body
null | cover_image
stringclasses 5
values | created
stringlengths 19
32
| description
stringclasses 1
value | difficulty
int64 5
30
⌀ | file
stringlengths 38
121
⌀ | file_name
stringlengths 5
100
⌀ | for_adults
bool 2
classes | for_children
bool 2
classes | image
stringlengths 72
90
⌀ | images
listlengths 0
277
| intro
stringlengths 0
114k
| media_type
listlengths 0
37
| recensia_available
bool 1
class | slug
stringlengths 8
252
| subject
listlengths 0
35
| tags
sequencelengths 0
8
| title
stringlengths 1
500
| updated
stringlengths 25
32
| url
stringlengths 32
276
| extracted_text
stringclasses 658
values |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
null | null | 2019-09-24T21:38:10+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | в наше время становится все более актуальной работа учителя. целью моей работы при проведении внеурочной деятельности является - создание условий для формирования духовно развитой , творческой , нравственно здоровой личности . способной на созидательный труд и сознательный выбор жизненно. . | [
{
"id": 4,
"name": "Документация"
}
] | false | raspisanie-363176 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | РАСПИСАНИЕ | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/raspisanie-363176 | ||
null | null | 2019-09-25T07:23:32+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Одна из основных проблем современной педагогики – отсутствие желания и интереса детей учиться, получать знания. Почему это происходит, кто виноват и в чем причины давайте разберемся вместе. Данный вопрос остается актуальным и по сей день во многих семьях. Данный материал можно использовать на родительском собрании "Мотивация ученика - основное условие успешного обучения". | [
{
"id": 33,
"name": "Работа с родителями"
}
] | false | motivatsiya_uchenika_osnovnoe_uslovie_uspeshnogo_obucheniya-363247 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Мотивация ученика - основное условие успешного обучения | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/motivatsiya_uchenika_osnovnoe_uslovie_uspeshnogo_obucheniya-363247 | ||
null | null | 2019-09-25T11:51:41+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Презентация к уроку обучения грамоты УМК "Школа России" 1 класс. В данной презентации дети учатся подбирать картинку к схеме, составляют предложения по схемам, изображают и прослушивают различные звуки. Узнают новые понятия " Гласный звук " и " Согласный звук " . | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | prezentatsiya_po_obucheniyu_gramote_zvuki_v_rechi_1_klass_russkij_yazyk-363273 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Презентация по обучению грамоте "Звуки в речи" (1 класс, русский язык) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obucheniyu_gramote_zvuki_v_rechi_1_klass_russkij_yazyk-363273 | ||
null | null | 2019-09-25T13:41:07+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Конспект НОД по рисованию «Деревья на нашем участке»
Цель:
Учить детей создавать в рисовании образ дерева;
Рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий;
Располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.
Продолжать учить рисовать красками.
Задачи:
Развивать мелкую моторику пальцев рук;
Память ;
Воспитывать самостоятельность, аккуратность;
Бережно и внимательно относиться к природе;
Предварительная работа.
Наблюдать за изменениями в природе.
Наблюдать на прогулке за деревьями.
Рассматривать картинки с изображениями деревьев.
Загадывание загадок.
Материал.
Лист бумаги
Краски гуашь
Мягкие кисточки
Стаканчик с водой
Салфетки
Ход занятия.
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Доброе утро глазки вы проснулись?
С добрым утром ушки вы проснулись?
С добрым утром щечки вы проснулись?
…. И т. д.
Потянулись, улыбнулись!
Тук-тук.
В-ль: Ой, ребята кто-то к нам стучится?
Давайте посмотрим, кто к нам пришел?
Смотрите, да это же Зайка!
Дети:Здравствуй Зайка.
В-ль. А,что за письмо у тебя Зайка в лапках?
Зайка: Это не письмо, а загадка для детей.
В-ль. Ребята, давайте мы с вами отгадаем загадку.
Много рук,а нога одна. (дерево).
Зайка: Правильно ребята,это дерево.
В моем лесу тоже есть деревья. Я там живу! Я очень хочу научиться рисовать дерево.
Но вот беда, я не умею рисовать.
В-ль. А давайте научим Зайку рисовать деревья.
Дети: Да,научим.
В-ль. Давайте вспомним, что есть у дерева?
Дети: Ствол и ветви.
В-ль: А каким цветом ствол и ветви?
Дети: Коричневым.
В-ль. Молодцы,вы все правильно назвали.
В-ль. Ребята, я вас приглашаю сесть за стол. Мы покажем Зайчике,как рисуют дерево.
-У вас на столе лежит кисточка, лист бумаги, краски коричневого цвета, стаканчик с водой, салфетки.
Давайте в воздухе с вами прорисуем деревце, возьмите кисть в руку и нарисуем ствол, а потом веточки.
Берем кисточку набираем коричневую краску, прикладываем кисточку к верхней части листа и ведем кисточкой сверху в низ прямую линию, у нас получился ствол. Дальше мы рисуем веточки, которые растут в разные стороны от ствола.
Набираем опять краску и рисуем веточки, наклонные линии в стороны и вверх.
По ходу работы воспитатель дает детям указания, советы, помогает у кого не получается.
В-ль. Пока наши рисунки сохнут, мы с вами поиграем в игру.
Посадили маленькое деревце (дети присели)
Дождик деревце поливал,
Солнышко деревце пригревало.
И деревце стало расти,ствол окреп (дети выпрямляются,
Ветви стали тянуться к солнцу (тяну руки вверх)
Ветер подул и веточки стали качаться (руки вверх,качаем руками из стороны в сторону).
Листочки зашелестели на ветру (пальчиками пошевелили)
А осенью листья опали (присели).
Рефлексия.
В-ль. Ребята,давайте покажем наше деревце Зайке.
Зайка: Как здорово вы рисуете! Спасибо вам ребята, я понял,как надо рисовать дерево.
Работы выставляются на стенды.
В-ль. У нас получился большой лес!
Молодцы ребята, все очень старались и по трудились на славу.
И теперь ваши рисунки мы покажем родителям | [
{
"id": 9,
"name": "Игры"
}
] | false | konspekt_nod_po_risovaniyu_derevya_na_nashem_uchastke-363282 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Конспект НОД по рисованию «Деревья на нашем участке» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_nod_po_risovaniyu_derevya_na_nashem_uchastke-363282 | |
null | null | 2019-09-25T14:00:05+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | ЕГЭ, ОГЭ сегодня - неотвратимая реальность, и, наверное, каждый из педагогов продумал систему подготовки своих учеников к итоговой аттестации. Неоценимую помощь в этом плане могут оказать учителю информационные и коммуникативные технологии. Информационные и коммуникационные технологии - обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. | [
{
"id": 29,
"name": "Повышение квалификации"
}
] | false | vozmozhnosti_ikt_v_soprovozhdenii_obrazovatelnogo_protsessa-363286 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Возможности ИКТ в сопровождении образовательного процесса | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vozmozhnosti_ikt_v_soprovozhdenii_obrazovatelnogo_protsessa-363286 | ||
null | null | 2019-09-25T15:52:41+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок по теме « Северное сияние» запланирован в игровой форме. Начало урока –начало путешествия в мир неизведанного под девизом : « Удивляйтесь увиденному!» Путешествие в Арктику никого не оставит равнодушным. Заполнив « Бортовой журнал», ребята окунутся в текст « Небесная музыка» и разделят информацию на главную и второстепенную. « Звонок с Земли», пальчиковая гимнастика « Дружба», работа в паре, « Лесенка успеха» делают урок занимательным и познавательным. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | 7_klass_urok_severnoe_siyanie-363301 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | 7 класс Урок Северное сияние. | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/7_klass_urok_severnoe_siyanie-363301 | ||
null | null | 2019-09-25T16:10:07+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок по теме : Генетически модифицированные продукты: « за » и « против» в 7 классе поможет учащимся не только подумать о здоровом питании человека, но и закрепить термины из материала предыдущих занятий с помощью стратегии « Понятийное колесо», научиться аргументировать свои « за » и « против », создать текст публицистического стиля с учетом целевой аудитории, выражая собственное мнение ( стратегия РАФТ ) В качестве домашнего задания учащиеся напишут синквейн « Экологически чистый продукт» | [
{
"id": 37,
"name": "Разработки курсов"
}
] | false | 7_klass_urok_tema_geneticheski_modifitsirovannye_produkty__za__i__protiv-363302 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | 7 класс Урок Тема: Генетически модифицированные продукты: « за » и « против» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/7_klass_urok_tema_geneticheski_modifitsirovannye_produkty__za__i__protiv-363302 | ||
null | null | 2019-09-25T16:33:53+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Внеклассное мероприятие « Библиокафе « Читать подано!» проводилось в рамках проекта « Чтение в радость» Основная цель : интеллектуальное развитие личности. В нашем книжном кафе на столиках вместо изысканных блюд уютно расположились книги. Знакомые и незнакомые, любимые и еще не прочитанные.. Как говорил Рэй Бребери: « Есть преступление хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их». Одно из заданий для учащихся –найти ключ к клетке , в которой томится книга, и объяснить, почему книга оказалась под запретом . Литературно- музыкальное задание позволило ребятам объяснить смысл упоминания музыкального компонента в художественном произведении. И какое же кафе без свиданий! Свидание вслепую! Приглашаем посетить наше библиокафе « Читать подано!» | [
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
}
] | false | bibliokafe__chitat_podano-363303 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
}
] | [] | Библиокафе " Читать подано" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/bibliokafe__chitat_podano-363303 | ||
null | null | 2019-09-25T16:49:15+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данная презентация поможет в проведении внеклассного мероприятия в рамках проекта " Чтение в радость"В нашем книжном кафе на столиках вместо изысканных блюд уютно расположились книги. Знакомые и незнакомые, любимые и еще не прочитанные.. Как говорил Рэй Бребери: « Есть преступление хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их». Одно из заданий для учащихся –найти ключ к клетке , в которой томится книга, и объяснить, почему книга оказалась под запретом . Литературно- музыкальное задание позволило ребятам объяснить смысл упоминания музыкального компонента в художественном произведении. И какое же кафе без свиданий! Свидание вслепую! Приглашаем посетить наше библиокафе « Читать подано!» | [
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
}
] | false | prezentatsiya_bibliokafe__chitat_podano-363305 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
}
] | [] | Презентация Библиокафе " Читать подано!" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_bibliokafe__chitat_podano-363305 | ||
null | null | 2019-09-25T19:25:41+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | это это это соры соры соры ..... . . . . . . . .. . . . . .. . . . .. .. . . . . . . . . . .. . .. . . . | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | pochti_vse_sory-363333 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 6,
"name": "география"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 12,
"name": "история"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 29,
"name": "физика"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 31,
"name": "химия"
}
] | [] | почти все соры | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/pochti_vse_sory-363333 | |
null | null | 2019-09-25T21:50:00+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный тренинг способствует развитию индивидуальности педагогов, сплочению педагогического коллектива, развивает умение объединяться в команду для достижения общих целей. Участвуя в тренинге педагоги получают заряд бодрости, у них улучшается эмоциональное самочувствие, возникает позитивный настрой на дальнейшую деятельность и общение с коллегами. Участвуйте с удовольствием . | [
{
"id": 29,
"name": "Повышение квалификации"
}
] | false | trening_raskrytie_individualnosti_pedagoga_i_splochenie_pedagogicheskogo_kollektiva-363364 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 36,
"name": "администрации"
}
] | [] | Тренинг :Раскрытие индивидуальности педагога и сплочение педагогического коллектива | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/trening_raskrytie_individualnosti_pedagoga_i_splochenie_pedagogicheskogo_kollektiva-363364 | ||
null | null | 2019-09-26T08:51:41+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | . .... . . . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . | [
{
"id": 15,
"name": "Книги"
}
] | false | k-363438 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 34,
"name": "чтение"
}
] | [] | к | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/k-363438 | |
null | null | 2019-09-26T21:17:02+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В статье рассказывается как можно заинтересовать младших школьников, особенно обучающихся первого класса, играть на марийском национальном инструменте - гусли или родственных многострунных инструментах методом проекта. Выбираемая сказка должна быть знакомой школьнику, легко запоминающейся. Под сказку подбираются разные приемы игры на инструменте. Ребенок легко вовлекается в игру. | [
{
"id": 4,
"name": "Документация"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | ispolzovanie_skazkoterapii_v_proektnoj_deyatelnosti_mladshih_shkolnikov_na_urokah_po_klassu_gusli-363557 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 15,
"name": "музыка"
}
] | [] | «Использование сказкотерапии в проектной деятельности младших школьников на уроках по классу гусли». | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/ispolzovanie_skazkoterapii_v_proektnoj_deyatelnosti_mladshih_shkolnikov_na_urokah_po_klassu_gusli-363557 | ||
null | null | 2019-09-27T08:36:50+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данная разработка поможет учитель провести увлекательный классный час о самоваре,в представленном материале немного говорится об истории самовара,о том,как правильно пить чай,как правильно сервировать стол.Очень хорошо подобранная музыка укарасит весь праздник.Обязательно должны звучать частушки ,какой праздник у самовара без них.Также нужно и необходимо применить костюмы. | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | klassnyj_chasposidelki_u_samovaradlya_uchaschihsya_5_hklassov-363574 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
}
] | [] | Классный час"Посиделки у самовара"для учащихся 5 хклассов | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/klassnyj_chasposidelki_u_samovaradlya_uchaschihsya_5_hklassov-363574 | ||
null | null | 2019-09-27T08:44:08+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Методическая разработка урока по теме "My home" к УМК Spotlight 2 включает себя план-конспект урока, мультимедийную презентацию и приложение- упражнение на закрепление полученных знаний. Урок отработки умений и рефлексии нацелен на формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка. Предметная задача урока заключается в закреплении лексио-грамматических навыков по теме “My Home”. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | metodicheskaya_razrabotka_uroka_po_anglijskomu_yazyku_vo_2_klasse_mu_home-363575 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Методическая разработка урока по английскому языку во 2 классе "Му home" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/metodicheskaya_razrabotka_uroka_po_anglijskomu_yazyku_vo_2_klasse_mu_home-363575 | ||
null | null | 2019-09-27T08:51:37+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Методическая разработка урока "London zoo" разработана для УМК Кауфман "Happy English.ru, 3", но также может использоваться при работе с другими УМК при закреплении материала по теме "Animals" и "Winter sports". Включает в себя план-конспект урока, мультимедийную презентацию, а таккже приложение-кроссворд. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | metodicheskaya_razrabotka_uroka_po_anglijskomu_yazyku_v_3_klasse_london_zoo-363578 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Методическая разработка урока по английскому языку в 3 классе "London zoo" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/metodicheskaya_razrabotka_uroka_po_anglijskomu_yazyku_v_3_klasse_london_zoo-363578 | ||
null | null | 2019-09-27T08:59:58+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку предназначена для обучающихся 5 класса, работающих по УМК Spotlight. Внеклассное мероприятие разработано в форме соревнования-КВН. Учащиеся представляют свою команду, а затем выполняют разного рода задания, на проверку знаний лексических тем "Weather", "Months of the year", грамматических тем "Present Simple" и "Present Continious". | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | metodicheskaya_razrabotka_vneklassnogo_meropriyatiya_po_anglijskomu_yazyku-363579 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/metodicheskaya_razrabotka_vneklassnogo_meropriyatiya_po_anglijskomu_yazyku-363579 | ||
null | null | 2019-09-27T09:23:39+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В представленном материале раскрываются критерии эффективности деятельности педагогов дополнительного образования.
Перечислены критерии эффективности и показатели оценок деятельности педагога, представлены общие требования по структуре плана, на какие источники можно опираться, какие разделы, направления и т.д.
Предлагаются в помощь педагогам различные таблицы в формате Excel, которые заполняются в течении года и используются при анализе деятельности по воспитательной работе. | [
{
"id": 4,
"name": "Документация"
},
{
"id": 26,
"name": "Памятки"
},
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
},
{
"id": 43,
"name": "Таблицы эксель"
}
] | false | metodicheskie_rekomendatsii_pedagogu_dopolnitelnogo_obrazovaniya_po_sostavleniyu_plana_vospitatelnoj_raboty-363583 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Методические рекомендации педагогу дополнительного образования по составлению плана воспитательной работы | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/metodicheskie_rekomendatsii_pedagogu_dopolnitelnogo_obrazovaniya_po_sostavleniyu_plana_vospitatelnoj_raboty-363583 | ||
null | null | 2019-09-27T10:22:15+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный материал является планом мастер-класса по коррекционно-развивающему занятию с ребёнком с РАС, проведённом с участием специально обученной собаки в ноябре 2018 года. Основой для мастер - класса послужила сюжетно-ролевая игра "Ветеринар", где ребёнок выступает в роли доктора. Основная цель :мотивировать ребёнка к спонтанно коммуникации. | [
{
"id": 44,
"name": "Особые потребности"
}
] | false | master_klass_po_korrektsionno_razvivayuschemu_zanyatiyu_s_pomoschyu_spetsialno_obuchennoj_sobaki-363586 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 19,
"name": "обществознание"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 39,
"name": "дефектология"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
}
] | [] | Мастер-класс по коррекционно-развивающему занятию с помощью специально обученной собаки | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/master_klass_po_korrektsionno_razvivayuschemu_zanyatiyu_s_pomoschyu_spetsialno_obuchennoj_sobaki-363586 | ||
null | null | 2019-09-27T15:39:51+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Разработка содержит конспект урока математики в 6 классе с учетом требований ФГОС и презентацию к нему. Конспект представлен в форме технологической карты урока с конкретизацией УУД, подобраны разнообразные примеры центрально-симметричных фигур в окружающем мире, природе, истории, литературе, астрономии и др.включены тесты на проверку усвоения темы. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_uroka_o_simmetriya_ya_gimn_tebe_poyu-363607 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Конспект урока "О! Симметрия! Я гимн тебе пою." | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_o_simmetriya_ya_gimn_tebe_poyu-363607 | ||
null | null | 2019-09-27T19:41:23+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный материал может использоваться на уроках окружающего мира во 2 классах, в качестве доп. материала к основному уроку или в качестве самостоятельной работы при подготовке детей к НОУ. В данном материале использованы собственные наблюдения ребенка по заданной теме.
Ребенок самостоятельно попытался найти ответ на интересующий его вопрос, провел ряд наблюдений,изучил соответствующую литературу, сделал обобщение и необходимые выводы, наблюдал за интересным явлением снегопада в июле месяце, поделился собственными впечатлениями и еще больше озадачился вопросом: ка может быть снег и осень в середине лета? | [
{
"id": 24,
"name": "Научные работы"
}
] | false | material_k_nou-363621 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | материал к НОУ | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/material_k_nou-363621 | ||
null | null | 2019-09-27T19:50:30+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный материал служит основой для выступления учащихся нач. классов- 4 класса на секции НОУ по заданной теме. Ученица 4 класса самостоятельно
решила найти ответ на вопрос " А чист ли белый снег"? и может ли он быть чистым в городской среде, в лесу, на пустырях и малопроходимых местах. Провела ряд исследований, опытов, проводились опыты и исследования в стационарных лабораториях, что подтверждают выписки из хим. лаборатории.
Ребенок доказал научно и подтвердил документально, что снег хоть и белый чистым быть на может. | [
{
"id": 24,
"name": "Научные работы"
}
] | false | material_dlya_podgotovki_detej_nach_klassov_k_nou_tema__a_chist_li_belyj_sneg_4klass-363622 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | материал длЯ подготовки детей нач. классов к НОУ. тема " А чист ли белый снег?" 4класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/material_dlya_podgotovki_detej_nach_klassov_k_nou_tema__a_chist_li_belyj_sneg_4klass-363622 | ||
null | null | 2019-09-28T04:07:15+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Данная презентация составлена в виде видеоклипа , который, с помощью различных фотографий , содержащих кадры с изображением детей в военный период времени , а также под известную композицию Тамары Гверцители " Дети войны ", показывает все самые тяжелые моменты того нелегкого времени . | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | prezentatsiya_k_vneklassnomu_meropriyatiyu_na_temu_deti_vojny-363655 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Презентация к внеклассному мероприятию на тему "Дети войны" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_k_vneklassnomu_meropriyatiyu_na_temu_deti_vojny-363655 | |
null | null | 2019-09-28T21:29:22+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Проект основан на организации совместной познавательной, исследовательской, творческой и игровой деятельности воспитанников на основе информационно-коммуникативных технологий с созданием аппликационного мультфильма. Создание мультфильма с детьми дошкольного возраста – современный вид проектной технологии, очень привлекательный для детей. Это интересная и увлекательная деятельность для любого ребенка, так как он становится не только главным художником и скульптором этого произведения. | [
{
"id": 16,
"name": "Компьютерные программы"
}
] | false | tvorcheskij_proekt_po_sozdaniyu_multfilmov_sovmestno_s_detmi_starshego_doshkolnogo_vozrasta_v_usloviyah_detskogo_sada_multfilm_svoimi_rukami-363717 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 8,
"name": "изобразительное искусство"
}
] | [] | ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО СОЗДАНИЮ МУЛЬТФИЛЬМОВ СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА «МУЛЬТФИЛЬМ СВОИМИ РУКАМИ» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/tvorcheskij_proekt_po_sozdaniyu_multfilmov_sovmestno_s_detmi_starshego_doshkolnogo_vozrasta_v_usloviyah_detskogo_sada_multfilm_svoimi_rukami-363717 | ||
null | null | 2019-09-29T09:36:34+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Задание №1 фотоконкурс «Моя малая родина»
Волонтёры команды «Добрые сердца» из «Грачёвского» района (МБОУ Старояшкинская СОШ им.А.П.Осокиной) приняли участие в фотоконкурсе «Моя мала родина». Мы решили сфотографироваться на фоне главных достопримечательностей нашего села: памятники Воину -освободителю ,сельский дои культуры и горка для детей в виде Кремля. | [
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
}
] | false | zadanie_1_fotokonkurs_moya_malaya_rodina_otryad_dobrye_serdtsa_mbou_staroyashkinskaya_sosh_imaposokinoj_grachyovskogo_rajona-363749 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Задание №1 фотоконкурс «Моя малая родина» отряд "Добрые сердца" МБОУ Старояшкинская СОШ им.А.П.Осокиной Грачёвского района | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/zadanie_1_fotokonkurs_moya_malaya_rodina_otryad_dobrye_serdtsa_mbou_staroyashkinskaya_sosh_imaposokinoj_grachyovskogo_rajona-363749 | ||
null | null | 2019-09-29T11:06:49+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Цель:формирование исследовательских навыков в работе над понятием «природное сообщество леса», развитие способностей применять знания в учебной деятельности.
Задачи: расширять представление о лесе, как о природном сообществе;
развивать умение извлекать информацию из разных источников;
развивать умение договариваться при работе в группе, учитывать мнение другого ученика;
воспитывать самостоятельность в работе над заданиями | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_issledovaniya_okruzhayuschij_mir-363756 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Урок- исследования (окружающий мир) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_issledovaniya_okruzhayuschij_mir-363756 | ||
null | null | 2019-09-29T11:35:49+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Презентация на тему Франция . Учащиеся по этой презентацией узнают о Франции. Учатся сравнивать с другими государствами и умеют различать сделать выводы.А также история Франции. Его географическое положение, природные ресурсы.Население,культура ,искусство,экономику и финансы,транспорт. Франция -государства в Западной Европе столица Париж.Климат Франции. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | prezentatsiya_po_geografii_10_klass-363757 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 6,
"name": "география"
}
] | [] | Презентация по географии 10 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_geografii_10_klass-363757 | ||
null | null | 2019-09-29T15:33:03+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Необходимо рассказывать ребенку, какие опасности могут таиться в воде, затвердевшей от холода. На крышах домов за зиму скапливается много снега. Снег на крышах подтаивает в солнечные дни, он сползает с краю крыши, нависает над улицей и, образуются сосульки. Они могут быть очень длинными. И снег, и острые сосульки могут упасть на проходивших людей и сильно ударить. Снег с крыш необходимо счищать, а сосульки сбивать. Поэтому надо держаться от этих мест подальше. | [
{
"id": 3,
"name": "Видео"
},
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | opasnye_sosulki-363791 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Опасные сосульки | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/opasnye_sosulki-363791 | ||
null | null | 2019-09-29T17:00:27+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | рабочая программа по математике 5 класса и математике 6 класса. Алгебра 7 класс, алгебра 10 и 11 класс. Геометрия 7 класс, геометрия, 10 класс и геометрия 11 класс. Календарно- тематическое планирование. Тематическое планирование. Рабочая программа по физике 8 класса, физика 9 и 10 класса. | [
{
"id": 30,
"name": "Подготовка к тестированию"
}
] | false | rabochaya_programma_po_matematike_5_klass-363801 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 29,
"name": "физика"
}
] | [] | Рабочая программа по математике (5 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/rabochaya_programma_po_matematike_5_klass-363801 | ||
null | null | 2019-09-29T21:22:56+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Подготовка к экзаменам - это очень ответственная работа. При этом надо все повторить. В данных работах приведены задания для контроля знаний после повторения темы: "Треугольники" и "задания 20", В работе по треугольникам представлены различные виды задач, встречающиеся в экзаменационных работах. Эти задания составлены на основе задач федерального банка данных. | [
{
"id": 14,
"name": "Карточки-задания"
}
] | false | podgotovka_k_oge-363821 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Подготовка к ОГЭ | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/podgotovka_k_oge-363821 | ||
null | null | 2019-09-30T10:59:18+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Открытое интегрированное занятие по экологии в средней группе «Путешествие в лес». Мое самое первое открытое занятие. Целью занятие являлось воспитание любови к природе, стремления беречь и охранять её. Формирование у детей экологического сознания, интереса к окружающему миру. была создана презентация для проведения занятия. она прилагается. | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
},
{
"id": 10,
"name": "Иллюстрации"
},
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | progulka_v_les-363871 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 35,
"name": "экология"
}
] | [] | прогулка в лес | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/progulka_v_les-363871 | ||
null | null | 2019-09-30T13:56:06+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Конспект урока во втором классе по русскому языку "Звуки и буквы" и сопровождающая его презентация. Актуальная тема, для учащихся во 2 и 3 классе, т.к. дети очень плохо усваивают различие звука и буквы, что в последствии сказывается на орфографически правильном письме. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_i_prezentatsiya_po_russkomu_yazyku_zvuki_i_bukvy_2_klass-363882 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Конспект и презентация по русскому языку "Звуки и буквы" (2 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_i_prezentatsiya_po_russkomu_yazyku_zvuki_i_bukvy_2_klass-363882 | ||
null | null | 2019-09-30T15:28:49+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | 1.Урок по теме Движение. Урок изучения новой темы .Вспомнить виды движения .Ввести эти понятия в пространстве.
2.Урок математики в 5 классе по теме Признаки делимости на 2,3, 5, 9,10. Урок изучения новой темы с применением различных стратегий( Светофор , Инфо -карусель) | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_geometrii_v_10_klasse_po_teme_dvizhenie-363894 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Урок геометрии в 10 классе по теме Движение | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_geometrii_v_10_klasse_po_teme_dvizhenie-363894 | ||
null | null | 2019-09-30T17:34:00+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок чтения в 1 классе разработан по программе "Школа России" . На уроке учащиеся познакомятся с жизнью и творчеством Б. В. Заходера. Учитель будет учить развивать умение чувствовать юмор в стихотворении "Два и три". На уроке ребята будут работать в парах, будут учиться читать стихотворение по ролям. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_literaturnogo_chteniya_v_na_temu_b_v_zahoder_dva_i_tri_1_klass-363907 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 34,
"name": "чтение"
}
] | [] | Урок литературного чтения в на тему Б. В. Заходер «Два и три» (1 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_literaturnogo_chteniya_v_na_temu_b_v_zahoder_dva_i_tri_1_klass-363907 | ||
null | null | 2019-09-30T19:35:15+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Дидактикалық материалдар, ойындар, логикалық сұрақтар, жауаптары, Тіл дамыту сабақтары,бастауыш, 1,2,3,4 сынытар дошкольный (мектепалды даярлық тобы( образование, дыбыстар, айтылу және жазылу емлесі, мад дидактикалық ойындар, дамытушылық, сабаққа арналған көрнекілік, арнаулы пәндер, ересек топ бүлдіршіндеріне көрнекі құралдар, мектепалды даярлық тобының ойын санасын дамыту | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
},
{
"id": 36,
"name": "Раздаточные материалы"
},
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
}
] | false | didaktikaly_ojyndar-363920 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Дидактикалық ойындар | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/didaktikaly_ojyndar-363920 | ||
null | null | 2019-09-30T19:40:17+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В в дыбысы мен әрпі, М м дыбысы мен әрпі, жазылу және айтылу емлесі, ұлттық ойындар, қымбатты дос, лагерге сауалнама, арнайы бланкілер, социометрия әдісі бойынша лагерь оқушыларның қарым-қатынас туралы пиктограмма, әріптер көрнекілігі, арнаулы материалдар мен корнекі құралдар бастауыш сыныпка арналган | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
},
{
"id": 36,
"name": "Раздаточные материалы"
},
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
}
] | false | mugalimderge_arnalgan-363923 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Мугалимдерге арналган | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/mugalimderge_arnalgan-363923 | ||
null | null | 2019-09-30T20:47:44+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к административной контрольной работе 1 (входной работе) (4 класс)
• Назначение входной контрольной работы по английскому языку: оценить уровень общеобразовательной подготовки по английскому языку обучающихся 4-х классов.
• Подходы к отбору содержания
Контрольно-измерительный материал (далее – КИМ) направлен на проверку усвоения 4-классниками планируемых результатов, представленных в разделах учебной программы 3-го класса.
• Характеристика структуры и содержания КИМ
Работа включает 5 заданий и состоит из четырех частей. Все задания рассчитаны на базовый уровень.
1 задание с выбором одного правильного ответа, оцениваемого в один балл. Проверяются лексические и грамматические навыки обучающихся. Максимальное количество баллов – 5.
В 2 задание учащемуся предлагается написать правильную форму множественного числа существительного. Проверяются грамматически навыки. Максимальное количество баллов – 5
3 задание направлено на проверку коммуникативных навыков. В задании требуется соотнести вопрос и ответ. Максимальное количество баллов – 5.
В 4 задании обучающимся предлагают дать ответ «Верно/ неверно (True/False)» в соответствии с текстом. Проверяются навыки чтения. Максимальное количество баллов – 5.
В 5 задание проверяются навыки письма. Задача обучающихся состоит в том, чтобы записать в уже существующий шаблон недостающую информацию о себе. Максимальное количество баллов – 10.
Работа включает 2 варианта. | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | vhodnaya_kontrolnaya_rabota_po_anglijskomu_yazyku_dlya_4_klassa-363940 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Входная контрольная работа по английскому языку для 4 класса | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vhodnaya_kontrolnaya_rabota_po_anglijskomu_yazyku_dlya_4_klassa-363940 | ||
null | null | 2019-10-01T10:59:48+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Цель урока : закрепить навыки решения задач и примеров .
Этапы урока :
1 . Организационный момент ;
2 . Актуализация знаний (устный счёт) ;
3 . Проблемная ситуация ;
4 . Закрепление нового материала ;
5 . Физминутка ( интерактивная физминутка ) ;
6 . Закрепление изученного ;
7 . Итог урока ;
8 . Рефлексия . | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | urok_po_matematike_na_temu_reshenie_zadach-363989 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Урок по математике на тему: "Решение задач" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_po_matematike_na_temu_reshenie_zadach-363989 | ||
null | null | 2019-10-01T11:13:58+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Контрольная работа включает в себя задания на вычисления, выражение величин, проценты, пропорции, координатную плоскость, нахождение периметра и площади, линейные уравнения с одной переменной. Для удобства распечатки или демонстрации работы с помощью проектора файл с заданиями содержит сразу два варианта. Ответы на задания в отдельном файле doc формата. | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | vhodnaya_kontrolnaya_rabota_po_algebre_7_klass_ag_merzlyak_vb_polonskij_ms_yakir-363991 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Входная контрольная работа по алгебре (7 класс, А.Г. Мерзляк В.Б. Полонский М.С. Якир) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vhodnaya_kontrolnaya_rabota_po_algebre_7_klass_ag_merzlyak_vb_polonskij_ms_yakir-363991 | ||
null | null | 2019-10-01T13:36:07+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В этой презентации для 6 класса по программе Неменского, рассказывается о цветовых отношениях в разных вариантах известных картин. Теплые и холодные оттенки, контрастные и монохромные цвета. Как гармонично создать палитру в своей живописной работе. Научиться грамотно подбирать цветовые сочетания и мазки. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | prezentatsiya_po_izo_na_temu-364000 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 10,
"name": "искусство"
}
] | [] | Презентация по ИЗО на тему | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_izo_na_temu-364000 | ||
null | null | 2019-10-01T14:36:42+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Данные фильмы созданы для проводимого ежегодно во Владимире конкурса "Читатель XXI века" в одной из номинаций. Получили дипломы. Думаю, что их можно использовать в работе как библиотекаря, так и учителей литературы на тему "Нравственность" и в рамках подготовки к 75 летию Великой Победы на внеклассных мероприятиях. | [
{
"id": 3,
"name": "Видео"
}
] | false | buktrejlery_po_proizvedeniyam_aalihanova-364005 | [
{
"group": "Управление",
"id": 37,
"name": "библиотека"
}
] | [] | буктрейлеры по произведениям А.А.Лиханова | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/buktrejlery_po_proizvedeniyam_aalihanova-364005 | |
null | null | 2019-10-01T21:51:50+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Тема :Осенний вернисаж.
Задача: творческие способности развивать художественный вкус, чувство композиции;
Обучающие: учить конструировать из бумаги; формировать умения и навыки в работе с ножницами, клеем, бумагой, салфетками; способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук; формировать и развивать навыки ручного труда;
Воспитательные: воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе. | [
{
"id": 17,
"name": "Конкурсы"
}
] | false | osennij_vernisazh-364053 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 10,
"name": "искусство"
}
] | [] | Осенний Вернисаж | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/osennij_vernisazh-364053 | |
null | null | 2019-10-02T08:12:56+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Данный тренинг направлен на знакомство с ошибками, которые совершают выпускники при выборе дальнейшего образовательного маршрута. В процессе работы, учащиеся учатся анализировать свои плюсы и минусы, чтобы сформировать успешную картину профессионала. Упражнения построены в формате практикума и взаимодействия с другими участниками. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | proforientatsionnyj_trening_oshibki_vybora_professii_dlya_uchaschihsya_9_klassa-364072 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
}
] | [] | Профориентационный тренинг "Ошибки выбора профессии" для учащихся 9 класса. | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/proforientatsionnyj_trening_oshibki_vybora_professii_dlya_uchaschihsya_9_klassa-364072 | |
null | null | 2019-10-02T16:14:43+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | эта презентация поможет школьникам в конце года она интересная и позноваятельная.Я её делал гдето часа за2 но вы можете скачать её за 1минуту и распечатать.Я желаю всем кто её увиди и скачает чтобы вы хорошо закончили гот и пошли на лктние каникулы | [
{
"id": 23,
"name": "Научно-исследовательская работа"
}
] | false | samoprezentatsiya_na_temu_igry_detstva_moih_roditilej-364129 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 12,
"name": "история"
}
] | [] | самопрезентация на тему игры детства моих родитилей | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/samoprezentatsiya_na_temu_igry_detstva_moih_roditilej-364129 | |
null | null | 2019-10-02T16:29:50+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Предметные результаты: Формировать умение создавать собственные высказывания разных типов (описание, повествование, рассуждение), строить устные и письменные монологические высказывания по картине, развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса учащихся и умение точно употреблять слова для выражения мыслей и чувств.
Коммуникативные УУД: выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками, формулировать собственное мнение и позицию;
Познавательные УУД: воспринимать смысл предъявляемого художественного текста, картины; формировать умение образно воспринимать объекты на картине, выделять нужную информацию их текста, картины, в соответствии с учебной задачей и фиксировать ее, осуществлять синтез как составление целого из частей.
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи, принимать роль в учебном сотрудничестве;
Личностные УУД: формирование чувства гордости за свою Родину, ее традиции, представления о красоте природы России и родного края на основе художественных текстов и картин. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_i_prezentatsiya_uroka_podgotovka_k_napisaniyu_sochineniya_po_kartine_kustodieva_maslenitsa-364134 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Конспект и презентация урока "Подготовка к написанию сочинения по картине Кустодиева "Масленица" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_i_prezentatsiya_uroka_podgotovka_k_napisaniyu_sochineniya_po_kartine_kustodieva_maslenitsa-364134 | |
null | null | 2019-10-02T17:30:23+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | контрольная работа по биологии 7 класс. Вопросы по систематике животных и растений.Тестовые вопросы с одним ответом из пяти предложенных, и вопросы с выбором нескольких ответов. тесты в двух вариантах. Можно использовать как итоговую контрольную или как входную контрольную в 8 классе | [
{
"id": 36,
"name": "Раздаточные материалы"
}
] | false | kontrolnaya_rabota_po_biologii_7_klass-364140 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
}
] | [] | контрольная работа по биологии 7 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/kontrolnaya_rabota_po_biologii_7_klass-364140 | ||
null | null | 2019-10-02T17:30:25+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | контрольная работа по биологии 7 класс. Вопросы по систематике животных и растений.Тестовые вопросы с одним ответом из пяти предложенных, и вопросы с выбором нескольких ответов. тесты в двух вариантах. Можно использовать как итоговую контрольную или как входную контрольную в 8 классе | [
{
"id": 36,
"name": "Раздаточные материалы"
}
] | false | kontrolnaya_rabota_po_biologii_7_klass-364141 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
}
] | [] | контрольная работа по биологии 7 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/kontrolnaya_rabota_po_biologii_7_klass-364141 | ||
null | null | 2019-10-02T21:00:37+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Устная речь играет в нашей жизни большую роль, выступая в качестве коммуникативной функции. Устное слово служит для нас носителем языка и важнейшим орудием мышления.
Сформировать у неслышащего обучающегося устную речь – значит обеспечить усвоения им необходимого словаря,грамматического строя языка, навыков восприятия устной речи и произношения, а также навыков общения с окружающими посредством устного слова. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 40,
"name": "Семинары"
}
] | false | metodicheskie_priemy_i_vidy_rabot_nad_logicheskim_udareniem_i_intonatsiej_u_detej_s_narusheniyami_sluha_logicheskoe_udarenie_v_rabote_nad_vyrazitelnostyu_rechi-364156 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 39,
"name": "дефектология"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 46,
"name": "родителям"
},
{
"group": "Другое",
"id": 51,
"name": "доп. образование взрослых"
}
] | [] | Методические приемы и виды работ над логическим ударением и интонацией у детей с нарушениями слуха. Логическое ударение в работе над выразительностью речи | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/metodicheskie_priemy_i_vidy_rabot_nad_logicheskim_udareniem_i_intonatsiej_u_detej_s_narusheniyami_sluha_logicheskoe_udarenie_v_rabote_nad_vyrazitelnostyu_rechi-364156 | ||
null | null | 2019-10-02T23:06:07+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/methodology/materials/af/e2/afe2eda96600ba82b86f3a8b851a012a9a5ac7ed.flipchart | Флипчарт В стране геометрических фигур.flipchart | false | false | null | [] | Дети работают с интерактивной доской, выполняют задания на цвет, форму, логические цепочки, собирают человечков из геометрических фигур, соотносят цифры с количеством геометрических фигур, В данной игре дети развивают внимание, мышление, воображение, логику, Учатся узнавать, называть, находить, запоминать геометрические фигуры, работать с интерактивной доской. | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
},
{
"id": 9,
"name": "Игры"
},
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | interaktivnaya_igra_flipchart_na_temu_v_strane_geometricheskih_figur-364165 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Интерактивная игра - флипчарт на тему: "В стране геометрических фигур" | 2020-08-23T23:30:13.673833+03:00 | https://znanio.ru/media/interaktivnaya_igra_flipchart_na_temu_v_strane_geometricheskih_figur-364165 | |
null | null | 2019-10-03T06:47:12+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В работе исследовали свойств магнитного поля.
1.Определение магнитного поля Земли.
С помощью тангенс гальванометра измерил магнитное поле Земли.
2.Измерение индукции магнитного поля постоянного магнита.
Измерил магнитную индукцию постоянного магнита с помощью лабораторных весов и индикатором магнитного поля и сравнил результаты.
3. Изучение магнитного поля мобильного телефона.
4. Влияния магнитного поля на живые клетки.
Магнитное поле вне зависимости от направления полюса оказывает влияние на рост расстений. | [
{
"id": 23,
"name": "Научно-исследовательская работа"
}
] | false | issledovatelskaya_rabota_po_fizike__izuchenie_svojstv_magnitnogo_polya-364172 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 29,
"name": "физика"
}
] | [] | Исследовательская работа по физике: « Изучение свойств магнитного поля» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/issledovatelskaya_rabota_po_fizike__izuchenie_svojstv_magnitnogo_polya-364172 | ||
null | null | 2019-10-03T15:04:26+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Культурная и даже этническая близость Северо-Восточного Кавказа и Восточного Закавказья прослеживалась еще с эпохи бронзового века. В период же широкого распространения железа исторические судьбы племен, населявших Дагестан, теснейшим образом переплетаются с историческими судьбами древнейшего политического образования и культурного очага юга нашей страны — Кавказской Албании. В исторической литературе, посвященной Кавказской Албании, существует много спорных положений и противоречивых мнений. Одним из дискуссионных вопросов является вопрос о северных границах Албании. Однако большинство ученых считает, что значительная часть Дагестана, в частности горного, входила в состав Кавказской Албании. Вполне вероятно, что в отдельные периоды, знаменующиеся подъемом военно-политического могущества Албании, ее северные границы продвигались значительно выше левобережья р. Куры и Аракса. И, наоборот, в тяжелые времена персидской и римско-парфянской агрессии нашествия кочевников— сармат, алан, гуннов — ее территория занимала только небольшую область куро-араксского междуречья, известную в раннем средневековье как Арран. | [
{
"id": 21,
"name": "Лекции"
},
{
"id": 24,
"name": "Научные работы"
}
] | false | kavkazskaya_albaniya-364205 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 12,
"name": "история"
}
] | [] | Кавказская Албания | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/kavkazskaya_albaniya-364205 | ||
null | null | 2019-10-03T19:16:14+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Методика организации комбинированного урока, с использованием элементов проблемного обучения. Бинарный урок проводится по дисциплинам "Устройство пути и станции", "Системы интервального регулирования движения поездов". Цель урока: повторение изученного материала по теме "Назначение и роль раздельных пунктов"; изучить схемы промежуточных станций, провести анализ выбора схем станции; научиться расставлять светофоры на станции; рассмотреть вопросы сигнализации станционных светофоров. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | integrirovannyj_urok_naznachenie_promezhutochnyh_stantsijosnovnye_shemy_naznachenie_vidy_i_mesta_ustanovki_svetoforov_na_stantsii-364228 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
}
] | [] | Интегрированный урок "Назначение промежуточных станций,основные схемы. Назначение, виды и места установки светофоров на станции" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/integrirovannyj_urok_naznachenie_promezhutochnyh_stantsijosnovnye_shemy_naznachenie_vidy_i_mesta_ustanovki_svetoforov_na_stantsii-364228 | ||
null | null | 2019-10-03T23:26:13+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Буква В в, 1 класс, русский язык по прописи УМК "Школа России.
Урок проведен в игровой форме с использованием ИКТ и звуков.
Цель: создание условия для формирования навыка письма строчной и письменной буквы В, слов, слогов и предложений с данной буквой.
Планируемые результаты урока:
Предметные:
Знать, как пишется буква В, в
Понимать: из каких элементов состоит буква В, в
Применять: писать буквы В, в, слова и предложения с ними по образцам в прописях
Анализировать: элементов буквы
Синтез: письмо слогов и слов с буквой В, в
Оценка собственных достижений | [
{
"id": 1,
"name": "Аудио"
},
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | bukva_v_v_1_klass_russkij_yazyk_po_propisi-364249 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | "Буква В в, 1 класс, русский язык по прописи" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/bukva_v_v_1_klass_russkij_yazyk_po_propisi-364249 | ||
null | null | 2019-10-03T23:37:11+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Цель: создание условия для закрепления знаний детей о роли леса в жизни природы и человека.
Планируемые результаты урока:
Предметные:
Знать, правила поведения в лесу
Понимать, как действия человека отражаются на лесе и его обитателях
Применять: составление синквейна
Анализировать жалобы животных и растений и находить их автора
Синтез: составление кластера в тетради
Оценка роли леса в природе и жизни человека | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | urok_okruzhayuschego_mira_v_4_klasse_po_teme_les_i_chelovek-364250 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Урок окружающего мира в 4 классе по теме "Лес и человек" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_okruzhayuschego_mira_v_4_klasse_po_teme_les_i_chelovek-364250 | ||
null | null | 2019-10-04T15:35:32+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Конспект занятия по кружковой работе "Занимательная математика" "Лабиринт для мышки" расчитан на возраст детей старшей группы 5-6 лет. Используются кубики Куборо, дети проходят лабиринт, строят его из кубиков по схеме. Дети в начале НОД просматривают видео где мышонок просит помочь. | [
{
"id": 3,
"name": "Видео"
},
{
"id": 9,
"name": "Игры"
}
] | false | konspekt_ood_po_kruzhkovoj_rabote_zanimatelnaya_matematika_labirint_dlya_myshki-364292 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Конспект ООД по кружковой работе "Занимательная математика" "Лабиринт для мышки" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_ood_po_kruzhkovoj_rabote_zanimatelnaya_matematika_labirint_dlya_myshki-364292 | ||
null | null | 2019-10-05T06:48:15+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Входня контрольная работа по географии 7 класс по теме литосферные плиты. 1. И 2. Задание нужно написать определение.3 задание нужно пороботать с кортой. 4 написать входные моря и не входные моря. 5 определить части света. 6 эры. 7 порботать с текстом | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | litosfenye_plity-364321 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 6,
"name": "география"
}
] | [] | Литосфеные плиты | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/litosfenye_plity-364321 | |
null | null | 2019-10-05T21:12:17+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Тезисы.
Вычислительная культура является тем запасом знаний и умений, который находит повсеместное применение, является фундаментом изучения математики и других учебных дисциплин. Вычислять быстро, подчас на ходу – это требование времени. Числа окружают нас повсюду, а выполнение арифметических действий над ними приводит к результату, на основании которого мы принимаем то или иное решение. Основа вычислительной культуры закладывается впервые 5-6 лет обучения. В этот период школьники обучаются именно умению осознанно использовать законы математических действий (сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень).
На изучение темы «Сложение и вычитание рациональных чисел» в учебном плане отводится 4 часа. Данный урок рекомендуется провести вторым уроком по данной теме.
Цель этапа актуализации знаний, повторить правила и закрепить навыки счёта чисел с разными знаками и сложение дробей с разными знаменателями. На этих темах основывается изучение темы данного урока. Разнообразие методов и приёмов на уроке способствует активной работе учащихся на уроке. Учащиеся с большим интересом решают задания, при решение которых, они составляют слово. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | krnspekt_uroka_slozhenie_i_vychitanie_drobej_s_raznymi_znakami_6_klass_uchebnik_nikolskij_sm-364357 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Крнспект урока "Сложение и вычитание дробей с разными знаками" 6 класс учебник Никольский С.М. | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/krnspekt_uroka_slozhenie_i_vychitanie_drobej_s_raznymi_znakami_6_klass_uchebnik_nikolskij_sm-364357 | ||
null | null | 2019-10-06T00:08:46+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В жизни много ситуаций, которые подвергают детей опасности, много трагедий, происходящих потому, что люди не знают как вести себя в том или ином случае. Чем раньше детьми будут усвоены правила поведения на дороге, тем больше вероятность того, что количество несчастных случаев, связанных с несоблюдением ПДД сократится. План по осуществлению работы над проектом "Викторина по правилам дорожного движения для младших школьников". Стандартный пошаговый подход с назначением дат на каждом этапе работы. Работа сопровождается также фотографиями и Бланком оценок викторины по ПДД. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
},
{
"id": 23,
"name": "Научно-исследовательская работа"
}
] | false | rabota_nad_viktorina_po_pdd_dlya_mladshih_shkolnikov-364371 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Работа над «Викторина по ПДД для младших школьников» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/rabota_nad_viktorina_po_pdd_dlya_mladshih_shkolnikov-364371 | ||
null | null | 2019-10-06T00:11:25+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В жизни много ситуаций, которые подвергают детей опасности. Чем раньше дети познакомятся с правилами поведения на дороге, тем больше вероятность того, что количество несчастных случаев, связанных с несоблюдением ПДД сократится. План по осуществлению работы над проектом "Викторина по правилам дорожного движения для младших школьников". Стандартный пошаговый подход с назначением дат на каждом этапе работы. Работа сопровождается также фотографиями и Бланком оценок викторины по ПДД. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | rabota_nad_viktorina_po_pdd_dlya_mladshih_shkolnikov-364372 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Работа над «Викторина по ПДД для младших школьников» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/rabota_nad_viktorina_po_pdd_dlya_mladshih_shkolnikov-364372 | ||
null | null | 2019-10-06T00:15:35+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В жизни много ситуаций, которые подвергают детей опасности. Чем раньше дети познакомятся с правилами поведения на дороге, тем больше вероятность того, что количество несчастных случаев, связанных с несоблюдением ПДД сократится. План по осуществлению работы над проектом "Викторина по правилам дорожного движения для младших школьников". Стандартный пошаговый подход с назначением дат на каждом этапе работы. Работа сопровождается также фотографиями и Бланком оценок викторины по ПДД. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | rabota_nad_viktorina_po_pdd_dlya_mladshih_shkolnikov-364373 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Работа над «Викторина по ПДД для младших школьников» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/rabota_nad_viktorina_po_pdd_dlya_mladshih_shkolnikov-364373 | ||
null | null | 2019-10-06T00:43:19+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | В данной публикации представлены только фото-материалы по проведению викторины по ПДД в рамках проектно-исследовательской деятельности. А также видео интервью у участников викторины по их оценке о данном мероприятии. Участники проекта - школьники 3-х классов МБОУ СОШ № 3 г.о. Лобня. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | fotografii_po_provedeniyu_viktoriny_po_pdd_v_ramkah_proektno_issledovatelskoj_deyatelnosti-364388 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
},
{
"group": "Другое",
"id": 51,
"name": "доп. образование взрослых"
}
] | [] | Фотографии по проведению викторины по ПДД в рамках проектно-исследовательской деятельности | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/fotografii_po_provedeniyu_viktoriny_po_pdd_v_ramkah_proektno_issledovatelskoj_deyatelnosti-364388 | |
null | null | 2019-10-06T07:45:49+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Исследовательская работа на тему "Таинственный образ Бабы Яги в русских народных сказках" предназначена для детей старшего дошкольного возраста. В ней подробно описаны образы Бабы Яги из разных русских народных сказок. Детям будет очень интересно работать по этой теме.
Эту работу можно использовать как для научно-практической конференции, так и для ознакомления детей с образом Бабы Яги в сказках. | [
{
"id": 23,
"name": "Научно-исследовательская работа"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | prezentatsiya_po_hudozhestvennoj_literature_na_temu_tainstvennyj_obraz_baby_yagi_v_russkih_narodnyh_skazkah-364419 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
}
] | [] | Презентация по художественной литературе на тему: «Таинственный образ Бабы-Яги в русских народных сказках». | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_hudozhestvennoj_literature_na_temu_tainstvennyj_obraz_baby_yagi_v_russkih_narodnyh_skazkah-364419 | ||
null | null | 2019-10-06T22:15:57+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Именно в школьный период формируется здоровье человека. Сегодня по статистике: если какое-то количество детей приходит в школу здоровыми, то к 11 классу таковых практически нет. Происходит это по разным причинам, в том числе и из-за больших предметных нагрузок, и из-за веса того же портфеля. Медики в один голос утверждают, что родители и учителя должны помнить, что перенос таких тяжестей для ребёнка не проходит бесследно. Вот почему мы считаем тему исследования «Вес школьного портфеля и его влияние на здоровье школьника» актуальной и заслуживающей внимания. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | proekt_ves_shkolnogo_portfelya_i_ego_vliyanie_na_zdorove_shkolnika-364498 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 28,
"name": "физическая культура"
}
] | [] | Проект "Вес школьного портфеля и его влияние на здоровье школьника" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/proekt_ves_shkolnogo_portfelya_i_ego_vliyanie_na_zdorove_shkolnika-364498 | ||
null | null | 2019-10-07T00:47:02+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок – путешествие.
Тема: Атмосферная циркуляция.
Цели:
1.Образовательная: расширить и углубить знания учащихся о климате; сформировать понятия об «атмосферных фронтах», «циклоне и антициклоне»; определить влияние подстилающей поверхности на климат.(слайд 2)
2.Воспитывающая: показать влияние хозяйственной деятельности человека на климат и его изменения.
3.Развивающая: развивать умения систематизировать, анализировать, сравнивать, делать выводы; способствовать формированию коммуникативной и информационной компетентностей учащихся.
Оборудование: физическая карта России, карточки-помощники, атлас, сборник вопросов и заданий по географии, учебник, макет горы, проектор.
Тип урока: изучение нового материала.
Используемые технологии: диалогово - коммуникативная, формирование приемов учебной деятельности и метод проектов.
Формы: игровая, индивидуальная, групповая.
Методы: исследовательский, познавательный, практический. | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
},
{
"id": 36,
"name": "Раздаточные материалы"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | prezentatsiya_po_geografii_na_temu_atmosfernyj_front__8_klass-364508 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 6,
"name": "география"
}
] | [] | Презентация по географии на тему: Атмосферный фронт ( 8 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_geografii_na_temu_atmosfernyj_front__8_klass-364508 | ||
null | null | 2019-10-07T12:39:58+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Проблема детского и подросткового суицида в последнее время стала более острой и актуальной. Это обучающий семинар с презентацией для педагогов и педагогов-психологов о методе раннего выявления суицидального поведения у детей и подростков. А также обучение методам первой помощи детям и подросткам в кризисных ситуациях. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 40,
"name": "Семинары"
}
] | false | osvoenie_metoda_rannego_vyyavleniya_markery_katalizatory_analiz_prichin_suitsidalnogo_povedeniya_obuchayuschij_trening_dlya_pedagogov-364559 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
}
] | [] | Освоение метода раннего выявления, маркеры, катализаторы, анализ причин суицидального поведения (обучающий тренинг для педагогов) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/osvoenie_metoda_rannego_vyyavleniya_markery_katalizatory_analiz_prichin_suitsidalnogo_povedeniya_obuchayuschij_trening_dlya_pedagogov-364559 | ||
null | null | 2019-10-07T15:06:58+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | In this article there are confirmed about improving student`s aesthetic world outlook is a peak task nowadays as such the role of aesthetic taste, and the role of aesthetic taste`s improving the student`s world outlook.Historically, rich spiritual culture of our people serves as a great foundation in strengthening of new democratic society restored in our republic due to independence. | [
{
"id": 23,
"name": "Научно-исследовательская работа"
}
] | false | sewing_accessories_and_their_role_in_clothing-364595 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 10,
"name": "искусство"
}
] | [] | Sewing accessories and their role in clothing | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/sewing_accessories_and_their_role_in_clothing-364595 | |
null | null | 2019-10-07T17:25:09+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Представляю разработки осенних мероприятий, проводимых в нашем ДОУ для детей младшего и старшего дошкольного возраста. В них использован поэтический и музыкальный материал как на осеннюю тематику,так и на тему патриотизма. Весь материал доступен детям для разучивания и исполнения, развивает их творческий потенциал, музыкальные способности, воспитывает любовь к родной природе, знакомит с историей нашей Родины, с традициями русского народа. | [
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
}
] | false | stsenarij_prazdnika_posvyaschyonnogo_dnyu_narodnogo_edinstva_tsveti_zhe_nasha_rodina-364609 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Сценарий праздника, посвящённого Дню народного единства "Цвети же, наша Родина!" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/stsenarij_prazdnika_posvyaschyonnogo_dnyu_narodnogo_edinstva_tsveti_zhe_nasha_rodina-364609 | ||
null | null | 2019-10-07T18:34:24+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Мероприятие посвящено снятию блокады Ленинграда. Сценарий состоит из двух частей. Первая часть - торжественная. На ней рассматриваются страницы из жизни блокадного Ленинграда. Вторая часть-квест игра для команд-участниц. Команды формируются из учащихся школ района. Команды-участницы награждаются по окончанию игры дипломами за активное участие. | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | stsenarij_rajonnogo_meropriyatiya__pust_zhivye_zapomnyat_pokoleniya_znayut_75_let_snyatiya_blokady_leningrada-364622 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 12,
"name": "история"
}
] | [] | Сценарий районного мероприятия " Пусть живые запомнят-поколения знают"( 75 лет снятия блокады Ленинграда) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/stsenarij_rajonnogo_meropriyatiya__pust_zhivye_zapomnyat_pokoleniya_znayut_75_let_snyatiya_blokady_leningrada-364622 | ||
null | null | 2019-10-07T21:35:45+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Сценарий выпускного вечера "Прощай начальная школа". Время проведения - 2 часа. Количество детей - 20 человек, каждый получил возможность показать себя. Родители от увиденного получили настоящее удовольствие. Спасибо за помощь музыкальному работнику, который добавил чудесные песни. Вы можете выбрать их по своему усмотрению. | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | stsenarij_vypusknogo_vechera_proschaj_nachalnaya_shkola-364665 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Сценарий выпускного вечера «Прощай, начальная школа!» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/stsenarij_vypusknogo_vechera_proschaj_nachalnaya_shkola-364665 | ||
null | null | 2019-10-08T04:34:45+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | «Ата-ана – бәйтерек, бала-жапырақ» деген қазақта дана сөз бар. Бәйтерек өз тамырынан қоректі заттар алып, оны жапырақтарына береді. Жақсы ата – анада бәйтерек сияқты. Отбасында бала не көріп, не істесе, сонны бойына сіңіреді. Бала тәрбиесінің ең үлкен мектебі – өз отбасы.
Бала деген 6 сағат мектепте болса, 18 сағат үйде, яғни ата-ананың қасында болады. Бұл дегеніміз ең алдымен бала тәрбиенің 70 пайызын ата-анадан алады деген сөз. Мінекей осыдан қалса керек « әкесіне қарап үлын таны, шешесіне қарап қызын таны» деп жатады. Ендеше бүгінгі 9-сыныбымызда өткелі отқан тәрбие сағатымызға хош келдіңіздер. Бүгінгі тәрбие сағатымыз дидактикалық ойын есебінде өтеді, мұндағ оқушылардың ірбірінің ойын білу, жинақтау, шығармашылық, ізденімпаздыққа, тапқырлыққа үйрету. | [
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
}
] | false | matematika-364703 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | математика | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/matematika-364703 | ||
null | null | 2019-10-08T12:08:17+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | снежная лавина
пришедшие в движение на склоне, скользящие и низвергающиеся снежные массы. Естественно возникает в определённых условиях рельефа и растительности при нарушениях устойчивости снега на склоне под влиянием метеорологических явлений и процессов внутри снежной толщи. Зарождению лавины предшествует период подготовки снежной толщи к движению, продолжающийся в разных условиях от нескольких месяцев до нескольких часов. Возможны и другие причины нарушения устойчивости снега – как естественные, так и искусственные (напр., взрывы). Снежные лавины распространены во всех горах, где формируется снежный покров и имеются склоны крутизной более 15°. Во время схода лавина способна увеличить объём, вовлекая в движение новые массы снега. Объёмы лавин колеблются от нескольких до миллионов кубических метров снега, известны случаи схода лавин объёмом до 3 млн. м³. При сходе лавин из сухого снега возникает распространяющаяся впереди разрушительная воздушная волна. Лавины сходят периодически по одним и тем же путям; выделяются: лавиносбор – место питания лавины, лавинный лоток – её русло и конус выноса лавины. Снежные лавины обладают огромной разрушительной силой и требуют создания системы защиты. | [
{
"id": 3,
"name": "Видео"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | snezhnye_laviny-364758 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 6,
"name": "география"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 35,
"name": "экология"
}
] | [] | Снежные лавины | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/snezhnye_laviny-364758 | ||
null | null | 2019-10-08T12:47:42+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок русского языка в 6 кл. посвящается изучению главных и второстепенных членов предложения. На уроке используются разные формы урока, в том числе исследовательская, творческая работа, разные виды разбора. Использование презентации обеспечивает наглядность материала, активизирует учащихся. Материал рассчитан на класс обычного уровня, на базовое усвоение. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_russkogo_yazyka_v_6_kl_glavnye_i_vtorostepennye_chleny_predlozheniya-364780 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Урок русского языка в 6 кл "Главные и второстепенные члены предложения" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_russkogo_yazyka_v_6_kl_glavnye_i_vtorostepennye_chleny_predlozheniya-364780 | ||
null | null | 2019-10-08T14:46:06+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В материале предоставлена презентация и конспект урока технологии. Работа с бумагой. Изготовление новогодней поделки «Чудо – ёлочка» (разметка по шаблону). 2 урока
изготовление новогодней поделки.
1. Выполнение коллективного творческого проекта на выбранную тему.
• 2. Учить использовать известные знания и умения в новых ситуациях.
• 3. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, проводить аналогии, рассуждать и обсуждать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту.
• 4. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | master_klass_chudo_elochka_urok_tehnologii__3_klass-364795 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 10,
"name": "искусство"
}
] | [] | Мастер класс "Чудо елочка" урок технологии ( 3 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/master_klass_chudo_elochka_urok_tehnologii__3_klass-364795 | ||
null | null | 2019-10-08T16:31:30+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/methodology/materials/a7/ed/a7ed07fcfe272d74aec43da1f35e3ec3afa50c70.pub | Образовательная кинезеология2.pub | false | false | [
{
"alt": null,
"description": "УХОНОС \nКОЛЕЧКО \nСАРАЙ \nДОМ С \nТРУБОЙ\nПАРОХОД \nII МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ \n«ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ \nДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО \nОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ \nРЕАЛИЗАЦИИ ФГОС: ЭФФЕКТИВНЫЕ \nИННОВАЦИОННЫЕ И ТРАДИЦИОННЫЕ \nПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ» \nОбразовательная \nкинезеология \nили \nключ к способностям \nребенка \nДОМ \nЁЖИК\nЗАМОК \n 14.03.2019г. \nАдрес: 153005, г. Иваново, \nул.Шошина , д.15Б\nТел/факс: 372038\nEmail: [email protected]",
"id": 3980541,
"image": "https://fs.znanio.ru/methodology/images/d7/9e/d79e234ccb04a79fe2f16646457d5e827c95da53.jpg",
"thumbnail": "https://fs.znanio.ru/cache/f8/e4/f8e42a3331eb3e7b960cbfee566b3b39.jpg"
},
{
"alt": null,
"description": "Образовательная \nкинезеология \n— наука и практика о том, \nкак учиться любому новому \nделу легко и радостно через \nдвигательную активность \nЧтобы сделать ребёнка умным \nи рассудительным сделайте его \nкрепким и \nздоровым: пусть он \nработает, действует, бегает, кричит, \nпусть он находится в постоянном \nдвижении!» \nЖ.Ж. Руссо \nПравила \nдля физкультминуток. \n1. Проводим на начальном \nэтапе утомления: 814 минута \nзанятия ; \n2. Упражнения занимательны, \nзнакомы и интересны учащимся, \nпросты в своем выполнении; \n3. Упражнения различны по \nсодержанию и форме(массаж, \nдыхательные, глазодвигательные и \nтелесные упражнения, упражнения \nна релаксацию и развитие мелкой \nмоторики; \n4. Продолжительность \nвыполнения 1,53 минуты; \n5. Во время проведения \nфизкультминуток учащиеся могут \nсидеть за партой или стоять около \nнее, находиться у классной доски \nили в проходах между партами, \nстоять в кругу, врассыпную, в парах, \nтройках, в группах и т.д. \n Попить воды \nПредставить себе, что у вас в руках \nстакан с водой, пантомимой выпить \nстакан воды глотками \n Брюшное дыхание Положите одну \nладонь на живот, а другую на грудь. \nНачните дышать так, чтобы на вдохе \nваш живот надувался как шарик, а при \nвыдохе втягивайте живот, приближая \nего к позвоночнику. \nРастяжки \nнормализируют гипертонус и гипотонус \nДыхательные упражнения \nулучшают ритмику организма, разви \nвают самоконтроль и произвольность. \nПри выполнении телесных движений \nразвивается межполушарное взаимо\nдействие ,снимаются непроизвольные, \nнепреднамеренные движения и мы\nшечные зажимы. \nУпражнения для релаксации и массаж \nспособствуют расслаблению, снятию \nнапряжения.. \nПерекрестные шаги Встаньте удобно и \nначните маршировать так, чтобы \nпротивоположные рука и нога \nпересекались в срединной линии, локоть \nи колено при этом должны \nКрюки. Вытяните вперёд руки, повер\nсоприкасаться. Тянитесь плечом к \nните ладони тыльной стороной друг к \nколену. \nдругу, и скрестите запястья. Притяните \n«замок» к грудине, сделав кистями \nполукруг через низ. Ноги находятся в \nположении «крест». \n \nСамомассаж: \nпоглаживание \nрастирание \nразминание \nвыжимание \n активные и пассивные движения",
"id": 3980542,
"image": "https://fs.znanio.ru/methodology/images/01/af/01afa963bea2316844367265688701a93bc24b52.jpg",
"thumbnail": "https://fs.znanio.ru/cache/ad/d0/add034810e6f36f9b75799919dc3399f.jpg"
}
] | Образовательная кинезеология или ключ к способностям ребенка.
Кинезеология— наука и практика о том, как учиться любому новому делу легко и радостно через двигательную активность .
Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным - сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении!»
Ж.Ж. Руссо | [
{
"id": 26,
"name": "Памятки"
}
] | false | obrazovatelnaya_kinezeologiya_buklet-364814 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 39,
"name": "дефектология"
}
] | [] | Образовательная кинезеология. Буклет | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/obrazovatelnaya_kinezeologiya_buklet-364814 | УХОНОС
КОЛЕЧКО
САРАЙ
ДОМ С
ТРУБОЙ
ПАРОХОД
II МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ
ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ
РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС: ЭФФЕКТИВНЫЕ
ИННОВАЦИОННЫЕ И ТРАДИЦИОННЫЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Образовательная
кинезеология
или
ключ к способностям
ребенка
ДОМ
ЁЖИК
ЗАМОК
14.03.2019г.
Адрес: 153005, г. Иваново,
ул.Шошина , д.15Б
Тел/факс: 372038
Email: [email protected] Образовательная
кинезеология
— наука и практика о том,
как учиться любому новому
делу легко и радостно через
двигательную активность
Чтобы сделать ребёнка умным
и рассудительным сделайте его
крепким и
здоровым: пусть он
работает, действует, бегает, кричит,
пусть он находится в постоянном
движении!»
Ж.Ж. Руссо
Правила
для физкультминуток.
1. Проводим на начальном
этапе утомления: 814 минута
занятия ;
2. Упражнения занимательны,
знакомы и интересны учащимся,
просты в своем выполнении;
3. Упражнения различны по
содержанию и форме(массаж,
дыхательные, глазодвигательные и
телесные упражнения, упражнения
на релаксацию и развитие мелкой
моторики;
4. Продолжительность
выполнения 1,53 минуты;
5. Во время проведения
физкультминуток учащиеся могут
сидеть за партой или стоять около
нее, находиться у классной доски
или в проходах между партами,
стоять в кругу, врассыпную, в парах,
тройках, в группах и т.д.
Попить воды
Представить себе, что у вас в руках
стакан с водой, пантомимой выпить
стакан воды глотками
Брюшное дыхание Положите одну
ладонь на живот, а другую на грудь.
Начните дышать так, чтобы на вдохе
ваш живот надувался как шарик, а при
выдохе втягивайте живот, приближая
его к позвоночнику.
Растяжки
нормализируют гипертонус и гипотонус
Дыхательные упражнения
улучшают ритмику организма, разви
вают самоконтроль и произвольность.
При выполнении телесных движений
развивается межполушарное взаимо
действие ,снимаются непроизвольные,
непреднамеренные движения и мы
шечные зажимы.
Упражнения для релаксации и массаж
способствуют расслаблению, снятию
напряжения..
Перекрестные шаги Встаньте удобно и
начните маршировать так, чтобы
противоположные рука и нога
пересекались в срединной линии, локоть
и колено при этом должны
Крюки. Вытяните вперёд руки, повер
соприкасаться. Тянитесь плечом к
ните ладони тыльной стороной друг к
колену.
другу, и скрестите запястья. Притяните
«замок» к грудине, сделав кистями
полукруг через низ. Ноги находятся в
положении «крест».
Самомассаж:
поглаживание
растирание
разминание
выжимание
активные и пассивные движения |
|
null | null | 2019-10-08T17:22:39+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В последние десятилетия в связи с быстрым развитием автомобильного транспорта существенно обострились проблемы воздействия его на окружающую среду.
Автомобили сжигают огромное количество нефтепродуктов, нанося одновременно ощутимый вред окружающей среде, главным образом атмосфере. Поскольку основная масса автомобилей сконцентрирована в крупных городах, воздух этих городов не только обедняется кислородом, но и загрязняется вредными компонентами отработавших газов.
С каждым годом количество автотранспорта растет, а, следовательно, растет содержание в атмосферном воздухе вредных веществ. Постоянный рост количества автомобилей оказывает определенное отрицательное влияние на окружающую среду и здоровье человека. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
},
{
"id": 24,
"name": "Научные работы"
}
] | false | ekologicheskij_proekt_otsenka_urovnya_zagryaznennosti_otrabotannymi_gazami_v_p_ibresi-364823 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 35,
"name": "экология"
}
] | [] | Экологический проект "Оценка уровня загрязненности отработанными газами в п. Ибреси" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/ekologicheskij_proekt_otsenka_urovnya_zagryaznennosti_otrabotannymi_gazami_v_p_ibresi-364823 | ||
null | null | 2019-10-08T20:26:02+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Пример конспекта занятия педагога дополнительного образования по " Начальному техническому моделированию". Занятие состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части учащиеся знакомятся со свойствами бумаги, проводя опыты и делая выводы. На практическом занятии, закрепляют навыки по сгибанию и складывании бумаги изготавливая простейшие поделки. | [
{
"id": 21,
"name": "Лекции"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | konspekt_zanyatiya_do_i_prezentatsiya_na_temu_svojstva_bumagi_tehnologiya_sgibaniya_i_skladyvaniya_bumagi-364846 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Конспект занятия ДО и презентация на тему "Свойства Бумаги. Технология сгибания и складывания бумаги." | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_zanyatiya_do_i_prezentatsiya_na_temu_svojstva_bumagi_tehnologiya_sgibaniya_i_skladyvaniya_bumagi-364846 | ||
null | null | 2019-10-08T23:13:52+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Представляю сценарии праздников и развлечений на тему русского народного творчества. Это "Масленица", "Праздник русской берёзки" и "Весенняя ярмарка". Все эти мероприятия разработаны для детей старшего дошкольного возраста. В сценариях используются русские народные песни, прибаутки, частушки. Дети принимают участие в хороводах, плясках, играх, знакомятся с историей и традициями русского народа. | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | prazdnik_russkoj_beryozki-364872 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 10,
"name": "искусство"
}
] | [] | Праздник русской берёзки | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prazdnik_russkoj_beryozki-364872 | ||
null | null | 2019-10-09T07:08:03+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Исследовательская работа "Новые строительные отделочные материалы для фасадов зданий" изучает новый виды материалов для фасадов зданий - сайдинг, Каких он выпускается видов, сравнивается его стоимость, технология монтажа, коррозийная стойкость, морозостойкость, долговечность. Описан состав сайдинга, его фомы, внешний вид и цвета. Выполнена памятка брошюра для покупателя. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | issledovatelskaya_rabota_novye_otdelochnye_stroitelnye_materialy_dlya_fasadov_zdanij-364891 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
}
] | [] | Исследовательская работа "Новые отделочные строительные материалы для фасадов зданий" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/issledovatelskaya_rabota_novye_otdelochnye_stroitelnye_materialy_dlya_fasadov_zdanij-364891 | ||
null | null | 2019-10-09T14:05:44+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | День именинника - это праздник, который любят все дети, особенно ученики младших классов. В организацию и проведение праздника включаются родители. Сценарий данного внеклассного мероприятия можно проводить как в 1 классе, так и в 4-ом классе. Поздравления составлены по знакам зодиака детей. Вместе с детьми в игры с удовольствием играют и родители. Мероприятия подобного рода способствуют сплочению ученического коллектива и коллектива родителей. | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | razrabotka_vneklassnogo_meropriyatiya_den_imeninnika_znaki_zodiaka-364934 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
}
] | [] | Разработка внеклассного мероприятия "День именинника "Знаки зодиака". | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/razrabotka_vneklassnogo_meropriyatiya_den_imeninnika_znaki_zodiaka-364934 | ||
null | null | 2019-10-09T14:19:16+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | День именинника "Школа сыщиков и спец.агентов" разрабатывалось и проводилось совместно с активом родителей (генеральный штаб). Прошло на высоком эмоциональном уровне. У каждого члена ген.штаба был отличительный нагрудный знак. В конце, на общем построении, после подведения итогов игры - каждый ребенок получил "Сертификат специального агента". В заключении имениннику вместе с Сертификатом член генштаба вручал подарок.
Игру-приключение "Школа сыщиков и спец.агентов" можно адаптировать для проведения на природе или в парковой зоне. Так же можно провести и в школе, но желательно в выходной день, т.к. необходимы свободные кабинеты. | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | den_imeninnika_igra_priklyuchenie_shkola_syschikov_i_spetsagentov-364941 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
}
] | [] | День именинника "Игра-приключение "Школа сыщиков и спец.агентов" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/den_imeninnika_igra_priklyuchenie_shkola_syschikov_i_spetsagentov-364941 | ||
null | null | 2019-10-09T16:03:54+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Атақты тұлғалар. Алғашқы ұстаз. Алғашқы Ұстаз Ыбырай Алтынсарин атамыз туралы мәлімет беру. Алғаш қазақ жеріне мектеп ашқан.Балаларды мектепке шақырған.Кел,балалар оқылық деген өлең шығарған. Кел ,балалар оқылық. Оқығанды көңілге ықыласпен тоқылық.Оқысаңыз балалар шамнан шырақ ,жағылыр.Тілегеннің алдынан, іздеме-ақ табылар. сауысқанның тамағы шоқуменнен табылған. | [
{
"id": 4,
"name": "Документация"
}
] | false | debiettk_ou_3_synyp-364949 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | "дебиеттік оқу 3 сынып | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/debiettk_ou_3_synyp-364949 | ||
null | null | 2019-10-09T16:19:19+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Өнер білім бар жұрттар тастан сарай салғызды дегендей Ыбырай атамыз алға мектеп ашып балаларды мектепке шақырды Айшылық алыс жерлерден жылдам хабар алғызды балаларды оқуға,білімге шақыру. сауысқанның тамағы шоқуменнен табылған өнер білім бәріде оқуменнен табылған деп қазіргі таңдағы жағдайды айтқан атамыз | [
{
"id": 21,
"name": "Лекции"
}
] | false | debiettk_ou_3_synyp-364951 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
}
] | [] | "дебиеттік оқу 3 сынып | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/debiettk_ou_3_synyp-364951 | ||
null | null | 2019-10-09T19:57:49+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | При разработке урока русского языка я использовала систему интеллектуального развития Г. А. Бакулиной, которая направлена на повышение качества устной и письменной речи детей, обеспечивающее активное включение школьников в постановку, формулировку учебных задач. Данная система предусматривает такое осуществление учебного процесса, при котором на каждом структурном этапе урока русского языка в ходе изучения лингвистического материала и на его базе одновременно формируется и совершенствуется целый ряд интеллектуальных качеств личности.
Это достигается путём внесения определённых изменений в содержание и организацию процесса по сравнению с традиционной системой. Они связаны с реализацией ряда новых принципов проведения уроков, которые мне хотелось бы раскрыть. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | odnokorennye_slova_2_klass_russkij_yazyk-364974 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | "Однокоренные слова" (2 класс, русский язык) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/odnokorennye_slova_2_klass_russkij_yazyk-364974 | ||
null | null | 2019-10-09T21:37:20+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В материале представлена презентация, которая дает представление об основных этапах онтогенеза, подробнее остановившись на эмбриональном периоде развития.Просмотр презентации формирует у учащихся представление об этапах индивидуального развития организмов, основных этапах эмбриогенеза.Позволяет изучить новые термины, этапы эмбриогенеза и характеристики процессов,протекающих на каждой стадии.
Так же в дополнение к презентации представлен фильм, который подробно показывает важность фундаментальных процессов протекающих в теле зародыша для всей будущей жизни человека. | [
{
"id": 3,
"name": "Видео"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | embrionalnyj_etap_ontogeneza-364983 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
}
] | [] | Эмбриональный этап онтогенеза | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/embrionalnyj_etap_ontogeneza-364983 | ||
null | null | 2019-10-10T12:35:40+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Бұл баяндамада адам тұлға ретінде өзін-өзі тану пәні көмегімен қалай қалыптасады туралы айтылған. Сабақта пайдаланатын мәтіндер ,әдіс-тәсілдер балалардың бойында рухани ,адамгершілік қасиеттерді сіңіреді. Тіл табысуға, жақсы қарым-қатынас жасауға, қиын жағдайларда дұрыс жол табуға бағыт бағдар береді. Рухани тәрбиемен мейірімділікке, сабарлыққа, адамгершілікке баулу. | [
{
"id": 21,
"name": "Лекции"
}
] | false | prezentatsiya_po_samopoznaniya_zheke_tlany_alyptastyruda_zn_z_tanu_pnn_rol_-365017 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 19,
"name": "обществознание"
},
{
"group": "Другое",
"id": 51,
"name": "доп. образование взрослых"
}
] | [] | презентация по самопознания" Жеке тұлғаны қалыптастыруда «Өзін-өзі тану» пәнінің ролі " | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_samopoznaniya_zheke_tlany_alyptastyruda_zn_z_tanu_pnn_rol_-365017 | ||
null | null | 2019-10-10T13:23:36+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Решение задач на движение вызывают трудности у детей. Зачастую, бывают скучные тексты. Задачи, представленные в карточках составлены с использованием сказочных или выдуманных персонажей. Дети с интересом читают и решают такие задачи. В тексты некоторых задач включены вопросы по здоровье-сбережению. Это способствует лучшему восприятию материала, облегчает процесс запоминания взаимосвязей между компонентами: скорость, время, расстояние. Повышает интерес детей к математике. | [
{
"id": 6,
"name": "Домашняя работа"
},
{
"id": 14,
"name": "Карточки-задания"
},
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | kartochki_po_teme_zadachi_na_dvizhenie-365021 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Карточки по теме "Задачи на движение" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/kartochki_po_teme_zadachi_na_dvizhenie-365021 | ||
null | null | 2019-10-10T13:51:02+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Тема урока: «Деление дробей» Класс:5
Учебник «Математика» 5 класса Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова (М. Просвещение, 2013 г.).
Дидактическая цель – способствовать осознанию и осмыслению блока новой учебной информации и развитию универсальных учебных действий средствами технологии системно-деятельностного подхода.
Цели урока:
Предметные: формировать у учащихся способности к осознанному усвоению алгоритма деления дробей на основе метода рефлексивной самоорганизации;
Метапредметные: развитие умения подводить под правило, применять алгоритм при делении дробей, осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
Личностные: готовность и способность к саморазвитию и самообучению, дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей, уважительное отношение к иному мнению.
Цель для детей: научиться применять алгоритм при делении дробей.
Тип урока – урок открытия нового знания.
Методы обучения: репродуктивный, частично – поисковый. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | tehnologicheskaya_karta_u_uroku_matematiki_delenie_drobej_5_klass-365027 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Технологическая карта у уроку математики "Деление дробей" 5 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/tehnologicheskaya_karta_u_uroku_matematiki_delenie_drobej_5_klass-365027 | ||
null | null | 2019-10-10T19:19:27+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Контрольно измерительный материал по проверке сформированности планируемых результатов в 1-4 классах по технологии. В данных разработках содержится пояснительная записка, контрольно измерительный материал и ответы. Определены критерии оценки выполненной работы. Контрольные тесты разработаны в двух вариантах и содержать базовый и повышенный уровень. | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | kontrolno_izmeritelnyj_material_proverka_sformirovannosti_planiruemyh_rezultatov_tehnologiya_1_4_klass-365067 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
}
] | [] | Контрольно измерительный материал "Проверка сформированности планируемых результатов" технология 1-4 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/kontrolno_izmeritelnyj_material_proverka_sformirovannosti_planiruemyh_rezultatov_tehnologiya_1_4_klass-365067 | ||
null | null | 2019-10-10T19:24:00+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Методическая разработка урока математики в 5 классе "Решение текстовых задач арифметическим способом" (УМК Мерзляк А.Г.) содержит технологическую карту, конспект урока, раздаточный материал и презентацию. Урок разработан по теме "Сложение и вычитание натуральных чисел". Урок обобщения и систематизации знаний по теме. | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
},
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | metodicheskaya_razrabotka_uroka_matematiki_v_5_klasse_reshenie_tekstovyh_zadach_arifmeticheskim_sposobom-365068 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Методическая разработка урока математики в 5 классе "Решение текстовых задач арифметическим способом" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/metodicheskaya_razrabotka_uroka_matematiki_v_5_klasse_reshenie_tekstovyh_zadach_arifmeticheskim_sposobom-365068 | ||
null | null | 2019-10-10T20:13:37+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | бланки для заполнения результатами лабораторных работ по физике для учащихся 6 - 11 классов. Данные работы составлены таким образом, чтобы можно было проверить уровень знаний учащихся по теоретическому и практическому материалу. В каждой работе присутствуют контрольные задания в виде вопросов, задач. | [
{
"id": 20,
"name": "Лабораторные работы"
}
] | false | laboratornye_raboty_po_fizike-365082 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 29,
"name": "физика"
}
] | [] | Лабораторные работы по физике | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/laboratornye_raboty_po_fizike-365082 | ||
null | null | 2019-10-10T20:25:57+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | тестовые задания по физике для учащихся шестых, седьмых, восьмых и девятых классов. В тестовые задания входят разнообразные формы выполнения : с выбором ответа, выполнить соответствие, представить графическое решение задания, ответить на поставленные вопросы по предложенным рисункам и чертежам. так же представить полное решение задач. | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | testovye_zadaniya_po_fizike-365086 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 29,
"name": "физика"
}
] | [] | тестовые задания по физике | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/testovye_zadaniya_po_fizike-365086 | ||
null | null | 2019-10-10T21:16:32+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Учащиеся могут: использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения для развития навыков слушания, говорения, чтения и письма. Учащиеся могут: использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения для развития навыков слушания, говорения, чтения и письма | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
},
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
},
{
"id": 17,
"name": "Конкурсы"
},
{
"id": 28,
"name": "Плакаты"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | imya_prilagatelnoe-365106 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Имя прилагательное | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/imya_prilagatelnoe-365106 | ||
null | null | 2019-10-10T21:30:07+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Учащиеся умеют составлять вопросы по тексту, участвовать в различных ситуациях общения с соблюдением речевых норм; высказывают использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова, гиперболы, эпитеты, сравнения оценочные суждения на технические, естественные и гуманитарные темы в рамках знаний начальных классов | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
},
{
"id": 9,
"name": "Игры"
},
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
},
{
"id": 15,
"name": "Книги"
},
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
},
{
"id": 23,
"name": "Научно-исследовательская работа"
},
{
"id": 24,
"name": "Научные работы"
},
{
"id": 25,
"name": "Образовательные программы"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 35,
"name": "Рабочие тетради"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | vishnyovyj_sad_poslednyaya_pesa_apchehova-365110 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 9,
"name": "информатика"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 12,
"name": "история"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 34,
"name": "чтение"
}
] | [] | "Вишнёвый сад" - последняя пьеса А.П.Чехова | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vishnyovyj_sad_poslednyaya_pesa_apchehova-365110 | ||
null | null | 2019-10-10T21:48:11+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Новогодняя поделка-игрушка "Ёлочка со звездой" выполнена из бумаги. Для работы потребуются: цветная бумага,ножницы,клей-карандаш или ПВА, нитки(для подвески) или деревянная палочка и кусочек пластилина(для установки). Поделку смогут выполнить дети 7-10 лет. Подходит для украшения класса и в качестве Новогоднего подарка. Можно использовать на уроках технологии или внеурочной деятельности . | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
},
{
"id": 10,
"name": "Иллюстрации"
}
] | false | podelka_iz_bumagi_vud_nachalnaya_shkola-365114 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
}
] | [] | Поделка из бумаги (ВУД, начальная школа) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/podelka_iz_bumagi_vud_nachalnaya_shkola-365114 | |
null | null | 2019-10-10T21:48:25+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Новогодняя поделка-игрушка "Ёлочка со звездой" выполнена из бумаги. Для работы потребуются: цветная бумага,ножницы,клей-карандаш или ПВА, нитки(для подвески) или деревянная палочка и кусочек пластилина(для установки). Поделку смогут выполнить дети 7-10 лет. Подходит для украшения класса и в качестве Новогоднего подарка. Можно использовать на уроках технологии или внеурочной деятельности . | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
},
{
"id": 10,
"name": "Иллюстрации"
}
] | false | podelka_iz_bumagi_vud_nachalnaya_shkola-365115 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
}
] | [] | Поделка из бумаги (ВУД, начальная школа) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/podelka_iz_bumagi_vud_nachalnaya_shkola-365115 | |
null | null | 2019-10-10T22:04:42+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Раздел II. Живой мир вокруг нас Урок: 18
Тема урока: §18. В. Астафьев. «Белогрудка» Школа
Дата: ФИО учителя
Класс 6 Количество присутствующих Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя; 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план
Ожидаемый результат Все учащиеся смогут: прогнозировать содержание произведения по заголовку; вести диалог с автором; самостоятельно формулировать вопросы по ходу чтения; высказывать предположение о дальнейшем развитии действия.
Большинство учащихся будут уметь: подробно излагать содержание прочитанных произведений определять тему.
Некоторые учащиеся смогут: составить «Линию эмоций героя произведения – Белогрудки», передав изменение ее состояния и чувств на протяжении всего рассказа, находить в тексте художественноизобразительные средства.
Критерии успеха Учащийся достиг цели обучения, если: сможет прогнозировать содержание произведения по заголовку; вести диалог с автором; самостоятельно формулировать вопросы по ходу чтения; высказывать предположение о дальнейшем развитии действия
Языковая цель Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи Ключевые слова и фразы: косогор – қия беткей, ютится – здесь: находится, расположена, куница – сусар Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский. Вопросы для обсуждения: Что мы узнаем о героях «мира людей», «мира животных»?
Предыдущее обучение Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
План
Планируемые сроки Планируемые действия Ресурсы
0–2 мин I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. Учитель: Здравствуйте, ребята! Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят: желаю (соприкасаются большими пальцами); успеха (указательными); большого (средними); во всем (безымянными); и везде (мизинцами); Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)А еще у меня такое приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на нашем уроке Учебник
Начало урока II. Актуализация знаний. Учитель читает эпиграф к уроку: Пусть поют в лесу птицы, пусть жизнь природы идет своим чередом, а мы, люди, как можно меньше будем вторгаться в ее мир, а будем только наблюдать за ней и наслаждаться ее звуками. В.П. Астафьев Как вы думаете, о ком или о чем будет рассказ Виктора Астафьева с таким необычным названием «Белогрудка»? Какие ассоциации у вас связаны с этим словом? (Деятельность учащихся) К Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока. III. Изучение нового материала. (К) Упр. 1. Послушайте 1-ю часть рассказа «Белогрудка» (в сокращении). Упр. 2. Ответьте на вопросы.
Учебник Компьютер Интерактивная доска Презентация
Середина урока IV. Освоение изученного материала. Физкультурная минутка
Упр. 3. Послушайте продолжение рассказа (в сокращении). Упр. 4. Распределите героев рассказа в соответствии с их принадлежностью к миру людей и миру животных. Герои «мира людей» __________ Герои «мира животных»__________
Учебник
Упр. 7. Составьте «Линию эмоций» Белогрудки, передав изменение её состояния и чувств на протяжении всего рассказа. Продолжите данную линию, опираясь на текст.
V. Закрепление изученного материала. Восстановите сюжетную линию рассказа, опираясь на данные цитаты. Упр. 8. Подумайте и ответьте на вопрос: «Как развивались бы события, если бы мальчик, взявший кунят, отнёс их обратно в гнездо?» Критерии оценивание:
Прогнозируют содержание произведения по заголовку;
ведут диалог с автором;
самостоятельно формулируют вопросы по ходу чтения;
высказывают предположение о дальнейшем развитии действия
Конец урока Задание на дом:
Подготовьте пересказ отрывка, который больше всего понравился.
Нарисуйте иллюстрации к рассказу «Белогрудка» и дайте их словесное описание.
Критерии оценивания домашней работы:
Пересказывают отрывок.
Нарисуют иллюстрации.
Дают словесное описание.
Рефлексия Как проходило занятие? Что было удачно? Что было неудачно? Что вы хотите изменить? В какой поддержке вы нуждаетесь?
Дополнительная информация
Дифференциация. Каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание. Как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Метапредметные связи
Размышления Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Что учащиеся выучили сегодня? Какая атмосфера царила в классе? Сработала ли дифференциация, проводимая мной? Уложился(-лась) ли я в сроки? Какие отступления были от плана урока и почему? Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о вашем уроке из левой колонки.
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об изучении)? 1: 2: Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об изучении)? 1: 2: Что я узнал(а) за время урока о классе или отдельных учениках такое, что поможет мне подготовиться к следующему уроку? автором их являюсь сам | [
{
"id": 6,
"name": "Домашняя работа"
},
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
},
{
"id": 10,
"name": "Иллюстрации"
},
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 35,
"name": "Рабочие тетради"
}
] | false | intellektualnaya_igra_znatokov_po_russkoj_literature_na_temu_abaj_genij_kazahskogo_naroda_otkrytyj_urok_imya_prilagatelnoe_otkrytyj_urok_po_russkoj_literature_2019-365117 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Интеллектуальная игра знатоков по русской литературе на тему "Абай - гений казахского народа", Открытый урок - Имя прилагательное. Открытый урок по русской литературе-2019 | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/intellektualnaya_igra_znatokov_po_russkoj_literature_na_temu_abaj_genij_kazahskogo_naroda_otkrytyj_urok_imya_prilagatelnoe_otkrytyj_urok_po_russkoj_literature_2019-365117 | ||
null | null | 2019-10-10T22:41:06+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный материал содержит презентацию, в которой подробно описаны виды размножения, жизненный цикл клетки и фазы мейоза . Вся информация систематизирована и разбита на таблицы и схемы.В даполнение к презентации идет фильм с подробным описанием мейотического деления. Так же в материале есть игра для проверки и закрепления знаний по изученной теме. | [
{
"id": 3,
"name": "Видео"
},
{
"id": 10,
"name": "Иллюстрации"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | razmnozhenie_organizmov_mejoz-365123 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
}
] | [] | Размножение организмов, МЕЙОЗ | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/razmnozhenie_organizmov_mejoz-365123 | ||
null | null | 2019-10-11T13:55:41+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок русского языка в восьмом классе по теме "Приложение как особый вид определения" построен с использованием технологии критического мышления. Урок объяснения нового материала. На уроке используются индивидуальные и групповые формы работы.
Цель урока - познакомить с приложением как особым видом определения. Задачи:
научить находить приложения в предложении и правильно их писать; развивать монологическую и диалогическую речь, навыки работы с текстом научно-учебного стиля, навыки работы в парах. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_russkogo_yazyka_8_klass_na_temu_prilozhenie-365134 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Урок русского языка 8 класс на тему "Приложение" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_russkogo_yazyka_8_klass_na_temu_prilozhenie-365134 | ||
null | null | 2019-10-12T00:46:45+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок литературного чтения в 4 классе по творчеству В.Ф. Одоевского, сказка "Городок в табакерке", представляет собой урок закрепления новых знаний. Целью урока было знакомство с новым жанром литературной сказки, научно-познавательной сказкой. В построении урока использовала методы критического мышления, помогающие детям в освоении материала, это три этапа урока: ВЫЗОВ, ОСМЫСЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ. Формы работы на уроке, фронтальная, групповая, индивидуальная, разнообразили и повысили активность детей. Написание СИНКВЕЙНА в завершении урока усилило эмоциональный подъём учащихся. Каждый ребёнок переживал положительные эмоции на уроке, получил много новых интересных знаний, увеличил свой кругозор и словарный запас. Урок сопровождался презентацией и яркими иллюстрациями к сказке. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | plan_konspekt_uroka_literaturnogo_chteniya_vfodoevskij_gorodok_v_tabakerke_4_klass_literaturnoe_chtenie-365188 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 34,
"name": "чтение"
}
] | [] | План-конспект урока литературного чтения "В.Ф.Одоевский "Городок в табакерке" (4 класс, литературное чтение) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/plan_konspekt_uroka_literaturnogo_chteniya_vfodoevskij_gorodok_v_tabakerke_4_klass_literaturnoe_chtenie-365188 | ||
null | null | 2019-10-12T03:32:22+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок "мое здоровье" проведен в рамках предлагаемого мероприятия (7 апреля Международный День Здоровья). Категория 5-7 класс. Можно использовать на классных часах. Предлагаемую презентацию можно использовать по своему усмотрению, например распечатать как дополнительный раздаточный материал. На практике - более активны ученики 7 классов. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_uroka_moe_zdorove_7_aprelya_mezhdunarodnyj_den_zdorovya-365189 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 18,
"name": "ОБЗР"
}
] | [] | конспект урока "Мое здоровье" (7 апреля Международный День Здоровья) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_moe_zdorove_7_aprelya_mezhdunarodnyj_den_zdorovya-365189 |