url
stringlengths 37
102
| title
stringlengths 0
254
| download_url
stringlengths 0
76
| filepath
stringlengths 6
46
| text
stringlengths 0
177k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/42362-stepeni-sravneniya-imen-prilagatelnih-urok-1.html | Степени сравнения имен прилагательных (урок 1) | http://bigslide.ru/uploads/files/43/stepeni-sravneniya-imen-prilagatelni.ppt | files/stepeni-sravneniya-imen-prilagatelni.ppt | |
https://bigslide.ru/matematika/30369-okruzhnost-ee-centr-i-radius.html | Окружность, ее центр и радиус | http://bigslide.ru/uploads/files/31/okruzhnost-ee-centr-i-radius.ppt | files/okruzhnost-ee-centr-i-radius.ppt | 82 + 6
10 + 30
9 + 6
15
88
40
9
17
61
8
58-50
78-70
39-37
8+0
92-84
10-2
100-92 |
https://bigslide.ru/astronomiya/40456-nlo1.html | НЛО | http://bigslide.ru/uploads/files/41/nlo.ppt | files/nlo.ppt | |
https://bigslide.ru/muzika/13752-formirovanie-vokalnih-navikov-u-podrostkov.html | Формирование вокальных навыков у подростков | http://bigslide.ru/uploads/files/14/prezentacia-kurnosov-voka-urokl-.ppt | files/prezentacia-kurnosov-voka-urokl-.ppt | Dignare
*
*
*
*
*
*
*
|
https://bigslide.ru/biologiya/46245-veschestva-virabativaemie-rasteniyami.html | Вещества, вырабатываемые растениями | http://bigslide.ru/uploads/files/47/veschestva-virabativaemie-rasteniya.pptx | files/veschestva-virabativaemie-rasteniya.pptx | ВЕЩЕСТВА, ВЫРАБАТЫВАЕМЫЕ РАСТЕНИЯМИ.
РАСТЕНИЯ - ЛЕКАРИ.
чеснок
малина
хрен
Лук репчатый
Фитонциды – вещества, образуемые растениями. Эти вещества убивают микроорганизмы, вызывающие различные болезни не только у растений, но и у человека. Фитонциды были открыты профессором Б.П. Токиным в 1928 г.
Это интересно !
1 га. Лиственного леса выделяет в атмосферу за 24 часа – 2 кг. фитонцидов.
1 га. Хвойного леса выделяет в атмосферу за 24 часа – 5 кг. фитонцидов.
Дубильные вещества.
Дубильные вещества определяющие вкус и аромат продукта.
Чайный куст и ароматный напиток
Шоколадное дерево и продуты из него.
Растения укрепляющие организм человека.
ВИТАМИНЫ – это вещества, которые требуются организму для нормальной жизнедеятельности.
ВИТАМИНЫ
А В С Д Е
Растения содержащие витамин В1
Растения содержащие витамин С
Растения содержащие витамин Р
ЯДОВИТЫЕ РАСТЕНИЯ
Это надо знать!
1 медицинская помощь при отравлении ядовитыми растениями:
промыть желудок, дать выпить 1-2 стакана соленой воды;
вызвать рвоту для очищения желудка;
повторить процедуру 5-6 раз;
дать активированный уголь.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ:
1. Растения образуют:
А) макароны Б) витамины В) фитонциды Г) дубильные вещества
2. Фитонциды – это :
А) вещества которыми обрабатывают кожу
Б) вещества которые укрепляют наш иммунитет
В) вещества убивающие микробов
3. В хвойных лесах чистый воздух потому что:
А) они вырабатывают много фитонцидов
Б) они растут далеко от городов, где есть заводы
4. Витамины – это:
А) вещества которыми обрабатывают кожу
Б) вещества которые укрепляют наш иммунитет
В) вещества убивающие микробов
5. При отравлениях ядовитыми растениями человеку необходимо:
А) лечь спать
Б) промыть желудок сладким чаем и уложить спать
В) промыть желудок соленой водой, дать активированный уголь
Г) вызвать скорую и ничего не делать
1. Растения образуют:
А) макароны Б) витамины В) фитонциды Г) дубильные вещества
2. Фитонциды – это :
А) вещества которыми обрабатывают кожу
Б) вещества которые укрепляют наш иммунитет
В) вещества убивающие микробов
3. В хвойных лесах чистый воздух потому что:
А) они вырабатывают много фитонцидов
Б) они растут далеко от городов, где есть заводы
4. Витамины – это:
А) вещества которыми обрабатывают кожу
Б) вещества которые укрепляют наш иммунитет
В) вещества убивающие микробов
5. При отравлениях ядовитыми растениями человеку необходимо:
А) лечь спать
Б) промыть желудок сладким чаем и уложить спать
В) промыть желудок соленой водой, дать активированный уголь
Г) вызвать скорую и ничего не делать
СПАСИБО ЗА УРОК ! |
https://bigslide.ru/istoriya/836-gorodgeroy-kiev-klass.html | Город-герой Киев (10 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/1/kiev.ppt | files/kiev.ppt | |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/9811-moy-angliyskiy-yazik-lesson-ild-animals.html | Мой Английский язык Lesson 5 wild animals | http://bigslide.ru/uploads/files/10/ild-animals.ppt | files/ild-animals.ppt | LESSON 5 WILD ANIMALS |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/6864-svyatie-mesta-mirovih-religioznih-kultur.html | Святые места мировых религиозных культур | http://bigslide.ru/uploads/files/7/svyatie-mesta.pptx | files/svyatie-mesta.pptx | Модуль « Основы мировых религиозных культур»
Святые места мировых религиозных культур
Из данной презентации учащиеся узнают, что у людей разных мировых религиозных культур есть святые места, которым они поклоняются.
Цель: обобщить знания учащихся о святых местах мировых религиозных культур.
Задачи:
1. Повторить понятия: святые места, храм, мечеть.
2. Показать святые места мировых религиозных культур: христианства, буддизма, ислама.
«Святые места – это места, связанные с деяниями богов и святых, различными событиями священной истории и являющиеся объектами поклонения верующих, совершающих паломничество к ним». (Словарь исторических терминов, 1998г, А.Крюковских)
Родина христианства – средиземноморье. Древний Рим.
Христианство
Храм Воскресения Господня
Храм Покрова на Нерли
Ислам
Родина ислама – Аравийский полуостров.
Мечеть Аль-Харам
Мечеть в Стамбуле
Буддизм
«Человек, следующий Драхме, похож на человека, вошедшего с огнём в тёмную комнату. Тьма перед ним расступится, и его окружит свет».
(из наставления Будды)
Буддизм зародился в Индии.
Кааба
Буданахт - святое место буддистов
Дерево Бодхи
Изучение памятников мировых религиозных культур формирует у учащихся знание, понимание и уважение к истории и культуре мировых религий.
Над проектом работали: Вихарева Н.А., Купцова Е.В., Серова Т.Б.(Кологривский р-н), Смирнова Н.А., Бабушкина Л.И., Гусарова Л.И. (Буйский р-н) 2010г.
|
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/40779-present-continuous-tense.html | Present Continuous Tense | http://bigslide.ru/uploads/files/41/present-continuous-tense.ppt | files/present-continuous-tense.ppt | Present Continuous Tense
+
Verb + ing
I am
He
She is
It
We
They are
You
be
I am writing.
They are writing.
She is writing.
He is writing.
I am
He
She is
It v+ing.
You
We are
They
I am
He
She is not+
It v+ing
You
We are
They
Am I
He
Is She
It v+ing?
You
Are We
They
They are not reading.
Are they dancing?
They are dancing.
The cat is sleeping.
The cat is not sleeping.
Is the cat sleeping?
0
2
3
4
5
5
4
3
2
1 |
https://bigslide.ru/tehnologiya/23202-ustroystvo-dorozhnih-odezhd-oblegchennogo-tipa.html | Устройство дорожных одежд облегченного типа | http://bigslide.ru/uploads/files/24/ustroystvodoroznyodezdoblegcennogoti.ppt | files/ustroystvodoroznyodezdoblegcennogoti.ppt | |
https://bigslide.ru/himiya/43789-slozhnie-efiri1.html | Сложные эфиры | http://bigslide.ru/uploads/files/44/slozhnie-efiri.pptx | files/slozhnie-efiri.pptx | Сложные эфиры.
Prezentacii.com
производные карбоновых кислот, у которых водород гидроксильной группы замещен на углеводородный радикал.
Сложные эфиры
кислотная
часть
1
2
1
2
3
спиртовая
часть
Систематическая номенклатура
сложных эфиров
радикал + алкан + оат
Рациональная номенклатура
сложных эфиров
1
2
1
2
3
кислотная
часть
спиртовая
часть
радикал + кислотный остаток
Тривиальные названия
сложных эфиров
кислотная
часть
спиртовая
часть
1
2
1
2
3
название спирта + эфир + название кислоты (в Р.п.)
этиловый эфир пропановой кислоты
Общая формула гомологического ряда
предельных сложных эфиров
2. этилформиат
1. этилметаноат
3. этиловый эфир муравьиной кислоты
2. метилацетат
1. метилэтаноат
3. метиловый эфир муравьиной кислоты
2. н- пропилацетат
1. н- пропилэтаноат
3. н- пропиловый эфир уксусной кислоты
2. н- бутилацетат
1. н- бутилэтаноат
3. н- бутиловый эфир уксусной кислоты
2. трет-бутилацетат
1. трет-бутилэтаноат
3. трет- бутиловый эфир уксусной кислоты
2. метил – н - бутират
3. метиловый эфир масляной кислоты
1.метил –н- бутаноат
2. фенилацетат
3. фениловый эфир уксусной кислоты
1. фенилэтаноат
Изомерия сложных эфиров
1. Углеродного скелета
пропилэтанат
изопропилэтанат
2. Положения функциональной группы
этилпропаноат
метилбутаноат
3. Межклассовая изомерия
пропановая кислота
метилэтаноат
Получение сложных эфиров
1. Реакция этерификации
а) по Фишеру
серная кислота
этиловый спирт
пропилсульфат
1.
2.
диметилсулфат
глицерин
тринитрат глицерина
(нитроглицерин)
азотная кислота
3.
4.
этиловый спирт
уксусная кислота
этилэтаноат
б) по Вильямсону
в) этерификация диазометаном
диазометан
3. Взаимодействие ангидрида кислоты со спиртом
2. Взаимодействие хлорангидрида со спиртом
Химические свойства сложных эфиров
1. Гидролиз
2. Алкоголиз (переэтерификация)
3. Аммонолиз
4. Восстановление
этилбутаноат
бутиловый
спирт
этиловый
спирт |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/9827-v-gosti-k-zime-nezhivaya-priroda-zimoy.html | В гости к зиме. Неживая природа зимой | http://bigslide.ru/uploads/files/10/priroda-zimoy.ppt | files/priroda-zimoy.ppt | |
https://bigslide.ru/fizika/35744-radiaciya-problemi-i-perspektivi.html | Радиация: проблемы и перспективы | http://bigslide.ru/uploads/files/36/radiaciya-problemi-i-perspektivi.ppt | files/radiaciya-problemi-i-perspektivi.ppt | 200
140
0.2
140
2.5
0.5
4
0.1
500
1.
2.
3.
4.
5.
6.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F
http://novostienergetiki.ru/plyusy-atomnoj-energetiki/
http://hozna.ru/top-10-fakty-pro-atomnuyu-e-nergiyu/
http://www.pronedra.ru/atom/2011/09/06/smozhet-li-evropa-otkazatisya-ot-aes/
http://www.radiatio.ru/radiatsiya-ee-plyusy-i-minusy.html
http://www.rekicen.ru/php/content.php?group=0¶m=print&id=6395
http://atom62vrn.my1.ru/index/estestvennye_istochniki_radiacii/0-6
http://sai-stilet.narod.ru/radiacia.html
http://do.gendocs.ru/docs/index-108451.html
http://www.convel.ru/text2.htm
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/15881-batik-klass.html | Батик 10 класс | http://bigslide.ru/uploads/files/16/batik-.ppt | files/batik-.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/44549-voprosi-profilaktiki-narkomanii-sredi-uchaschihsya.html | Вопросы профилактики наркомании среди учащихся | http://bigslide.ru/uploads/files/45/voprosi-profilaktiki-narkomanii-sred.ppt | files/voprosi-profilaktiki-narkomanii-sred.ppt | |
https://bigslide.ru/tehnologiya/1511-pashalnie-primeti-obichai-i-obryadi.html | Пасхальные приметы, обычаи и обряды | http://bigslide.ru/uploads/files/2/obryadi.pptx | files/obryadi.pptx |
Пасхальные приметы, обычаи
и обряды.
Учитель технологии
МОУ «Яснозоренская СОШ»
Белгородского района, Белгородской области.
Болотецкая Марина Васильевна
Практически все пасхальные традиции возникли в богослужении. Символами Пасхи становится всё, что выражает Обновление (Пасхальные ручьи), Свет (Пасхальный огонь), Жизнь (пасхальные куличи, яйца и зайцы).
Освящение пасок и куличей.
На творожной пасхе, как правило, ставят печати с буквами «ХВ» и агнцем. Символом Пасхи является агнец, в форме которого в России обычно испекают пирог.
В течение Великой Субботы и после пасхального богослужения в храмах освящают куличи, творожные пасхи, яйца и всё, что приготовлено к праздничному столу для разговения после Великого поста.
Пасхальный стол и блюда
Раньше трудно было представить праздничный стол в православной семье без творожной пасхи, часто нескольких видов. Главный компонент этого блюда — протертый творог, к которому добавляют сливочное масло, сметану или сливки, яйца и сахар. Творожные пасхи традиционно делали в виде четырехугольной пирамиды, которая олицетворяла голгофу — горную возвышенность в иерусалиме, где был распят иисус христос.
Пасхальные яйца
Согласно церковной традиции, красить яйца нужно в «Чистый четверг». По традиции, в Чистый четверг с утра нужно искупаться, навести чистоту и порядок в доме – в этом случае целый год грязь будет обходить ваше жилище стороной. А затем приступать к приготовлению обрядовых блюд – куличей, творожной пасхи и крашеных яиц, которые в Великую субботу надо освятить в церкви. Яйцо издревле, еще с давних дохристианских времен, было символом нарождающейся и обновляющейся жизни. На этом представлении основано множество обычаев, существовавших у разных народов. Например, в языческой древности в некоторых местностях на Руси яйцо закладывали в фундамент дома, чтобы спорилась работа у строителей, а счастье и благополучие не покинули будущих хозяев.
Почему мы красим яйца на Пасху?
После воскресения Иисуса Христа ученики его и последователи разошлись по разным странам, повсюду возвещая радостную весть о том, что больше не надо бояться смерти. Ее победил Христос, спаситель мира. Он воскрес сам и воскресит каждого, кто поверит ему и будет любить людей также, как любил он.
Мария Магдалина дерзнула прийти с этой вестью к самому римскому императору Тиверию. Так как к императору не принято было приходить без подарков, а Мария ничего не имела, она пришла с простым куриным яйцом. Конечно, выбрала она яйцо со смыслом. Яйцо всегда было символом жизни: в крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь, которая в свой час вырвется из известкового плена в виде маленького желтого цыпленочка.
Но когда Мария стала говорить Тиверию о том, что Иисус Христос также вырвался из смертельных оков и воскрес, император только рассмеялся: «это также невозможно, как твоему белому яйцу превратиться в красное». И не успел Тиверий закончить фразу, как яйцо в руках Марии Магдалине стало совершенно красным.
Хотя яйца красят в разные цвета, традиционным является красный, как цвет жизни и победы. В иконописной традиции воскресший Христос, а также при Преображении окружён сиянием в форме овала.
КАК КРАСИТЬ ЯЙЦА".
1. Перед покраской яйца нужно обезжирить, чтобы краска легла ровно. Для этого замочите их в тепловатой воде минут на 5-10, затем вымойте поролоновой мочалкой теплой водой с мылом и хорошенько ополосните. 2. Чтобы яйца не треснули во время варки, «отогрейте» их после холодильника – подержите 1 час в тепле (при комнатной температуре) или опустите минут на 10-20 в теплую воду, а при варке добавьте в воду 1 чайную ложку поваренной соли. 3. Чтобы цвет был более насыщенным, добавьте в воду с красителем немного уксуса (уксусная кислота разъедает скорлупу, делая поверхность более шершавой и восприимчивой к красителям). 4. Если готовые крашеные яйца после обсушивания протереть смоченной в подсолнечном масле тряпочкой, то они станут блестящими, словно лакированными. • В некоторых семьях хранится обычай крашения яиц "в крапинку". Для этого мокрые яйца обваливают в сухом рисе, заворачивают в марлю (концы марли надо плотно завязать ниткой, чтобы рис прилип к яйцу) и далее варят в луковой шелухе обычным способом. Таким же образом перед варкой к яйцу можно прижать различные листочки и мелкие цветы (свежие или сушеные), в итоге получая различные узоры. • Для мраморного эффекта оберните яйца в луковую шелуху (ее можно взять от лука разных цветов) и сверху плотно обвяжите какой-нибудь белой хлопчатобумажной тканью, марлей или капроновым чулком.
Как расписать яйца
В старину яйца не просто красили (крашенки), но и расписывали воском (писанки). Существуют определенные правила росписи яиц, которые нельзя нарушать. Все рисунки на яйце должны располагаться по очень четкой схеме. Считается, что в яйце заложено строение Вселенной, поэтому и рисунок нельзя видоизменять произвольно.
Значения символов, используемых при росписи пасхальных яиц
. Сосна — символ здоровья. Голубь — символ души. Сеточка — символ судьбы. Желтая сеточка — символ солнца и судьбы, которая строится здесь. Дубок — символ силы. Точечки — символ плодородия. Сливы — символ любви. Хмель — символ плодородия. Любая ягодка — символ плодородия; матери. Цветочки — символ девичества.
Главные "пасхальные" оттенки:
Красный - радость жизни, любовь, доброта
Желтый-солнце, урожай
Зелёный- жизнь, природа, плодородие
Голубой- чистота, здоровье, небо и вера
Черный- цвет скорби
На черные яички обязательно наносили яркий рисунок, показывая тем самым разнообразие жизни.
Символика орнамента
Символы здоровья
и долголетия
Символы богатого урожая
Символы-обереги
Символы,
которые лечат
Крашенки
Крашенки — От слова красить. Красить яйца можно по-разному.
Одни хозяйки варят яйца вкрутую, а затем на 10-15 минут погружают в раствор теплой воды с пищевым красителем, который можно купить в магазине.
Другие хозяйки любят красить яйца в отваре луковичной шелухи. Для этого сырые яйца помещают в кастрюлю с водой, добавляют луковичную шелуху и варят 15-20 минут, пока яички не приобретут нужный цвет.
А раньше яйца красили по-особому: обматывали их сухими листьями дуба, березы, крапивы, перевязывали нитками и варили. Получались красивые «мраморные» яйца.
Драпанки
Для драпанки лучше брать яйца коричневого оттенка. Скорлупа таких яиц прочнее, чем белых.
Сначала яйца варят, затем красят в какой-нибудь цвет потемнее, потом сушат. Узор наносят на скорлупу острым предметом - ножом, шилом, ножницами, толстой иглой. Но прежде, чем выцарапать узор, его необходимо нанести на яйцо крандашом. Во время работы яйцо держат в левой руке, а острый предмет — в правой.
Ажурный рисунок на драпанке хорошо смотрится на коричневой или другой темной краске.
Крапанки
Крапанки — от украинского слова «крапать», то есть покрывать каплями.
Сначала яйцо красят одним цветом, затем, когда оно высохнет и остынет, на него наносят капли горячего воска. Как только воск остынет, яйцо кладут в раствор другого цвета. После высыхания краски яйцо опускают в горячую воду. Воск тает, и выходит очень забавное яйцо. Воск можно и аккуратно соскоблить.
Писанки
Для рисунка писанки используют элементы растительного и животного мира, геометрические фигуры. В каждой области Украины был свой характерный орнамент и цвет. В Прикарпатье яйца красили в желтый, красный и черный цвета, на Черниговщине — в красный, черный и белый, на Полтавщине — в желтый, светло-зеленый, белый.
Писанку не рисовали, не расписывали, а писали на сыром курином яйце. Всякая линия на писанке – дуга. Дуги образуют круги и овалы и, перекрещиваясь, делят поверхность яйца на поля, имя которым - крестильная сорочка писанки.
Красить писанки полагалось с первым ударом колокола. Сперва яйцо окуналось в желтую краску - «яблоньку», и держалось в ней в течение трех «отченашей». Каждый цвет узора защищался воском. К концу работы яйца превращались в черные мрачные колобки. Их опускали в горячую воду или подносили к огню. Воск плавился, и рождалась писанка, как рождается солнышко из черноты ночи.
Чтобы писанка сияла, ее смазывали жиром. Клали венчиком вокруг кулича – для Бога, на блюдо с зерном – для людей, а крашенки на проросшем овсе – для родителей. И три свечи горели в честь Отца и Сына и Духа Святого.
Пасхальные яйца верующие дарят друг другу как символ чудесного появления на свет — Воскресения Христова.
Игры с яйцами:
- Раскручивали яйца на поверхности стола или на лавке - чье будет дольше вертеться.
- Скатывали с положенной наклонно доски - чье яйцо покатится дальше.
- Ударяли яйца друг о друга концами - чье самое крепкое.
Любимой пасхальной забавой всегда было катание яиц. Яйца катали с бугорочка. Если скатившееся яйцо ударялось о какое-нибудь из лежащих на земле, играющий брал это яйцо себе. Опытные игроки выбирали яйца особой формы - чтобы легко разбивало другие яйца, а само оставалось цело.
Приветствия и лобзания в день Пасхи
Начиная с пасхальной ночи и последующие сорок дней (до отдания Пасхи) принято христосоваться, то есть приветствовать друг друга словами: «Христос воскресе!» — «Воистину воскресе!», при этом троекратно целуясь.
Яйца, куличи и пасхи освящаются в церкви
Пасхальные цветы
С последней трети XIX века в России стало традиционным отправлять тем родным и знакомым, с кем не сможешь христосоваться, на Пасху пасхальные открытые письма с красочными рисунками, основная тематика которых была следующая: пасхальные яйца, куличи, православные храмы, христосующиеся люди, русские пейзажи, весеннее половодье, цветы.
Интернет -ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%85%D0%B0
http://www.zavet.ru/pascha05.htm#d01
http://www.pravenc.ru/text/155304.html
http://rusfolklor.ru/archives/1440 |
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/13334-detektivnoe-agentstvo.html | Детективное агентство | http://bigslide.ru/uploads/files/14/urok-improvizatsiya-po-fraze.ppt | files/urok-improvizatsiya-po-fraze.ppt | |
https://bigslide.ru/mhk/47204-ferenc-list.html | Ференц Лист | http://bigslide.ru/uploads/files/48/ferenc-list.ppt | files/ferenc-list.ppt | |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/18256-iz-chego-sostoit-veschestvo.html | Из чего состоит вещество | http://bigslide.ru/uploads/files/19/iz-cego-sotoit-vescestvo.ppt | files/iz-cego-sotoit-vescestvo.ppt |
?
|
https://bigslide.ru/biologiya/26744-bolshoy-cvetovoy-krug-osvalda.html | Большой цветовой круг Освальда | http://bigslide.ru/uploads/files/27/bolshoy-cvetovoy-krug-osvalda.ppt | files/bolshoy-cvetovoy-krug-osvalda.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/47235-matematika-v-professii1.html | Математика в профессии | http://bigslide.ru/uploads/files/48/matematika-v-professii.ppt | files/matematika-v-professii.ppt | . |
https://bigslide.ru/biologiya/18475-son-i-snovideniya.html | Сон и сновидения | http://bigslide.ru/uploads/files/19/-13.ppt | files/-13.ppt | |
https://bigslide.ru/matematika/24987-uproschenie-virazheniy-v-zadaniyah.html | Упрощение выражений в заданиях | http://bigslide.ru/uploads/files/25/uproschenie-virazheniy-v-zadaniyah.ppt | files/uproschenie-virazheniy-v-zadaniyah.ppt | ? |
https://bigslide.ru/istoriya/50321-biografiya-antonio-vivaldi.html | Биография: Антонио Вивальди | http://bigslide.ru/uploads/files/51/biografiya-antonio-vivaldi.ppt | files/biografiya-antonio-vivaldi.ppt | |
https://bigslide.ru/algebra/1075-otnosheniya-i-proporcii.html | Отношения и пропорции | http://bigslide.ru/uploads/files/2/proporciya.ppt | files/proporciya.ppt |
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
7
5,1
21
18 500 000
5 000 000
1
7
210
5 |
https://bigslide.ru/geometriya/18409-reshenie-zadach-po-kursu-geometrii.html | Решение задач по курсу геометрии | http://bigslide.ru/uploads/files/19/resenie-zadac-po-kursu-geometrii.ppt | files/resenie-zadac-po-kursu-geometrii.ppt | 20
10
?
130°
50°
?
100°
60°
a
60°
b |
https://bigslide.ru/pedagogika/3766-ya-v-mire-professiy.html | Я в мире профессий | http://bigslide.ru/uploads/files/4/master-klass-po-professii.ppt | files/master-klass-po-professii.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/41282-klassifikaciya-cvetkovih-rasteniy1.html | Классификация цветковых растений | http://bigslide.ru/uploads/files/42/klassifikaciya-cvetkovih-rasteniy.ppt | files/klassifikaciya-cvetkovih-rasteniy.ppt | |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/39688-puti-povisheniya-effektivnosti-urokov-fizicheskoy-.html | Пути повышения эффективности уроков физической культуры в школе | http://bigslide.ru/uploads/files/40/puti-povisheniya-effektivnosti-uroko.ppt | files/puti-povisheniya-effektivnosti-uroko.ppt | Prezentacii.com
. |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/43167-tolko-mnozhestvennoe-chislo-imen-suschestvitelnih.html | Только множественное число имен существительных | http://bigslide.ru/uploads/files/44/tolko-mnozhestvennoe-chislo-imen-su.pptx | files/tolko-mnozhestvennoe-chislo-imen-su.pptx |
Только множественное число имен существительных
Подготовила учитель МБОУ СОШ № 11
с. Белая Глина Крамаренко Н.В.
Только множественное число имен существительных
ЦЕЛЬ: Формировать умение находить имена существительные, имеющие форму только множественного числа; развивать умения правильно употреблять их в речи, сопоставлять, анализировать, находить самостоятельно информацию, обобщать и делать выводы
Имена существительные употребляются в единственном числе, когда речь идет об одном предмете ( тетрадь, книга, мама, друг, папа).
Имена существительные употребляются во множественном числе, когда речь идет
о нескольких предметах
( тетради, книги, мамы, папы, друзья).
Задание: образовать множественное число имен существительных. Объяснить, при помощи чего образовались данные существительные.
Земля, город, страна, чудо, котёнок, человек, друг.
Земли, города, страны, чудеса, котята, люди, друзья.
Существительные только множественного числа
В форме только множественного числа употребляются следующие группы существительных:
•обозначающие парные предметы
(сани, шорты, качели);
•обозначающие орудия труда
(грабли, кусачки);
•обозначающие названия игр
(жмурки, прятки);
•некоторые вещественные
(сливки, отруби, дрожжи);
•некоторые отвлеченные
(сутки, сумерки, именины);
•собственные (Карпаты, Альпы).
ФИЗМИНУТКА
Руки кверху поднимаем,
Ножками потопаем,
А потом их опускаем,
Ручками похлопаем.
А потом их разведем
Вправо-влево повернемся,
И к себе скорей прижмем.
Медленно назад прогнемся.
А потом быстрей, быстрей
А теперь прыжки на месте.
Хлопай, хлопай веселей!
Дружно прыгаем все вместе!
ЗАГАДКИ
1. Эту ткань изг..тавливали в XVI веке в городе Генуя, который итальянцы называли Дженовой. Из этой проч..ной ткани шили брюки для моряков. Потом их стали экспортировать в Калифорнию для п..стухов и зол..тоискателей. Сейчас их носят люди всех возр..стов. Это...
(джинсы).
2. Кто и когда их изобрел – неизвес..но. В Древней Грец..и для них использовали отшлифованные кристаллы горного хрусталя. Родиной их все же считается Венец..я - царица зеркал и стекля..ой посуды. На Руси их стали н..сить с XV века. Это...
(очки).
3. На н..чном небе в созвездии Большого Пса есть зв_зда, которую можно видеть только летом. В эту пору работать было т_жело из(за) жары и люди о..дыхали. Этот летний период и был назван по имени этой звезды. Позже школьники этим словом стали называть и осе..ий отдых, и зимний, и весе..ий. Это...
(каникулы).
Слово очки получило свое название от древнерусского слова. Какого?
(Очи, то есть глаза, в единственном числе - око.)
Знаете ли вы, что слово «очи» входит в народные названия некоторых растений, и вот в этих названиях слово «очи» употребляется только во множественном числе: например,
воловьи очи (голубая ромашка)
царевы очи (росянка)
павлиньи очи (едкая трава)
Выпишите из списка слова одной тематической группы.
1- я группа (девочки)
выпишет слова, которые
мы можем найти на кухне;
2- я группа (мальчики)
выпишет слова, которые
мы можем найти в мастерской.
Отмечайте знаком вопроса слова, значения которых вам непонятны. Группы дополните своими примерами.
Все вместе выпишите, что может находиться в шкафу.
.
Фижмы ( нем.) - юбка на каркасе, появилась в Англии в 1711 г.; прямо в платье вшивались пластины китового уса или ивовые прутья. В 40-х гг. в Англии появились овальные фижмы, их стали надевать под нижнюю юбку...
Ста́нсы (фр. stance от итал. Stanza — помещение, комната, остановка) — стихотворная жанровая форма, генетически восходящая к провансальской лирической песенной поэзии Средневековья.
.
Ответ:
На кухне: брызги, вершки, весы, выжимки, дрожжи, каперсы, консервы, макароны, отруби, объедки, помои, пельмени, рожки, сласти, сухофрукты, сливки, спагетти, тефтели, фисташки, хлопья.
В шкафу: бигуди, бриджи, брюки, бусы, джинсы, духи, кальсоны, колготы, лосины, ножницы, очки, панталоны, ползунки, плавки, плечики, фижмы, штаны, шаровары.
В мастерской: белила, ворота, вилы, грабли, дровни, клещи, ножницы, носилки, опилки, плоскогубцы, сани, чернила
.
СПАСИБО ЗА УРОК! |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/46966-iskusstvo-klass.html | Искусство (9 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/47/iskusstvo-klass.ppt | files/iskusstvo-klass.ppt | |
https://bigslide.ru/obzh/40797-professionalnopsihologicheskiy-otbor-grazhdanna-vo.html | Профессионально-психологический отбор гражданна воинский учет | http://bigslide.ru/uploads/files/41/professionalnopsihologicheskiy-otbo.pptx | files/professionalnopsihologicheskiy-otbo.pptx | Профессионально-психологический отбор граждан при первоначальной постановке на воинский учет
Подготовила
педагог-психолог МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды»
Шамиловская С.В.
Организация постановки и постановка граждан на воинский учёт регламентируется:
Федеральным законом от 28 марта 1998 г.
N 53-ФЗ «О воинской обязанности и
военной службе»
Постановлением Правительства РФ от
27 ноября 2006 г. N 719 «Об утверждении
Положения о воинском учете»
Постановлением Правительства РФ от 25 февраля 2003 г. N 123 «Об утверждении Положения о военно-врачебной экспертизе»
Приказом Министра обороны РФ N 240 Министерства здравоохранения РФ N 168 от 23 мая 2001 года «Об организации медицинского обеспечения подготовки граждан РФ к военной службе»
Приказом Минобороны РФ от 2 октября 2007 г. N 400 «О мерах по реализации постановления Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2006 г. N 663»
Профессиональный психологический отбор - комплекс
мероприятий, направленных на осуществление
качественного комплектования воинских должностей на
основе обеспечения соответствия профессионально важных
индивидуально-психологических качеств и способностей
граждан, поступающих на военную службу, требованиям
военно-профессиональной деятельности.
Мероприятия по профессиональному психологическому
отбору проводятся с использованием методов социально –
психологического изучения, психологического и
психофизиологического обследования.
Социально - психологическое изучение - оценка условий воспитания и развития личности, ее военно-профессиональной направленности, организаторских способностей, особенностей общения и поведения в коллективе, образовательной и профессиональной подготовленности.
Психологическое и психофизиологическое обследование позволяет оценивать познавательные психические процессы (ощущение, восприятие, память, мышление), внимание, психологические особенности личности (способности, характер, темперамент), свойства нервной системы (силу, подвижность, лабильность, уравновешенность, динамичность), психомоторики и нервно - психическую устойчивость.
Социально - психологическое изучение проводится с использованием следующих основных методов: изучение документов, наблюдение, опрос (беседа, анкетирование).
Основным методом психологического и психофизиологического обследования является профессионально - психологическое испытание (тестирование) проводится с использованием универсального набора из семи психодиагностических тестов, в том числе с использованием технических средств профотбора.
Психологическое и психофизиологическое обследование граждан проводится в целях определения у них уровней развития профессионально важных качеств, необходимых для успешной подготовки по военно-учетным специальностям в общественных объединениях и обучения в военно-учебных заведениях.
Согласно ст. 5.1 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе"
граждане при постановке на воинский учет,
проходят медицинское освидетельствование
врачами-специалистами.
Врачи, по результатам медицинского
освидетельствования дают заключение
о годности гражданина к военной службе
по следующим категориям:
А - годен к военной службе; Б - годен к военной службе с
незначительными ограничениями; В - ограниченно годен к военной службе; Г - временно не годен к военной службе; Д - не годен к военной службе
С учетом индивидуально-психологических качеств человека воинские должности, подразделяются на классы сходных воинских должностей:
командные
операторские
связи и наблюдения
водительские
специального назначения
технологические
1. Командные воинские должности
Для того чтобы успешно исполнять
обязанности на командных должностях,
человек должен выработать у себя ряд
необходимых качеств.
Надо иметь хорошую, разностороннюю
физическую подготовку. Обладать
ясной и разборчивой речью, уметь
кратко и логично обоснованно излагать
свои мысли, доходчиво ставить подчиненным задачу.
Развитые организаторские и (организаторские) , познавательные
(интеллектуальные) способности. Умение ориентироваться в
сложной обстановке, выделять главное и принимать правильные
решения в короткий срок. Инициативность, самообладание,
ответственность, требовательность, принципиальность,
самостоятельность.
Он должен знать основы педагогики и основные принципы обучения и воспитания, а также методы формирования у подчиненных необходимых для службы качеств. Ему должны быть известны основы управления воинским коллективом, порядок оценки обстановки, уяснения поставленных задач, принятия решения, организации и контроля исполнения.
Кроме того, командир должен воспитывать у себя ряд психологических качеств: • способность сознательно и беспрекословно подчиняться требованиям законов, воинских уставов, приказам командиров; • умение быстро переключаться с одной работы на другую и направлять свою деятельность на достижение конечного результата; • упорство и последовательность в преодолении трудностей при выполнении задач; • умение владеть собой в любой обстановке и организовать подчиненных на исполнение поставленной задачи.
2. Операторские воинские должности
В зависимости от содержания и характера
операторских обязанностей различают
несколько видов должностей операторов:
операторы-технологи
операторы-диспетчеры
операторы- исследователи и др.
Операторам также необходим ряд профессионально важных качеств:
развитая оперативная и долговременная память;
способность к длительной концентрации внимания;
умение выделить в информации главное;
точность и быстрота зрительного и слухового восприятия;
хорошая координация движений;
эмоциональная устойчивость;
аккуратность и ответственность,
точный глазомер,
быстрота мышления,
умение выделить в информации главное.
3. Воинские должности связи и наблюдения
Связь - основное средство управления
войсками и оружием.
Деятельность связистов сопряжена
со значительными физическими и
эмоциональными нагрузками,
которые могут неизмеримо возрастать
особенно в условиях информационной войны.
Для успешного исполнения обязанностей на должностях связи и
Наблюдения необходимы следующие профессионально важные качества:
острый слух и зрение;
точность (сенсорные) слухового (зрительного) восприятия;
устойчивость внимания; развитая оперативная память;
правильная дикция и разборчивый почерк;
хорошее владение русским языком;
подвижность кистей и пальцев рук;
развитое чувство ритма;
выносливость нервной системы.
4. Водительские воинские должности
Все они должны обладать
следующими качествами:
умение водить самодвижущуюся
военную технику днем и ночью,
в любое время года, в различных
погодных условиях и в боевой
обстановке; соблюдение
установленных правил движения;
своевременное проведение технического
обслуживания, осмотра,
ремонта и регулировки
материальной части;
уверенно управлять
техникой
и контролировать
ее работу в условиях
быстроменяющейся
обстановки.
Для успешного исполнения водительских обязанностей каждый
военный водитель должен быть физически здоровым, закаленным
и выносливым.
В профессиональном отношении водитель должен иметь прочные
знания по устройству, правилам движения, эксплуатации и
обслуживания подвижного средства.
Кроме того, каждый военный водитель должен обладать высокой
нервно-психической устойчивостью;
развитой зрительной и слуховой памятью;
подвижность нервной системы;
быстрой реакцией и хорошей координацией движений;
умением сохранять работоспособность;
нормальным цветоощущением.
5. Воинские должности специального назначения
Это должности разведчиков, саперов, пожарных, водолазов и др.
Деятельность на этих должностях осуществляется в особо
напряженных, часто в экстремальных условиях и связана с очень
высокими эмоциональными и физическими нагрузками. Воины должны уметь мастерски применять штатное оружие,
технику, специальное снаряжение, действовать быстро, решительно,
проявлять инициативу и находчивость.
Для успешного исполнения своих обязанностей военнослужащие
этой категории должны иметь крепкое здоровье, отличную
физическую подготовку, высокие морально-боевые качества:
мужество, самоотверженность, чувство ответственности,
коллективизма, войскового товарищества.
Они должны воспитывать в себе сообразительность, самообладание и
выдержку, наблюдательность и точный глазомер, умение быстро
перерабатывать большой объем информации и принимать верные
решения.
6. Технические воинские должности
Поддержание в боевой готовности и исправном состоянии
вооружения и военной техники обеспечивают военнослужащие,
занимающие технические воинские должности. Специалисты
технических специальностей должны уметь выявлять причины
неисправностей техники и устранять их; осуществлять ремонт и
настройку механизмов; выявлять и устранять дефекты и
неисправности деталей, узлов, блоков в процессе их регулировки и
эксплуатации.
Они должны знать основы механики, квантовой физики,
электроники, оптики, уметь читать чертежи, разбираться в показаниях
приборов; знать конструктивные особенности обслуживаемой техники.
Для успешного исполнения обязанностей эти специалисты
должны обладать рядом профессиональных качеств: развитой
оперативной памятью, развитым наглядно - действенным и
наглядно - образным мышлением, нормальным цветоощущением,
склонностью к работе с техническими устройствами.
7. Прочие воинские должности
К военнослужащим, проходящим службу на этих должностях,
не предъявляется каких-либо специфических требований, но все
они должны обладать такими профессионально важными
качествами, как:
смелость,
решительность,
мужество,
самообладание.
Воинская деятельность сегодня носит ярко выраженный
коллективный характер. Военнослужащий должен ещё обладать
способностью работать в коллективе.
Умение жить бесконфликтно – это одно из важных требований
воинской деятельности, относящееся к любым воинским должностям.
Военная служба всегда была для человека испытанием его духовных
и физических сил, это первая ступень, где проверяется уровень
подготовки человека к взрослой жизни, где каждый получает оценку
уровня своей подготовленности к жизни.
Проведение такого исследования не только позволяет
дифференцировать призывников по их психологическим
особенностям, но и доказывает необходимость и важность
индивидуального подхода к ним, как при выполнении текущих
задач, так и при необходимости решения спорных вопросов и
разрешения каких-либо нестандартных ситуаций.
Учёт этих особенностей и формирование подразделений с их
учётом является важным фактором, обеспечивающим
психологическую комфортность службы, как рядового, так и
командного состава, положительную динамику в сознании
призывников и отношении общества к военной службе, т.е. в
конечном итоге способствующим более эффективному решению
задач, стоящих перед Вооруженными
Силами Российской Федерации в целом.
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ! |
https://bigslide.ru/istoriya/42831-drevnie-germanci-i-rimskaya-imperiya-klass1.html | Древние германцы и Римская империя (6 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/43/drevnie-germanci-i-rimskaya-imperiya.ppt | files/drevnie-germanci-i-rimskaya-imperiya.ppt | |
https://bigslide.ru/geografiya/37092-raznoobrazie-prirodi-afriki.html | Разнообразие природы Африки | http://bigslide.ru/uploads/files/38/raznoobrazie-prirodi-afriki.pptx | files/raznoobrazie-prirodi-afriki.pptx | Разнообразие природы
Африки
Влажные экваториальные леса
Пустыня
Саванны
Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники
Prezentacii.com
Экспедиция
Руководитель
Климатолог
Почвовед
Биолог
Зоолог
Менеджер
Экваториальные леса
Карликовый бегемот
Масса до 275 кг, длиной туловища до 200 см, высотой в холке до 70 см.
Саванна
Климат Африки
Экватор
УВМ
ТВМ
Субтропический климат
ТВМ
Тропический климат
ТВМ
ЭВМ
Субэкваториальный
климат
Субтропический климат
Тропический климат
ЭВМ
ЭВМ
ТВМ
ТВМ
Э
С/Э
Т
С/Т
1000
2000
3000
мм
Экваториальный
пояс
Почвы Красные - бурые
Происходит вымывание перегноя
и заболачивание
Железо поступает в почву из горных пород
жирафы
Памятка туристу
По сравнению с лесом, здесь больше простора и солнца, по сравнению с пустынью, нет песчаных бурь и изнуряющей жары.
Если ты поедешь зимой –будет стоять сухая погода, если летом –то придется терпеть дождливую погоду.
Нигде в мире нет такого обилия животных и птиц.
Не забудь посетить национальные парки
Песчаная пустыня
песчаная пустыня
Вельвичия
Дерево-карлик
Верблюд
Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники
Вечнозеленые леса и кустарники
Земляничное дерево
Самшит
Ладанник
Лавр
Мирт
Барбарис
Благородный олень
Камышовый кот
Лань
Животные жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников
Бесхвостая макака
дикобраз
Фенек - лисица
Признаки
1. Зона опоясывает влажные экваториальные леса с севера, востока и юга.
2. Зона находится на крайнем севере и юге материка.
3. Зона находится на западе материка в экваториальном поясе.
4. Климат субэкваториальный.
5. Климат тропический.
6. Климат экваториальный.
7. Климат средиземноморский.
8. Почвы слабо развиты.
9. Растительность очень скудная, не образует сплошного покрова.
10. В зимний период деревья сбрасывают листву, травы выгорают, а летом растительность буйно развивается.
11. В растительном мире преобладают вечнозеленые жестколистные деревья и кустарники.
Природные зоны:
А) Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники
Б) Тропические пустыни
В) Саванны и редколесья
Г) Влажные экваториальные леса и кустарники
Разнообразие природы Африки
Влажные экваториальные леса
Саванны
Пустыни
Жестколистные вечнозеленые
леса и кустарники
Prezentacii.com |
https://bigslide.ru/matematika/15543-umnozhenie-na-sootvetstvuyuschie-sluchai-deleniya.html | Умножение 2, 20, 200 на 2, 20, 200. Соответствующие случаи деления | http://bigslide.ru/uploads/files/16/pril2.ppt | files/pril2.ppt | |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/3655-poryadkovie-chislitelnie-klass.html | Порядковые числительные 6 класс | http://bigslide.ru/uploads/files/4/poryadkovie-chislitelnie.ppt | files/poryadkovie-chislitelnie.ppt |
15
34
81
123
546
50
60
70
80
200
300
400
500
600
700
800
900
8 000
22 000
100 000
387 000
5 000 000
90 000 000
3 000 000 000
43 000 000 000 |
https://bigslide.ru/obzh/20944-issledovanie-pischevih-dobavok-v-produktah-pitaniy.html | Исследование пищевых добавок в продуктах питания | http://bigslide.ru/uploads/files/21/issledovaniepiscevydobavokvproduktap.ppt | files/issledovaniepiscevydobavokvproduktap.ppt | 1 |
https://bigslide.ru/biologiya/6592-vrednie-privichki-kurenie.html | Вредные привычки. Курение | http://bigslide.ru/uploads/files/7/-20.ppt | files/-20.ppt | t°,C
20
40
60
-20
-40
-60
F
E
D
C
B
K
Q
Q
t°,C
20
40
60
-20
-40
-60
D
C
B
Q
Q
232
327
Q = l m
l = Q/m
m = Q/l
t,°C
t1
t2
t
Q = - l m
660
0
3,9
390
1539
3,4
340
1085
2,7
270
80
2,1
210
- 114
1,5
150
962
1,1
110
1500
0,87
87
1064
0,84
84
- 259
0,67
67
232
0,59
59
327
0,59
59
- 219
0,25
25
- 39
0,14
14
660
0,12
12
660
3,9
390
0
3,4
340
1539
2,7
270
1085
2,1
210
80
1,5
150
- 114
1,1
110
962
0,87
87
1500
0,84
84
1064
0,67
67
- 259
0,59
59
232
0,59
59
327
0,25
25
- 219
0,14
14
- 39
0,12
12
660
3,9
390
0
3,4
340
1539
2,7
270
1085
2,1
210
80
1,5
150
- 114
1,1
110
962
0,87
87
1500
0,84
84
1064
0,67
67
- 259
0,59
59
232
0,59
59
327
0,25
25
- 219
0,14
14
- 39
0,12
12
t,°C |
https://bigslide.ru/geografiya/30964-prirodnie-resursi-arktiki.html | Природные ресурсы Арктики | http://bigslide.ru/uploads/files/31/prirodnie-resursi-arktiki.ppt | files/prirodnie-resursi-arktiki.ppt | |
https://bigslide.ru/tehnologiya/28710-prisposoblenie-pervobitnogo-cheloveka-k-okruzhayu1.html | Приспособление первобытного человека к окружающей среде | http://bigslide.ru/uploads/files/29/prisposoblenie-pervobitnogo-chelovek.ppt | files/prisposoblenie-pervobitnogo-chelovek.ppt | |
https://bigslide.ru/istoriya/36066-denis-davidov.html | Денис Давыдов | http://bigslide.ru/uploads/files/37/denis-davidov.pptx | files/denis-davidov.pptx | Отважный сын России О Денисе Васильевиче Давыдове
Выполнял ученик 11 класса Уколов Олег
МОУ Междуреченская СОШ
Prezentacii.com
Денис Давыдов... В этом знакомом имени и звон боевого металла, и звучные аккорды задорной гусарской лиры, и обаяние незаурядной личности человека широкой души, веселого и удалого нрава. Он поразил своих современников тем, что с равным успехом выступил на двух ответственных поприщах: боевом и поэтическом.
Денис Давыдов.
.
Покуда русский я душою, Забуду ль о счастливом дне, Когда приятельской рукою Пожал Давыдов руку мне! О ты, который в дым сражений Полки лихие бурно мчал И гласом бранных песнопений Сердца бесстрашных волновал. Евгений Боратынский
В 17 лет он становится корнетом кавалерийского полка. Через три года - гвардейский поручик полка, охранявшего Зимний дворец.
Но успешная карьера Дениса Давыдова неожиданно оборвалась. Его стихотворение "Сон", в котором беспощадно высмеивались придворные сановники и сам царь Александрl, наделало много шума, и Денис Васильевич попал в немилость.
Однако военная судьба Давыдова была счастлива. Не было ни одного крупного военного театра первой половины XlX века, в котором не принял бы участия Давыдов. Он воюет под начальством Кульнева, Ермолова, Багратиона. Но, несомненно, славу воина добыл себе Давыдов как организатор партизанского движения. Начинал с отряда в 50 сабель. Через несколько месяцев партизанской войны отряд Давыдова насчитывал более двух тысяч.
Очень полно характеризует Давыдова как воина и как человека другой документ - "Формулярный список о службе и достоинстве состоящего по кавалерии генерал-лейтенанта Давыдова".
"Кавалер орденов Святого Георгия 4 класса, Святого Владимира 2,3,4-й степеней, Святой Анны 1 и 2 степеней, Прейстиэйлаусским золотым крестом , прусским орденом "За достоинство", медалями "За 1812 год", "За взятие Парижа", "За персидскую войну", польским знаком отличия "За военное достоинство" 2 степени, награжденный золотой саблей за храбрость".
Поэтическое наследие Д.В.Давыдова "Д.В.Давыдов решительно принадлежал к самым ярким светилам второй величины на небосклоне русской поэзии".(В.Г.Белинский)
Только Давыдов мог написать собственную биографию, изобразив в ней себя полным героем и напечатать ее в сборнике стихов, а авторство приписал своему сослуживцу, некому генералу. Но друзья тут же догадались, кто автор, слишком знакомы и выразительны были интонация, юмор.
Не умрет твои стих могучий, Достопамятно живой, Удивительный, кипучий, И воинственно - летучий, И разгульно удалой. Н.Языков
Он стал героем и собственных стихов: это он во главе стола, и он мчится "тайною тропою" в бурке кабардинской, и вместе с другом Сашкой Бурцовым он затащил нас к себе домой, где
...заменяет все диваны- Куль овса. Вместо зеркала сияет Ясной саблей полоса: Он по ней лишь поправляет Два любезные уса.
Стихотворное наследие Дениса Давыдова невелико, но обеспечило ему почетное место в истории русской поэзии. Особую роль играет военная тема. В изображении Давыдов отошел от всякой торжественности и парадности.
Из - под пера гусара выходят сатирические басни "Голова и Ноги", "Река и Зеркало", написанные в 1803 году, когда конфликт между самодержавием и дворянством достиг своего накала. Чтобы писать стихи, говаривал Денис Васильевич, "надобна гроза, буря, надобна, чтобы било нашу лодку". Он и писал с таким бурным воображением, как, пожалуй, никто из поэтов его времени. Недаром Вяземский в послании, обращенном к Давыдову, сравнил его "пылкий стих" с пробкой, вырывающейся из бутылки шампанского.
В центре этого мира - образ лирического героя, исполненный удивительной жизненной достоверности: бранные подвиги и бивачные досуги, кутежи и любовь, нежная лирика и язвистая сатира. "Гусарство" в лучших своих чертах наложило печать на его характер и окрасило его творчество. Поэтому удалось создать живописный образ человека прямодушного, чуждого всяких светских условностей, преданного не только веселью и радостям жизни, но прежде всего патриотическому долгу.
Д.В.Давыдов и по характеру своему, и по натуре - герой. Это и почувствовал романист В.Скотт, повесив в своем кабинете портрет поэта - гусара. Здесь пахло ненаписанным романом, не менее увлекательным, чем "Айвенго".
В 1829 году Денис Давыдов с женой, которой принадлежало село Верхняя Маза, приезжает в Поволжье. Собираясь туда, мечтал о тишине и покое. Деревенскую скуку осенней и зимней поры скрашивала переписка с друзьями. Давыдов не хотел отставать от жизни и жадно всем интересовался. Братья, Лев и Евдоким, сообщали о столичных новостях. Приходили письма от Пушкина, Вяземского, Языкова, Жуковского, генерала Ермолова.
Приходили письма и с заграничным штемпелем. Французский академик Арно посылал свои стихи, посвященные поэту - партизану. Знаменитый романист В.Скотт, выпустивший в свет книгу "Жизнь Наполеона", просил прочесть и сделать замечания.
Гусарские песни Давыдова пользовались огромной популярностью, их переписывали в заветные тетрадки, заучивали наизусть.
В первые годы советской власти дом был сожжен, сад вымерз и вырублен, пруд зарос: речку никто не чистил, и лишь огромные ветлы да название части улицы, где стоял дом,- "Сады"- напоминают о том, что в этом старинном селе провел часть жизни (десять лет: с 1829 года по 1839 год) поэт - партизан Денис Васильевич Давыдов.
Здесь, в Верхней Мазе, закончился жизненный путь великого сына России. После Дениса Васильевича помещиком в Мазе считался Николай Денисович, сын, а затем внук Николая Николаевича.
|
https://bigslide.ru/matematika/12872-matematika-samaya-nadezhnaya-forma-prorochestva.html | Математика - самая надежная форма пророчества | http://bigslide.ru/uploads/files/13/koeffitsient.ppt | files/koeffitsient.ppt | 25
a + 24
m + 62
- 1234 * (-34) * (-7) * 234 * 78 * (-52) * 123
45 * (-345) * (-245) * 346 * (-123)
-345 * 234 * (-76) * (-56) * (-5678) * (-987)
(- 5 * 2) * ( a * b) =
- 10ab
a * (-25) * 3 * c * 0,4 =
((-25) * 0,4 * 3) * (a*c) =
- 30 ac
1,25 * c * 3,6 * d * 8 =
(1,25 * 3,6 * 8) * (c * d) =
36 cd
0,5 * x * y * (-2) =
(0,5 * (-2)) * (x * y) =
- 1xy =
-xy
0,25 * a * b * 4 =
1* ab =
ab
2,5 abc
- 0,003 xy
nm
0,5 fd
- 5 x
- b |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/4299-te-orld-azz-music.html | The world jazz music | http://bigslide.ru/uploads/files/5/azz.ppt | files/azz.ppt | What is Jazz?
Jazz History
The history of jazz can be traced back to the Unites States in the early part of the 20th century. From Ragtime and Blues to Big Band and Bebop, jazz has been a part of a proud African American tradition for over 100 years.
Louis Armstrong
Miles Davis
Billie Holiday
Duke Ellington
Benny Goodman
Glenn Miller
They have instilled modern music lovers with an appreciation for musical history.
1800s
1900s
1930s
A new style of jazz, "big band swing," became the most popular music of the 1930s and 1940s. Because of its highly energetic beat, swing music brought people to the dance floor every night.
1940s
Many jazz musicians were drafted to fight in World War II. A million African Americans served in the armed forces and so bands were experiencing difficulties in finding musicians to perform in the dance halls.
1950s
Jazz in our country
The first professional jazz band was the Moscow Orchestra of pianist and composer Alexander Tsfasman.
Early Soviet jazz bands mainly specialized in performing fashionable dances, such as foxtrot and charleston.
The Development and history of jazz in the USSR between 1920 and 1953 was in constant flux between prohibition, censorship and sponsorship. It was dependent on domestic, foreign, economic and ideological factors.
Eddie Rozner
Remarkable contribution into the development of Soviet jazz was made by a composer, musician and bandleader Eddie Rozner. He became one of the pioneers of swing jazz in the USSR.
The Red Age of jazz
The year 1932 marked a turning point in the development of Soviet jazz.
This phase lasted until 1936 and is known as the Red Age of Jazz. The increased presence of mass media such as radio and records was responsible for this reception.
the 50-es and 60-es
Oleg Lundstrem orchestra
Riga jazz (REO)
Georgiy Garanian
Boris Frumkin
Alexey Zubov
Chamber music
The development of chamber music and club jazz in the diversity of its style begins in the 1970s.
Many of the masters of the Soviet jazz began their career on the stage of Moscow's legendary jazz club "Blue Bird", which existed from 1964 to 2009.
Why do we like jazz?
From then on up to present days the development of jazz has a growing influence on society.
People like to listen to jazz, this vitality of musical production in which improvisation plays a great role.
Today jazz is played all over the world. On every continent special festivals are held where jazz musicians from the United States, Asia, Africa, South America and Europe meet and share their music.
Jazz will always be performed and listened to.
www.themegallery.com
LOGO
LOGO
It was created by black Americans, who were brought there from Africa as slaves.
Different native songs were sung and different music of their homeland was played by black slaves in America.
Jazz became popular in our country in the 1930s, in connection with the activity of the ensemble of the actor and singer Leonid Utesov.
Their work has put the Soviet jazz to a new level and closer to the world standards.
David Goloshchekin
Alexei Kozlov
Alexei Kuznetsov
Victor Friedman
German Lukyanov
What is Jazz?
Jazz History
The history of jazz can be traced back to the Unites States in the early part of the 20th century. From Ragtime and Blues to Big Band and Bebop, jazz has been a part of a proud African American tradition for over 100 years.
Louis Armstrong
Miles Davis
Billie Holiday
Duke Ellington
Benny Goodman
Glenn Miller
They have instilled modern music lovers with an appreciation for musical history.
1800s
1900s
1930s
A new style of jazz, "big band swing," became the most popular music of the 1930s and 1940s. Because of its highly energetic beat, swing music brought people to the dance floor every night.
1940s
Many jazz musicians were drafted to fight in World War II. A million African Americans served in the armed forces and so bands were experiencing difficulties in finding musicians to perform in the dance halls.
1950s
Jazz in our country
The first professional jazz band was the Moscow Orchestra of pianist and composer Alexander Tsfasman.
Early Soviet jazz bands mainly specialized in performing fashionable dances, such as foxtrot and charleston.
The Development and history of jazz in the USSR between 1920 and 1953 was in constant flux between prohibition, censorship and sponsorship. It was dependent on domestic, foreign, economic and ideological factors.
Eddie Rozner
Remarkable contribution into the development of Soviet jazz was made by a composer, musician and bandleader Eddie Rozner. He became one of the pioneers of swing jazz in the USSR.
The Red Age of jazz
The year 1932 marked a turning point in the development of Soviet jazz.
This phase lasted until 1936 and is known as the Red Age of Jazz. The increased presence of mass media such as radio and records was responsible for this reception.
the 50-es and 60-es
Oleg Lundstrem orchestra
Riga jazz (REO)
Georgiy Garanian
Boris Frumkin
Alexey Zubov
Chamber music
The development of chamber music and club jazz in the diversity of its style begins in the 1970s.
Many of the masters of the Soviet jazz began their career on the stage of Moscow's legendary jazz club "Blue Bird", which existed from 1964 to 2009.
Why do we like jazz?
From then on up to present days the development of jazz has a growing influence on society.
People like to listen to jazz, this vitality of musical production in which improvisation plays a great role.
Today jazz is played all over the world. On every continent special festivals are held where jazz musicians from the United States, Asia, Africa, South America and Europe meet and share their music.
Jazz will always be performed and listened to. |
https://bigslide.ru/istoriya/39093-vneshnyaya-politika-gitlera.html | Внешняя политика Гитлера | http://bigslide.ru/uploads/files/40/vneshnyaya-politika-gitlera.ppt | files/vneshnyaya-politika-gitlera.ppt | Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1933
1934
1935
1936
14 700 000
70 000
400 000
700 000
3 000 000
3 250 000
6 500 000
1936
1938
1938
1939
1939
3
1
2
4
5 |
https://bigslide.ru/literatura/13458-boris-pasternak-ocherk-zhizni-i-tvorchestva.html | Борис Пастернак. 1890-1960 Очерк жизни и творчества | http://bigslide.ru/uploads/files/14/pril-1.pptx | files/pril-1.pptx | Биологическое действие радиоактивных излучений
Выполнила ученица 11 класса
Чумарова Маргарита
ТРИ составляющие этого излучения
Бета – частицы представляют собой поток быстрых электронов, летящих со скоростями близкими к скорости света. Они проникают в воздух до 20 м.
Альфа частицы – это потоки ядер атомов гелия. Скорость этих частиц 20000 км/с, что превышает скорость современного самолета (1000 км/ч) в 72000 раз. Альфа – лучи проникают в воздух до 10 см.
Гамма-излучение представляет собой электромагнитное излучение, испускаемое при ядерных превращениях или взаимодействии частиц
Биологическое действие радиоактивных излучений
Каждый тип излучения обладает своей проницаемостью, то есть свободностью пройти сквозь вещество. Чем большей плотностью обладает вещество, тем хуже оно пропускает излучение.
Биологическое действие радиоактивных излучений
Альфа излучение
обладает низкой проникающей способностью;
задерживается листом бумаги, одеждой, кожей человека;
попавшие альфа частицы внутрь организма, представляют большую опасность.
Биологическое действие радиоактивных излучений
Бета излучение
имеет гораздо большую проникающую способность;
может проходить в воздухе расстояние до 5 метров, способно проникать в ткани организма;
слой алюминия толщиной в несколько миллиметров способно задержать бета-частицы.
Биологическое действие радиоактивных излучений
Гамма излучение
обладает ещё большей проникающей способностью;
задерживается толстым слоем свинца или бетона.
Видео
Биологическое действие радиоактивных излучений
посмотри
Биологическое действие радиоактивных излучений
На 21 сл.
Радиоактивные излучения оказывают сильное биологическое действие на ткани живого организма, заключающееся в
ионизации атомов и молекул среды
Биологическое действие радиоактивных излучений
Живая клетка- сложный механизм, не способный продолжать нормальную деятельность даже при малых повреждениях отдельных его участков. Даже слабые излучения могут нанести клеткам существенные повреждения и вызвать опасные заболевания (лучевая болезнь). При большой интенсивности излучения живые организмы погибают. Опасность излучения заключается в том, что они не вызывают никаких болевых ощущений даже при смертельных дозах.
Биологическое действие радиоактивных излучений
Механизм действия излучения:
происходит ионизация атомов и молекул, что приводит к изменению химической активности клеток.
Биологическое действие радиоактивных излучений
Наиболее чувствительные к излучению ядра клеток
1.Клетки костного мозга
(нарушается процесс
образования крови)
2) Поражение клеток
пищеварительного
тракта и др. органы
Биологическое действие радиоактивных излучений
Сильное влияние облучение оказывает на наследственность, поражая гены в хромосомах
Биологическое действие радиоактивных излучений
Биологическое действие радиоактивных излучений
Изменение клетки:
-Разрушение хромосом
-Нарушение способности к делению
-Изменение проницаемости клеточных мембран
-Разбухание ядер клеток
Генетические нарушения в организме
Биологическое действие радиоактивных излучений
Рак и наследственные болезни расцениваются как хронические последствия действия излучений
Биологическое действие радиоактивных излучений
Наиболее сильно радиация влияет на быстро растущие клетки – раковые
Биологическое действие радиоактивных излучений
Облучение может оказывать и определённую пользу
Быстроразмножающиеся клетки в раковых опухолях более чувствительны к облучению. На этом основано подавление раковой опухали у-лучами радиоактивных препаратов, которые для этой цели более эффективны, чем рентгеновские лучи
Биологическое действие радиоактивных излучений
На 10 сл.
Доза излучения поглощение Е ионизирующего излучения к массе вещества
Биологическое действие радиоактивных излучений
В СИ поглощённую дозу излучения выражают в грэях
Естественный фон радиации (космические лучи, радиоактивность окружающей среды и человеческого тела) составляет за год дозу излучения
около 2*10 -3 Гр
Доза излучения 3-10 Гр, полученная за короткое время, смертельна
посмотри
В силу того, что при радиоактивном облучении биологическая поражаемость органов тела человека или отдельных систем организма неодинакова, их делят на группы: I (наиболее уязвимая) — все тело, гонады и красный костный мозг (кроветворная система); II — хрусталик глаза, щитовидная железа (эндокринная система), печень, почки, легкие, мышцы, жировая ткань, селезенка, желудочно-кишечный тракт, а также другие органы, которые не вошли в I и III группы; III— кожный покров, костная ткань, кисти, предплечья, стопы и голени.
Биологическое действие радиоактивных излучений
Радиоактивные отходы РАО Отходы, содержащие радиоактивные изотопы химических элементов и не имеющие практической ценности. Это ядерные материалы и радиоактивные вещества, дальнейшее использование которых не предусматривается.
Биологическое действие радиоактивных излучений
Биологическое действие радиоактивных излучений
Классификация радиоактивных отходов
По агрегатному состоянию:
Жидкие
Твёрдые
Газообразные
По составу излучения:
α – излучение
β - излучение
γ - излучение
нейтронное излучение
По времени жизни:
короткоживущие (менее 1 года)
среднеживущие (от года до 100 лет)
долгоживущие (более 100 лет)
По активности:
Низкоактивные
Среднеактивные
Высокоактивные
МАГАТЭ ( Международное агентство по атомной энергии) после аварии на Чернобыльской АЭС установило более строгие регламенты работ персонала АЭС
Биологическое действие радиоактивных излучений
Последствия аварии на Чернобыльской АЭС
Биологическое действие радиоактивных излучений
Катастрофа в Чернобыле показала человечеству, какую опасность хранит в себе атом.
Какой будет жизнь будущих поколений зависит от наших решений сейчас!
Биологическое действие радиоактивных излучений
на живые организмы |
https://bigslide.ru/filosofiya/29025-platon-obosnovanie-idealizma.html | Платон. Обоснование идеализма | http://bigslide.ru/uploads/files/30/platon-obosnovanie-idealizma.ppt | files/platon-obosnovanie-idealizma.ppt | Prezentacii.com
178049'51"
180000'34"
179059'57"
180009'45"
179052'16" |
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/12881-zagadki-egipetskih-piramid.html | Загадки египетских пирамид | http://bigslide.ru/uploads/files/13/zagadki-egipetski-piramid-.ppt | files/zagadki-egipetski-piramid-.ppt | |
https://bigslide.ru/literatura/13650-zhizn-i-tvorchestvo-viktora-dragunskogo.html | Жизнь и творчество Виктора Драгунского | http://bigslide.ru/uploads/files/14/pisatel-dragunskiy.ppt | files/pisatel-dragunskiy.ppt | |
https://bigslide.ru/astronomiya/5652-mezhdunarodnoe-sotrudnichestvo-v-osvoenii-kosmiche.html | Международное сотрудничество в освоении космического пространства | http://bigslide.ru/uploads/files/6/zascitasisenov.ppt | files/zascitasisenov.ppt | |
https://bigslide.ru/tehnologiya/6666-soderzhanie-obucheniya-obscheobrazovatelnoy-oblast.html | Содержание обучения общеобразовательной области «Технология» | http://bigslide.ru/uploads/files/7/predmet-tehnologiya.ppt | files/predmet-tehnologiya.ppt | 5
6
7
8
9
105
105
105
105
105
525
70
70
70
70
70
350
210
210
175
105
105
805
105
105
105
105
105
525
175
175
175
175
175
875
35
70
105
70
70
70
70
70
350
35
35
35
35
140
35
70
70
70
245
70
70
70
70
70
210
70
70
140
35
70
70
70
245
70
70
70
35
35
280
70
70
70
35
245
35
35
70
70
70
70
70
350
805
840
980
1050
1015
4690
280
280
210
175
210
1155
1085
1120
1190
1225
1225
5845
175
175
105
70
105
630
980
1015
1085
1120
1120
5320
5
6
7
8
9
6
6
4
3
2
21
2
2
2
2
3
11
3
3
3
3
3
15
5
5
5
5
5
25
1
2
3
2
2
2
2
2
10
1
1
1
1
4
1
2
2
2
7
2
2
2
2
2
6
2
2
4
1
2
2
2
7
2
2
2
1
1
8
2
2
2
1
7
1
1
2
2
2
2
2
10
26
27
29
30
29
141
5
5
5
5
6
26
31
32
34
35
35
167
2
2
2
2
3
11
28
29
31
32
32
152 |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/51096-prezentaciya-na-temu-krazha.html | Презентация на тему кража | http://bigslide.ru/uploads/files/52/prezentaciya-na-temu-krazha.ppt | files/prezentaciya-na-temu-krazha.ppt | http://prezentacija.biz/ |
https://bigslide.ru/literatura/42463-gamzatov-rasul-gamzatovich1.html | Гамзатов Расул Гамзатович | http://bigslide.ru/uploads/files/43/gamzatov-rasul-gamzatovich.ppt | files/gamzatov-rasul-gamzatovich.ppt | |
https://bigslide.ru/geometriya/10298-ploschad-parallelogramma-klass.html | Площадь параллелограмма 9 класс | http://bigslide.ru/uploads/files/11/-ploscad-parallelogramma.ppt | files/-ploscad-parallelogramma.ppt | D
SABCD = SBCC´B´
a
8
S = a·ha
ha
b
a
d1
d2
d1
d2
3
6
1)
3
10
2)
45°
20
12
3)
30°
d1 = 25
d2 = 4
4)
3
8
5)
3
4
6)
60°
5
3
7)
120°
5
8)
5
2
9)
13
12
10)
14
D
25
11)
D
AC : BD = 1 : 2,
S = 12
AB - ?
D
|
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/54442-tvori-dobro-na-schaste-lyudyam.html | Твори добро на счастье людям! | http://bigslide.ru/uploads/files/55/tvori-dobro-na-schaste-lyudyam.ppt | files/tvori-dobro-na-schaste-lyudyam.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/29951-zritelniy-analizator-klass.html | Зрительный анализатор (8 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/30/zritelniy-analizator-klass.ppt | files/zritelniy-analizator-klass.ppt | 2
3
4
5
1
6
7
8
9
10
11 |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/26086-u-kogo-kto-dikie-zhivotnie-i-detenishi.html | У кого кто? Дикие животные и детеныши | http://bigslide.ru/uploads/files/27/u-kogo-kto-dikie-zhivotnie-i-detenis.ppt | files/u-kogo-kto-dikie-zhivotnie-i-detenis.ppt | |
https://bigslide.ru/geografiya/53386-afrika-fgp-i-harakter-poverhnosti-materika1.html | Африка. ФГП и характер поверхности материка | http://bigslide.ru/uploads/files/54/afrika-fgp-i-harakter-poverhnosti-ma.ppt | files/afrika-fgp-i-harakter-poverhnosti-ma.ppt | ?
?
?
? |
https://bigslide.ru/informatika/44783-fayli-i-faylovaya-sistema-klass.html | Файлы и файловая система (8 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/45/fayli-i-faylovaya-sistema-klass.pptx | files/fayli-i-faylovaya-sistema-klass.pptx | Файлы и файловая система
ИНФОРМАТИКА 8 класс
учитель информатики МБОУ СОШ № 42 г.Ставрополя
Кузьминых Ольга Валерьевна
Файл – это программа или данные, имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти.
Примеры имен файлов:
Реферат.doc
снеговик.bmp
отчет.txt
Серега.wav
Имя файла в Windows может включать до 255 символов (рус. или лат.), из которых 3 символа отводится под расширение.
Расширение обычно автоматически задается программой, в которой создается файл.
Имя файла не должно включать следующие символы: / \ : * ? “ < > |
Каталог диска
В процессе форматирования диск разбивается на 2 области: область хранения файлов и каталог.
Форматирование дисков
Полное форматирование включает в себя разметку диска на дорожки и сектора, поэтому все хранящиеся на диску файлы уничтожаются.
Существует два различных способа форматирования дисков: полное и быстрое.
Форматирование дисков
Быстрое форматирование производит лишь очистку каталога диска. Информация, т.е. сами файлы, сохраняется, и существует возможность их восстановления.
Файловая система определяет порядок хранения файлов на диске.
Файловая система может быть:
одноуровневая файловая система;
многоуровневая иерархическая файловая система.
Одноуровневая файловая система
Для дисков с небольшим количеством файлов (до нескольких десятков) удобно применять одноуровневую файловую систему, когда каталог (оглавление диска) представляет собой линейную последовательность имен файлов. Для отыскания файла на диске достаточно указать лишь имя файла.
Многоуровневая иерархическая файловая система
Если на диске хранятся сотни и тысячи файлов, то для удобства поиска файлы организуются в многоуровневую иерархическую файловую систему, которая имеет «древовидную» структуру (имеет вид перевернутого дерева).
В операционной системе Windows каждый диск или раздел имеет логическое имя, обозначаемое латинскими буквами со знаком двоеточия.
Путь к файлу
Для того чтобы найти файл в иерархической файловой структуре необходимо указать путь к файлу. В путь к файлу входят записываемые через разделитель "\" логическое имя диска и последовательность имен вложенных друг в друга папок, в последней из которых находится данный нужный файл.
C:\Рефераты\Физика\
C:\Рефераты\Информатика\
C:\Рисунки\
Полное имя файла
Путь к файлу вместе с именем файла называют полным именем файла.
C:\Рефераты\Физика\Броуновское движение.doc
C:\Рефераты\Информатика\Защита информации.doc
C:\Рефераты\Информатика\Компьютерная графика.doc
C:\Рисунки\Закат.jpg
C:\Рисунки\ Зима.jpg
Операции с файлами
Копирование (копия файла помещается в другую папку);
Перемещение (сам файл перемещается в другую папку);
Удаление (запись о файле удаляется из папки);
Переименование (изменяется имя файла).
Дана иерархическая файловая система в операционной системе Windows. Запишите полные имена файлов.
?
C:\Мои документы\Иванов\Babitype.exe
C:\Мои документы\Петров\Сочинение.txt
C:\Мои документы\Петров\Рисунки\Дом.bmp
C:\Фильмы\Интересный фильм.avi
Задание 1
C:\Мои рисунки\Цветы\Розы.bmp
C:\Мои рисунки\Цветы\Лилии.bmp
C:\Мои рисунки\Фото\Школа.bmp
C:\Документы\Литература.doc
Постройте дерево каталогов.
?
Задание 2 |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/41853-rozhdestvo-v-germanii4.html | Рождество в Германии | http://bigslide.ru/uploads/files/42/rozhdestvo-v-germanii.pptx | files/rozhdestvo-v-germanii.pptx | Christmas in Germanу
The German Christmas season officially begins with the first Sunday of Advent. Stolen, the oldest known German Christmas treat, and Christmas cookies (Plätzchen) are often baked during this time. Gingerbread houses, nativity scenes, hand-carved wooden Nutcracker figures (Nussknacker), Christmas pyramids (Weihnachtspyramiden), and lighted city streets and homes are all signs that Christmas is on its way.
The Advent calendar (Adventskalender) is a German invention that was originally designed to involve children in the festivities leading up to Christmas. The calendars are usually made of cardboard and have 24 small windows or flaps, one of which is opened on each day leading up to Christmas. Behind each window is a Christmas scene or motif. Nowadays, calendars may contain chocolate or candy behind each window, and sometimes even small toys.
The figure of Santa Claus, known in Germany as deer Weihnachtsmann (literally, "the Christmas man"), is a direct descendant of Saint Nicholas, as can easily be seen from the derivation of the name "Santa Claus". The English appellation came directly from the Dutch variant "Interclass". Centuries-old Northern European tradition also knew a similar figure - a bearded old man in a long, brown, hooded fur coat who traveled on a reindeer-drawn sled. Carrying a staff and nuts, respectively symbolizing fertility and non-perishable, substantial nourishment, this figure from Lapland represented preparation for the long winter season ahead. This figure likely in turn descends from the god Thor or another deity from Germanic mythology.
.
Children leave letters on their windowsills for Christ kind, a winged figure dressed in white robes and a golden crown who distributes gifts. Sometimes the letters are decorated with glue and sprinkled with sugar to make them sparkle. |
https://bigslide.ru/ekonomika/29689-finansoviy-rinok-i-ego-instrumenti1.html | Финансовый рынок и его инструменты | http://bigslide.ru/uploads/files/30/finansoviy-rinok-i-ego-instrumenti.ppt | files/finansoviy-rinok-i-ego-instrumenti.ppt | Prezentacii.com
Prezentacii.com |
https://bigslide.ru/medicina/1027-vitamini.html | Витамины | http://bigslide.ru/uploads/files/2/vitaminy.ppt | files/vitaminy.ppt | |
https://bigslide.ru/obzh/22354-bitovie-pribori-i-zdorove-cheloveka.html | Бытовые приборы и здоровье человека | http://bigslide.ru/uploads/files/23/-e-bytovye-pribory-i-zdorove-celovek.ppt | files/-e-bytovye-pribory-i-zdorove-celovek.ppt | |
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/37149-obosoblennie-chleni.html | Обособленные члены | http://bigslide.ru/uploads/files/38/obosoblennie-chleni.ppt | files/obosoblennie-chleni.ppt | |
https://bigslide.ru/biologiya/14320-istoriya-genetiki.html | История генетики | http://bigslide.ru/uploads/files/15/istoriya-genetiki.pptx | files/istoriya-genetiki.pptx | История генетики
Явления наследственности и изменчивости признаков были известны с древнейших времен.
Сущность этих явлений была сформулирована в виде эмпирических правил: «Яблочко от яблони недалеко падает», «От худого семени не жди доброго племени», «Не в мать, не в отца, а в прохожего молодца» и т.д.
Натурфилософы античного мира пытались объяснить причины сходства и различия между родителями и их потомками, между братьями и сестрами, механизмы определения пола, причины рождения близнецов.
Преемственность поколений описывалась терминами «генус» (род), «геннао» (рождаю), «генетикос» (имеющий отношение к происхождению), «генезис» (происхождение).
В основу современной генетики легли закономерности наследственности, обнаруженные Г. Менделем при скрещивании различных сортов гороха (1865), а также мутационная теория X. Де Фриза (1901–1903).
Однако рождение генетики принято относить к 1900 г., когда X. Де Фриз, К. Корренс и Э. Чермак вторично открыли законы Г. Менделя.
В 1906 г. на основании корня «ген» У. Бэтсон (Англия) предложил термин «генетика», а в 1909 г. В.Л. Иоганссен предложил термин «ген».
Ещё в 1883–1884 гг. В. Ру, О. Гертвиг, Э. Страсбургер, а также А.Вейсман (1885) сформулировали ядерную гипотезу наследственности, которая в начале XX в. переросла в хромосомную теорию наследственности (У. Сеттон, 1902–1903; Т. Бовери, 1902–1907; Т. Морган и его школа).
Т. Морганом были заложены и основы теории гена, получившей развитие в трудах отечественных учёных школы А.С.Серебровского, которые сформулировали в 1929–1931 гг. представления о сложной структуре гена.
Эти представления были развиты и конкретизированы в исследованиях по биохимической и молекулярной генетике, которые привели к созданию Дж. Уотсоном и Ф. Криком (1953) модели ДНК, а затем и к расшифровке генетического кода, определяющего синтез белка.
Особенности развития отечественной генетики
Начало развития генетики в нашей стране приходится на первые годы Советской власти. В 1919 г. в Петроградском университете была создана кафедра генетики, которую возглавил Юрий Александрович Филипченко. В 1930 г. открылась Лаборатория генетики Академии наук СССР под руководством Николая Ивановича Вавилова (с 1933 г. – Институт генетики).
В 1920–1930-е гг. наша страна лидировала по всем разделам генетики.
Кольцов Николай Константинович – предсказал свойства носителей генетической информации; разрабатывал теорию гена; разрабатывал учение о социальной генетике (евгенике).
Вавилов Николай Иванович – сформулировал закон гомологических рядов, разработал учение о виде как системе.
Мичурин Иван Владимирович – открыл возможность управления доминированием.
Серебровский Александр Сергеевич – создал учение о генофонде и геногеографии: «Совокупность всех генов данного вида я назвал генофондом, чтобы подчеркнуть мысль о том, что в лице генофонда мы имеем такие же национальные богатства, как и в лице наших запасов угля, скрытых в наших недрах».
Четвериков Сергей Сергеевич – в работе «О некоторых моментах эволюционного процесса с точки зрения современной генетики» доказал генетическую неоднородность природных популяций.
Дубинин Николай Петрович – доказал делимость гена; независимо от западных исследователей установил, что важную роль в эволюции играют вероятностные, генетико-автоматические процессы.
Шмальгаузен Иван Иванович – разработал теорию стабилизирующего отбора; открыл принцип интеграции биологических систем.
Николай Владимирович Тимофеев-Ресовский – заложил основы современной генетики популяций.
На августовской (1948 г.) сессии ВАСХНИЛ власть в науке захватил президент ВАСХНИЛ академик Т.Д. Лысенко. Научной генетике он противопоставил лжеучение под названием «мичуринская биология». Многие ученые-генетики (Н. П. Дубинин, И. А. Рапопорт) были лишены возможности заниматься наукой. Только в 1957 г. М.Е. Лобашев возобновил преподавание генетики. В 1965 г. Т.Д. Лысенко под давлением прогрессивной общественности (ученых-математиков, химиков, физиков) утратил монополию на научную истину. Был создан Институт общей генетики АН СССР, создано Общество генетиков и селекционеров им. Н. И. Вавилова. В конце 1960-ых гг. наша страна вновь обрела утраченные позиции в мировой науке.
|
https://bigslide.ru/detskie-prezentacii/54732-igra-odin-ili-mnogo.html | Игра. Один или Много | http://bigslide.ru/uploads/files/55/igra-odin-ili-mnogo.pptx | files/igra-odin-ili-mnogo.pptx | Игра «Один» «Много»
Цель: Познакомить детей с понятиями «Один», «Много». Способствовать употреблению этих понятий в речи .
Описание
Ребенок должен определить количество предметов на картинке помощью понятий «много» (оранжевый цвет) и «один» (зеленый цвет), кликнув (самостоятельно или с помощью педагога) мышкой на правильном ответе. В случае неправильного ответа слайд не переключится что будет сопровождаться соответствующим звуком.
ОДИН
МНОГО
Образец: для объяснения
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
ОДИН
МНОГО
Молодцы!!! |
https://bigslide.ru/ekonomika/3871-lizing-avtomobiley-v-rossii-novie-vozmozhnosti-dly.html | Лизинг автомобилей в России: новые возможности для авторитейла | http://bigslide.ru/uploads/files/4/logacev.ppt | files/logacev.ppt | |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/37079-nepravilnie-glagoli-irregular-verbs.html | Неправильные глаголы - Irregular Verbs | http://bigslide.ru/uploads/files/38/nepravilnie-glagoli-irregular-verbs.pptx | files/nepravilnie-glagoli-irregular-verbs.pptx | Неправильные глаголы Irregular Verbs
Prezentacii.com
IRREGULAR VERBS
blow
break
Can you list these verb forms?
break
catch
Can you list these verb forms?
catch
come
Can you list these verb forms?
come
do
Can you list these verb forms?
do
draw
Can you list these verb forms?
draw
drink
Can you list these verb forms?
drink
dream
Can you list these verb forms?
dream
drive
Can you list these verb forms?
drive
eat
Can you list these verb forms?
eat
fall
Can you list these verb forms?
fall
fly
Can you list these verb forms?
fly
get
Can you list these verb forms?
get
go
Can you list these verb forms?
go
grow
Can you list these verb forms?
grow
know
Can you list these verb forms?
know
lie
Can you list these verb forms?
lie
ride
Can you list these verb forms?
ride
run
Can you list these verb forms?
run
see
Can you list these verb forms?
see
sing
Can you list these verb forms?
sing
sit
Can you list these verb forms?
sit
speak
Can you list these verb forms?
speak
swim
?
?
?
Can you list these verb forms?
swim
take
Can you list these verb forms?
take
teach
Can you list these verb forms? |
https://bigslide.ru/mhk/46836-letniy-sad.html | Летний сад | http://bigslide.ru/uploads/files/47/letniy-sad.pptx | files/letniy-sad.pptx | Летний сад
Летний сад — парковый ансамбль в стиле голландского барокко, памятник садово-паркового искусства первой трети XVIII века в центре Санкт-Петербурга. Парк был заложен в 1704 году по повелению Петра I и создан в соответствии с указаниями и вкусами Петра I, который желал иметь резиденцию "лучше, чем у французского короля в Версале".
Летний сад создавался как летняя царская резиденция, для его постройки была выделена часть острова Усадица.
С 1704 по 1707 работы под руководством Петра I вел архитектор Иван Матвеев (Угрюмов). Он расширил границы сада, определил первоначальную планировку, начал сооружение фонтанов, осушение территорий, создание твердой почвы и посадку деревьев. С 1707 года работы ведутся А. В. Кикиным, а с 1709 года - А. Д. Меньшиковым.
А. Зубов – Летний сад
Над осуществлением задуманного плана под контролем царя в саду работали русские и иностранные архитекторы, садовники, огородники и сотни работных людей.
В 1709 году Петр приказал прислать из Москвы в Петербург 13 молодых ребят по 17-18 лет для обучения садовому делу. Их прикрепляли учениками к садовникам - иностранцам. Некоторые из них впоследствии работали самостоятельно и проявили выдающиеся способности в садово-парковом искусстве – С. Лукянов, И. Сурмин, И. Яковлев и другие.
По распоряжению Петра для обучения садовому делу некоторых молодых людей посылали в европейские государства. В 1717 году в Голландию были направлены ученики Славяно-латинской школы Ермолай Крацев, Данила Овсянников и Иван Алабин. Они ''обучались садовому делу и изготовлению урнов ''.
Вид на Летний Сад из дома Петра Первого
В Санкт-Петербург приезжают архитекторы Доменико Трезини в 1703 г., Яган Кинтлер в 1707 .
В 1712 году прибыл садовник Ян Розен, проработавший в Летнем саду около 13 лет (1712-1726). Он руководил всеми садовыми работами.
В 1713 году приехал архитектор А. Шлютер, в 1715 году – Б. К. Растрелли, весной 1716 года – Ж. Б. Леблон.
Жан Батист Леблон, в прошлом архитектор французского короля, был хорошо известен в Европе своими сочинениями о регулярных садах и лабиринтах Версаля. В 1715 году Петру привезли одну из его книг - '' Практика господина Леблона об огородах''. В библиотеке царя были и другие произведения и чертежи архитектора.
Несколько позже в Россию из Италии прибыли архитекторы Г. И. Матарнови (1717) и Н. Микетти, из Голландии-Г. Фонболес и другие.
Активно развернувшиеся работы по созданию регулярного сада требовали определенного плана. Таким явился план-чертеж, приписываемый Петру и условно относящийся к 1714-1716 годам. На этом плане четко указаны границы первоначальной планировки, показаны основные продольные, поперечные и лучевые аллеи и другие элементы.
Следующим изображением (чертежом) сада был план Яна Роозена. Он относится к 1716 году, основы его составил чертеж Петра. На этом плане показаны многие черты царского'' огорода '', отсутствующие на первом. В него вошли некоторые декоративные атрибуты регулярного сада, разработанные Ж. Леблоном.
Для осушения заболоченной местности и создания твердой поверхности для деревьев стали рыть пруды и каналы. Самым ранним водоемом стала гавань. Затем в южной части сада, на месте естественного небольшого болотистого водоема, устраивают пруд, получивший название Карпиев. В течение нескольких лет из разных мест в сад завозили землю в огромных количествах. Деревья сажали и летом и зимой.
В 1711 году вдоль западной части сада начали рыть канал, позже названный Лебяжьим. Он отделил сад от огромной площади, которую стали называть Большим лугом, затем Потешным полем. Лебяжий канал соединил Неву с рекой Мойкой.
В 1717 году работы были закончены и прорыт Поперечный канал. Он вытекал из Лебяжьего и делил сад на две почти равные части.
Тогда же соединили реки Мойку и Фонтанку. Основной массив сада оказался на острове. Пруды и каналы для осушения территории сада одновременно являлись декоративным его оформлением.
Исключение составляла гавань или гаванец Петра у мыса, образуемого Невой и Фонтанкой, имевшая форму ковша. В 1705 году Петр приказал углубить гавань везде на 8 футов и обложить стены ее каменными плитами.
Гавань служила для подхода к саду мелких судов.
Летний сад, хотя и был разбит по образцу французского регулярного парка, сохранил черты русских подмосковных садов XVIII в., где обязательно высаживались фруктовые деревья и огородные растения.
Парадная часть занимала половину современной территории, а огород с теплицей, плодовыми деревьями, оранжереями- остальную территорию, граничившую с рекой Мойкой.
И. Шишкин – Аллея в Летнем саду
Боскет (фр. bosquet, от итал. boschetto — лесок, рощица) — элемент ландшафтного дизайна, густая группа деревьев или кустов, которые благодаря декоративной стрижке образуют сплошные зелёные стены в виде ровных стенок (шпалер), геометрические объёмы, иногда имитирующие архитектуру с арками и башенками и т. п.
Декоративное оформление боскетов Летнего сада принадлежало Леблону. Под влиянием французских регулярных садов в убранстве появились огибные дороги и другой декор. Основные боскеты с затеями были расположены вокруг Главной аллеи, шедшей, как и теперь, по центру сада.
http://www.itogi.ru/obsch/2009/2...579.html
В одном боскете Леблон спроектировал Овальный пруд. Устройство пруда началось после смерти Леблона и некоторыми работами руководил Петр. Вода в пруду не держалась и Петр приказал поверх глины на дно уложить каменные плиты и залить цементом. В центре пруда устроили небольшой островок с беседкой, купол который завершался фонарем. По берегу пруда помещались восемь деревянных домиков '' столярной работы '' – это были '' птичьи палаты ''.
А. Бенуа – Петр Первый в Летнем саду
Осуществилась мечта Петра.
В 1720 году он говорил: «Если проживу 3 года - буду иметь сад лучше, чем в Версале у французского короля».
Летний сад становится центром политической, официальной жизни, придворных церемониалов и торжеств. |
https://bigslide.ru/himiya/895-znaki-himicheskih-elementov.html | Знаки химических элементов | http://bigslide.ru/uploads/files/1/znaki-him-elementov.ppt | files/znaki-him-elementov.ppt |
Ag
C
P
F
Cl
Zn |
https://bigslide.ru/biologiya/32859-gorilli.html | Гориллы | http://bigslide.ru/uploads/files/33/gorilli.ppt | files/gorilli.ppt |
Prezentacii.com
Prezentacii.com |
https://bigslide.ru/muzika/24408-dzhaz1.html | Джаз | http://bigslide.ru/uploads/files/25/dzhaz.pptx | files/dzhaz.pptx | ДЖАЗ
Его разнообразие и исполнители
Джаз (англ. jazz) — форма музыкального искусства, возникшая в конце XIX — начале XX века в США в результате синтеза африканской и европейской культур и получившая впоследствии повсеместное распространение. Характерными чертами музыкального языка джаза изначально стали импровизация, изощрённый ритм, основанный на синкопированных фигурах и уникальный комплекс приёмов исполнения ритмической фактуры — свинг. Дальнейшее развитие джаза происходило за счёт освоения джазовыми музыкантами и композиторами новых ритмических и гармонических моделей.
История возникновения джаза
История развития джаза. Джаз возник как соединение нескольких музыкальных культур и национальных традиций. Первоначально он прибыл из африканских земель. Для любой африканской музыки характерен очень сложный ритм, музыка всегда сопровождается танцами, которые представляют собой быстрые притопывания и прихлопывания. На этой основе в конце XIX века сложился ещё один музыкальный жанр регтайм. Впоследствии ритмы регтайма в сочетании с элементами блюза дали начало новому музыкальному направлению — джазу. Колыбелью джаза был американский Юг и прежде всего Новый Орлеан. Особенность стиля джаз — неповторимое индивидуальное исполнение виртуоза-джазмена. Залог вечной молодости джаза — это импровизация.
Основные течения
Новоорлеанский джаз
Термином новоорлеанский, и традиционный джаз обычно определяют стиль музыкантов, исполнявших джаз в Новом Орлеане в период между 1900 и 1917 годами, а также новоорлеанскими музыкантами, которые играли в Чикаго и записывали пластинки начиная приблизительно с 1917-го и на протяжении 20-х годов. Этот период джазовой истории известен также, как «Эпоха джаза». И это понятие также используется для описания музыки, исполняемой в различные исторические периоды представителями новоорлеанского возрождения, стремившихся исполнять джаз в том же самом стиле, что и музыканты новоорлеанской школы
Свинг
Свинг (swing) — направление джазовой музыки, наиболее широко представленное в исполнительской практике больших оркестров. Термин «свинг» в джазе имеет несколько смысловых значений. Например, если говорят, что в игре исполнителя нет свинга, то обычно это означает, что исполнение музыканта лишено интенсивной битовой пульсации — волнообразного движения, которое создаётся на контрасте бита и офф-бита, производя впечатление раскачки, или свинга. В терминологии танцевальной музыки этим словом иногда обозначают темп, относящийся к жанру танца с одноимённым названием. Что же касается профессиональных джазменов, то многим из них такое жанровое деление их музыки кажется бессмысленным и даже вредным.
Michael Bublé
(Frank Sinatra XXI)
Frank Sinatra
Бибоп
Бибоп. Бибоп, би-боп, боп (англ. bebop) — джазовый стиль, сложившийся в начале — середине 40-х годов XX века и характеризуемый быстрым темпом и сложными импровизациями, основанными на обыгрывании гармонии, а не мелодии. Бибоп сделал революцию в джазе, боперы создавали новые представления о том, что такое музыка. Этап бибопа стал значительным смещением акцента в джазе от танцевальной музыки, основанной на мелодии, к менее популярной «музыке для музыкантов», более основанной на ритме. Боп-музыканты предпочитали сложные импровизации, основанные на обыгрывании последовательностей аккордов, вместо варьирования мелодии. Боп был быстр, резок, он был «жесток со слушателем».
Charlie Parker
Соул
Со́ул или сол (от английского soul — «душа») — наиболее эмоционально-прочувствованное, «душевное» направление популярной музыки чернокожих жителей США сложившееся в южных штатах США в конце 1950-х годов под воздействием традиции джазовой вокальной импровизации и спиричуэлов.
Про музыку соул говорят – «ни джаз, ни блюз». Соул зародился в пятидесятых годах прошлого века как напоминание о временах рабства черного населения США. Чтобы хоть как-то оправдать вопиющие факты истребления рабов, боясь нарушить заповедь «не убий», «набожные» расисты выдвинули «теорию», что притесняемые ими чернокожие рабы – это бездушные животные, и что библейская заповедь на них не распространяется. На волне таких настроений в белом обществе вопрос о душе для черного населения стал вопросом жизни и смерти, и они начали объединяться в соул-братства. Духовные песнопения – госпел и спиричуэл – соединились с ритм-энд-блюзом, так и возник соул.
Самые известные Соул исполнители
Stevie Wonder
Amy Winehouse
Ray Charles - американский музыкант, автор более 70 студийных альбомов, один из известнейших в мире исполнителей музыки в стилях соул, джаз и ритм-энд-блюз. Был награждён 17 премиями «Грэмми», попал в залы славы рок-н-ролла, джаза, кантри и блюза, в зал славы штата Джорджия, его записи были включены в Библиотеку Конгресса США. Считается основоположником муз.направления Соул.
Aretha Franklin
Seal
Ray Charles
Джаз — это стилистика жизни…
Джазовый музыкант не исполнитель.
Он — творец, созидающий на глазах у зрителей свое искусство — хрупкое, мгновенное, неуловимое, как тень падающих снежинок…
Джаз — это восхитительный хаос, основу которого составляют доведенные до предела интуиция, вкус и чувство ансамбля...
Джаз — это мы сами в лучшие наши часы. То есть, когда в нас соседствует душевный подъем, бесстрашие и откровенность… |
https://bigslide.ru/matematika/19142-opredelenie-sinusa-kosinusa-tangensa-i-kotangensa-.html | Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов поворота | http://bigslide.ru/uploads/files/20/-2.ppt | files/-2.ppt |
0,064083652
0,269
0,013161882
0,118
-0,001071417
-0,033
-0,031077331
-0,184
-0,096791983
-0,335
-0,192498742
-0,486
-0,313955195
-0,637
-0,457904969
-0,788
-0,621779861
-0,939
-2,156626914
-1,09
-2,669108323
-1,241
-3,160058473
-1,392
-3,628613707
-1,543
-4,074420023
-1,694
-4,497641133
-1,845
-4,898954735
-1,996
-5,279537095
-2,147
-5,641036272
-2,298
-5,985534614
-2,449
-6,315501372
-2,6
-6,633736499
-2,751
y
x
0,269
-2,751
y(x)
b
a
19
4
7,127125
3,65
-0,000001020
3,387619017
-8,827625
2,95
-13,424
2,6
-16,109375
2,25
-17,141
1,9
-16,776125
1,55
-15,272
1,2
-12,885875
0,85
-9,875
0,5
-6,496625
0,15
-3,008
-0,2
0,000009751
-0,513544586
3,271
-0,9
5,546875
-1,25
6,904
-1,6
7,085125
-1,95
5,833
-2,3
2,890375
-2,65
-0,000018712
-2,874076797
y
x
|
https://bigslide.ru/literatura/3397-zimove-zverey.html | Зимовье зверей | http://bigslide.ru/uploads/files/4/zimove-zverey.ppt | files/zimove-zverey.ppt | |
https://bigslide.ru/tehnologiya/534-tehnologiya-izgotovleniya-izdeliy-italyanskoy-kuhn.html | Технология изготовления изделий итальянской кухни: Фокачча с беконом, Мафины с абрикосами | http://bigslide.ru/uploads/files/1/-df-tenologiya-izgotovleniya-izdeliy.ppt | files/-df-tenologiya-izgotovleniya-izdeliy.ppt | |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/8881-o-knos-te-united-kindom.html | Who knows The United Kindom? | http://bigslide.ru/uploads/files/9/o-knos-te-uk.ppt | files/o-knos-te-uk.ppt | QUIZ
A
B
C
D
1
2
3
4
5
5
5
5
10
10
10
10
15
15
20
15
20
20
20
15
END
«10»
What are the capitals of Scotland, Wales, England and Northern Ireland?
What are the floral symbols of England and Scotland?
What are the floral symbols of Wales and Northern Ireland?
The Welsh symbol is Leek or Daffodil.
The Irish symbol is Shamrock.
Who is the official head of the UK?
the Queen
Where is from Loch Ness Monster?
From Scotland
October 31st
The flag of which country features a dragon?
Flag of Wales features dragon.
What is the name of the place?
TOWER OF LONDON
What political system does the UK
belong to ?
Constitutional monarchy
Northern Ireland
In what country do men wear skirts?
In Scotland
Who is patron saint of England?
St. George
«5»
What is the capital of the United Kingdom?
London
«5»
What four historic parts does the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland consist of?
England, Scotland, Wales, Northern Ireland
«5»
What is the poetic name of Great Britain?
Albion
«5»
How is the flag of the UK called?
Union Jack |
https://bigslide.ru/medicina/9161-littoral.html | Littoral | http://bigslide.ru/uploads/files/10/prezentaciya1.ppt | files/prezentaciya1.ppt | |
https://bigslide.ru/tehnologiya/52327-tvorcheskiy-proekt-napolnaya-vaza.html | Творческий проект «Напольная ваза» | http://bigslide.ru/uploads/files/53/tvorcheskiy-proekt-napolnaya-vaza.ppt | files/tvorcheskiy-proekt-napolnaya-vaza.ppt | http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru |
https://bigslide.ru/nachalnaya-shkola/10718-kak-pomoch-rebyonku-uchitsya.html | Как помочь ребёнку учиться | http://bigslide.ru/uploads/files/11/rod-sobr.ppt | files/rod-sobr.ppt | |
https://bigslide.ru/matematika/9474-luch-i-ugol.html | Луч и угол | http://bigslide.ru/uploads/files/10/luc-i-ugol.ppt | files/luc-i-ugol.ppt | D
M
C
.E |
https://bigslide.ru/istoriya/14201-perviy-vlastelin-edinogo-kitaya.html | Первый властелин единого Китая | http://bigslide.ru/uploads/files/15/fdfcb.pptx | files/fdfcb.pptx | Первый властелин единого Китая
Ведерникова Наталья Ивановна, учитель истории и обществознания
МБОУ «Парбигская средняя общеобразовательная школа»
Томская область, с. Парбиг
Урок истории, 5 класс
План изучения темы
Объединение Китая в единое государство
Завоевательные войны
Возведение Великой Китайской стены
Возмущение народа
Проблема урока
Кому принадлежит гробница, которую так защищает терракотовая армия?
Можно ли сказать, что это великий человек?
В 1974 г. китайский крестьянин Янь джи ван решил выкопать на своем участке колодец. На глубине 5 метров Янь Дживан наткнулся на статую древнего воина в полный рост.
Гробница Цинь Шихуана
Гробницу охраняют 8000 тысяч терракотовых воинов. Почему-то у них в руках нет оружия
Проблема урока
Кому принадлежит гробница, которую так защищает терракотовая армия?
Можно ли сказать, что это великий человек?
Объединение Китая в единое государство
В 221 г. до н.э. правитель государства Цинь объединил Китай
Он назвал себя Цинь Шихуан – «Первый властелин Цинь»
Великий шелковый путь
Китай издавна был страной, поставлявшей в Европу шелк и чай. Торговля осуществлялась по Великому шелковому пути
Компас
Завоевательные войны
Определите по карте направления походов китайской армии
Возведение Великой Китайской стены
Возмущение народа
В 2010 г. до н.э. Шихуанди умер
После смерти императора вспыхнуло восстание. Восставшие раскопали глиняных солдат и забрали у них оружие
Сын Шихуана был свергнут восставшими
Проблема урока
Можно ли сказать, что Шихуан - великий человек?
Домашнее задание
§ 23
Вопросы 4, 5 стр. 108
Литература
История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/ Вигасин А.А ,Г.И, Годер , И.С. Свенцицкая. – М.: Просвещение, 2008
Методическое пособие по истории Древнего мира: 5 кл.: Пособие для учителя / Г.И. Годер. – М.: Просвещение, 2009
Энциклопедия для детей. Т.1. Всемирная история.– 4-еизд., испр. и перераб./ Главн . ред. М. Аксёнова. – М.: Аванта, 2005
“Я познаю мир: Детская энциклопедия : История Древнего мира”/ А.Б. Преображенский.– М.: ООО “Издательство Астрель” : ООО “Издательство АСТ”, 2001
Источники иллюстраций
http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2000/09/10/002.jpg
http://gmohistorii.rusedu.net/gallery/3571/china02.gif
http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2000/09/10/002.jpg
http://s.imhonet.ru/user_files/08/d4/08d4d36c7bc1e541a19814060ee7481c/images/mus/sian/DSCN0803.JPG
http://img-fotki.yandex.ru/get/5814/32225563.5a/0_78539_df175d97_orig
http://www.confetea.ru/img_g/www.confetea.ru.jpg
http://theorphysics.info/image/publ/kompas1.gif
http://allsilkscarves.com/files/2011/05/wpid294-china-silk-1.jpg
http://nyam-nyam.org/images/stories/Recipe/Заварить%20китайский%20чай.jpg
http://kitai-art.ru/source/kitajjskaja-stena/foto/3.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/74/571/74571006_large_emp1.jpg
|
https://bigslide.ru/istoriya/8403--fevralya-den-zaschitnika-otechestva.html | 23 февраля День защитника Отечества | http://bigslide.ru/uploads/files/9/den-zascitnikov-otecestva.ppt | files/den-zascitnikov-otecestva.ppt | |
https://bigslide.ru/pedagogika/7585-igrovie-formi-obucheniya-na-uroke.html | Игровые формы обучения на уроке | http://bigslide.ru/uploads/files/8/igrovyeformyobuceniyanauroke.ppt | files/igrovyeformyobuceniyanauroke.ppt |
4
3
5
12 |
https://bigslide.ru/fizika/43430-rabota-i-moschnost.html | Работа и мощность | http://bigslide.ru/uploads/files/44/rabota-i-moschnost.ppt | files/rabota-i-moschnost.ppt | =>
[N] = |
https://bigslide.ru/literatura/10321-sovremennaya-literatura-i-veka.html | Современная литература XXI века | http://bigslide.ru/uploads/files/11/obzornyy-urok-v-klasse.ppt | files/obzornyy-urok-v-klasse.ppt | 1987
1990
1994
2003
495
2660
53
9,4 |
https://bigslide.ru/informatika/30653-informacionnoe-obschestvo-klass1.html | Информационное общество (9 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/31/informacionnoe-obschestvo-klass.pptx | files/informacionnoe-obschestvo-klass.pptx | Информационное общество и информационная безопасность
Тема урока
Информационное общество
Цель урока:
Ввести понятие «информационное общество», познакомить с его признаками.
Этапы развития доиндустриального общества
Овладение веществом
Овладение энергией
Овладение информацией
Овладение веществом
На заре цивилизации люди научились изготавливать простые орудия труда и охоты (каменный топор, стрелы).
В античности появились первые механизмы и средства передвижения (колесницы, корабли).
В средние века были изобретены первые сложные орудия труда и механизмы (часы, ткацкий станок).
Овладение энергией
находилось в этот период на начальной ступени, в качестве источников энергии использовались Солнце, вода, огонь, ветер и мускульная сила человека.
Овладение информацией
С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи и хранения информации. Для передачи использовались жесты и речь. Для хранения пользовались наскальными рисунками, затем глиняными табличками и египетскими папирусами.
Индустриальное общество
Начиная, примерно с XVII века, на первый план выходит проблема овладения энергией.
Стали появляться ветреные мельницы, водяные колёса, изобретена паровая машина.
В конце XIX века началось овладение электроэнергией и был изобретён электродвигатель.
Овладение энергией позволило перейти к массовому машинному производству потребительских товаров, было создано индустриальное общество.
Информационное общество
С середины XX века начался постепенный переход от индустриального общества к информационному.
Главным ресурсом такого общества является информация.
Критерии развитости информационного общества
Наличие компьютеров.
Уровень развития компьютерных сетей.
Количество населения, занятого в информационной сфере.
Производство компьютеров
Компьютерные сети
В настоящее время существенной тенденцией в информатизации общества является переход от использования компьютеров в автономном режиме к использованию их в информационных сетях.
Возможности сети:
Быстрый и удобный доступ к информации
электронная почта, телеконференции
Интерактивное общение
Покупки в интернет – магазинах
Население, занятое в информационной сфере
По данным ООН, начиная с 90-х годов XX века, количество работников, занятых в информационной сфере возросло примерно на 50 %.
Компьютеры и информационные технологии интенсивно проникают и в сферу материального производства.
Информационное общество – это общество, в котором большая часть населения занята получением, переработкой, передачей и хранением информации.
|
https://bigslide.ru/russkiy-yazik/53752-tehnologiya-kriticheskogo-mishleniya-na-urokah-v-n.html | Технология критического мышления на уроках в начальной школе | http://bigslide.ru/uploads/files/54/tehnologiya-kriticheskogo-mishleniya.ppt | files/tehnologiya-kriticheskogo-mishleniya.ppt | «V»
«+»
«-»
«?»
«!»
+
_
+
_
+
_ +
+
_
+
+
+
+
+
+
+
|
https://bigslide.ru/ekologiya/22372-problema-zagryazneniya-gorodov-bitovimi-othodami-i.html | Проблема загрязнения городов бытовыми отходами и пути ее решения | http://bigslide.ru/uploads/files/23/zagryaznenie-othodami.ppt | files/zagryaznenie-othodami.ppt | |
https://bigslide.ru/informatika/14487-informacionnie-seti-setevoy-uroven-vzaimodeystviya.html | Информационные сети. Сетевой уровень взаимодействия | http://bigslide.ru/uploads/files/15/informacionnyesetisetevoyurovenvzaim.ppt | files/informacionnyesetisetevoyurovenvzaim.ppt | 0
0
1
1
1
0
1 - 126
126
16777214
B
128 - 191
16382
65534
C
192 - 223
2097150
254
D
224 - 239
-
228
E
240 - 247
-
227
172.16.1.0
172.16.2.0
172.16.3.0
1
000
00000-11111
.0-.31
2
001
00000-11111
.32-.63
3
010
00000-11111
.64-.95
4
011
00000-11111
.96-.127
5
100
00000-11111
.128-.159
6
101
00000-11111
.160-.191
7
110
00000-11111
.192-.223
8
111
00000-11111
.224-255 |
https://bigslide.ru/obschestvoznaniya/17778-konstituciya-rossiyskoy-federacii.html | Конституция Российской Федерации | http://bigslide.ru/uploads/files/18/konstituciarossiskofederacii.pptx | files/konstituciarossiskofederacii.pptx | КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 9 КЛАССЕ. БАЗ. УРОВЕНЬ. МОУ ИЛЬИНСКАЯ СОШ.
УЧИТЕЛЬ СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ БОРИСОВИЧ.
[email protected]
ЦЕЛИ УРОКА
ПОНЯТИЕ КОНСТИТУЦИИ КАК ОСНОВНОГО ЗАКОНА СТРАНЫ.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРОЦЕССА В РОССИИ.
ЗАКОН ВЫСШЕЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ СИЛЫ.
ПОВТОРЕНИЕ.
Что является признаком любого государства?
1) взимание налогов и сборов
2) демократический режим
3) разделение властей
4) федеративное устройство
В стране Z есть король, который царствует, но не правит.
Законодательная власть осуществляется парламентом, избираемым
гражданами, исполнительная – правительством, формируемым по
результатам парламентских выборов. Также действуют независимые
судебные органы. Какая форма правления представлена сложилась в
стране Z?
1) президентская республика
2) авторитарная республика
3) унитарная монархия
4) конституционная монархия
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Государственная власть в Российской Федерации
Ветви власти
Высшие органы государственной власти РФ
Законодательная
Федеральное Собрание РФ
Исполнительная
Ответ: _______________________________________________.
Функцией любого государства является
1)
сохранение целостности общества
2)
установление связей между предприятиями различных отраслей
3)
помощь нетрудоспособным гражданам
4)
осуществление демократических преобразований
В стране Z созданы условия для рыночной экономики; права и свободы индивида имеют конституционные гарантии, выборы в органы власти проходят на альтернативной основе. Какому политическому режиму присущи эти черты?
1)
авторитарному
2)
тоталитарному
3)
демократическому
4)
теократическому
Глава государства D
ПРИЗНАКИ (ПРИНЦИПЫ ) ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА.
ВЕРХОВЕНСТВО ПРАВА В ОБЩЕСТВЕ-РЕШЕНИЕ ВСЕХ ВОПРОСОВ С ПОМОЩЬЮ ПРАВА, ПРЕДПАЛАГАЕТ ПОДЧИНЕНИЕ ЗАКОНУ ВСЕХ ГРАЖДАН, ОРГАНИЗАЦИЙ, ГОСУДАРСТВА
ВМЕСТЕ С ТЕМ ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО - СОГЛАСИЕ БОЛЬШИНСТВА ЛЮДЕЙ ПОДЧИНЯТЬСЯ ЗАКОНУ. ПРАВО ДОЛЖНО ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ЗАКРЕПЛЯТЬ ИХ В ЗАКОНАХ.
НЕЗЫБЛЕМОСТЬ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА , ИХ ОХРАНА И ГАРАНТИРОВАННОСТ ЕЩЕ ОДИН ПРИЗНАК ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА.- ПРАВА ПРИНАДЛЕЖАТ ЛЮДЯМ ОТ РОЖДЕНИЯ- ЕСТЕСТВЕННЫЕ И НЕОТЧУЖДАЕМЫ., НО СВОБОДА ВЫРАЖЕННАЯ В ПРАВАХ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ АБСАЛЮТНОЙ, А ПРЕДПАЛАГАЕТ ОГРАНИЧЕНИЯ.
ПРИЗНАКИ (ПРИНЦИПЫ ) ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА.
ПРИНЦИП РАЗДЕЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВЛАСТЕЙ
(ИСПОЛНИТ. ЗАКОНОДАТЕЛ, СУДЕБНАЯ)
ПРИНЦИП ВЗАИМНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ГОСУДАРСТВА И ЛИЧНОСТИ
ПОДЧИНЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРАВОВЫХ СИСТЕМ МЕЖДУНАРОДНОМУ ПРАВУ.
ПОНЯТИЕ КОНСТИТУЦИИ КАК ОСНОВНОГО ЗАКОНА СТРАНЫ.
КОНСТИТУЦИЯ ( ОТ ЛАТ. CONSTITUTIO
УСТАНОВЛЕНИЕ, УЧРЕЖДЕНИЕ, УСТРОЙСТВО)
КОНСТИТУЦИЯ ЭТО ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА, РЕГУЛИРУЮЩИЙ ВАЖНЕЙШИЕ СТОРОНЫ ИХ ВНУТРЕННЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ
В ОТЛИЧИЕ ОТ ОСТАЛЬНЫХ ЗАКОНОВ КОНСТИТУЦИЯ:
1.ЗАКРЕПЛЯЕТ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРОЯ, ОСНОВНЫЕ ПРАВА И СВОБОДЫ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ФОРМУ ГОСУДАРСТВА, СИСТЕМУ ВЫСШИХ ГОСОРГАНОВ ВЛАСТИ.
2. ОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК ПРАВА.
3.ОБЛАДАЕТ ВЫСШЕЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ СИЛОЙ.
4. ОТЛИЧАЕТСЯ СТАБИЛЬНОСТЬЮ.
5.РЕДКО ИЗМЕНЯЕТСЯ
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНСТИТУЦИИ.
ВПЕРВЫЕ В РОССИИ – ПОПЫТКА СОЗДАНИЯ КОНСТИТУЦИИ В 1825 Г. ДЕКАБРИСТЫ- ПЕСТЕЛЬ И МУРАВЬЕВ.
НА ЗАПАДЕ ПЕРВАЯ ПИСАННАЯ КОНСТИТУЦИЯ В США (1787г)
ВТОРАЯ ПОПЫТКА –В ПРАВЛЕНИЕ АЛЕКСАНДРА 2.
17 ОКТЯБРЯ 1905 ГОДА – НИКОЛАЙ 1
МАНИФЕСТ «ОБ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПОРЯДКА»
ЧЕТЫРЕ СОВЕТСКИХ КОНСТИТУЦИИ:
1918, 1924, 1936,
1977
12 ДЕКАБРЯ 1993 ГОДА
КОНСТИТУЦИЯ
РОССИИ.
ЗАКОН ВЫСШЕЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ СИЛЫ.
ТЕКСТ КОНСТИТУЦИИ РФ СОСТОИТ ИЗ ПРЕАМБУЛЫ , ГДЕ ИЗЛАГАЮТСЯ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНСТИТУЦИИ, ДВУХ РАЗДЕЛОВ, ДЕВЯТИ ГЛАВ И 137 СТАТЕЙ.
ПЕРВАЯ ГЛАВА – ЗАКРЕПЛЯЕТ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРОЯ
ВТОРАЯ ГЛАВА- ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
ТРЕТЬЯ ГЛАВА- ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО ГОСУДАРСТВО
ЧЕТВЕРТАЯ ГЛАВА – ПРАВОВОЙ СТАТУС ПРЕЗИДЕНТА
ПЯТАЯ ГЛАВА- СТАТУС ПАЛАТ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ
ШЕСТАЯ ГЛАВА- ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАВИТЕЛЬСТВА
СЕДЬМАЯ ГЛАВА- ПРАВОСУДИЕ
ВОСЬМАЯ ГЛАВА- ОСНОВЫ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
9- ПОРЯДОК ПРЕСМОТРА КОНСТИТУЦИИ
ВТОРОЙ РАЗДЕЛ- ПОРЯДОК ВСТУПЛЕНИЯ В СИЛУ.
ЗАКОН ВЫСШЕЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ СИЛЫ.
КОНСТИТУЦИЯ ИМЕЕТ ВЫСШУЮ ЮРИДИЧЕСКУЮ СИЛУ- ВСЕ ДРУГИЕ ЗАКОНЫ НЕ МОГУТ ЕЙ ПРОТИВОРЕЧИТЬ
ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЯЕТ ВСЕ НАШИ ПРАВА И СВОБОДЫ, ГАРАНТОМ КОТ ОРЫХ ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕЗИДЕНТ
ЭТО ВЫСШИЙ СМЫСЛ КОНСТИТУЦИИЮ
ПЕРЕД КОНСТИТУЦИЕЙ СТОЯТ ТРИ ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ:
ЗАКРЕПИТЬ И ГАРАНТИРОВАТЬ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА.
2УПОРЯДОЧИТЬ ГОС. ВЛАСТЬ
УТВЕРДИТЬ ПРАВОСУДИЕ
ГЛАВА 2.
ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
Статья 17
1. В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией.
2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.
3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.
Статья 19
1. Все равны перед законом и судом.
2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.
3. Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации.
Статья 20
1. Каждый имеет право на жизнь.
2. Смертная казнь впредь до ее отмены может устанавливаться федеральным законом в качестве исключительной меры наказания за особо тяжкие преступления против жизни при предоставлении обвиняемому права на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей.
Статья 22
1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
2. Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному решению. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов.
Статья 23
1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.
2. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения.
Особенности государственной власти в России: выборы
Форма правления
Республика
Избираются:
Президент,
Государственная Дума,
законодательные собрания
субъектов федерации,
органы местного
самоуправления
Активное
избирательное
право
С 18 лет
Пассивное
избирательное право
Президент с 35 лет
Депутат Госдумы
с 21 года
Избирательных прав
не имеют
Недееспособные и
заключенные
Основные требования к выборам
Выборы должны быть свободными, альтернативными,
прямыми, равными, проходить при тайном голосовании
Особенности государственной власти в России: президент
Президент – глава государства, избираемый прямым
голосованием сроком на 4 года
Подписывает законы, возвращает их на повторное
рассмотрение, вносит законопроекты в Госдуму,
издает указы и распоряжения
Представляет Совету Федерации кандидатов на должности
судей Конституционного суда, Верховного суда,
Высшего арбитражного суда, Генерального прокурора
Формирует правительство: назначает с согласия
Думы председателя, его заместителей, руководителей
комитетов и ведомств, принимает решение
об отставке правительства
Возглавляет Совет безопасности, руководит внешней
политикой, решает вопросы гражданства, помилования,
присуждает государственные награды
Особенности государственной власти в России: парламент
Федеральное
Собрание
Государственная Дума
450 депутатов
Совет Федерации
176 сенаторов
Рассматривает и принимает законы, участвует в формировании правительства, других высших органов…
Изменение границ между субъектами, назначение на должность судей Конституционного суда, Верховного суда,
Высшего арбитражного суда, Генерального прокурора…
Особенности государственной власти в России: правительство
Председатель, его заместители, федеральные министры
Разрабатывает и представляет Госдуме бюджет
Обеспечивает выполнение социально-экономических
программ развития страны
Управляет федеральной собственностью
Осуществляет меры по обороне страны, защите прав и
свобод граждан
Особенности государственной власти в России: суд
Высшие органы судебной власти:
Конституционный суд
Верховный суд
Высший арбитражный суд
ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ.
ТАКИМ ОБРАЗОМ КОНСТИТУЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ВЫСШИМ ЮРИДИЧЕСКИМ ДОКУМЕНТОМ ОПРЕДЕЛЯЩИМ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРОЯ, СИСТЕМУ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ, ПРАВА И СВОБОДЫ ГРАЖДАН
ВСЕ ЗАКОНЫ СТРАНЫ ДОЛЖНЫ СООТВЕТСТВОВАТЬ ОСНОВНОМУ ЗАКОНУ И НЕ ПРОТИВОРЕ ЧИТЬ ПОЛОЖЕНИЯМ КОНСТИТУЦИИ
КОНСТИТУЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ ИМЕЕТ ВЫСШУЮ ЦЕННОСТЬ – ПРАВА И СВОБОДЫ ГРАЖДАН.
ПРИНЯТАЯ 12 ДЕКАБРЯ 1993 ГОДА КОНСТИТУЦИЯ РФ : 1. ЗАКРЕПЛЯЕТ И ГАРАНТИРУЕТ ПРАВА И СВОБОДЫ, 2.УПОРЯДОЧИВАЕТ ГОС. ВЛАСТЬ. 3 УТВЕРЖДАЕТ ПРАВОСУДИЕ.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ.
ТЕСТ УРОКА 40 «КОНСТИТУЦИЯ РФ»
МАТЕРИАЛЫ КОНСТИТУЦИИ РФ.
3. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ НА СТР. 184 – 185.
ИСТОЧНИКИ
ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ 8- 9 КЛ. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ \ Л.Н. БОГОЛЮБОВ И ДР. М. ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2001.
ПРАВО. ПОД РЕД. Л.Н. БОГОЛЮБОВА. М. ПРОСВЕЩЕНИЕ. 2007.
© С.К. Свечников, 2006-2007 [email protected]
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ПРАВА ЧЕЛОВЕКА» Автор Говорищева А.Ю.,
учитель истории и обществознания МОУ «СОШ № 8»
А.В. КЛИМЕНКО, В. В. РУМЫНИНА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» М., : ДРОФА, 2003.
КОНСТИТУЦИЯ РФ. М., 2004. |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/6413-moy-kray-rodnoy.html | Мой край родной | http://bigslide.ru/uploads/files/7/moykrayrodnoymboubutylickayasos.ppt | files/moykrayrodnoymboubutylickayasos.ppt | |
https://bigslide.ru/okruzhayuschiy-mir/39936-vperedi-leto-klass.html | Впереди лето! (2 класс) | http://bigslide.ru/uploads/files/40/vperedi-leto-klass.ppt | files/vperedi-leto-klass.ppt | |
https://bigslide.ru/geografiya/18043-musulmanskoe-naselenie-ssha.html | Мусульманское население США | http://bigslide.ru/uploads/files/19/musulmane-v-ssha.ppt | files/musulmane-v-ssha.ppt | |
https://bigslide.ru/ekonomika/33067-slovar-po-ekonomike.html | Словарь по экономике | http://bigslide.ru/uploads/files/34/slovar-po-ekonomike.pptx | files/slovar-po-ekonomike.pptx | Словарь по экономике
04.11.2012
Ищенко А.Е. - моу сош №4, ст. Кущёвская Краснодарского края
Prezentacii.com
Ресурсы
любые источники и предпосылки получения необходимых людям материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях и социально-экономических отношениях. Ресурсы принято делить на группы: материальные, трудовые и природные (естественные); возобновимые, истощенные, истощимые, лесные, невозобновимые, незаменимые, неистощимые, почвенно-земельные, природной среды, природные (естественные).
Распределение
разделение произведенного экономического продукта, дохода, прибыли на отдельные части, имеющие адресное назначение, предназначенные для передачи в отдельные фонды, отдельным лицам
Потребление
использование, употребление, применение продукции, вещей, благ, товаров, услуг в целях удовлетворения потребностей.
Предприятие
самостоятельный хозяйствующий субъект с правами юридического лица, производящий продукцию, товары, услуги, выполняющий работы, занимающийся различными видами экономической деятельности.
Отрасль
совокупность предприятий и производств, обладающих общностью производимой продукции, технологии и удовлетворяемых потребностей.
Товар
продукт труда, предназначенный не для личного потребления, а для обмена.
Стоимость денег
покупательная способность денежной единицы, количество товаров и услуг, которые можно приобрести на денежную единицу при сложившемся уровне рыночных цен.
Рента
доход, получаемый владельцем от использования земли, имущества, капитала, не требующий от владельца осуществления предпринимательской деятельности, затраты дополнительных усилий.
Процент
Доход от денежных активов, представляемых в займы.
Закон спроса
закон, в соответствии с которым рост цен приводит к снижению величины спроса на товары при прочих равных условиях.
Обмен
широко распространенная экономическая операция, одна из стадий воспроизводственного цикла, состоящая в том, что одно лицо передает другому вещь, товар, получая взамен деньги либо другую вещь.
Дефицит
недостаточность средств, ресурсов в сравнении с ранее намечавшимся, запланированным или необходимым уровнем.
Предприниматель
лицо, занимающееся предпринимательской деятельностью.
Малый бизнес
бизнес, осуществляемый в малых формах, опирающийся на предпринимательскую деятельность частных предпринимателей, небольших фирм, малых предприятий. Малый бизнес характерен для некоторых видов и форм производства, торговли, сферы услуг.
Доходы
финансовые поступления от всех видов деятельности.
Расходы
затраты в процессе хозяйственной деятельности, приводящие к уменьшению средств предприятия или увеличению его долговых обязательств.
Обычно это затраты, связанные с ресурсным обеспечением производства, приобретением материалов, оборудования, оплатой труда работников, ремонтом оборудования, выплатой процентов по кредитам, арендной платой, уплатой налогов.
Работа
1) вид и место трудовой деятельности человека;
2) осуществление трудовой деятельности, участие в труде, выполнение человеком, коллективом определенного круга поручений, заданий.
Налогообложение
процесс установления и взимания налогов в стране, определение величин налогов и их ставок, а также порядка уплаты налогов и круга юридических и физических лиц, облагаемых налогами.
экономика
Экономика – это сфера деятельности людей, в которой создается богатство для удовлетворения их разнообразных потребностей. Потребностью называется объективная нужда человека в чем-либо.
Экономика (в первоначальном значении)– умение вести домашнее хозяйство.
Экономика – это совокупность отношений между людьми в сфере производства, обмена, распределения и потребления, материальных благ.
Экономика – наука, которая исследует, как люди при ограниченных ресурсах удовлетворяют постоянно растущие потребности. Экономическая наука изучает поведение людей в процессе экономической деятельности, их взаимоотношения, поэтому она относится к общественным дисциплинам.
деньги
Особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров, продукт стихийного обмена и форма стоимости всех других товаров.
Всеобщий товарный эквивалент, выражающий стоимость всех товаров и служащий посредником при их обмене друг на друга.
Капитал
Произведенные людьми средства производства. В широком смысле – всё то, что приносит владельцу доход
«Земля»
«Даровые блага природы», которые применяются в производственном процессе: участки земли в качестве места, на котором располагаются производственные здания; пахотная земля, леса, воды, месторождения полезных ископаемых.
Производство
Процесс создания жизненных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества.
Инфляция
1. Переполнение каналов обращения бумажными деньгами, сопровождающееся их обесценением и ростом цен.
2. Долговременное, устойчивое повышение общего уровня цен на товары и услуги, продаваемые на внутреннем рынке данной страны
Прибыль
Доход предпринимателя, получаемый в виде прироста вложенного в него капитала.
Доходы, приносимые факторами производства:
ЗЕМЛЯ – РЕНТА;
КАПИТАЛ – ПРОЦЕНТ;
ТРУД – ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА;
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ПРИБЫЛЬ.
Заработная плата
Это величина денежного вознаграждения, которое выплачивают работодатели работнику за выполнение определенного объема работ или исполнение своих служебных обязанностей в течение определенного времени.
Спрос
Это то количества товаров определенного вида, которое покупатель готов купить при определенном уровне цен.
Предложение
Это то количество товара, которое готов предложить производитель в конкретном месте и в конкретное время.
Маркетинг
Система мероприятий фирмы, направленная на изучение и формирование потребительского спроса; система мер для продвижения товара от производителя к покупателю, включающая изучение спроса, транспортировку, рекламу и т. д.
Цена
Выражение в деньгах стоимости товаров и услуг.
Количество денег, которое необходимо уплатить за единицу товара
Рынок
Рынок (в узком смысле) – совокупность отношений, форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг.
Рынок (в широком смысле) – это весь сложный механизм движения благ и услуг в форме товаров и денег в рамках всего общественного воспроизводств на всех уровнях экономической системы данного общества. Механизм товарного рынка регулируется двумя законами: законом стоимости и законом спроса и предложения
Монополия
Исключительное право производства, торговли и т.д., принадлежащее одному лицу, определенной группе лиц или государству; вообще исключительное право на что-либо.
Конкуренция
Это соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства и купли-продажи товаров.
Олигополия
Ситуация на рынке, при которой небольшое число достаточно крупных продавцов противостоит массе относительно мелких покупателей и на каждого продавца приходится существенная часть общего предложения на рынке.
Это такой рынок, на котором господствуют несколько (от трёх до пяти) крупных фирм. Олигополия – это конкуренция между двумя или несколькими крупными фирмами по поводу цены.
Предпринимательство
Производственно-хозяйственная деятельность, осуществляемая на свой страх и риск и направленная на получение прибыли.
Менеджер
Управляющий компанией, банком, финансовым учреждением, их структурными подразделениями; профессионал своего дела, наделенный исполнительной властью.
Налоги
Обязательные платежи, устанавливаемые и взимаемые государством с граждан, а также с юридических лиц.
Прямые налоги
Устанавливаются непосредственно на доход или имущество (поземельный, подушный, промысловый подоходный налог, налог на прибыль).
Косвенные налоги
Налоги на товары и услуги, оплачиваемые в цене товара или включенные в тариф. (налог на добавленную стоимость, акцизы, т.е. добавки к цене на отдельные виды товаров, и таможенные пошлины (экспортные, импортные).
Бюджет
Это основной финансовый документ государства на текущий год, представляющий собой роспись его денежных доходов и расходов и имеющий силу закона.
Дефицит бюджета
превышение расходов над доходами.
Профицит бюджета
Превышение доходов бюджета над его расходами.
Труд
Способность человека к труду. Совокупность его физических и умственных сил, применяемых в процессе производства жизненных благ.
Безработица
Такое положение в экономике, при котором часть способных и желающих трудиться по найму людей не могут найти работу, соответствующую их способностями.
Prezentacii.com |
https://bigslide.ru/istoriya/1841-pamyati-zhertv-politicheskih-repressiy.html | Памяти жертв политических репрессий | http://bigslide.ru/uploads/files/2/pamyati-zertv-politiceski-repressiy.ppt | files/pamyati-zertv-politiceski-repressiy.ppt |
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. |
https://bigslide.ru/tehnologiya/988-risuem-verblyuda.html | Рисуем верблюда | http://bigslide.ru/uploads/files/1/verblyud.ppt | files/verblyud.ppt | |
https://bigslide.ru/shabloni-prezentaciy/24870-kakoy-on-den-pobedi.html | Какой он День Победы? | http://bigslide.ru/uploads/files/25/kakoy-on-den-pobedi.ppt | files/kakoy-on-den-pobedi.ppt | |
https://bigslide.ru/istoriya/43578-franciya-v-gg1.html | Франция в 1815-1870 гг | http://bigslide.ru/uploads/files/44/franciya-v-gg.ppt | files/franciya-v-gg.ppt | |
https://bigslide.ru/pedagogika/11285-organizaciya-vospitatelnogo-prostranstva-v-shkole-.html | Организация воспитательного пространства в школе - интернат | http://bigslide.ru/uploads/files/12/organizaciyavospitatelnogoprostranst.ppt | files/organizaciyavospitatelnogoprostranst.ppt |
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. |
https://bigslide.ru/angliyskiy-yazik/21433-computers-and-modern-tecnologies.html | Computers and modern technologies | http://bigslide.ru/uploads/files/22/kompyuteri-i-sovremennie-tehnologii.ppt | files/kompyuteri-i-sovremennie-tehnologii.ppt | Content
INTRODUCTION
SOME FACTS FROM THE HISTORY
COMPUTERS IN OUR LIFE
INTERNET AND MODERN TECHNOLOGIES. INTERNET: PROS AND CONS
ARE COMPUTERS OUR FRIENDS?
CONCLUTION
LITERATURE
SOME FACTS FROM THE HISTORY
Monitor
Disk drive
Floppy disc
Keyboard
Mouse
COMPUTERS IN OUR LIFE
FAMILY
BUSSINESS
INDUSTRY
EDUCATION
MEDICINE
ECOMOMY
INTERNET AND MODERN TECHNOLOGIES. INTERNET: PROS AND CONS
ARE COMPUTERS OUR FRIENDS?
ARE COMPUTERS OUR FRIENDS?
Thank you for your attention!
Content
PAGE
INTRODUCTION 3
SOME FACTS FROM THE HISTORY 5
COMPUTERS IN OUR LIFE 6
INTERNET AND MODERN TECHNOLOGIES.
INTERNET: PROS AND CONS 8
ARE COMPUTERS OUR FRIENDS? 11
CONCLUTION 13
LITERATURE 14
Content
PAGE
INTRODUCTION 3
SOME FACTS FROM THE HISTORY 5
COMPUTERS IN OUR LIFE 6
INTERNET AND MODERN TECHNOLOGIES.
INTERNET: PROS AND CONS 8
ARE COMPUTERS OUR FRIENDS? 11
CONCLUTION 13
LITERATURE 14
|
https://bigslide.ru/biologiya/1458-struktura-ekosistemi-pischevie-svyazi.html | Структура экосистемы. Пищевые связи | http://bigslide.ru/uploads/files/2/struktura-ekosistemy.ppt | files/struktura-ekosistemy.ppt |