление в стационар позже 3 суток от начала заболевания, наличие инфицированного процесса в ПЖ при поступлении в стационар, аллергии на местные анестетики, сопутствующей патологии, существенно влияющей на риск возникновения ТГО, гипокоагуляционные состояния, проявившиеся на момент поступления.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
60 больных острым деструктивным панкреатитом
Больные 1 гр. (30 пациентов) метод анестезии – в/в + ИВЛ,
п/о обезболивание – опиоиды (промедол)
Больные 2 гр. (30 пациентов) метод анестезии – ПЭА ропивакаином 0,75% раствор 15–25 мл (113–188 мг) и п/о обезболивание – 6–14 мл/ч (12–28 мг/ч)
Влияние Реосорбилакта и исследуемых препаратов на показатели гемостаза:
Глумчер Ф.С., Чернышов В.И., Журнал Врачебное дело 1-2 ст., 2009.
Состояние системы РАСК у больных деструктивным панкреатитом
на фоне ПЭА+ бемипарин 3500 1 раз в сутки на 1, 3, 5, 7 сутки заболевания
Время, мин
Вязкость, отн. ед.
1
5
3
7
Динамика показателя индекса контактной фазы коагуляции (ИКК).
Относительные единицы
29
p < 0,05
Динамика показателя индекса коагуляционного драйва (ИКД).
30
Относительные единицы
1 сутки 3 сутки 5 сутки 7 сутки 10 сутки
p < 0,05
Динамика показателя индекса ретракции и лизиса сгустка (ИРЛС).
31
Относительные единицы
1 сутки 3 сутки 5 сутки 7 сутки 10 сутки
1 группа
2 группа
Здоровые добровольцы
p < 0,05
Тромбогеморрагические осложнения.
33
Частота осложнений , длительность лечения, летальность
1. Использование низкочастотной пъезоэлектрической гемовискозиметрии позволяет оперативно и достоверно оценить кинетику тромбообразования от начальной вязкости вплоть до образования сгустка и его фибринолиза, а следовательно, выявить гемокоагуляционные расстройства до- во время, и после проведения оперативного вмешательства, что позволяет своевременно проводить их профилактику и комплексную коррекцию, контролировать действие про- и антикоагулянтов.
Выводы:
2. Функциональная проба с двукратной локальной гипоксией верхней конечности необходима для определения резервных возможностей системы гемостаза и фибринолиза и выявления критериев тромбоопасности.
3. После определения степени тромбоопасности, следующим этапом является рациональный выбор метода обезболивания. Оптимальным методом, с точки зрения тромбоопасности, является РЕГИОНАРНАЯ (ЭПИДУРАЛЬНАЯ) АНЕСТЕЗИЯ
Выводы:
4. Для коррекции состояния тромбоопасности в послеоперационном периоде, необходимо включение в комплексную схему тромбопрофилактики низкомолекулярного гепарина. Бемипарин 3500 1 раз в сутки является достаточным для тромбопрофилактики и безопасным в плане геморрагических осложнений, в том числе на фоне проведения продленной эпидуральной анестезии.
Благодарю за внимание!
22-24 мая 2014 года состоится
научно-практическая конференция
с международным участием
«Актуальные вопросы гемостазиологии,
анестезиологии и интенсивной терапии»
«Черноморская жемчужина»
(«Black sea pearl")
e-mail - [email protected] |
https://bigslide.ru/matematika/12683-priznaki-vozrastaniya-i-ubivaniya-funkcii.html | Признаки возрастания и убывания функции | http://bigslide.ru/uploads/files/13/rayonnyy-seminar.pptx | files/rayonnyy-seminar.pptx | Тема урока:
«Признаки возрастания и убывания функции».
Цель урока
Научить применять производную к определению промежутков монотонности функций, продолжать учить работать в парах, развивать навыки работы с текстом.
Задачи урока.
Образовательные задачи урока:
формирование умения применять производную при нахождении промежутков монотонности функций. Работа с текстом через чтение и письмо.
Развивающие задачи урока:
развитие внимания, памяти, познавательного интереса к предмету, умения рассуждать и аргументировать свои действия
Воспитательные задачи урока
формирование навыков самоконтроля и взаимоконтроля.
Используемые приемы.
Верные и неверные утверждения, ИНСЕРТ.
Стадия осмысления.
Стадия рефлексии.
Составьте опорный конспект изученного на уроке текста ( можно использовать различные схемы).
Выделить в конспекте тот вопрос, который для вас оказался менее понятным.
Начертите график функции, производная которой отрицательна ( положительна) на множестве R за исключением двух точек, в которых производная равна нулю.
Итог урока.
Я хочу закончить наш урок словами французского писателя Эмиля Золя
«Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в вечном усилии познать больше».
|
https://bigslide.ru/pedagogika/39788-gruppi-v-detskom-sadu.html | группы в детском саду | http://bigslide.ru/uploads/files/40/gruppi-v-detskom-sadu.ppt | files/gruppi-v-detskom-sadu.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/48536-razrabotka-otkritogo-uroka-na-temu-nasekomie.html | Разработка открытого урока на тему: Насекомые | http://bigslide.ru/uploads/files/49/razrabotka-otkritogo-uroka-na-temu-.pptx | files/razrabotka-otkritogo-uroka-na-temu-.pptx | КЛАСС НАСЕКОМЫЕ
Особенности строения и жизнедеятельности
Разработала:
Учитель биологии
СШ №15 им.К.Азербаева
Байдилдаева Г.У.
Класс Насекомые
Насекомые – самый крупный по числу видов класс животных. К насекомым относят, например, жуков, мух, комаров, бабочек, пчел, муравьев.
Раздел зоологии, изучающий насекомых, называется энтомологией.
Класс Насекомые
Большинство насекомых занимает наземно-воздушную среду жизни.
Имеются насекомые, живущие в воде (водомерки, плавунцы, гладыши).
Бывают насекомые – паразиты человека и животных (блохи, вши, клопы).
Внешнее строение насекомых
Тело насекомых состоит из трех отделов головы, груди и брюшка.
На груди (имеющей три сегмента) располагаются три пары ног.
На двух последних члениках груди у насекомых находятся две пары крыльев.
Внешнее строение насекомых
Внешнее строение насекомых
На голове расположены сложные глаза, два длинных усика и ротовые органы. Они состоят из верхней и нижней губ, верхней и нижней челюстей. Все это (за исключением верхней губы) – видоизмененные конечности.
Внешнее строение насекомых
У насекомых имеются различные типы ротовых аппаратов
Особенности внешнего строения насекомого
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
Составьте таблицу:
Внутреннее строение насекомых
Насекомые имеют кровеносную, дыхательную, выделительную, нервную, половую системы
Внутреннее строение насекомых
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ и ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМЫ.
Кислород и углекислый газ переносятся через систему трахей. У большинства насекомых трахейная система открытая — трахеи открываются наружу дыхальцами.
Внутреннее строение насекомых
ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА.
Кровь у насекомых переносит питательные вещества и несет защитную функцию. Она не участвует в переносе кислорода и углекислого газа.
Внутреннее строение насекомых
КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА
Сложный глаз насекомого состоит из множества мельчайших отдельных глазков с собственными нервными окончаниями. Каждый глазок видит кусочек объекта, все глазки дают мозаичную картину.
Внутреннее строение насекомых
НЕРВНАЯ СИСТЕМА и ОРГАНЫ ЧУВСТВ
Волоски на теле насекомых — это органы чувств. На усиках волоски образуют орган обоняния.
Нервная система – окологлоточное нервное кольцо, брюшная нервная цепочка и головной мозг, образовавшийся в результате слияния нервных узлов.
Внутреннее строение насекомых
ПОЛОВАЯ СИСТЕМА
Особенности внутреннего строения насекомого
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
Составьте таблицу: |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/742-chudesa-i-isceleniya-svyatitelya-pitirima.html | Чудеса и исцеления святителя Питирима | http://bigslide.ru/uploads/files/1/chudesa-i-isceleniya-svyatitelya-pit.ppt | files/chudesa-i-isceleniya-svyatitelya-pit.ppt | |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/24689-skola-buduscego.html | Shkola_Buduschego | http://bigslide.ru/uploads/files/25/skola-buduscego.pptx | files/skola-buduscego.pptx | The School of the Future
Lena Alifanova
3A2
Our future schools will have glass walls, lasers and a wonderful
Will be supplied with equipment: modern computers and comfortable working place.
Classrooms
There will be a large auditory, where the principal, staff and governing body can have a heated discussions and solve a vexed questions
The schooling process will have a full-time education. The class-divided and selective system will be based on child’s abilitory and aptitude. Children will have the right of choice of educational system.
Every pupil can serve the Internet with the help of the Electronic Library and has an electronic book. You can find EVERY book in this Library!!!
All the students will have iPads except books. iPad can be used as a walkman and a reader. Pupils can connect with the On-Line Library
Students will always have an opportunity to have a meet with psychologist and doctor in the school
There will be places for doing sport
Thanks for your attention!!!! |
https://bigslide.ru/istoriya/29243-islamskiy-mir-v-srednie-veka-klass.html | Исламский мир в средние века (10 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/30/islamskiy-mir-v-srednie-veka-klass.pptx | files/islamskiy-mir-v-srednie-veka-klass.pptx | Тема: «Исламский мир в Средние века»
Всеобщая история, 10 класс
09.06.2016
План:
Средневековье как этап истории Востока;
Возникновение ислама;
Арабский халифат;
Мусульманско-арабские государства в Европе и их культура;
Мусульманские государства в Африке;
Османская империя.
09.06.2016
Средневековье как этап истории Востока
Восточное средневековье – период между древностью и началом колониализма (проникновения европейских стран на Восток).
На Востоке государство оставалось верховным собственником земли. Представители господствующих слоёв обладали богатством по мере причастности к верховной власти.
стабильность социальной структуры;
поглощённость человека государством.
09.06.2016
Возникновение ислама
Средние века
VII в.
Аравийский
полуостров
Ислам
09.06.2016
Ислам - самая молодая из трёх величайших мировых религий.
Буддизм
Христианство
Ислам
Три величайших мировых религии
09.06.2016
Страны которые включил в себя Ислам
Азия
Африка
Европа
ИСЛАМ
Карта
09.06.2016
09.06.2016
Ислам – покорность (Богу)
Ислам=мусульманство, основатель – Мухаммед.
Догматы ислама:
Вера в единого Бога – Аллаха и в ангелов.
Священная книга – Коран.
Вера в посланников Аллаха.
Конец света.
Страшный суд.
Предопределение.
Воскрешение из мёртвых.
622 г. – начало мусульманского летоисчисления (хиджра – переселение Мухаммеда из Мекки в Медину)
09.06.2016
Святилище
Главное святилище - находившаяся в Мекке Кааба - здание кубической формы, покрытое со всех сторон черным шелком, в один из углов которого вмурован священный черный камень, упавший с неба (метеорит).
Святилище
09.06.2016
Мухаммед и Аллах
Мухаммед
Аллах
Мус (Моисей)
Юсуф(Иосиф)
Ис (Иисус)
ИСЛАМ
“Пять столпов”
09.06.2016
“Пять Столпов ислама”
Вера в единого бога – Аллаха и в пророческую миссию
Закят – обязательная благотворительность
5-кратная ежедневная молитва (намаз) и пятничная молитва по пятницам в мечете
Соблюдать пост в священный месяц Рамадан
Хотя бы раз в жизни совершить паломничество в Мекку-хадж
При необходимости участвовать в священной войне за веру - джихаде
Коран
09.06.2016
Арабский халифат
09.06.2016
Мухаммед
Ислам не просто освящает власть, но и даёт исключительное право на неё.
Абу-Бакр
Омар
Осман
Али
Раскол мусульманской общины
Смута
09.06.2016
Арабский халифат.
При приемнике Мухаммеда, халифе Абу-Бекре было создано теократическое мусульманское государство – халифат.
Абсолютная власть
над подданными
09.06.2016
Халиф
Духовный правитель
Светский правитель
Завоевательные походы арабов
Враги арабов
Иран
Византия
Постоянная вражда
ИТОГ: Арабы победили
Иран
Сирия
Палестина
Египет
Иерусалим
Карта Завоевательных походов
09.06.2016
09.06.2016
Арабский халифат.
Халифат был неустойчивым государственным образованием, которое раздирали внутренние противоречия.
В 661 г. к власти пришли халифы из рода Омейядов.
Политика династии Омейядов:
Военные походы (Византия,
09.06.2016
Шииты и сунниты
Остальные последовали за Муавией новым халифом.
К Корану добавили еще предание-Сунну.
Их было значительно больше
Считали что Халифом может быть только потомок Али.
Добились большого влияния в Иране
09.06.2016
09.06.2016
Арабский халифат во второй половине VII-X в.
09.06.2016
Халиаф Маувия I
Стал основателем династии Омейядов
Сделал власть Халифов наследственной
Столицей Халифата Омейдов стал сирийский город Дамаск
09.06.2016
Походы арабов
09.06.2016
Восстания
В середине VII в. Противники Омейядов в том числе и шииты, объединились, что позволило им захватить власть в халифате.
Возник чиновничий аппарат
Но в IХ в. власть багдадских халифов стала ослабевать
Халифат распался на независимые государства
Не смотря на все, ислам стали исповедовать теперь еще и жители Северной Индии и Юго-Восточной Азии
09.06.2016
Мусульманская культура
09.06.2016
Арабские труды
Труды знаменитых мудрецов таких как Аристотеля, Платона - специально были переведены на арабский язык.
Арабы проявляли себя в то время в: медицине, астрономии, географии. математике.
Так же арабы позаимствовали десятичную систему счета у Индийцев. Так появились арабские цифры.
09.06.2016
Территория распространения Ислама в наше время
09.06.2016 |
https://bigslide.ru/biologiya/36931-razvitie-zhizni-na-zemle-v-arheyskuyu-i-proterozoy.html | Развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эру | http://bigslide.ru/uploads/files/37/razvitie-zhizni-na-zemle-v-arheyskuy.ppt | files/razvitie-zhizni-na-zemle-v-arheyskuy.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/52603-ekologicheskie-gruppi-rasteniy1.html | Экологические группы растений | http://bigslide.ru/uploads/files/53/ekologicheskie-gruppi-rasteniy.ppt | files/ekologicheskie-gruppi-rasteniy.ppt | |
https://bigslide.ru/detskie-prezentacii/4937-diagnostika-sostoyaniya-fonematicheskogo-sluha-i-f.html | Диагностика состояния фонематического слуха и фонематического восприятия | http://bigslide.ru/uploads/files/5/-ced-diagnostika-sostoyaniya-fonema.pptx | files/-ced-diagnostika-sostoyaniya-fonema.pptx | Дифференциальная возрастная диагностика фонематического слуха и фонематического восприятия у детей дошкольного возраста
I. Повторение слогов с оппозиционными звуками
4 года
ба – па
га – ка
та – да
ма – ба
ва – ка
на – ня
па – ба
ка – га
да – та
ба – ма
ка – ва
ня – на
5 лет
ба – па – ба
да – та – да
га – ка – га
за – са – за
жа – ша – жа
та – тя – та
па – ба – па
та – да – та
ка – га – ка
са – за – са
ша – жа – ша
тя – та – тя
6 лет
са – ша – са
са – ца – са
ча – тя – ча
ща – ча – ща
ща – ся – ща
ла – ля – ла
ша – са – ша
ца – са – ца
тя – ча – тя
ча – ща – ча
ся – ща – ся
ля – ла – ля
II. Дифференциация оппозиционных звуков несмешиваемых в произношении
4 года
5 лет
6 лет
III. Дифференциация звуков смешиваемых в произношении
4 года
5 лет
6 лет
IV. Состояние фонематического анализа и синтеза
4 года выделение звука [р] из слов
5 лет выделение начального ударного в слове
6 лет 1. выделение конечного согласного в слове
2. выделение начального согласного в слове
3. определение последовательности звука
4. определение количества звуков в слове |
https://bigslide.ru/obzh/37508-pervaya-medicinskaya-pomosch-pri-raneniyah1.html | Первая медицинская помощь при ранениях | http://bigslide.ru/uploads/files/38/pervaya-medicinskaya-pomosch-pri-ra.pptx | files/pervaya-medicinskaya-pomosch-pri-ra.pptx | Первая медицинская помощь при ранениях
Общие сведения:
Раны - это повреждения мягких тканей, при которых нарушается целостность кожных покровов.
При глубоких ранах травмируются подкожная клетчатка, мышцы, нервные стволы и кровеносные сосуды.
Виды ран:
Резаные раны - наносятся острыми предметами (режущими орудиями, осколками стекла и т. п.).
Рубленые раны - наносятся рубящими предметами (топором, тяжелым рубящим орудием– саблей, тесаком и т. п.).
Колотые раны - наносятся всевозможными колющими орудиями (рапирой, вилами, шилом и т. п.)
Огнестрельные раны – наносятся
пулей из огнестрельного оружия.
а также…
Ушибленные
Размозженные
укушенные
По внешнему виду раны бывают:
Скальпированные - происходит отслаивание участков кожи, подкожной клетчатки.
Рваные - кожа, подкожная клетчатка и мышца имеют дефекты неправильной формы со множеством углов, рана на своем протяжении имеет разную глубину.
В зависимости от числа нанесенных ран:
одиночные
множественные.
Если поражены две анатомические области и более, то такие раны называют сочетанными
В зависимости от наличия входного и выходного отверстий раневого канала раны делят на:
слепые (с застрявшим в тканях ранящим предметом)
сквозные (при прохождении ранящего предмета насквозь).
Кроме того, выделяют изолированные раны мягких тканей (кожи, подкожной основы, мышц, сухожилий, сосудов, нервов) и сочетающиеся с повреждением костей, а также проникающие и не проникающие в полости тела.
Действия по оказанию первой помощи:
Освободите раненый участок тела от одежды.
Остановите кровотечение (артериальное или венозное).
Смажьте кожные края раны дезинфицирующим раствором.
Аккуратно удалите из раны инородные тела.
Не удаляйте глубоко погружённые инородные тела!
Наложите стерильную повязку.
При обширных ранах зафиксируйте конечность.
Дайте пострадавшему обезболивающее – анальгин
Укус животного
При оказании первой помощи пострадавшему от укуса животного не следует стремиться к немедленной остановке кровотечения, т.к. оно способствует удалению из раны слюны животного. Рану промывают мыльным раствором, кожу вокруг нее обрабатывают раствором антисептического средства (спиртовым раствором йода, раствором марганцовокислого калия, этиловым спиртом и др.), а затем накладывают стерильную повязку. Пострадавшего доставляют в травматологический пункт или другое лечебное учреждение. Вопрос о проведении прививок против бешенства решает врач.
Укус змеи
При укусе змеи оказание первой медицинской помощи следует начинать с немедленного энергичного отсасывания содержимого ранок в течение 10-15 минут с его отплевыванием, что позволяет удалить от 30 до 50% всего введенного в организм яда. Если ранки подсохли, их предварительно «открывают» надавливанием на складку кожи.
Пораженная конечность должна оставаться неподвижной. Для этого желательна транспортная иммобилизация подручными средствами (шины, дощечки, толстые ветки и т.п.).
Пострадавший должен находиться в положении лежа как при оказании помощи, так и при транспортировке. Полезны обильное питье (чай, кофе, бульон). Прием алкоголя в любом виде противопоказан!
Обработка раны проводится по общим правилам лечения ран (кожа вокруг раны обрабатывается спиртом, бриллиантовым зеленым, йодом или водкой, накладывается стерильная повязка из индивидуального пакета, повязка закрепляется бинтом натуго (!) или лейкопластырем).
Пострадавший во всех случаях экстренно направляется к врачу c дальнейшей госпитализацией в токсикологическое отделение стационара, в отделение реаниматологии, в отделение общей хирургии с палатами интенсивной терапии.
Укусы насекомых
При обнаружении клеща нельзя его раздавливать или удалять с применением усилий. Необходимо наложить ватный тампон смоченный растительным маслом на клеща. В течение 20-30 минут клещ отпадает сам или легко удалится при незначительном потягивании. Ранку следует обработать йодом и срочно обратиться в лечебное учреждение для проведения профилактики клещевого энцефалита.
Способы наложения повязок при ранениях:
Повязки при ранении пальцев
Повязки при ранении кисти
Способы наложения повязок при ранениях:
Косыночная повязка на кисть
Косыночная повязка на плечевой сустав
Способы наложения повязок при ранениях:
Косыночная повязка ягодичной области
Спиральная повязка на голень, предплечье
Способы наложения повязок при ранениях:
Повязка на коленный и локтевой суставы
Косыночная повязка на голеностопный сустав и пятку
Дальнейшие действия:
При тяжелых ранениях вызовите скорую медицинскую помощь для госпитализации пострадавшего в хирургический или травматологический стационар.
При мелких ранениях обратитесь в травматологический пункт или в поликлинику к хирургу.
Для остановки кровотечения необходимо:
а) поднять раненую конечность;
б) кровоточащую рану закрыть перевязочным материалом из пакета, сложенным в комочек, и придавить ее сверху, не касаясь .пальцами самой .раны, на 4-5 мин, не отпуская; если кровотечение остановится, то, не снимая перевязочного материала, поверх него наложить еще одну подушечку или кусок ваты и забинтовать (с некоторым давлением);
в) при сильном кровотечении, если оно не останавливается повязкой, применить сдавливание кровеносных сосудов, питающих кровью раненую область, при помощи сгибания конечности в суставах, а также пальцами, жгутом или закруткой.
Надо всегда помнить:
а) нельзя промывать рану водой или даже лекарственными веществами, засыпать ее порошком, покрывать мазями, т.к. все это препятствует заживлению, занося грязь с поверхности кожи в рану и вызывая этим после-дующее ее нагноение; б) нельзя стирать с раны песок, землю, так как при этом можно втереть грязь глубже и вызвать заражение раны. Очистить рану как следует может только врач; в) нельзя удалять сгустки крови из раны, чтобы не вызвать сильное кровотечение; г) нельзя заматывать рану изоляционной лентой, накладывать на рану паутину (в последней нередко имеются микробы столбняка). Нужно вскрыть имеющийся индивидуальный пакет, наложить стерильный перевязочный материал на рану и завязать ее бинтом. Если индивидуального пакета не окажется, то можно взять для перевязки чистый носовой платок или чистую полотняную тряпку. На то место тряпки, которое ляжет непосредственно на рану, желательно накапать несколько капель настойки йода, чтобы получить пятно размером больше раны, затем наложить тряпку на рану. Особенно важно применять настойку йода при загрязненных ранах.
конец |
https://bigslide.ru/geografiya/33262-centralnaya-rossiya1.html | Центральная Россия | http://bigslide.ru/uploads/files/34/centralnaya-rossiya.ppt | files/centralnaya-rossiya.ppt | |
https://bigslide.ru/istoriya/37218-pobeda-v-otechestvennoy-voyne-goda.html | Победа в Отечественной войне 1812 года | http://bigslide.ru/uploads/files/38/pobeda-v-otechestvennoy-voyne-goda.pptx | files/pobeda-v-otechestvennoy-voyne-goda.pptx | Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Образовательная система «Школа 2100» 8 класс
Урок 33. Освобождение Отечества и Европы
«При приближении нескольких казаков или просто крестьян с палками, выходивших на дорогу, всех охватывала паника: даже имевшие оружие бросали его, чтобы проворнее бежать, а захваченные в плен и не думали обороняться - сотня гренадер дала бы захватить себя и увести этим мужикам».
Из воспоминаний участников войны 1812 года:
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
«Через две недели, предупреждали французов, от русских морозов у вас вывалятся ногти из пальцев, которые не в состоянии будут держать оружия!» «На дороге их (погибших французских солдат) можно было различать только по кучкам снега, горочками, как на кладбищах, покрывавшего тела, устилавшие путь»,
Из воспоминаний участников воины 1812 года:
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Проблема:
Кто победил Наполеона-
силы русского народа или
«русская зима»?
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Отступление армии Наполеона
Тарутинский маневр
октября 1812г.
битва под
Малоярославцем
Отступление французов по старой Смоленской дороге. Гибель «Великой армии» Наполеона при переправе через реку Березину
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Эпизод из Отечественной войны 1812 года.
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Переправа через реку Березину
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Проблема:
Кто победил Наполеона-
силы русского народа или
«русская зима»?
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Домашнее задание
§ 4, ответить на вопросы перед параграфом §5
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М. |
https://bigslide.ru/fizika/23018-ravnomernoe-i-neravnomernoe-dvizhenie.html | Равномерное и неравномерное движение | http://bigslide.ru/uploads/files/24/ravnomernoe-i-neravnomernoe-dvizheni.ppt | files/ravnomernoe-i-neravnomernoe-dvizheni.ppt | L 1
L2
L3
=
=
t 1
t 1
t 2
=
t 3
t 2
t 1
=
=
V = |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/8024-te-outstanding-american-presidents.html | The outstanding American Presidents | http://bigslide.ru/uploads/files/9/amerikanskie-prezidenti.ppt | files/amerikanskie-prezidenti.ppt | American Presidents
(born August 4, 1961) is the 44th and
current President of the United States.
He is the first African American to hold the office. Obama previously served as a United States Senator from Illinois, from January 2005 until he resigned following his victory in the 2008 presidential election.
In October 2009, Obama was named the 2009 Nobel Peace Prize laureate.
George Washington
John Adams
Thomas Jefferson
James Madison
James Monroe
John Quincy Adams
Andrew Jackson
Martin Van Buren
William H. Harrison
John Tyler
James K. Polk
Zachary Taylor
Millard Fillmore
Franklin Pierce
James Buchanan
Abraham Lincoln
Andrew Johnson
Ulysses S. Grant
Rutherford B. Hayes
James A. Garfield
Chester A. Arthur
Benjamin Harrison
Grover Cleveland
William McKinley
Theodore Roosevelt
William H. Taft
Woodrow Wilson
Warren G. Harding
Calvin Coolidge
Herbert C. Hoover
Franklin D. Roosevelt
Harry S. Truman
Dwight D. Eisenhower
John F. Kennedy
Lyndon B. Johnson
Richard M. Nixon
Gerald R. Ford
Jimmy Carter
Ronald W. Reagan
George H. W. Bush
Bill Clinton
George W. Bush
Barack Obama
Grover Cleveland
To get more information
about some of them
click here
(1789 - 1797)
George Washington set a
pattern for all other
Presidents to follow
The first president
Born in 1732
Into a Virginia planter family
He pursed 2 interests:
- military arts
- Western expressions
From 1759 to the outbreak of the American Revolution,
Washington managed his
lands around Mount Vernon
and served in the Virginia House of Burgesses.
He soon realized that the Nation under its Articles
of Confederation was not functioning well,
so he became a prime mover in the steps
leading to the Constitutional Convention at Philadelphia in 1787.
During Jefferson's second term,
he was increasingly preoccupied with keeping the Nation
from involvement in the Napoleonic wars,
though both England and France interfered
with the neutral rights of American merchantmen.
The third president
(1861 - 1865)
Abraham Lincoln hated war
but accepted it as the only
Means to save the nation
"In your hands, my dissatisfied fellow countrymen,
and not in mine, is the momentous issue
of civil war.
The government will not assail you....
You have no oath registered in Heaven
to destroy the government,
while I shall have the most solemn one
to preserve, protect and defend it."
The 16th president
The son of a Kentucky frontiersman,
Lincoln had to struggle for a living and for learning.
(1933 - 1945)
Roosevelt had pledged the United States to the
"good neighbor"
policy, transforming the Monroe Doctrine
from a unilateral American manifesto
into arrangements for mutual action against
aggressors.
The 32d president
(1961 - 1963)
He wished America to resume its old mission
as the first nation dedicated to the revolution
of human rights
The 35th president
On November 22, 1963, when he was hardly past his first thousand days in office,
John Fitzgerald Kennedy was killed
by an assassin's bullets as his motorcade wound through Dallas,
Texas.
(1993 - 2001 )
During the administration of
William J. Clinton, the U.S.
enjoyed more peace and
economic well being than
at any time in its history
He was the first Democratic president since
Franklin D. Roosevelt to win a second term.
The 42d president
He proposed the first balanced budget in decades
and achieved a budget surplus.
he successfully dispatched peace keeping
forces to war-torn Bosnia
and bombed Iraq when Saddam Hussein
stopped
United Nations inspections
for evidence of nuclear, chemical,
and biological weapons.
In 1998, as a result of issues surrounding
personal
indiscretions with a young woman
White House intern, Clinton was the second
U.S. president to be impeached by the House
of Representatives.
(2001 - 2009)
George W. Bush is the 43rd
President of the United
States
George W. Bush is the 43rd President
of the United States.
President Bush declared war against terror
and has made victory in the war
on terrorism and the advance of human freedom
the priorities of his Administration.
President Bush is married to Laura Welch Bush,
a former teacher and librarian,
and they have twin daughters, Barbara and Jenna.
The Bush family also includes their two dogs,
Spot and Barney, and a cat, India.
American Presidents
(born August 4, 1961) is the 44th and
current President of the United States.
He is the first African American to hold the office. Obama previously served as a United States Senator from Illinois, from January 2005 until he resigned following his victory in the 2008 presidential election.
In October 2009, Obama was named the 2009 Nobel Peace Prize laureate.
American Presidents
(born August 4, 1961) is the 44th and
current President of the United States.
He is the first African American to hold the office. Obama previously served as a United States Senator from Illinois, from January 2005 until he resigned following his victory in the 2008 presidential election.
In October 2009, Obama was named the 2009 Nobel Peace Prize laureate. |
https://bigslide.ru/geografiya/34818-geografiya-selskogo-hozyaystva-mira.html | География сельского хозяйства мира | http://bigslide.ru/uploads/files/35/geografiya-selskogo-hozyaystva-mira.ppt | files/geografiya-selskogo-hozyaystva-mira.ppt | 3 %
4 %
14 %
25 %
60 %
85 %
I
II
III
65%
35% |
https://bigslide.ru/matematika/33868-vnetablichnoe-umnozhenie-i-delenie-priyom-deleniya.html | Внетабличное умножение и деление. Приём деления для случаев вида 782, 693 | http://bigslide.ru/uploads/files/34/vnetablichnoe-umnozhenie-i-delenie-p.ppt | files/vnetablichnoe-umnozhenie-i-delenie-p.ppt | 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
21:3= 20×3= 69:3=
32:8= 60:2= 78:2=
56:8= 80:20= 91:7=
54:9= 23×4= 39:3=
19
29
4
80:40=2
90:3=30
21:3=
32:8=
56:8=
54:9=
20×3=
60:2=
80:20=
23×4=
69:3=
78:2=
91:7=
39:3=
7
4
7
6
60
30
4
92
23
39
13
13
69
60
9
: 3= 20+3=23
78
60
18
: 2= 30+9=39
91
70
21
: 7= 10+3=13
39
30
9
: 3= 10+3=13
>
> |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/9313-te-russian-national-emblem.html | The Russian National Emblem | http://bigslide.ru/uploads/files/10/pril-.pptx | files/pril-.pptx |
СВОЯ ИГРА
ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ПДД?
ГОУ СОШ №20
Ромащенко У.В.
ПЕРВЫЙ РАУНД
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
ВТОРОЙ РАУНД
ФИНАЛ
На что должны обращать внимание эти пешеходы при переходе?
СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!!!
Светофор -10
В каком порядке сверху вниз расположены сигналы светофора?
Светофор -20
Чьи сигналы должны выполнять транспорт и пешеходы, если на перекрёстке работают одновременно светофор и регулировщик?
Светофор -30
В чем отличие автомобильного светофора от пешеходного?
Светофор -40
Для чего некоторые светофоры снабжены звуковым сигналом?
Дорога-10
Как называют людей, идущих по улице?
Дорога-20
Как называется место, где пересекаются улицы или дороги?
Дорога-30
На какие части делится дорога?
Дорога-40
Как называется событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб?
Знаки -10
Что обозначает этот знак?
Знаки -20
Что обозначает этот знак?
Знаки -30
Шли из школы мы домой,
Видим – знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет.
Знаки -40
Где устанавливается этот знак?
Помощники-20
По обочине дороги Как солдатики стоят Все мы с вами выполняем, Что нам они велят.
Помощники-40
Устройство, чаще в виде бруса на оси, перекрывающее движение транспорта и пешеходов обычно через железнодорожный переезд.
Помощники-60
Посмотри, силач какой На ходу одной рукой Останавливать привык Пятитонный грузовик.
Помощники-80
Что означает этот сигнал регулировщика?
Транспорт-20
Что обозначает этот знак?
Транспорт-40
Что обозначает этот знак?
Транспорт-60
С какого возраста разрешается управлять велосипедом при движении по дороге?
Транспорт-80
Что обозначает этот знак?
Действия на дороге-20
Как называется часть проезжей части, предназначенная для пешеходов?
Действия на дороге-40
По какой стороне проезжей части должны идти пешеходы, двигаясь по её обочине?
Действия на дороге-60
Как должен поступить пешеход, если он не успел закончить переход дороги?
Действия на дороге-80
Как должен поступить пешеход, собирающийся перейти дорогу, если по ней мчится машина со спецсигналами?
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/6363-problema-sootnosheniya-pravovih-i-eticheskih-aspek.html | Проблема соотношения правовых и этических аспектов в рекламе алкоголя на телевидении | http://bigslide.ru/uploads/files/7/reklama.ppt | files/reklama.ppt | |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/24360-sem-chudes-drevnego-mira1.html | семь чудес древнего мира | http://bigslide.ru/uploads/files/25/sem-chudes-drevnego-mira.pptx | files/sem-chudes-drevnego-mira.pptx | |
https://bigslide.ru/mhk/34777-russkaya-literatura-veka-v-kontekste-mirovoy-kultu.html | Русская литература 19 века в контексте мировой культуры | http://bigslide.ru/uploads/files/35/russkaya-literatura-veka-v-kontekste.ppt | files/russkaya-literatura-veka-v-kontekste.ppt | 1825
1853-1856
1861
1881
1894 |
https://bigslide.ru/biologiya/10224-sporovie-rasteniya.html | Споровые растения | http://bigslide.ru/uploads/files/11/sporovye-rasteniya.ppt | files/sporovye-rasteniya.ppt | 1. + 10.
2. - 11.
3. 12.
4. 13.
5. 14.
6. 15.
7.
8.
9
|
https://bigslide.ru/literatura/26269-proizvedenie-dzhonatana-svifta-gulliver-v-strane-l.html | Произведение Джонатана Свифта "Гулливер в Стране лилипутов" | http://bigslide.ru/uploads/files/27/proizvedenie-dzhonatana-svifta-gulli.ppt | files/proizvedenie-dzhonatana-svifta-gulli.ppt | +,+, - , - ,+ ,+, - ,+, +,- |
https://bigslide.ru/geografiya/6573-nacionalniy-i-religiozniy-sostav-naseleniya-rossii.html | Национальный и религиозный состав населения России | http://bigslide.ru/uploads/files/7/narodi-v-rossii.ppt | files/narodi-v-rossii.ppt | 80
20
70
30
64
36
48
52
45
55
43
57
10
90
11
89
21
79 |
https://bigslide.ru/geografiya/33189-sozdanie-nacionalnogo-parka-v-tanzanii-klass.html | Создание национального парка в Танзании (7 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/34/sozdanie-nacionalnogo-parka-v-tanzan.ppt | files/sozdanie-nacionalnogo-parka-v-tanzan.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/44662-sosnoviy-les1.html | Сосновый лес | http://bigslide.ru/uploads/files/45/sosnoviy-les.ppt | files/sosnoviy-les.ppt | Prezentacii.com |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/36305-o-kleschah.html | О клещах | http://bigslide.ru/uploads/files/37/o-kleschah.pptx | files/o-kleschah.pptx |
Учитель начальных классов
Шаматова Л. В.
МАОУ лицей
Нижний Новгород
2012г.
Нижний Новгород 2012 год
Осторожно, клещи!
Паразиты стали в 2 раза активнее;
за помощью к врачам обратились больше 1000 жителей , среди которых - 358 детей
наиболее активны паразиты в 6 районах области: Балахнинском, Семеновском, Борском, Кстовском, Богородском, Городецком
- Больше всего укушенных из Автозаводского, Сормовского, Советского , Нижегородского районов города
-Возбудители этих опасных инфекций обнаружены сразу в 200 кровососущих, которые были обследованы в лабораториях
(«Вести – Приволжье»)
Осторожно, клещи!
Где обитает?
Клещ предпочитает ветки кустарника и высокую траву, очень редко забираясь на высоту больше 0,5 метра. Его можно встретить и в городских парках, и на полях, и в пролесках.
Осторожно, клещи!
Попав на ноги жертве, клещ ползёт вверх, чтобы найти место удобное для присасывания.
Осторожно, клещи!
Осторожно, клещи!
Важно во время прогулок в опасных зонах (парки, лес, поля):
1. носить головной убор, одежда должна прилегать к телу, штаны заправить в обувь;
2. проводить осмотр одежды один раз в 10 минут;
3. не садиться и не ложиться на траву.
Признаки клещевого энцефалита
• Слабость
• Боли в теле и конечностях
• Онемение лица и шеи, отдельных групп мышц
• Повышенная температура 38-40°С
• Тошнота, головная боль
Поражает нервную систему
Другие клещевые инфекции
Болезнь Лайма (боррелиоз) – опасное инфекционное заболевание, сопровождающееся жаром, сыпью, головными болями, усталостью. Неправильное лечение может привести к хронической форме заболевания и даже смерти.
Сыпной клещевой тиф- проявляется в форме лихорадки, кожной сыпи, сухой кожи, психическими расстройствами.
Туляремия – острое заболевание.
Эрлихиоз – поражение центральной нервной системы, печени и костного мозга.
Гемморагические лихорадки – группа заболеваний, которые поражают почки, печень, желудок, кишечник, центральную нервную систему.
-Телефон 03.
-Обратиться за помощью ко взрослым родным
(ругать не будут!)
Дети! Не пытайтесь самостоятельно удалить клеща, так как можно разорвать его и часть клеща останется в теле. Даже часть клеща может привести к заболеванию.
Что делать если укусил клещ?
Осторожно, клещи!
Если клещ удалён не в больнице, то!!! Поместите клеща в банку , закройте крышкой.
Отдайте его в местную лабораторию СЭС. Для точного и быстрого исследования клеща надо доставить живым!
Ссылки
http://nnovgorod.rfn.ru/rnews.html?id=88539&cid=7
http://yarreg.ru/wp-content/uploads/2011/10/kleschi1-290x290.jpg
http://tverigrad.ru/wp-content/uploads/2012/05/13.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/73/835/73835090_3229571_N4mNYUMbIgNjAVYR.jpg
http://www.megaport-nn.ru/upload/iblock/70a/zjm%201.jpg
http://проэнцефалит.рф/chto_takoe_klewevoj_encefalit/
http://проэнцефалит.рф/gde_pryachetsya_klew/
http://проэнцефалит.рф/sredstva_ot_ukusov_klewej/
http://s61.radikal.ru/i171/1004/8c/485e0c92102b.jpg
http://www.1tv.ru/imgsize240x180/PR20100429141046.JPG
http://zazdorovye.ru/wp-content/uploads/2012/04/encefalit.png
|
https://bigslide.ru/mhk/6957-mir-i-chelovek-v-iskusstve.html | Мир и человек в искусстве | http://bigslide.ru/uploads/files/7/miricelovekviskusstve.pptx | files/miricelovekviskusstve.pptx | Мир и человек в искусстве МХК 7 класс
Автор: Салимова М.Г. ,
учитель МХК МБОУ гимназия
г.Сафонова Смоленской области
1.
Человек в культуре
народов мира
Эпиграф
Вращается весь мир
вкруг человека.
А.С.Пушкин
Человек – главная тема искусства
Всё, что создано на Земле, - дело рук человеческих.
С тех пор как существует искусство, его главной и неизменной темой был и остаётся Человек.
Лучшие произведения мирового искусства отражают идеальные представления о внешнем и внутреннем облике Человека.
Поиски идеала
Древнегреческий философ Аристотель писал: « Красоту души не так-то легко охватить взором, как красоту тела».
Вот почему вся история искусства есть поиски духовной красоты Человека.
Понятие об идеале
«Когда природа лишила человека его
способности ходить на четвереньках,
она дала ему в виде посоха – идеал! И
с той поры он бессознательно, инстинктивно стремится к лучшему – всё выше и выше! Сделайте это стремление сознательным, учите людей понимать, что только
в сознательном стремлении к лучшему - истинное счастье».
Максим Горький
Что такое идеал?
Идеал – совершенное воплощение, лучший образец.
«Каждый народ имеет свой идеал человека» (К.Д.Ушинский)
Каждая историческая эпоха представила свой идеал человека..
Античное искусство
Известное латинское изречение:
«Mens sana in corpore sano»,
то есть
«В прекрасном теле – здоровый дух»
Искусство средних веков
Идеалом становится монах-аскет
Образы мучеников и страдальцев за веру представлены в скульптурах готических соборов ,
в византийских мозаиках и древнерусских иконах.
Они чужды радостям земной жизни, серьёзны
и сосредоточены.
Они мучительно размышляют о смысле бытия.
Силятся понять тайны человеческого духа.
Слева – Преподобный Сергий Радонежский.
Внизу – святые мученики Борис и Глеб.
Искусство Возрождения
Человек торжествует.
Осознаёт себя венцом творения.
Возвеличивает земную красоту Человека, влюблённого в жизнь.
Идеал Человека – воплощение доблести и красоты, мужества и благородства.
«Давид» Микеланджело
- подлинный идеал Возрождения –
библейский
герой-атлет, вдохновлённый могучим и благородным порывом к свободе и подвигу.
Флоренция. Площадь Синьории. Микеланджело. Давид – жемчужина мировой культуры
Флоренция. Копия «Давида» на пьяццале Микеланджело
Благодарю за внимание !
Источники
Интернет ресурсы |
https://bigslide.ru/literatura/28814-vladimir-ivanovich-dal.html | Владимир Иванович Даль | http://bigslide.ru/uploads/files/29/vladimir-ivanovich-dal.ppt | files/vladimir-ivanovich-dal.ppt | |
https://bigslide.ru/muzika/2742-znakomstvo-s-myuziklom-notr-dam-de-pari.html | Знакомство с мюзиклом. «Нотр – Дам де Пари» | http://bigslide.ru/uploads/files/3/notr-dam-de-pari.ppt | files/notr-dam-de-pari.ppt | Belle |
https://bigslide.ru/biologiya/38429-dnk.html | ДНК | http://bigslide.ru/uploads/files/39/dnk.ppt | files/dnk.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/52771-pervozveri-yaycekladuschie-i-sumchatie.html | Первозвери (яйцекладущие и сумчатые) | http://bigslide.ru/uploads/files/53/pervozveri-yaycekladuschie-i-sumcha.pptx | files/pervozveri-yaycekladuschie-i-sumcha.pptx | Первозвери
Яйцекладущие и сумчатые
Презентация учителя биологии Отряскиной Т.А.
яйцекладущие
Австралийская ехидна (лат. Tachyglossus aculeatus) — яйцекладущее млекопитающее семейства ехидн. Это единственный представитель рода настоящих ехидн Tachyglossus; иногда её подвид, тасманийскую ехидну, выделяется в отдельный вид — Tachyglossus setosus
История изучения
Австралийская ехидна впервые была описана в 1792 г. английским зоологом Джорджем Шоу (он же несколькими годами позже описал утконоса). Шоу дал ей название Myrmecophaga aculeata, ошибочно причислив это странное длинноносое животное, пойманное на муравейнике, к муравьедам. Десятью годами позже анатом Эдвард Хоум обнаружил у ехидны и утконоса общую особенность — клоаку, в которую открываются кишечник, мочеточники и половые пути. На основании этой особенности и был выделен отряд однопроходных.
Внешний вид и физиология
Австралийская ехидна мельче проехидны: её обычная длина — 30—45 см, вес от 2,5 до 5 кг. Тасманийский подвид несколько крупнее — до 53 см. Голова ехидны покрыта грубым волосом; шея короткая, снаружи почти незаметна. Ушные раковины не видны. Морда ехидны вытянута в узкий «клюв» длиной 75 мм, прямой или чуть изогнутый. Он представляет собой адаптацию к поиску добычи в узких щелях и норах, откуда ехидна достает её своим длинным липким языком. Ротовое отверстие на конце клюва беззубое и очень маленькое; оно не открывается шире, чем на 5 мм. Как и у утконоса, «клюв» ехидны богато иннервирован. В его коже расположены как механорецепторы, так и особые клетки-электрорецепторы; с их помощью ехидна улавливает слабые колебания электрического поля, возникающие при движении мелких животных. Ни у одного млекопитающего, помимо ехидн и утконоса, подобного органа электролокации не обнаружено.
Мышечная система
Мускулатура ехидны довольно своеобразна. Так, особая мышца, расположенная под кожей и покрывающая все тело, позволяет ехидне при опасности сворачиваться в шар, пряча живот и выставляя наружу колючки. Мускулатура морды и языка у ехидны сильно специализирована. Её язык способен высовываться изо рта на 18 см (его полная длина достигает 25 см). Он покрыт слизью, к которой прилипают муравьи и термиты. Высовывание языка обеспечивается сокращением круговых мышц, которые меняют его форму и выдвигают его вперёд, и двух подбородочно-подъязычных мышц, которые крепятся к корню языка и нижней челюсти. Высунутый язык становится жёстче из-за быстрого притока крови. Его втягивание обеспечивается двумя продольными мышцами. Язык способен двигаться с большой скоростью — до 100 движений в минуту.
Нервная система
У ехидн слабое зрение, однако хорошо развиты обоняние и слух. Их уши чувствительны к низкочастотным звукам, что позволяет им слышать термитов и муравьёв под почвой. Мозг ехидны развит лучше, чем у утконоса, и имеет большее количество извилин.
До недавнего времени считалось, что ехидна — единственное млекопитающее, которое не видит снов. Однако в феврале 2000 г. учёные из Университета Тасмании установили, что спящая ехидна проходит фазу парадоксального сна, но та зависит от температуры окружающей среды. При 25 °C у ехидны фиксировалась фаза БГД, однако при повышении или понижении температуры она сокращалась или исчезала.
Образ жизни и питание
Это наземное животное, хотя при необходимости оно способно плавать и пересекать довольно крупные водоёмы. Встречается ехидна в любом ландшафте, предоставляющем ей достаточно пищи — от влажных лесов до сухого буша и даже пустынь. Водится она и в гористой местности, где часть года лежит снег, и на сельскохозяйственных землях, и даже в столичных пригородах. Активна ехидна преимущественно днём, однако жаркая погода заставляет её переходить на ночной образ жизни. Ехидна плохо приспособлена к жаре, поскольку у неё нет потовых желез, а температура тела очень низкая — 30—32 °C. При жаркой или холодной погоде она становится вялой; при сильном похолодании впадает в спячку продолжительностью до 4 месяцев. Запасы подкожного жира позволяют ей при необходимости голодать месяц и более.
Ехидна, закапывающаяся в землю
Размножение
Беременность длится 21—28 дней. Самка строит выводковую нору — теплую сухую камеру, часто выкопанную под пустым муравейником, термитником или даже под кучей садового мусора рядом с человеческим жильём. Обычно в кладке одно кожистое яйцо диаметром 13—17 мм и весом всего 1,5 г. Долгое время оставалось загадкой, как ехидна перемещает яйцо из клоаки в выводковую сумку — её рот для этого слишком мал, а лапы неуклюжи. Предположительно, откладывая его, ехидна ловко сворачивается клубком; при этом кожа на животе образует складку, выделяющую липкую жидкость. Застывая, она приклеивает выкатившееся на живот яйцо и заодно придает сумке форму.
Выводковая сумка самки ехидны
Через 10 дней вылупляется крохотный детёныш: он длиной 15 мм и весит всего 0,4—0,5 г. При вылуплении он разрывает оболочку яйца при помощи роговой шишечки на носу, аналога яйцевого зуба птиц и пресмыкающихся. Глаза у новорождённой ехидны скрыты под кожей, а задние лапы практически не развиты. Зато передние лапы уже имеют хорошо выраженные пальцы. С их помощью новорождённый примерно за 4 ч. перебирается из задней части сумки в переднюю, где находится особый участок кожи, называемый млечным полем, или ареолой. На этом участке открывается 100—150 пор млечных желез; каждая пора снабжена видоизменённым волоском. Когда детёныш ртом сжимает эти волоски, молоко поступает в его желудок. Высокое содержание железа придаёт молоку ехидны розовый цвет.
утконос
Утконо́с (лат. Ornithorhynchus anatinus) — водоплавающее млекопитающее отряда однопроходных, обитающее в Австралии. Это единственный современный представитель семейства утконосовых вместе с ехиднами образует отряд однопроходных (Monotremata) — животных, по ряду признаков близких к рептилиям. Это уникальное животное является одним из символов Австралии; оно изображено на реверсе австралийской монеты в 20 центов.
Внешний вид
Длина тела утконоса 30—40 см, хвоста — 10—15 см, весит он до 2 кг. Самцы примерно на треть крупнее самок. Тело у утконоса приземистое, коротконогое; хвост уплощённый, похож на хвост бобра, но покрыт шерстью, которая с возрастом заметно редеет. В хвосте утконоса, как у тасманского дьявола, откладываются запасы жира. Мех у него густой, мягкий, обычно тёмно-коричневый на спине и рыжеватый или серый на брюхе. Голова круглая. Впереди лицевой отдел вытянут в плоский клюв длиной около 65 мм, шириной 50 мм. Клюв не жёсткий как у птиц, а мягкий, покрытый эластичной голой кожей, которая натянута на две тонкие, длинные, дугообразные косточки. Ротовая полость расширена в защечные мешки, в которых во время кормёжки запасается пища.
Утконос на рисунке XIX века
Особенности органов чувств
Утконос - единственное млекопитающее, имеющее развитую электрорецепцию. Электрорецепторы обнаружены также у ехидны, но использование ею электрорецепции вряд ли играет важную роль в поисках добычи.
Электрорецепция — способность животных воспринимать электрические сигналы окружающей среды. Электрорецепция используется для поиска добычи, биокоммуникации и ориентации, восприятия магнитного поля Земли. Осуществляется электрорецепторами.
Особенности метаболизма
У утконоса примечательно низкий метаболизм по сравнению с другими млекопитающими; нормальная температура его тела — всего 32 °C. Однако при этом он прекрасно умеет регулировать температуру тела. Так, находясь в воде при 5 °C, утконос может в течение нескольких часов поддерживать нормальную температуру тела за счёт увеличения уровня метаболизма более чем в 3 раза.
Утконос — одно из немногих ядовитых млекопитающих (наряду с некоторыми землеройками и щелезубами), обладающих токсичной слюной.
У молодых утконосов обоих полов на задних ногах находятся зачатки роговых шпор. У самок к годовалому возрасту они отваливаются, а у самцов продолжают расти, достигая к моменту полового созревания 1,2—1,5 см длины. Каждая шпора связана протоком с бедренной железой, которая во время брачного сезона вырабатывает сложный «коктейль» из ядов
Репродуктивная система
Репродуктивная система самца утконоса обычна для млекопитающих, за исключением того, что тестикулы у него находятся внутри тела, возле почек, а также присутствует раздвоенный (многоголовчатый) пенис, обычный у большинства примитивных млекопитающих отряда однопроходных (утконос, ехидна) и отряда сумчатых (опоссум, коала и другие).
Репродуктивная система самки отличается от таковой у плацентарных животных. Её парные яичники похожи на яичники птицы или рептилии; функционирует только левый, правый недоразвит и не производит яиц.
Образ жизни и питание
Утконос — скрытное ночное полуводное животное, населяющее берега небольших рек и стоячих водоёмов Восточной Австралии
Обитает утконос по берегам водоёмов. Убежищем ему служит короткая прямая нора (длиной до 10 м), с двумя входами и внутренней камерой. Один вход подводный, другой расположен в 1,2—3,6 м над уровнем воды, под корнями деревьев или в зарослях.
Утконос превосходно плавает и ныряет, оставаясь под водой до 5 минут. В воде он проводит до 10 часов в сутки
Поедает он ракообразных, червей, личинок насекомых; реже головастиков, моллюсков и водную растительность. Набрав пищу в защечные мешки, утконос поднимается на поверхность и, лежа на воде, перетирает её роговыми челюстями.
Размножение
Детёныши утконоса рождаются голыми и слепыми, длиной примерно 2,5 см. Самка, лежа на спине, перемещает их к себе на брюхо. Выводковой сумки у неё нет. Мать вскармливает детёнышей молоком, которое выступает через расширенные поры на её животе. Молоко стекает по шерсти матери, скапливаясь в особых бороздках, и детёныши его слизывают. Мать покидает потомство только на краткое время, чтобы покормиться и высушить шкуру; уходя, она закупоривает вход почвой. Глаза у детёнышей открываются на 11 неделе. Молочное вскармливание продолжается до 4 месяца; в 17 недель детёныши начинают выходить из норы на охоту. Половой зрелости молодые утконосы достигают в возрасте 1 года.
Продолжительность жизни утконосов в природе неизвестна; в неволе они живут в среднем 10 лет.
Кенгуровые
кенгуровые (Macropodidae) — семейство сумчатых млекопитающих. Это второе по численности семейство сумчатых (после американских опоссумов) включает травоядных животных, приспособленных к передвижению скачками.
Рыже-серый валлаби
Большой рыжий кенгуру
задние лапы большого рыжего кенгуру работают так же как кроличьи. С помощью задних ног эти животные передвигаются прыжками со скоростью до 65 километров в час, а за один энергичный прыжок преодолевают более девяти метров[2].
У взрослых самцов длина тела достигает 1,4 метра а вес — 85 кг, у самок соответственно 1,1 м и 35 кг. Хвост может быть длиной от 90 см до 1 м. Обычно рост большого рыжего кенгуру в холке составляет примерно 1,5 м.[3] Сообщения о более крупных особях нередки, некоторые крупные самцы достигают, по сообщениям, 2 метров. Кенгуру не водятся нигде кроме Австралии.
Водятся кенгуру в Австралии, на Новой Гвинее, Тасмании и на архипелаге Бисмарка. Завезены в Новую Зеландию. Большинство видов — наземные, обитают на равнинах, поросших густой высокой травой и кустарником. Древесные кенгуру приспособились к лазанью по деревьям; горные валлаби (Petrogale) обитают в скалистых местах. Кенгуру — преимущественно ночные и сумеречные животные; день проводят в травяных гнездах или в неглубоких норах. Держатся обычно небольшими группами, состоящими из самца и нескольких самок.
Размножаются кенгуру раз в году; определённого сезона размножения у них нет. Беременность короткая — 27—40 дней. Рождаются 1—2 детёныша; у Macropus rufus — до 3. У исполинских кенгуру длина тела новорожденного около 25 мм — это самый мелкий детёныш среди млекопитающих по сравнению со взрослым животным. Самка вынашивает потомство в сумке 6—8 месяцев. У многих кенгуру происходит задержка в имплантации эмбриона. Новое спаривание происходит через 1—2 дня после рождения детёныша (у болотного валлаби — за день до рождения детёныша). После этого эмбрион остаётся в состоянии диапаузы до тех пор, пока предыдущий детёныш не вырастет или не погибнет. С этого момента эмбрион начинает развиваться. При благоприятных условиях новый детёныш рождается, как только старший окончательно покидает сумку. Продолжительность жизни крупных кенгуру превышает 12 лет.
Численность кенгуру различается в зависимости от вида. Многие виды интенсивно истребляются, некоторые вымерли; на них охотятся ради меха, а также мяса. При большой численности кенгуру могут приносить вред пастбищам; некоторые виды уничтожают сельско-хозяйственные культуры. Кенгуру отлавливают для зоопарков, где они легко приручаются и хорошо размножаются; некоторые виды разводят на фермах.
Вскоре после оплодотворения на свет появляется пока еще слепой детеныш кенгуру длиной всего лишь в сантиметр. В помете обычно бывает один новорожденный, который на данном этапе развития именуется "неонатом". В то время как все млекопитающие проходят этот этап в материнской матке, маленький кенгуру, будучи еще совсем маленьким, рождается на свет. Он пока еще недоразвит: передние лапки имеют неопределенную форму, а задние представляют из себя небольшие выросты
Естественно, он не может покинуть мать в подобном виде. Выйдя из матки, неонат начинает продвигаться в мехе матери с помощью передних конечностей и в конце почти трехминутного пути достигает материнской сумки. Эта сумка означает для него то же самое, что и матка - для других млекопитающих. Но лишь с существенной разницей: в то время как прочие рождаются в виде полноценных детенышей, кенгуренок покидает утробу, будучи эмбрионом. Конечности, голова и прочие органы еще не приняли заключительные формы.
Основное отличие сумчатых от всех остальных млекопитающих
1. Имеется матка
2. Зародыш рождается недоразвитым ( 3 см . – 2 м. )
3. Длительное вынашивание своих детенышей происходит в сумке
4. Имеет млечные железы с сосками – сумке
5. Не образует плаценты
6. Детеныш висит на соске, мать впрыскивает сама ему молоко
Ресурсы
Все фотографии взяты с сайта Викепедия.
www.ru.wikipedia.org
www.zooclub.by
www.bionet.nsc.ru
www.corpina.ru
|
https://bigslide.ru/medicina/7188-grippoznoe-porazhenie-nervnoy-sistemi.html | Гриппозное поражение нервной системы | http://bigslide.ru/uploads/files/8/grippoznoeporazenienervnoysistemy.ppt | files/grippoznoeporazenienervnoysistemy.ppt | |
https://bigslide.ru/istoriya/50275-stalin.html | Сталин | http://bigslide.ru/uploads/files/51/stalin.pptx | files/stalin.pptx | Сталин, Иосиф Виссарионович
Биографии полководцев
http://prezentacija.biz/
План.
Детство
Его идеи
Проказы
Военное руководство
Популярность Сталина
Военные действия
Личная жизнь
Детство
Его идеи.
Военные действия
Личная жизнь
Спасибо за внимание |
https://bigslide.ru/istoriya/45661-duhovnaya-zhizn-rossii-v-e-godi1.html | Духовная жизнь России в 90-е годы | http://bigslide.ru/uploads/files/46/duhovnaya-zhizn-rossii-v-e-godi1.pptx | files/duhovnaya-zhizn-rossii-v-e-godi1.pptx | Духовная жизнь России
В 90-е годы
Prezentacii.com
План:
1. Исторические условия развития культуры.
2. Литература.
3. Кино. Театр.
4. Музыка.
5. Изобразительное искусство.
6. Средства массовой информации.
7. Религии.
Вопрос урока:
Какие изменения произошли в культуре после распада СССР?
Заполнить на уроке таблицу.
После развала СССР, появилась возможность свободного развития культуры, но практически полностью прекратилось финансирование культуры в стране. Место советской культуры заняли потоки низкой западной культуры, под действием которой произошло падение нравственности и культуры в стране.
Новые герои 90-х. Афиша фильма «Терминатор». США.
2. Писателям в новых условиях стало нелегко. Литература 90-х, наполнена растерянностью, разочарованием, ностальгическими настроениями. Они появляются в творчестве Солженицына, Викулова, Распутина и др.
А.Солженицын
3. В 90-е годы кинематограф вступил в новый век. Избавившись от опеки партии и государства режиссеры, начали копировать западные фильмы с лужами крови, криминалом итд. Тем не менее, именно в эти годы появились яркие киноленты «Утомленные солнцем», «Сибирский цирюльник», Н. Михалкова, «Брат» С. Бодрова, «Страна глухих» В.Тодоровского и др.
Н.Михалков и фрагмент фильма «Утомленные солнцем».
Фрагмент фильма «Сибирский цирюльник» режиссера Н.Михалкова.
Афиша фильма В.Тодоровского «Страна глухих»
Режиссер В.Тодоровский.
Фрагмент фильма «Брат», режиссера С.Бодрова
Афиша фильма П.Чухрая «Водитель для Веры»
Постоянно стали проводиться кинофестивали, такие как «Кинотавр» в Сочи и традиционный Московский Международный Кинофестиваль
Режиссер Ф.Бондарчук на «Кинотавре»
Актриса Рената Литвинова на Московском кинофестивале
После развала Союза, за границу уехали многие деятели музыки. Большой популярностью в стране пользовался ансамбль Мариинского театра во главе с В.Гергиевым. Артисты балета Н.Цискаридзе, А.Волочкова и др.
Николай Цискаридзе
Валерий Гергиев
Полные залы собирали оперный певец Д.Хворостовский, певица Земфира, группы «Руки вверх», «Мумий Тролль», «Фристайл», певицы Т.Буланова, И.Аллегрова, А.Пугачева и др.
Д. Хворостовский
Алла Пугачева
Т.Буланова
Земфира
«Руки вверх»
Стали проводиться концерты и фестивали, такие как «МАКСИДРОМ», мюзикл «МЕТРО», открылись радиостанции «Европа плюс», «Радио МАКСИМУМ» и др.
МАКСИДРОМ
Открылись новые телеканала, кроме ОРТ и РТР, появились первые частные канала ТВ, НТВ, Рен ТВ, ТВ 6 Москва, МТВ, появился телеканал «КУЛЬТУРА», десятки газет и журналов разной тематики. В конце 90-х, 4 млн. россиян были пользователями Интернета.
Активно развивалось ИЗО, архитектура. Признанными мастерами здесь были художники Н.Сафронов, А.Шилов, скульптор З.Церетели и др.
З.Церетели
Никас Сафронов
Памятник Петру I в Москве и комплекс на Поклонной горе Зураба Церетели.
Портрет балерины А.Волочковой. Н.Сафронов
Портрет афганца. А.Шилов
Янтарная комната, фрагменты которой были возвращены в Россию в 90-е годы
Крах коммунизма привел к возрождению религии в России. Кроме православия и ислама, активизировались буддизм, иудаизм. Были восстановлены тысячи храмов и мечетей, построены сотни новых, в частности в Москве восстановлен взорванный в 30-е годы Храм Христа Спасителя.
Патриарх Московский и всея Руси Алексий II
Председатель совета муфтиев России Р.Гайнутдин
Храм Христа Спасителя в Москве
Кафедральная мечеть в Казани.
Вопрос урока:
Какие изменения произошли в культуре после распада СССР?
Заполнить на уроке таблицу.
Prezentacii.com |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/12-global-business.html | Global Business | http://bigslide.ru/uploads/files/1/-cc-global-business.ppt | files/-cc-global-business.ppt | Global business
The essence of all modern commerce is fraud.
George Orwell
WHAT IS GLOBAL BUSINESS?
Global business consists of transactions that are devised and carried out across national borders to satisfy the objectives of individuals, companies, and organizations.
These transactions take on various forms, which are often interrelated.
Global organizations
The organization is considered to be international (global) if it has at least one branch outside its native country
Some puzzles about business
Ancient business
International organizations arose in ancient times and were improved with the development of society.
In ancient Greece, in the VI century BC appeared the first permanent international associations in the form of an alliance of cities and communities (eg Lakediminskaya and Delian Simmakii), or religious-political alliances of tribes and cities (for example, the Delphi-amfiktioniya Thermopylae). Similar associations were the prototype of the future of international organizations.
Business can not be legal.
Peter Thiel
Important thing in business is honesty.
William Bernbach
Business is like a bicycle: or you constantly pedal and ride it, or you fall down.
Oleg Roy
A trust in business usually ends with blood.
Boris Berezovsky
Saint-Petersburg, Russia
Helsinki, Finland
Global business
The essence of all modern commerce is fraud.
George Orwell
WHAT IS GLOBAL BUSINESS?
Global business consists of transactions that are devised and carried out across national borders to satisfy the objectives of individuals, companies, and organizations.
These transactions take on various forms, which are often interrelated.
What is the WTO?
Members and Observers of WTO
The WTO includes 157 countries and one of them is Russia.
Russian Federation became a member of the World Trade Organization on the 22 August, 2012
Global organizations
The organization is considered to be international (global) if it has at least one branch outside its native country
Some puzzles about business
Saint-Petersburg, Russia
Helsinki, Finland
Global business
By Erica Khvostova
The essence of all modern commerce is fraud.
George Orwell
WHAT IS GLOBAL BUSINESS?
Global business consists of transactions that are devised and carried out across national borders to satisfy the objectives of individuals, companies, and organizations.
These transactions take on various forms, which are often interrelated.
What is the WTO?
Members and Observers of WTO
The WTO includes 157 countries and one of them is Russia.
Russian Federation became a member of the World Trade Organization on the 22 August, 2012
Global organizations
The organization is considered to be international (global) if it has at least one branch outside its native country
Some puzzles about business
In the business world, everyone is paid in two coins: cash and experience. Take the experience first; the cash will come later.
Global business
By Erica Khvostova
The essence of all modern commerce is fraud.
George Orwell
WHAT IS GLOBAL BUSINESS?
Global business consists of transactions that are devised and carried out across national borders to satisfy the objectives of individuals, companies, and organizations.
These transactions take on various forms, which are often interrelated.
What is the WTO?
Members and Observers of WTO
The WTO includes 157 countries and one of them is Russia.
Russian Federation became a member of the World Trade Organization on the 22 August, 2012
Global organizations
The organization is considered to be international (global), if it has at least one branch out of its native country
Some puzzles about business
Saint-Petersburg, Russia
Helsinki, Finland |
https://bigslide.ru/ekonomika/24598-turboorker1.html | turboworker1 | http://bigslide.ru/uploads/files/25/-marketing-plan.ppt | files/-marketing-plan.ppt | |
https://bigslide.ru/geografiya/45555-oae.html | ОАЭ | http://bigslide.ru/uploads/files/46/oae.ppt | files/oae.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/1058-pooschrenie-i-nakazanie-detey.html | Поощрение и наказание детей | http://bigslide.ru/uploads/files/2/pooscrenie-i-nakazanie-detskiy-dom.ppt | files/pooscrenie-i-nakazanie-detskiy-dom.ppt | |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/7591-redaktirovanie-teksta.html | Редактирование текста | http://bigslide.ru/uploads/files/8/-klass-redaktirovanie-tektsa.pptx | files/-klass-redaktirovanie-tektsa.pptx | «Редактирование текста».
Поставьте предложения в такой последовательности, чтобы получился текст.
A) В наши дни устаревшее название первой буквы алфавита аз продолжает свою жизнь в устойчивых выражениях, фразеологизмах.
Б) Аналогично по способу образования и слово алфавит: первая буква греческого алфави¬та – альфа, а вторая – бета.
B) Так, о человеке, который ничего не знает, ничего не смыслит в каком-либо деле, мо¬гут сказать: «Он аза не знает в глаза».
Г) Слово азбука образовано от названий пер¬вых букв алфавита – аз и буки.
Поставьте предложения в такой последовательности, чтобы получился текст.
A) Но иногда, видимо, необходимо спорить.
Б) На мой взгляд, нужно уметь защищать в споре хороший вкус, когда речь идет о му¬зыке, об искусстве, о культуре речи.
B) Говорят, о вкусах не спорят.
Г) Когда же это необходимо?
Поставьте предложения в такой последовательности, чтобы получился текст.
A) Но были они совершенно чужды большинству русских людей.
Б) Иностранные слова приходили на Русь с незапамятных времен.
B) А для тех, кто ими пользовался иногда, вся сладость и заключалась в том, что они заморские.
А) В районе города Сочи удивительный климат.
Б) Горнолыжный курорт Красная поляна известен за пределами России.
В) В 2014 году в Красной поляне пройдет самая удивительная в истории спорта Олимпиада.
Г) В Красной Поляне созданы все условия для проведения соревнования зимних видов спорта.
Д) Город Сочи окружен горами, где расположены современные горнолыжные трассы. |
https://bigslide.ru/pedagogika/25062-korrekcionnaya-rabota-s-agressivnimi-detmi-starshe.html | Коррекционная работа с агрессивными детьми старшего дошкольного возраста | http://bigslide.ru/uploads/files/26/korrekcionnaya-rabota-s-agressivnimi.ppt | files/korrekcionnaya-rabota-s-agressivnimi.ppt | |
https://bigslide.ru/obzh/40137-vidi-vs-rf-naznachenie-i-struktura.html | Виды ВС РФ - назначение и структура | http://bigslide.ru/uploads/files/41/vidi-vs-rf-naznachenie-i-struktura.pptx | files/vidi-vs-rf-naznachenie-i-struktura.pptx | 2015 год
Презентация лекции по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности
выполнил преподаватель-организатор ОБЖ Митяев И.И.
Тема: Виды ВС РФ -назначение и структура
Назначение и состав Вооруженных Сил(ВС) РФ.
Источники информации (иллюстрации к слайдам)
Содержание
Вопрос 1. Назначение и состав Вооруженных Сил(ВС) РФ.
ВС РФ предназначены для отражения агрессии против государства, вооруженной защиты целостности и неприкосновенности территории РФ, а также для выполнения задач в соответствии с международными договорами РФ по осуществлению миротворческой деятельности как самостоятельно, так и в составе международных организаций.
Вопрос 2. Состав ВС РФ.
Вид Вооруженных сил РФ - это часть Вооруженных сил государства, отличающаяся особым вооружением и предназначенная для ведения военных действий в определенной сфере (на суше, море, в воздушном и космическом пространстве). Каждый вид обычно состоит из родов войск, специальных войск и тыла.
До 2010 года территория России разделена
на шесть военных округа:
С 2010 года в военно-административном отношении территория России разделена на четыре военных округа:
Центральный;
Западный:
Восточный;
Южный.
В состав каждого военного округа входят находящиеся на его территории органы военного управления, объединения, соединения, воинские части, организации Вооруженных сил и военные комиссариаты.
Военный округ Вооруженных сил РФ предназначен для осуществления мер по подготовке к вооруженной защите и для вооруженной защиты Российской Федерации, целостности и неприкосновенности ее территории в установленных границах ответственности.
Объединения - это воинские формирования, включающие несколько соединений или объединений меньшего масштаба, а также частей и учреждений. К объединениям относятся армия, флотилия, а также военный округ - территориальное общевойсковое объединение и флот - военно-морское объединение .
Войсковая часть - организационно самостоятельная боевая и административно-хозяйственная единица во всех видах Вооруженных сил РФ.
К войсковым частям относятся все полки, корабли l-го, 2-го и 3-го рангов, отдельные батальоны (дивизионы, эскадрильи), а также отдельные роты, не входящие в состав батальонов и полков.
В состав Сухопутных войск входят: рода войск - мотострелковые, танковые, ракетные войска и артиллерия, войска ПВО; специальные войска - разведывательные, связи, радиоэлектронной борьбы, инженерные, радиационной, химической и биологической защиты(РХБЗ), ядерно-технические, технического обеспечения, автомобильные и охраны тыла.
РХБЗ
Инженерные войска
Развед-соединения
Ядерно-технические, технического обеспечения.
Военно-воздушные силы (ВВС) - наиболее мобильный и маневренный вид Вооруженных сил
Как вид ВВС состоят из объединений, соединений , частей авиации и противовоздушной обороны (ПВО), частей и подразделений специальных войск и тыла.
Организационно ВВС России состоят из округов, армий (корпусов), дивизий, бригад и полков . Рода войск ПВО, входящие в состав ВВС: зенитные ракетные войска; радиотехнические войска.
Рода войск ПВО, входящие в состав ВВС: зенитные ракетные войска; радиотехнические войска.
Флот - оперативно-стратегическое объединение Военно-морского флота.
Род войск - это составная часть вида Вооруженных сил (кроме трех самостоятельных родов), включающая воинские формирования, которые имеют свойственные только им основные виды оружия и военной техники, а также владеющие методами их боевого применения.
Ракетные войска стратегического назначения (РВСН) являются самостоятельным родом Вооруженных сил РФ и предназначены для решения задач ядерного сдерживания нападения извне в интересах Российской Федерации и наших союзников , обеспечения стратегической стабильности в мире.
РВСН
Воздушно-десантные войска (ВДВ) - высокомобильный самостоятельный род войск ВС РФ, предназначенные для охвата противника по воздуху и ведения боевых действий в его тылу. Являясь средством Верховного Главного Командования, они способны самостоятельно или в составе группировок Сухопутных войск решать присущие им оперативные и тактические боевые задачи как в крупномасштабной войне, так и в локальных войнах и вооруженных конфликтах.
ВДВ
Войска воздушно-космической обороны (ВВКО) - самостоятельный род войск, предназначенный для прикрытия важных объектов государственного и военного управления от ракетно-ядерного нападения противника, обеспечения боевых действий других видов Вооруженных сил Российской Федерации и выполнения специальных задач.
ВВКО
Космическое командование (КК)
- Главный испытательный космический центр им. Г.С. Титова - Главный центр предупреждения о ракетном нападении - Главный центр разведки космической обстановки
Командование противовоздушной и противоракетной обороны (К ПВО И ПРО)
– Бригады противовоздушной обороны – Соединение противоракетной обороны
Государственный испытательный космодром «Плесецк» (ГИК «Плесецк»)
- Отдельная научная исследовательская станция (полигон «Кура»)
Войска воздушно-космической обороны (ВВКО)
Войска воздушно-космической обороны (ВКО) – принципиально новый род войск, который предназначен для обеспечения безопасности России в воздушно-космической сфере.
• обеспечение высших звеньев управления достоверной информацией об обнаружении стартов баллистических ракет и предупреждение о ракетном нападении;
• поражение головных частей баллистических ракет вероятного противника, атакующих важные государственные объекты;
• защита пунктов управления (ПУ) высших звеньев государственного и военного управления, группировок войск (сил), важнейших промышленных и экономических центров и других объектов от ударов средств воздушно-космического нападения (СВКН) противника в пределах зон поражения;
• наблюдение за космическими объектами и выявление угроз России в космосе и из космоса, а при необходимости – парирование таких угроз;
• осуществление запусков космических аппаратов на орбиты, управление спутниковыми системами военного и двойного (военного и гражданского) назначения в полете и применение отдельных из них в интересах обеспечения войск (сил) Российской Федерации необходимой информацией;
• поддержание в установленном составе и готовности к применению спутниковых систем военного и двойного назначения, средств их запуска и управления и ряд других задач.
И так, на занятии мы рассмотрели вопросы:
Виды ВС РФ -назначение и структура
Домашнее задание:
1.Изучить материал конспекта.
2.Подготовиться
к письменной проверочной работе
по данной лекции.
3.Подготовить доклад.
Источники информации
(иллюстрации к слайдам)
http://warspot-asset.s3.amazonaws.com/articles/pictures/000/004/978/content/%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%E2%84%968.jpg
http://static1.repo.aif.ru/1/e6/89478/5653b9681e6b0841d2258cf7c1653e18.jpg
http://img.ii4.ru/images/2011/02/20/85149_1.png
http://movu1-perm.narod.ru/images/okruga.jpg
http://n4k.ru/uploads/posts/2015-03/1426518484_889.jpg
http://forum.zakprf44.ru/img/3428729484.jpg
Источники информации
(иллюстрации к слайдам)
7. http://asiamir.com/wp-content/uploads/2014/03/btr80_sor.jpg
8.http://www.megaflag.ru/sites/default/files/images/shop/products/flag_rhbz_enl.jpg
9. http://www.pro-flag.ru/files/catalog/79/gallery/big/9080e2aec967c5c339edd6701.jpg
10. http://marshbrosok.ru/wa-data/public/shop/products/44/22/2244/images/3158/3158.970.jpg
11. http://pix.photone.me/file/orig/12453.jpg
12. http://ntest07.fmf.ru/bitrix/images/rod/flag_vvs_flag_voenno-vozdushnyih_sil_rf.jpg
13. http://linkis.com/url-image/http:/agitpro.su/wp-content/uploads/2015/02/002.jpg
http://100letvvs.ru/img/stolet/006/005/004.jpg
14. http://mtdata.ru/u9/photo3F20/20885351806-0/original.jpg
15. http://sam-celitel.ucoz.ru/_nw/70/17406915.jpg
16. https://pp.vk.me/c606929/v606929013/8053/_Ws-u4rlA2Q.jpg
Источники информации
(иллюстрации к слайдам)
17.http://mo.astrobl.ru/poselokkirovskij/sites/mo.astrobl.ru.poselokkirovskij/files/u130/39.gif
18.http://mylobi.net/wp-content/uploads/2014/06/574b8c2e54294dabf367996b34f86ff3.jpg
19.http://rt21.getbb.ru/images/avatars/upload3/rt21_getbb_ru/c142221d528ebb74568a4013d1829b09_1784.gif?784
20. http://www.flagservice.ru/pictures/ru/store/morpeh.jpg
21. http://brandlessblog.com/wp-content/uploads/2013/09/Russian-Navy.jpg
22. https://c-a.d-cd.net/dg14dcs-960.jpg
23.http://mail.pravdoryb.info/upload/editor/news/2015.04/552d18bc5280d_1429018812.jpg
Источники информации
(иллюстрации к слайдам)
23.http://s00.yaplakal.com/pics/pics_original/4/6/4/3190464.png
24.http://files.balancer.ru/forums/attaches/b3/a1/ples_new.jpg
25.http://army57.umi.ru/images/cms/data/flagi/1/dsc08969_800x600w.jpg
26.http://simvolstore.ru/images/product_images/popup_images/88_0.jpg
27.http://cs419019.vk.me/v419019162/1572/KMlRuzjLT-k.jpg
28.http://1923.dm/sites/default/files/filez5ApG0.jpg
29.http://www.vmir.su/uploads/posts/1407028395_9.jpg
30.http://images.vfl.ru/ii/1365506813/de9fee58/2112013.jpg
31. http://znali.moy.su/_ph/5/2/223308315.gif
|
https://bigslide.ru/himiya/35007-spirti.html | Спирты | http://bigslide.ru/uploads/files/35/spirti.ppt | files/spirti.ppt |
CH3CH2OH
J Bump |
https://bigslide.ru/fizika/46916-davlenie-na-dne-morey-i-okeanov1.html | Давление на дне морей и океанов | http://bigslide.ru/uploads/files/47/davlenie-na-dne-morey-i-okeanov.pptx | files/davlenie-na-dne-morey-i-okeanov.pptx | «Давление
на дне морей и океанов»
Учителя ГОУ «Санаторная школа-интернат» г.Калининска
Васылык Марины Викторовны
Презентация по физике на тему:
С увеличением глубины давление возрастает. Больших значений оно достигает на дне морей и океанов.
На глубине
10 км – давление воды 100 млн. Па.
Но на таких глубинах обитают некоторые животные; их организм приспособлен к большому давлению воды.
Электрический скат
Мурена
Кальмары
Каракатицы
Осьминог
Ловцы жемчуга могут нырять на глубину 20 – 30 метров задерживая дыхание на 1 – 2 минуты.
Чтобы увеличить время нахождения под водой, человек применяет трубки из тростника; кожаные мешки с запасом воздуха, «водолазный колокол».
В 1943г. Французом Ж. Кусто и Э. Ганьяном был изобретён акваланг.
Акваланг позволяет находиться под водой на глубине около 40 метров около часа.
Мягкий водолазный скафандр используют при глубине погружения несколько десятков метров.
На больших глубинах используют жесткий скафандр «Панцирный»
В нем можно погрузиться на 300 метров.
Её опускают с подводного судна с помощью троса.
Батисфера используется для погружения на глубину 165м – 1км.
Батискаф – автономный самоходный аппарат.
С помощью батискафа швейцарцы Ж. Пиккар и Д. Уолш достигли дна Марианского желоба в Тихом океане. (Глубина 11022 м.)
Счастливого плавания! |
https://bigslide.ru/literatura/28520-chingiza-aytmatova.html | Чингиза Айтматова | http://bigslide.ru/uploads/files/29/chingiza-aytmatova.ppt | files/chingiza-aytmatova.ppt | |
https://bigslide.ru/literatura/22279-tatyana-larina-lyubimaya-geroinya-pushkina.html | Татьяна Ларина - любимая героиня Пушкина | http://bigslide.ru/uploads/files/23/ot-tani.ppt | files/ot-tani.ppt | |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/26781-chto-proishodit-v-zhivote-u-razyaryonnogo-drakona.html | Что происходить в животе у разъярённого дракона? | http://bigslide.ru/uploads/files/27/chto-proishodit-v-zhivote-u-razyary.pptx | files/chto-proishodit-v-zhivote-u-razyary.pptx | Что происходит в животе у разъяренного дракона?
Подготовила: Павлова Диана, 6 лет МАДОУ «Катюша»
Руководитель: Манзюк С.Б., воспитатель высшей категории
2012г.
Дракон – сказочное существо. У многих народов он связан с черными грозовыми тучами, огненной молнией. Поэтому и наделен крыльями.
На Руси дракона - змея называли Змеем Горынычем, потому что логово он свое устраивал в глубине гор, в пещерах темных и страшных. Возможно также, что отчество произошло от славянского имени Горыня.
Он - мастер похищать красивых девушек, особенно княжон, и томить их в своих пещерах.
За вредность свою змей и преследовался всегда добрыми молодцами
Змей Горыныч — многоголовый огнедышащий дракон, представитель злого начала в русских народных сказках и былинах.
Многоголовость змея — непременная его черта.
В разных сказках количество голов змея различается: их бывает 3, 5, 6, 7, 9, 12.
Чаще всего змей предстаёт трёхглавым.
У корейцев царя драконов называют Ёнван. Он повелитель морских глубин и живет в подводном царстве в прекрасном дворце.
Ему подчиняются не только воды морей, рек и озер, но и дожди на земле.
Изображения Ёнвана приносят счастье.
Дракон в Китае является священным.
Год 2012-й, согласно китайской традиции – год черного (водяного) Дракона.
Дракон – обладатель огромной силы и ума.
Еще одной важной особенностью змея является его огневая природа.
Огонь дракон носит в себе и извергает его в случае нападения.
Понаблюдаем за химической реакцией, которая происходит в животе разъяренного чудовища. Для этого нам необходимо смешать кислоту и щелочь, используя модель дракона .
Кислоты и щелочи – это разные типы химических веществ.
В концентрированном виде они очень опасны, а в разбавленном содержатся во многих пищевых продуктах.
Например, в соках или в пищевом уксусе.
Щелочи – противоположность кислотам.
Мыло и моющие вещества делаются на основе щелочей.
Что происходит ?
При смешивании кислот и щелочей получаются новые химические вещества.
Например, когда мы смешивает уксус и пищевую соду, начинается химическая реакция, в результате которой образуется газ.
Пузырьки газа вспенивают жидкость для мытья посуды, и из пасти чудовища извергается обильная пена.
Вывод:
Теперь я знаю, что драконы – это удивительные существа живут в сказках, мифах.
А самое главное я узнала, что происходит в животе у разъяренного дракона. |
https://bigslide.ru/fizika/13427-metod-uchebnogo-proekta-v-prepodavnii-fiziki.html | Метод учебного проекта в преподавнии физики | http://bigslide.ru/uploads/files/14/metod-proektov.ppt | files/metod-proektov.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/12664-individualnotipologicheskie-osobennosti-pamyati-uc.html | Индивидуально-типологические особенности памяти учащихся разных возрастных и гендерных групп | http://bigslide.ru/uploads/files/13/individualnotipologicheskie-osobenn.pptx | files/individualnotipologicheskie-osobenn.pptx | МОУ Ново-Ольховская СОШ Исследовательская работа по биологии: «Индивидуально-типологические особенности памяти учащихся разных возрастных и гендерных групп».
Выполнила ученица 8 класса Маерович Виктория
Руководитель: Щеголева Н.А.
Задачи и цели исследования
Изучить процессы памяти, учитывая как возрастную, так и половую специфику.
Определить развитие логической и механической памяти и их соотношение на трех возрастных этапах
Показать особенности формирования и развития памяти у детей 8-9, 15-16, 16-17 лет обучающихся в общеобразовательной школе.
Изучение памяти не только в деятельности, но и с позиций изучения ее природных особенностей и развития с возрастом в процессе обучения.
Выявить взаимосвязь механизмов памяти и учебной деятельности.
Основные виды и типы памяти
Собака -лает Небо-земля
Мальчик - рисует Пила- топор
Река - бежит Дерево - стоит
Птичка - поет Музыка - играет
Девочка -бежит Гриб - растет
Ветер -дует Ковер - пылесос
Попугай -говорит Шапка - пальто
Кувшин-вода
Методика изучения логической памяти
Листок-мельница прогулка-весна
Ноги-малина металлы-страна
Загадка-сапоги бабочка-коньки
Валенки-клубника снег-зима
Горы-комната обруч-гроза
Чайник-самолет журнал-волк
Пшеница-бумага мышка-нора
Ручей - вода
Изучение механической
памяти
Измерение объема зрительной памяти
Измерение объема эмоциональной памяти
Жизнерадостный , стена, дружба, антенна, грязь, стекло, тупица , конфеты, любовь, растяпа, газета, Родина, полотно подарок, неряха , потолок, глупец, предатель, коридор, весна , чемодан, праздник, тюрьма, шкаф, преступник, бутылка, музыка, цветы, трусость, клевета.
Изучение абстрактно-логической памяти
Мебель, парта, стул, бодрый, смелый, магнитофон, рояль, мечта, мрачный, сигареты, ветка, приятель, время, лимон, часы, вилка, умный, скорость, виноград, камень, мелкий, способность, пространство, холодный, улица, плач, девушка, страх, черный, ребенок
Результаты исследования
Логическая память
Механическая память
Зрительная память
Эмоциональная память
Абстрактно-логическая память
Max и min значение различных видов памяти.
Основные принципы хорошей работы памяти.
ПАУЗА. Использование в повседневной жизни принципа паузы даст вам время оценить обстановку и подумать. Пауза снижает вероятность поспешных действий, таким образом, заставляя вас сосредотачивать внимание на нужном предмете.
РАССЛАБЛЕНИЕ позволяет подавить беспокойство , которое препятствует концентрации внимания и блокирует механизмы памяти. Д. Лапп утверждал, что это полезное оздоровительное упражнение для мозга позволяет вам снять напряжение и расслабиться. Если вы нервничаете или расстраиваетесь из-за того, что не можете вспомнить какие-то важные дела, успокойтесь, сделав несколько глубоких вдохов и выдохов
ОСОЗНАНИЕ – это ключ к избирательному вниманию и наблюдению. Без них нельзя гарантировать последующее извлечение информации. Первое и самое главное - сознательно вовлекать как можно больше чувств виды и типы памяти в процессе записи информации
ЛИЧНЫЕ КОММЕНТАРИИ способствуют эмоциональному и интеллектуальному вовлечению в процесс записи информации и помогают оставить яркий след в памяти.
ОРГАНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА с помощью категории имеет отношение к способу хранения информации. И во время записи, и во время извлечения информации следует использовать категории или основные тематические разделы памяти, которые облегчают поток специфических воспоминаний.
ПРОСМОТР и ИСПОЛЬЗОВАНИЕ материала обеспечивают быстрое воспоминание. Просматривая информацию, вы принимаете активное участие в трех основных процессах памяти : записи, хранении и извлечении. Чем чаще пользуешься информацией, тем легче извлекать ее из памяти.
АССОЦИАЦИЯ образов - это существенный принцип, использованный всеми, кто помнит местонахождение различных предметов : очков на столе, ключей рядом с телефоном, прибегая к образной ассоциации во многих разных контекстах .
Выводы
1.Обучение должно происходить в определенной специальным образом структурированной деятельности.
2. Эта деятельность должна быть продуктивной.
3. Необходимо учитывать системность в строении ВПФ и при построении заданий акцентировать внимание именно на тех психических функциях, которые системно взаимосвязаны с формируемой ВПФ.
4. Конкретные задачи, встающие перед ребенком на каждом этапе выполняемой им деятельности, должны быть сложными, но решаемыми.
5. Перед выполнением конкретной деятельности необходимо сформировать систему отсроченных действий.
6. Исследования показали, что большая часть детей 8-9 , 13-14 и 16-17 лет, не справляющихся со школьной программой, обнаруживают трудности в протекании процессов памяти.
7. Наибольшие трудности формирования и развития у детей обнаруживаются в механической модальности памяти.
8. Воспроизведение как вербального, так и зрительного материала, идет успешней, если решаемые на каждом этапе деятельности задачи были сложными, но решаемыми для ребенка.
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/39357-professiya-fotograf.html | Профессия фотограф | http://bigslide.ru/uploads/files/40/professiya-fotograf.ppt | files/professiya-fotograf.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/29592-igra-k-dnyu-smeha-shivorot-navivorot.html | Игра к дню смеха "Шиворот - навыворот" | http://bigslide.ru/uploads/files/30/igra-k-dnyu-smeha-shivorot-navivoro.pptx | files/igra-k-dnyu-smeha-shivorot-navivoro.pptx | Автор: Сырова Ирина Васильевна учитель математики и физики МОУ Уральская СОШ Кизильского района Челябинской области
Конкурс на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия с мультимедийным сопровождением, посвященного «Дню смеха».
Prezentacii.com
2
3
ШИВОРОТ -
НАВЫВОРОТ
4
Условия игры:
Команды по очереди выбирают одну из предложенных букв, которые обозначают названия конкурсов. Чтобы вернуться к выбору буквы нажмите кнопку
Как все буквы заканчиваются, для продолжения нажмите кнопку
5
П
З
И
Х
Б
А
Ф
Г
Н
6
П О Д В О Х
7
З И Г З А Г
8
И Г Р А
9
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
А Н Т О Н И М
10
Х О Х М А
11
Б Л И Ц
12
вальс
Ф А Н Т А З И Я
марш
13
Н А О Б О Р О Т
14
Г О Л О В О Л О М К А
15
Если вы, нахмурясь, выйдете из дома, Если вам не в радость солнечный денек, Пусть вам улыбнется, как своей знакомой, С вами вовсе не знакомый встречный паренек. И улыбка, без сомненья, Вдруг коснется ваших глаз; mp3 И хорошее настроение Не покинет больше вас!
16
17
Улыбайтесь все, друзья!
Без улыбки жить нельзя!
Список литературы и Интернет – источников:
Игры, конкурсы, развлечения/ Ильина В.А. – Волгоград, Учитель – АСТ, 2010
Игровые праздники и тематические вечера: (для начальных, средних и старших классов)/ Скоркина Н.М. – Волгоград, Учитель – АСТ, 2002
http://www.images.yandex.ru
http://www.uchportal.ru/load/154-1-0-4873
Учительский портал – http://www.uchportal.ru
|
https://bigslide.ru/matematika/42976-cilindr3.html | Цилиндр | http://bigslide.ru/uploads/files/43/cilindr.ppt | files/cilindr.ppt | |
https://bigslide.ru/matematika/7780-novogodnyaya-teleprogramma.html | Новогодняя телепрограмма | http://bigslide.ru/uploads/files/8/novogodnyaya-teleprogramma.pptx | files/novogodnyaya-teleprogramma.pptx | НОВОГОДНЯЯ ТЕЛЕПРОГРАММА
Учитель математики
ГБОУ СОШ №246, г.Санкт-Петербург
Тетусь Ольга Вячеславовна
давайТе рисовать!
Вокруг света
Смехо-панорама
Олимпийские новости
Угадай мелодию
Устами младенца
Устами младенца
ЗА 1 минуту Объясните только с помощью слов, но не используя однокоренные слова, следующее понятие:
-куб
-шар
-конус
За 1 минуту Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл, следующие пословицы:
-Один в поле не воин.
-Обещанного три года ждут.
-Старый друг-лучше новых двух.
За 1 минуту Без помощи слов объясните, покажите :
-циркуль
-линейку
-угольник
Вокруг света
1. ...во Франции в знак особого внимания к хозяевам гости приносят в качестве новогоднего подарка приносят толстое полено?
Верите ли вы, что :
2. …в Гвинее в первую новогоднюю ночь принято водить по улицам слонов?
3. ...в Бразилии существует традиция в новогоднюю ночь, пока часы бьют 12,
с помощью насоса накачивать футбольный
мяч?
1. ... В Испании есть традиция: в момент, когда часы бьют 12, каждый должен съесть 12 виноградин?
Верите ли вы, что :
2. …в Индии во время наступления Нового года все посыпают друг друга чаем?
3. ...в Эфиопии к новогоднему столу подают вареные крокодильи яйца со скорлупой, выкрашенной в зеленый цвет?
1. … в Австралии в Новый год принято мазать друг друга вареньем?
Верите ли вы, что :
2. … в Америке дети вешают на ёлку свои дневники с оценками. И Санта Клаус должен посмотреть дневник и наградить детей подарками за хорошую учёбу.
3. …в Венгрии на Новый год друзьям дарят глиняную фигурку поросенка?
Олимпийские
новости
Зайка написал на листке бумаги двузначное число. Когда он повернул листок вверх ногами, число уменьшилось на 12. Какое число написал Зайка?
Ответ: число 98, т.к. 98 – 86=12
Мишка надел футболку с надписью СОЧИ и подошел к зеркалу. Какую надпись он увидел в зеркале?
сочи
Ответ:
Белому Мишке сейчас 10 лет, и он в 5 раз старше Леопарда. Через сколько лет Леопарду будет 10 лет?
10 : 5 = 2(года) –Леопарду сейчас.
10 – 2 = 8(лет) –через столько лет Леопарду будет 10 лет.
Решение:
давайТе рисовать
Придумайте и нарисуйте ребус, в котором было бы зашифровано слово геометрия.
нарисуйте пословицу:
«Одна голова хорошо, а две лучше»
Дана ломаная. Дорисуйте из нее новогоднюю открытку.
Смехо-панорама
Придумайте остроумную, смешную задачу, которую можно решить действием 12:6+3
Задачи-шутки
2) К семи прибавить пять. Как записать: адиннадцать или одиннадцать?
1) Дед Мороз, стоя на одной ноге, весит 80 кг. Сколько он будет весит, если встанет на две ноги?
80 кг
Двенадцать.
3*4*4+2=50 ног.
3) Мельник пошел на мельницу и увидел в каждом углу по 3 кошки. Сколько ног на мельнице?
загадки-шутки
2) Когда человек бывает деревом?
1) Ношу их много лет, а счета им не знаю. Что это?
3) Что увеличивается и никогда не уменьшается?
Волосы.
Когда он «сосна» – со сна.
Возраст.
Угадай мелодию
Песни-перевертыши
Большому баобабу
Жарко летом.
Из саванны баобаб
Отдали они в зоопарк.
Маленькой елочке Холодно зимой. Из лесу елочку Взяли мы домой.
Если б было лето
В деревнях и мегаполисах-
Всегда б я знала
Эти ночи грустные.
Песни-перевертыши
Кабы не было зимы
В городах и селах –
Никогда б не знали мы
Этих дней веселых.
И привозят тебя, и привозят тебя
Из тихой летней близи
Три черных быка, эх, три черных быка,
Июнь, июль и август.
Песни-перевертыши
И уносят меня, и уносят меня В звенящую снежную даль Три белых коня, эх, три белых коня Декабрь, январь и февраль!
СПАСИБО ЗА ИГРУ!
ЖЕЛАЮ В
НАСТУПАЮЩЕМ ГОДУ
УСПЕХОВ И
НОВЫХ ПОБЕД!
http://corp.megafon.ru/ai/rightside_struct/102/images/poses_6_snowboard_copy.png леопард
http://mirgif.com/4/1.gif солнышко
http://images-photo.ru/_ph/14/2/272634028.gif снеговики
http://mynew-year.ru/_ph/6/1/14477260.jpg Матроскин
http://forumsmile.ru/u/f/e/7/fe78b9149b2e5297cc245ed1090e19fa.gif грустный смайлик
http://bestgif.ru/_ph/55/2/903039205.gif открытка с лошадкой
Список использованной литературы:
Холодова О. Юным умникам и умницам:Задания по развитию
познавательных способностей(9-10 лет).-М.:Росткнига,2009.-220с.
2. Детский математический календарь «Кенгуру»
3. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов
http://do.gendocs.ru/docs/index-158894.html
http://img-fotki.yandex.ru/get/6619/23869276.7f/0_945fe_6da545d8_XL.jpg елочка с паровозом
http://kartiny.ucoz.ru/_ph/319/2/353720278.gif фейерверк
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/d/dedm/dedmoroz104.jpg дед мороз на коне
http://www.fotokanal.com/preview/41/p-1027.jpg дед мороз
http://corp.megafon.ru/ai/rightside_struct/102/images/poses_7_biatlon_copy.png белый мишка
http://www.alisatoys.ru/zajka_sochi_2014/зайка
http://photoklass.at.ua/_ld/0/s09960909.jpg фон
Песни: http://www.forlove.com.ua/10-luchshih-pesen-pro-novyy-god |
https://bigslide.ru/biologiya/30759-semeystvo-slozhnocvetnie.html | Семейство Сложноцветные | http://bigslide.ru/uploads/files/31/semeystvo-slozhnocvetnie.ppt | files/semeystvo-slozhnocvetnie.ppt | |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/25859-bukvi-ie-v-kornyah-s-cheredovaniem.html | Буквы И-Е в корнях с чередованием | http://bigslide.ru/uploads/files/26/bukvi-ie-v-kornyah-s-cheredovaniem.ppt | files/bukvi-ie-v-kornyah-s-cheredovaniem.ppt | |
https://bigslide.ru/geografiya/31769-rekreacionnie-resursi-mira1.html | Рекреационные ресурсы мира | http://bigslide.ru/uploads/files/32/rekreacionnie-resursi-mira.pptx | files/rekreacionnie-resursi-mira.pptx | Рекреационные ресурсы мира
« Одна из несомненных и чистых радостей есть отдых после труда»
Иммануил Кант
План презентации:
Определение рекреации и рекреационных ресурсов
Виды рекреационных ресурсов
Морские рекреационные ресурсы
Культурно - исторические рекреационные ресурсы
«А где же лучше отдохнуть?» - виды отдыха
Наиболее любимые туристами страны
Заключение
Рекреационные ресурсы — это ресурсы всех видов, которые могут использоваться для удовлетворения потребностей населения в отдыхе и туризме
Рекреация – восстановление здоровья и трудоспособности путем отдыха вне жилища – на зоне природы или во время туристической поездки; рекреация – синоним понятия "отдых".
Рекреационные ресурсы подразделяются на четыре главных типа:
рекреационно-лечебные (лечение минеральными водами)
рекреационно-оздоровительные (купально-пляжные местности)
рекреационно-спортивные (горнолыжные базы)
рекреационно-познавательные (исторические и природные памятники)
морские
горные
ландшафтные
Рекреационные ресурсы
Природные
Культурно - исторические
К культурно – историческим рекреационным ресурсам относятся: памятники истории, археологии, архитектуры, искусства.
Морские рекреационные ресурсы
Тулум - Мексика
Навагио Beach - Греция
Золотой мыс - Хорватия
Уайтхейвен Beach - Австралия
Горные рекреационные ресурсы
Курмайор - Италия
Валле-Д'Аоста (долина Аосты) - Италия
Зельден - Австрия
Культурно - исторические рекреационные ресурсы
Лувр - это не только архитектурный памятник, как дворец французских королей, но и один из самых известных музеев мира. В нем собрана богатейшая коллекция разнообразных экспонатов. Здесь можно найти барельефы из ассирийских дворцов, египетскую живопись и многое другое.
Лувр - Франция
Расположенный в 30 км от центра Санкт-Петербурга, Петергоф является одним из самых изысканных и самых известных дворцово-парковых ансамблей мира. Без всякого преувеличения его можно назвать главным украшением "жемчужного ожерелья" Санкт-Петербурга.
Петергоф - Россия
Московский Кремль - Россия
Московский Кремль - географический и исторический центр Москвы. Его мощные стены и башни, златоверхие храмы, древние терема и дворцы над Москвой - рекой и образуют неповторимый по красоте и величию архитектурно-художественный ансамбль.
Тадж Махал является одним из наиболее необыкновенных памятников мировой архитектуры. Строился Тадж Махал 20-ю тысячами работников. Стены его, потолки и пол сделаны из мрамора, а также украшены разнообразными видами драгоценных камней, привезенных из Индии и Азии.
Тадж Махал - Индия
Являясь одним из Семи Чудес Света, Великая Китайская Стена представляет собой впечатляющую инженерную конструкцию 5 века до н.э. Она использовалась в качестве форта, который защищал Китайскую Империю от нападений врагов.
Великая Китайская Стена - Китай
А где же лучше отдохнуть?
Это, пожалуй, самый популярный вид отдыха, поскольку все мы, говоря об отдыхе, сразу же вспоминаем солнце и море. Пляжный отдых это полная релаксация и освобождение от всех насущных проблем. Днем Вы загораете на пляже, а вечером Вас ждет культурная программа, организованная умелыми аниматорами, а для желающих и ночные дискотеки.
Пляжный отдых
Такие страны как Египет или Турция в наибольшей степени подходят для такого вида отдыха. Отдых в Болгарии и Черногории хоть и не столь популярен среди туристов, зато более доступен.
Подобный отдых, как правило, отличается насыщенной программой, основу которой составляют экскурсии, посещение музеев и знакомство с достопримечательностями. Экскурсионный отдых - это уникальная возможность за короткое время познакомиться с культурой, обычаями и традициями страны.
Поклонники экскурсионного отдыха могут выбрать для себя один из многочисленных автобусных туров по Европе, включающих в себя посещение Польши, Чехии, Венгрии, Бельгии и возможно даже в течение одной поездки.
Экскурсионный отдых
Не смотря на то, что горнолыжный туризм только начал приобретать популярность в нашей стране, в Европе он развивается уже давно. Многие курорты Турции, Болгарии и Словении могут обеспечить любителям горнолыжного спорта все необходимые условия для идеального отдыха. Как правило, горнолыжные курорты оборудованы подъемниками и канатными дорогами, все они обеспечивают безопасность отдыхающих.
Горнолыжный отдых
Всемирно известные горнолыжные курорты Австрии, Франции и Швеции заслуженно пользуются огромной популярностью среди любителей активного отдыха.
Лечение минеральными водами было весьма популярно еще во времена Римской империи. В наше время многие ожидают от отдыха не только положительных эмоций, но и общего оздоровления организма.
На сегодняшний день одной из лидирующих стран оздоровительного туризма в Европе является Чехия.
Традиционными местами лечебного туризма являются курорты Мертвого моря, которое издавна славится своими целебными свойствами. Отдохнуть на Мертвом море Вы можете, выбрав один из курортов Израиля или Иордании. В последнее время все более популярным становится лечение в странах Юго-Восточной Азии, например Китае или Малайзии, где при оздоровлении в SPA-центрах применяют методы восточной медицины.
Лечебный отдых
В наибольшей мере отдыхающих и туристов привлекают такие страны, как Италия, Франция, Испания, Швейцария, Болгария, Индия, Мексика, Египет и другие, где богатые природно - рекреационные ресурсы сочетаются с культурно - историческими достопримечательностями.
Заключение
Таким образом, рекреационные ресурсы рассматриваются как один из факторов развития туризма и производства туристического продукта.
Над презентацией работала ученица 10 класса Бекирова Маргарита
Учитель географии Артиева Е. А. |
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/51579-ya-grazhdanin-strani-velikoy.html | Я гражданин страны Великой | http://bigslide.ru/uploads/files/52/ya-grazhdanin-strani-velikoy.pptx | files/ya-grazhdanin-strani-velikoy.pptx | Я – Гражданин России
Государство - это определенная территория, которая имеет свои границы отделяющие ее от других государств, имеет свои правила, законы, свою символику.
Белый цвет символизирует чистоту и мир;
Синий цвет символизирует стабильность и постоянство;
Красный цвет означает силу и мощь российского народа.
Александр Васильевич Александров (1883 — 1946) - выдающийся советский российский композитор, хоровой дирижёр, автор музыки Гимна СССР и Гимна Российской Федерации.
Сергей Владимирович Михалков
(1913 – 2009) – советский русский писатель, поэт, драматург, автор текстов гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации.
Быть гражданином - это значит находиться под защитой государства, использовать свои гражданские права и выполнять гражданские обязанности.
- Что люди могут делать и что не могут?
- Что они обязаны делать и что не обязаны?
- На что они имеют право и на что не имеют?
Законы - это правила, которые устанавливает государство. Их должны соблюдать все граждане.
Права ребенка надо знать,
Не только знать,
Но и соблюдать,
Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.
Страна Правознайки
В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве?
(«Приключения Буратино». Карабас- Барабас)
В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?
(«Колобок»)
Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?
(Баба- яга)
В каком произведении нарушено право на отдых и досуг?
(«Золушка»)
Приключения Буратино
Право на бесплатное образование.
Право на свободный труд, защиту от безработицы.
- Право на неприкосновенность жилища.
Правильно соотнеси, где какие нарушены права.
1.)Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, какое право они нарушили?
2.) Папа Карло жил очень бедно, у него не было постоянной работы, потому что он не имел какого права?
3.) Буратино продал свою азбуку и не воспользовался каким правом?
Кроссворд
1
2
3
4
5
6
7
8
… - это определенная территория, которая имеет свои границы, свои правила, законы, свою символику.
Г
О
С
У
Д
А
Р
С
Т
В
О
… - это прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос.
Ф
Л
А
Г
Это должен знать каждый гражданин России, еще его нужно исполнять стоя.
Г
И
М
Н
… это человек, документально относящийся к государству и выполняющий все права и законы государства.
Р
А
Ж
Д
А
Н
Н
Столица России?
М
О
К
В
А
Что нужно знать, не только знать, но и соблюдать?
П
Р
В
А
Какая птица изображена на гербе России?
Р
Ё
… означает символ солнца, небесной силы, огня, бессмертия.
Е
Р
Б
Молодцы ребята. |
https://bigslide.ru/biologiya/2975-moloko-i-molochnie-produkti.html | Молоко и молочные продукты | http://bigslide.ru/uploads/files/3/molochnie-produkti.ppt | files/molochnie-produkti.ppt |
1
2
3
4
5
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/40918-rol-metallov-v-iskusstve1.html | Роль металлов в искусстве | http://bigslide.ru/uploads/files/41/rol-metallov-v-iskusstve.pptx | files/rol-metallov-v-iskusstve.pptx | Роль металлов в искусстве
Ювелирное дело
Это искусство по созданию украшений из металлов, таких как, золото, серебро, платина.
Ювелирные украшения
Монументальное искусство
Наиболее распространённые металлы для изготовления скульптур: медь, бронза, чугун и т.д.
Филигрань
Это искусство,
в основе техники которого лежат нити из металла – меди, латуни, мельхиора, серебра, золота.
Филигрань
Металлический декор Решётки, перила, ворота.
Являются дополнением к архитектурному зодчеству. Используемые металлы: медь, чугун, алюминий, свинец, сталь.
Решётки |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/17952-tolyattilyubimiy-gorod.html | Тольятти-любимый город | http://bigslide.ru/uploads/files/18/korotkovoy-olgi.ppt | files/korotkovoy-olgi.ppt | |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/11859-zanimatelnaya-slovesnost.html | Занимательная словесность | http://bigslide.ru/uploads/files/12/igra-po-russkomu-yazyku.ppt | files/igra-po-russkomu-yazyku.ppt | |
https://bigslide.ru/himiya/18064-voda-rastvoritel-rastvori.html | Вода - растворитель. Растворы | http://bigslide.ru/uploads/files/19/voda-rastvoritel-rastvori.pptx | files/voda-rastvoritel-rastvori.pptx | Вода- растворитель. Растворы
Учитель химии
Затомская Анна Витальевна
БОУ г. Омска «СОШ №80»
Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!
Мы говорим: она течёт; Мы говорим: она играет; Она бежит всегда вперёд, Но никуда не убегает
Меня пьют, меня льют. Всем нужна я, Кто я такая?
Вода - растворитель.
Растворы.
Знания
раствор
гидрат
взвесь
эмульсия
суспензия
растворимость веществ
классификация веществ по растворимости
насыщенный раствор
ненасыщенный раствор
Умения
отличать растворы от взвесей
объяснять процесс растворения с точки зрения атомно- молекулярного учения
Сегодня на уроке
Домашнее задание
прочитать § 28,
выучить конспект в тетради,
устно упр. 2,3, стр. 81
письменно упр. 1, стр. 81
Вода
Химическая формула:
H2O
Агрегатные состояния:
Жидкость
Газ
Твёрдое вещество
Распространение воды в природе
Вода занимает 3/4 поверхности Земного шара
В организме человека воды около 70 %
В арбузе воды около 90%
Что такое раствор?
Лабораторные опыты
Оборудование и реактивы:
пробирки, стеклянные палочки, вода (Н2О), мел (СаСО3), масло, хлорид натрия (NaCl)
Цель работы: получить раствор вещества, описать внешний вид раствора
Техника безопасности:
Аккуратно работать со стеклянной посудой!!!
Ход работы:
Лабораторные опыты
1) В три пробирки налейте по 1/3 воды
2) В первую пробирку добавьте 2 ложки мела, перемешайте палочкой. Что наблюдаете?
3) Во вторую пробирку добавьте 5 капель масла, перемешайте палочкой. Что наблюдаете?
4) В третью пробирку добавьте 2 ложки соли, перемешайте. Что наблюдаете?
что делал
что
наблюдал
Смешал
1) вода+мел
2) вода+масло
3) вода+соль
Мел не
растворился в воде
Масло не
растворилось в воде
Соль
растворилась
Отчет:
это однородная система, состоящая из молекул растворителя и частиц растворенного вещества, между которыми происходят физические и химические взаимодействия.
Раствор -
Раствор =
Растворитель
+
Растворенное вещество
+
Продукт взаимодействия растворителя и растворенного вещества
Гидрат
?
Взвесь -
это жидкость или газ, в которых относительно равномерно распределены мелкие частицы твердого вещества или капли другой жидкости.
Взвеси
Эмульсия
Суспензия
Это взвесь, в которой мелкие частицы твердого вещества равномерно распределены между молекулами жидкости
Это взвесь, в которой мелкие капельки какой-либо жидкости равномерно распределены между молекулами другой жидкости
Эмульсия
Жидкость
Частицы жидкости
Суспензия
Жидкость
Частицы твердого вещества
Физминутка
Растворимость -
это максимально возможное число граммов вещества, которое может растворяться в 100 граммах растворителя при данной температуре
Раствор
Насыщенный раствор
Ненасыщенный раствор
раствор, в котором вещество при данной температуре больше не растворяется
раствор, в котором вещество при данной температуре способно растворяться
Знания
раствор
гидрат
взвесь
эмульсия
суспензия
растворимость веществ
классификация веществ по растворимости
насыщенный раствор
ненасыщенный раствор
Умения
отличать растворы от взвесей
объяснять процесс растворения с точки зрения атомно- молекулярного учения
Сегодня на уроке
Источники
Слайд 2. Загадки о воде
http://allforchildren.ru/kidfun/riddles_water.php
Слайд 2. картинка http://file.mobilmusic.ru/63/19/2e/682842.jpg
Слайд 3. картинка http://www.vodokachka.ru/images/vodomedia/voda1111.jpg
Слайд 6. Вода в газообразном состоянии http://pix.academ.org/img/2008/09/19/9c95e3b2f0105e85289f328d0c1b8fed
Вода в жидком состоянии http://innovativefood.ru/wp-content/uploads/2012/04/voda.jpg
Вода в твердом состоянии
Источники
Слайд 7. Картинка поверхности Земли
http://on-the-screen.ru/simg/strait_of_gibraltar_187.jpg
Картинка девушка умывается
http://taba.ru/id157529/file/593
Картинка арбуза
http://www.ewallpapers.eu/w_show/water-melon-1600-1200-4090.jpg
Слайд 10. Картинка растворы
http://0.tqn.com/d/chemistry/1/0/x/c/transitionmetalsolns.jpg
Текстовая информация к слайдам: Ф.Г. Рудзитис, Г.Е. Фельдман «Химия 8»(Учебник для общеобразовательных учреждений ) М.: Просвещение, 2009 год |
https://bigslide.ru/matematika/42955-diagrammi-i-grafiki-podgotovka-k-ege-.html | Диаграммы и графики (Подготовка к ЕГЭ 2012) | http://bigslide.ru/uploads/files/43/diagrammi-i-grafiki-podgotovka-k-eg.pptx | files/diagrammi-i-grafiki-podgotovka-k-eg.pptx | Подготовка к ЕГЭ 2012. Диаграммы и графики.
Автор – Сергань Татьяна Николаевна учитель математики МБОУ СОШ №4
Ст. Староминской
Краснодарского края
|
https://bigslide.ru/pedagogika/46923-osobennosti-obucheniya-v-klasse.html | Особенности обучения в 1 классе | http://bigslide.ru/uploads/files/47/osobennosti-obucheniya-v-klasse.pptx | files/osobennosti-obucheniya-v-klasse.pptx | «Особенности обучения в 1 классе».
Родительское
собрание
Знать и уметь – стандарт по обучению грамоте
Все звуки и буквы русского языка
Вычленять звуки в словах, определять их последовательность;
Различать гласные и согласные звуки;
Обозначать мягкость согласных звуков гласными буквами Е Ё Ю Я И и Ь;
Определять место ударения в слове;
Вычленять слова из предложения;
ЧЕТКО, БЕЗ ИСКАЖЕНИЙ писать строчные и заглавные буквы, соединения и слова;
Правильно списывать слова и предложения с печатного и рукописного текста;
ГРАМОТНО (без пропусков и искажений) писать под диктовку слова, предложения (из 4-6 слов);
Употреблять большую букву и точку в предложениях;
Устно составлять 3-5 предложений на заданную тему;
Знать ГИГИЕНИЧЕСКИЕ правила письма;
1 полугодие: плавное слоговое чтение слов, предложений, коротких текстов
2 полугодие: Правильное, плавное слоговое чтение с элементами чтения целыми словами небольших текстов со всеми буквами алфавита.
Темп чтения незнакомого текста – 20-40 слов в минуту. Соблюдение пауз в конце предложений, выразительность.
Продолжение работы над культурой связной речью. Читать наизусть 2-3 стихотворения.
Навыки чтения: стандарт
Математика: стандарт
Названия и последовательность чисел от 0 до 20;
Названия и обозначения действий сложения и вычитания;
Состав чисел в пределах 20;
Таблицу сложения чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания;
Находить значение числового выражения в 1-2 действия в пределах 20;
Решать простые задачи в 1-2 действия;
Мыть руки мылом после игр, прогулок и т.д.;
Умываться утром и вечером принимать душ;
Утром и вечером чистить зубы;
Причесываться своей расческой;
При приеме пищи правильно сидеть, пользоваться столовыми приборами, салфетками;
Пользоваться носовым платком;
Быстро одеваться, раздеваться;
Быстро обуваться, разуваться;
В чистоте и порядке содержать одежду и обувь;
При входе в помещение вытирать обувь;
Переодеваться в домашнюю одежду и менять обувь;
При необходимости своевременно обращаться за медицинской помощью;
К началу обучения в школе ребята должны уметь самостоятельно:
Накрывать стол;
Убирать со стола;
Мыть посуду;
Поливать цветы;
Подметать пол;
Покупать хлеб;
И другие обязанности;
На помощь по дому отводится
30 -40 минут
У ребенка должны быть обязанности по дому:
Учить самостоятельно собирать портфель, пользуясь расписанием;
Ни в коем случае не ругать за ошибки, а хвалить за каждое успешное действие;
Ни в коем случае не выполнять задание за ребенка, а попытаться через рассуждение направить его в нужное русло, убедить, что он (она) может это сделать сам (сама):
У тебя все получится!
Советы (из опыта родителей)
«Покинут счастьем будет тот,
Кого ребенком плохо воспитали.
Побег зеленый выпрямить легко,
Сухую ветвь один огонь исправит».
Саади
Спасибо за внимание!
успехов в воспитании
ваших детей! |
https://bigslide.ru/mhk/272-rospis-po-derevu-ot-drevnosti-do-nashih-dney.html | РОСПИСЬ ПО ДЕРЕВУ ОТ ДРЕВНОСТИ ДО НАШИХ ДНЕЙ | http://bigslide.ru/uploads/files/1/rospis-po-derevu.ppt | files/rospis-po-derevu.ppt | |
https://bigslide.ru/obzh/53514-uchis-bit-peshehodom.html | Учись быть пешеходом | http://bigslide.ru/uploads/files/54/uchis-bit-peshehodom.pptx | files/uchis-bit-peshehodom.pptx | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №14
г Жигулёвска
структурное подразделение
Центр внешкольной работы «Успех»
Учись быть пешеходом!
Подготовила:
Руководитель: педагог дополнительного образования Рыжакова Н.Н.
Реальная история, которая произошла с ребятами однажды…
Решили педагоги отправить юных музыкантов на конкурс в Самару…
Все были очень рады: впервые мы увидим большой город…
Самара
100 км
Жигулёвск
60
И вот , наконец, мы в Самаре…
кафе
Мы остановились, чтобы перекусить в кафе…
И совсем не заметили, как Дима отстал…
Дима совсем растерялся, ведь кругом так много машин…
Здравствуй, Дима!
Я вижу ты растерялся и хочу напомнить тебе некоторые правила дорожного движения!
Эти белые полоски,
Что лежат на перекрёстке-
Это – «зебра» – переход.
Через дорогу нас ведёт…
Перейти дорогу можно, если знак стоит дорожный…
Ты узнаешь меня сразу!
Я - светофор трёхглазый!
Если красный свет горит, Значит «переход» закрыт!
Жёлтый говорит народу:
«Приготовься к переходу!»
А зелёный говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Снова жёлтый свет включился:
«Переход наш завершился!»
Остаётся только ждать,
Когда позволят вновь шагать!
Ты с друзьями здесь гуляешь,
По обочине шагаешь,
Держись левой стороны,
Так машины все видны!
А почему?
Я немедленно отвечу,
Машины едут вам навстречу!
Побежали поскорее,
За мороженым..
Быстрее!
Ой!
мороженое
Я скажу вам очень строго!
Не выбегайте на дорогу!
Вас из под машины еле-еле
Живыми вытащить успели!!!
С вами будет всё в порядке,
Если играть на детской площадке.
Сел покататься на велосипед?
Но если тебе нет 14-ти лет,
Ты катайся во дворе,
Здесь безопасно детворе!
К другу шагаешь в соседний дом?
Сойди с велосипеда, и иди пешком!
На зелёный свет идите,
Велосипеды за собой ведите!
Разговор по телефону
На дороге воспрещён!
Здесь движенье и машины,
Отвлекает тебя он!
Вот автобус! Проходите,
Не толкайтесь, не шумите.
Относитесь с уваженьем
ко всем правилам движенья!
Дима, конечно, весь концерт не увидел, но на наше выступление успел…
Выступили мы хорошо, а потом Дима рассказал нам о правилах дорожного движения…
А теперь давайте повторим правила дорожного движения.
Что означают сигналы светофора?
Стой!
Жди!
Иди!
Что указывает на то, что здесь можно перейти дорогу?
Знак «Пешеходный переход»
«Зебра»
Светофор
Кафе
Парк отдыха
Правильно!
Правильно!
Неправильно!
Неправильно!
Правильно!
По какой стороне обочины должен двигаться пешеход?
По правой
По левой
Нет!
Да!
С какого возраста можно выезжать на велосипеде за пределы дворовой детской площадки?
С 7-ми лет?
С 14-ти лет?
Нет!
Да!
Как правильно обходить транспорт?
Автобус и троллейбус сзади
Трамвай спереди
В работе над презентацией: «Учись быть пешеходом»
Использованы материалы и средства:
Картинки машин, детей: http://images.yandex.ru/yandsearch?text;
Программное обеспечение:
для создания презентации - Microsoft Office PowerPoint 2007;
для обработки изображение и создания gif-анимации - Photoshop CS5;
Музыка:
Mr. Scruff- Kalimba mp3,
звуки машин, уличного движения, телефона.
2014г.
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/4757-maks-veber.html | Макс Вебер | http://bigslide.ru/uploads/files/5/-fdf-maks-veber.ppt | files/-fdf-maks-veber.ppt | (1864-1920) |
https://bigslide.ru/mhk/7622-teatralnie-dekoracii.html | Театральные декорации | http://bigslide.ru/uploads/files/8/teatralnye-dekoratsii.ppt | files/teatralnye-dekoratsii.ppt |