Datasets:

nyuuzyou

/

kompy

like 0

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=8#Tarbiyaviy

Amaliy ish - O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu

| O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu | bet | 8/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKAAmaliy ish: 1. Ikki o‘lchamli kompyuter grafikasi turlarini, ulaming afzalliklarini 2. Rastrli grafika o‘lchami nima va uni saqlash uchun qancha xotini kerak bo‘ladi? 3. Fraktallar haqida nimalami bilasiz? 4. Uch o‘lchamli grafika haqida nimalami bilasiz? Kvadrat chizing. Uni to‘qqizta kvadratga ajrating. Burchaklarda- gi to'rtta kvadratni olib qolib, qolganlarini o‘chirib tashlang. Qolgan kvadratlami ham shu usulda qayta ishlang Darsga yakun yasash: O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash. Uyga vazifa berish: Dars mavzusi bo‘yicha 6 ta test tuzing O’IBDO’: ____________ __________________ (imzo) (F.I.SH.) O’tkazish sanasi: _______________ Sinf: 11-sinf __________________________ Mavzu: Amaliy mashg’ulot. Fan: Informatika Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlarini o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish. Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish. Tayanch va fanga oid kompetensiyalar: TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ldi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. | | |

http://kompy.info/uslubni-uzatish-usuli-tasvirni-birinchisidan-korinish-va-ikkin.html

Uslubni uzatish usuli tasvirni birinchisidan ko'rinish va ikkinchisidan hissiyotni sintez qilish uchun kirish sifatida kontent tasvirini va uslub tasvirini oladi

| Uslubni uzatish usuli tasvirni birinchisidan ko'rinish va ikkinchisidan hissiyotni sintez qilish uchun kirish sifatida kontent tasvirini va uslub tasvirini oladi | bet | 1/2 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 0,64 Mb. | | #234173 | Bog'liq Mashinali oqitishga kirish Mustaqil ishi 4 Baxromov Ozod O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI SAMARQAND FILIALI “ Kompyuter injiniringi “ fakulteti “ Kompyuter tizimlari ” kafedrasi “ Mashinali o’qitishga kirish ” fanidan Bajardi: Baxromov.O KIF 21-02 guruh Tekshirdi: Kubayev.S.T SAMARQAND – 2024 Mavzu: Tasvirlarni chiziqli oʻzgartirish REJA: Uslubni uzatish usuli tasvirni birinchisidan ko'rinish va ikkinchisidan hissiyotni sintez qilish uchun kirish sifatida kontent tasvirini va uslub tasvirini oladi. So'nggi yillarda ko'plab uslublarni uzatish usullari ishlab chiqildi. Gatys va boshqalarning usuli maqsadli tasvir va kirish tasvirlari o'rtasidagi tarkib va uslubni qayta qurish yo'qotishlarini takroriy ravishda kamaytiradi. Hisoblash narxini pasaytirish uchun oldinga uzatiladigan tarmoqlarga asoslangan bir nechta yondashuvlar ishlab chiqildi. Biroq, bu yondashuvlar bitta tarmoq bilan universal uslubdagi tasvirlarni umumlashtirmaydi. Umumjahon uslublarni uzatish uchun bir qator usullar ikkinchi darajali statistik o'zgarishlarni mos yozuvlar tasviridan kontent tasviriga kontent tasvirining xususiyatlari va transformatsiya matritsasi o'rtasidagi chiziqli ko'paytirish orqali o'rganadi. AdaIn usuliga mos keladi va teng hissaga mos keladi. 1-rasm.(a) badiiy (b) fotorealistik (c) video Shakl 1. Taklif etilayotgan algoritmning qo'llanilishi. (a) Badiiy uslubni uzatish. (b) Fotorealistik uslubni uzatish. (c) Video uslubini uzatish (Adobe Reader yordamida animatsiyalarni ko'rish uchun rasmga bosing). Uslubning eskizlari pastki o'ng burchaklarda ko'rsatilgan. mazmun va uslub tasvirlari orasidagi chuqur xususiyatlarning vositalari va farqlari. WCT algoritmi oqartirish va rang berish jarayonlarini oldindan oʻrgatilgan kodlovchi-dekoder moduliga kiritish orqali dispersiya oʻrniga xususiyat kovariatsiyasi matritsasidan qoʻshimcha foydalanadi. Biroq, bu yondashuvlar ushbu matritsalarni chuqur xususiyat vektorlaridan bevosita hisoblaydi. Shunday qilib, bu usullar ushbu muammoning umumiy echimlarini taqdim etmaydi. Bundan tashqari, bunday matritsali hisoblash usullari chuqur xususiyat vektorlarining yuqori o'lchamliligi tufayli hisoblash qimmat bo'lishi mumkin. Ushbu ishda biz o'rganish mumkin bo'lgan chiziqli o'zgartirish matritsasini taklif qilamiz, u ixtiyoriy juftlik va uslub tasvirlariga asoslangan. Biz chiziqli konvertatsiya qilamiz va uslublarni uzatishda keng qo'llaniladigan rekonstruksiya maqsadiga (gramm matritsalari orasidagi farqning kvadrat Frobenius normasi) bog'lanishlarni olamiz. Biz ikkita engil vaznli CNN bilan transformatsiya matritsasini o'rganamiz va bu yondashuv xususiyatlardan transformatsiyalarni hisoblashdan sezilarli darajada tezroq ekanligini ko'rsatamiz. Xususan, o'rganishga asoslangan transformatsiya matritsasi uslub yo'qotishlarining turli darajalari bilan boshqarilishi mumkin va hisoblash jihatidan samarali. Bundan tashqari, biz chiziqli tarqalish modulini taqdim etamiz, u konturlar va teksturalardagi buzilishlar va artefaktlarni to'g'irlashi mumkin, ular odatda uzatish natijalari uslubida kuzatiladi. Keyinchalik fotorealistik uslubni uzatish uchun buzilmagan natijalarni yaratish uchun biz ushbu modulni uslubni uzatish tarmog'imizga birlashtiramiz. Ushbu ishning hissalari quyidagicha umumlashtiriladi. Birinchidan, biz uslubni uzatish jarayonida kontentga yaqinlikni saqlaydigan samarali (taxminan 140 kadr/s) va moslashuvchan uslub uzatish modelini taklif qilamiz. Ikkinchidan, taklif qilingan usul turli vazifalarga, jumladan, badiiy uslub va video uslubini uzatish bilan cheklanmasdan, tarmoq arxitekturasini biroz o'zgartirish orqali moslashuvchan tarzda qo'llanilishi mumkinligini ko'rsatamiz (1-rasm (a) va (c) ga qarang). Uchinchidan, biz fotorealistik uslubni uzatish uchun yuqori sifatli buzilmagan natijalarni yaratish uchun oldinga yo'naltirilgan neyron tarmog'i bilan jihozlanishi mumkin bo'lgan chiziqli tarqalish modulini ishlab chiqamiz (1(b)-rasmga qarang). 2. Tegishli ish Chuqur o'rganishga asoslangan uslublarni uzatish intensiv ravishda o'rganilgan oldindan o'rgatilgan konvolyutsion neyron tarmoqlardan olingan xususiyatlar asosida tarkib va uslub tasvirlari o'rtasidagi statistik ma'lumotlarni moslashtirish uchun. Gatys va boshqalar usulining asosiy kamchiliklari iterativ optimallashtirish jarayoni tufayli katta hisoblash xarajatlari. Oldinga uzatishning tezkor yondashuvlari bu muammoni kabi bir xil xususiyatlarni qayta qurish va uslubni qayta qurish yo'qotilishini minimallashtiradigan oldinga yo'naltirilgan neyron tarmoqlarini o'rgatish orqali hal qiladi. Biroq, har bir oldinga uzatish tarmog'i bitta sobit uslubni uzatishga o'rgatilgan. Dumoulin va boshqalar. 32 ta uslubni bitta model bilan ifodalash imkonini beruvchi namunani normallashtirish qatlamini joriy etish va Li va boshqalar. Tasvir sintezi uchun ikkilik tanlash birligidan foydalanib, 1000 ta uslubni kodlash. Shunga qaramay, ushbu modellar o'zboshimchalik bilan uslubni kontent tasviriga o'tkaza olmaydi. Universal uslubni uzatish. Tarkib tasviriga ixtiyoriy uslubni o'tkazish uchun tarkib va uslub xususiyati vektorlarining o'rtacha va dispersiyalarini moslashtirish uchun bir nechta usullar taklif qilingan. Biroq, bu usullar xususiyatlarning kovariatsiyasini modellamaydi va tasvirlarni yaxshi sintez qilmasligi mumkin. Li va boshqalar. bu muammoni oqartirish va rang berishni oldindan tayyorlangan tasvirni qayta tiklash avtokoderlari yordamida hal qilish. Biroq, bu yondashuv bir necha darajalarda katta matritsalarni parchalash zarurati tufayli hisoblash qimmat. Shen va boshqalar. Har bir kontent va uslubdagi tasvirlar juftligi uchun 14 qatlamli tarmoqni yaratadigan meta tarmoqni o'qitishni taklif qiling. Biroq, u har bir tarkib/uslub juftligi uchun qo'shimcha xotira talab qiladi va ikkinchi darajali tasvir statistikasini aniq modellamaydi. Fotorealistik uslubni uzatish. Fotorealistik uslubni uzatish usullari geometrik tuzilmalarni buzmasdan tasvirlarni sintez qilishga qaratilgan. Luan va boshqalar. Gatys va boshqalar tomonidan modelning qo'shimcha yo'qotish funktsiyasi sifatida mahalliy yaqinlikka asoslangan energiya atamasini kiriting, bu erda stilize qilingan natijalar mavjud. 2-rasm Rasm 2. Taklif etilayotgan usulning umumiy ko'rinishi. Bizning modelimiz oldindan o'rgatilgan kodlovchi va dekoder, yo'qotish moduli, siqish/siqish bloklari bilan transformatsiya modulini o'z ichiga oladi. Faqat transformatsiya moduli, shuningdek, siqish va ochish bloklari juftligini o'rganish mumkin, qolganlari esa qattiq (qora). Biz yo'qotishlarni belgilash uchun to'q sariq o'qlardan foydalanamiz va uslub o'zgartirilgan nuqtani ko'rsatish uchun "T" dan foydalanamiz. vaqt talab qiluvchi optimallashtirish orqali erishiladi. Li va boshqalar hisoblash qimmat oʻzgarishlarni a bilan almashtiring oldinga uzatish tarmog'i va optimallashtirish muammosini tasvirlarni sintez qilish uchun yopiq shakldagi yechim bilan hal qiling. Ushbu ishda biz fotorealistik uslubni uzatish uchun samarali chiziqli tarqalish modulini taqdim etamiz. Butun quvur liniyasi mavjud usullar bilan solishtirganda tezroq va GPU uchun qulay bo'lgan yagona oldinga uzatish tarmog'i tomonidan amalga oshirilishi mumkin. 3. Chiziqli transformatsiya orqali uslubni uzatish Taklif etilayotgan model 2-rasmda ko'rsatilganidek, simmetrik kodlovchi-dekoder tasvirni qayta tiklash moduli va transformatsiyani o'rganish modulini o'z ichiga oladi. Keyin u o'rnatiladi va qolgan o'quv protseduralarida rekonstruksiya tarmog'i sifatida xizmat qiladi. Oldingi ko'plab ishlarda bajarilganidek, avtomatik kodlovchining oraliq qatlamlarida 2-moment statistikasining transformatsiyasini hisoblash o'rniga, biz transformatsiya matritsasini engil vaznli CNN orqali chiqarish orqali o'rganishga imkon beramiz. blok. Oldinga uzatish tarmog'i orqali transformatsiyani o'rganish uchun bizga ba'zi nazorat signallari kerak. Biz ko'p darajadagi uslub yo'qotishlarini va oldingi ishlarga o'xshash tarzda bitta kontent yo'qotilishini hisoblash uchun oldindan o'rgatilgan VGG-19 tarmog'idan foydalanamiz. Taklif etilayotgan oldinga uzatiladigan konvolyutsion neyron tarmog'i o'zboshimchalik bilan uslublarni 140 kadr tezlikda samarali uzatishga qodir, hisoblashga asoslangan usullardan ancha tezroq. 3.1. Universal uslubni uzatishni o'rganish Biz eng yuqori kodlovchi qatlamining xususiyat xaritasini F(I) 2 RN⇥C deb belgilaymiz, bu erda I kirish tasviri, N - piksellar soni va C - kanallar soni. Taqdimot ravshanligi uchun kontent va uslub tasvir juftligining xususiyat xaritalari Fc va Fs qator vektorlari sifatida belgilanadi. Tasvir uslubini uzatish muammosini Fc kontent xususiyati va oʻrganilgan T matritsasi oʻrtasida oʻzgartirilgan xususiyat vektori Fd bilan chiziqli transformatsiya sifatida shakllantiramiz. a ni belgilash uchun ph dan foydalanamiz. Istalgan uslubni ta'minlovchi "virtual" xususiyat xaritasi. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Uslubni uzatish usuli tasvirni birinchisidan ko'rinish va ikkinchisidan hissiyotni sintez qilish uchun kirish sifatida kontent tasvirini va uslub tasvirini oladi |

http://kompy.info/mavzu-qurilish-materiallari-sanoatida-investitsion-va-innovats.html

Mavzu: Qurilish materiallari sanoatida investitsion va innovatsion faoliyat samaradorligini oshirish yo’llari

| Mavzu: Qurilish materiallari sanoatida investitsion va innovatsion faoliyat samaradorligini oshirish yo’llari | bet | 1/6 | Sana | 13.12.2023 | Hajmi | 61,39 Kb. | | #117831 | Bog'liq Mavzu Qurilish materiallari sanoatida investitsion va innovatsi-fayllar.org Mavzu: Qurilish materiallari sanoatida investitsion va innovatsion faoliyat samaradorligini oshirish yo’llari reja: kirish MAVZU: Qurilish materiallari sanoatida investitsion va innovatsion faoliyat samaradorligini oshirish yo’llari REJA: KIRISH 1.Devor va poydevor qurilish materiallari.Shift uchun ishlatiladigan qurilish materiallari.Tom uchun ishlatiladigan qurilish materiallari.Pol uchun ishlatiladigan qurilish materiallari.Eshik va deraza tayyorlash materiallari.Mahkamlovchi qurilish materiallari 2.Qurilish texnologiyasi va uni tashkil etish. 3.Qurilish texnologiyasini takomillashtirish. 4.Qurilish texnologiyasini ishlab chiqarishga tadbiq etish XULOSA FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR Kirish Qurilish texnologiyalari bu qurilsh materiallaridan foydalangan holda binoni barpo etish demakdir.Har bir qurilish iahini balarishning ketma- ketligi, usuli qo`llabgan mashina va mexanizimlar, asbob- uskunalar, jihozlar YAMvaN,MMvaN, ish , ishbay, vaqtbay, mukofotli ishbay, tarif setkasi, tarif koeffitsienti, bu qurilish texnologiyasini tashkil etadi.Sifatni nazoratlash, birlamchi nazorat, laboratoriya nazorati,geodezik nazorat, ma’muriy nazorat, qurilish texnologiyalari yer ishlarini yuk oqimi, avtomobil transporti, traktor transporti, qilish texnologiyalariga no`linadi. Texnologik jarayon (qurilish jarayoni)-qurilish maydonida sodir bo‘lib, natijada tayyor barpo etilgan yoki qayta tiklangan bino yoki uning bir qismini hosil qiluvchi ishlab chiqarish jarayonidir. Ishlab chiqarish jarayoni oddiy yoki murakkab bo‘lishi mumkin. Har qanday ishlab chiqarish jarayoni asosida ish quroli va ish predmeti yotadi. Ishchi ish quroli bilan ish predmetiga ta’sir etib ma’lum ish jarayonini hosil qiladi. Agar qurilish jarayoni bir ishchi yoki bir zveno tomonidan bajarilishi mumkin bo‘lsa bunday jarayon oddiy qurilish jarayoni deb ataladi. Bir nechta oddiy jarayonlardan iborat jarayon murakkab jarayondir. Masalan, bir qavatli sanoat binosi ustunlari montaji oddiy jarayon bo‘lsa, bino karkasini montaj qilishni murakkab jarayon deb qarash mumkin. Qurilish jarayonlari mexanizatsiyalashganlik darajasiga nisbatan qisman mexanizatsiyalashgan, to‘la mexanizatsiyalashgan va avtomatlashtirilgan qurilish jarayonlari ko‘rinishida namoyon bo‘lishi mumkin Devor va poydevor qurilish materiallari.Shift uchun ishlatiladigan qurilish materiallari.Tom uchun ishlatiladigan qurilish materiallari.Pol uchun ishlatiladigan qurilish materiallari.Eshik va deraza tayyorlash materiallari.Mahkamlovchi qurilish materiallari | | |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=8#O’tkazish_sanasi:_________________Sinf:_11-sinf______________________________Mavzu:_Amaliy_mashg’ulot.__Fan:_Informatika

Amaliy ish - O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu

| O’tkazish sanasi: Sinf: 11-sinf Mavzu | bet | 8/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKAAmaliy ish: 1. Ikki o‘lchamli kompyuter grafikasi turlarini, ulaming afzalliklarini 2. Rastrli grafika o‘lchami nima va uni saqlash uchun qancha xotini kerak bo‘ladi? 3. Fraktallar haqida nimalami bilasiz? 4. Uch o‘lchamli grafika haqida nimalami bilasiz? Kvadrat chizing. Uni to‘qqizta kvadratga ajrating. Burchaklarda- gi to'rtta kvadratni olib qolib, qolganlarini o‘chirib tashlang. Qolgan kvadratlami ham shu usulda qayta ishlang Darsga yakun yasash: O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash. Uyga vazifa berish: Dars mavzusi bo‘yicha 6 ta test tuzing O’IBDO’: ____________ __________________ (imzo) (F.I.SH.) O’tkazish sanasi: _______________ Sinf: 11-sinf __________________________ Mavzu: Amaliy mashg’ulot. Fan: Informatika Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlarini o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish. Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish. Tayanch va fanga oid kompetensiyalar: TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ldi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. | | |

http://kompy.info/tarmoq-texnologiyalari-va-administrlashtirish-fanidan-yakuniy.html

Tarmoq texnologiyalari va administrlashtirish fanidan yakuniy nazorat test savollari

| Tarmoq texnologiyalari va administrlashtirish fanidan yakuniy nazorat test savollari | bet | 1/2 | Sana | 14.01.2024 | Hajmi | 44,37 Kb. | | #137178 | Bog'liq Tarmoq texnologiyalari test(amaliy mat 4 kurs) (2) Tarmoq texnologiyalari va administrlashtirish fanidan yakuniy nazorat test savollari (Amaliy matematika 4-kurslar uchun) Interfeys nima? internet jahon axborot tarmog‘idagi o‘z veb-saytiga va (yoki) veb-sayt sahifasiga hamma erkin foydalanishi mumkin bo‘lgan, ijtimoiy siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy va boshqa xususiyatga ega axborotni joylashtiruvchi axborot resurslariga yoki axborot tizimlariga egalik qiluvchi, ulardan foydalanuvchi va ularni tasarruf etuvchi yuridik yoki jismoniy shaxs kompyuterning imkoniyatlarini kengaytiruvchi qurilma bo‘lib, uning asosiy vazifasi tashqi qurilmalardan kiritiladigan ma’lumot (signal)larni kompyuterda qayta ishlash uchun qulay holga keltirishdan iborat axborot tizimi tarkibidagi elektron shakldagi axborot, ma’lumotlar banki, ma’lumotlar bazasi Sun’iy tizimlar qanday tizim hisoblanadi? tirik organizmlar va texnik qurilmalar kiradigan tizimlardir bu, «mashina – inson - operator» majmui bu tabiatda yoki jamiyatda inson ishtirokisiz yuzaga kelgan tizimlar bu inson tomonidan yaratilgan tizimlardir Tabiiy tizimlar qanday tizim hisoblanadi? tirik organizmlar va texnik qurilmalar kiradigan tizimlardir bu, «mashina – inson - operator» majmui bu tabiatda yoki jamiyatda inson ishtirokisiz yuzaga kelgan tizimlar bu inson tomonidan yaratilgan tizimlardir Ergonometrik tizimlar qanday tizim hisoblanadi? tirik organizmlar va texnik qurilmalar kiradigan tizimlardir bu, «mashina – inson - operator» majmui bu tabiatda yoki jamiyatda inson ishtirokisiz yuzaga kelgan tizimlar bu inson tomonidan yaratilgan tizimlardir Biotexnik tizimlar qanday tizim hisoblanadi? tirik organizmlar va texnik qurilmalar kiradigan tizimlardir bu, «mashina – inson - operator» majmui bu tabiatda yoki jamiyatda inson ishtirokisiz yuzaga kelgan tizimlar bu inson tomonidan yaratilgan tizimlardir Aralash tizimlar qanday tizim hisoblanadi? tirik organizmlar va texnik qurilmalar kiradigan tizimlardir bu, «mashina – inson - operator» majmui tabiiy va sun’iy tizimlarni o‘z ichiga oladi bu inson tomonidan yaratilgan tizimlardir Axborot xavfsizligini ta’minlashda tarmoqlararo ekran dasturlari keltirilgan dastur… nod 32 Kerio Control Avast DrWeb Internetda davlat nomini ifodalovchi saytlar bu … xosting server protocol domen O’zbekiston Respublikasida ro’yxatdan o’tgan saytlarni ko’rsating: www.qarshidu.uz, www.uz, www.edu.uz www.mail.ru, www.qarshidu.uz, www.uz www.edu.uz, www.qarshidu.uz, www.intuit.ru www.qarshidu.uz, www.edu.uz, www.microsoft.com O’zbekiston Respublikasiga tegishli domenni belgilang ru uz de jp Rossiya Federatsiyasiga tegishli domenni belgilang ru uz de jp Germaniya davlatiga tegishli domenni belgilang ru uz de jp Yaponiya davlatiga tegishli domenni belgilang ru uz de jp Ukraina Respublikasiga tegishli domenni belgilang ru ua de jp Belarus Respublikasiga tegishli domenni belgilang ru uz de by HTML da … tegi qanday vazifani bajaradi? bu teg, matn ichida uchraydigan har xil kitob nomlari, aqlli gaplarni ajratish uchun ishlatiladi. qisqartirilgan(abbeviatura) so‘zlar uchun teg matn ichida birinchi marotaba uchraydigan terminlarni tushuntirishda, termin nomini ajratish uchun ishlatiladi bir yoki bir necha dasturlashga oid kodlarni chiqarish uchun ishlatiladi HTML da … tegi qanday vazifani bajaradi? dasturlashdagi o‘zgaruvchilarni yozish uchun foydalaniladigan teg yozuv mashinasi ko‘rinishidagi namoyon qiladigan teg, tarixiy yozuvlar shu teg ichida yozilsa chiroyli bo‘ladi akronium yozish uchun mo‘ljallangan teg. Akronium bu qisqartirilgan so‘z bo‘lib, abbeviaturadan farqi, akronium harfma — harf o‘qilmaydi, balki so‘z shaklida o‘qiladi manzillarni kiritish uchun teg HTML da … tegi qanday vazifani bajaradi? dasturlashdagi o‘zgaruvchilarni yozish uchun foydalaniladigan teg yozuv mashinasi ko‘rinishidagi namoyon qiladigan teg, tarixiy yozuvlar shu teg ichida yozilsa chiroyli bo‘ladi akronium yozish uchun mo‘ljallangan teg. Akronium bu qisqartirilgan so‘z bo‘lib, abbeviaturadan farqi, akronium harfma — harf o‘qilmaydi, balki so‘z shaklida o‘qiladi. manzillarni kiritish uchun teg HTML da … teglari qanday vazifani bajaradi? ochiluvchi va yopiluvchi …. nomli teg. Bu teg HTML hujjat boshlanishini bildiradi va barcha kodlar aynan shu teg ichida yoziladi, teg yozishda katta-kichik harflarning farqi yo‘q sahifaning bosh qismi. Bu tegdagi kodlar foydalanuvchilarga ko‘rinmaydi. Oddiy sahifalar yaratishda judayam muhim teg hisoblanmaydi sahifa nomini berish. Bu yerga yozilgan yozuvlar brauzerning yuqori qismida namoyon bo‘ladi sahifaning tana qismi. Asosiy qism hisoblanadi va bu qism foydalanuvchiga bevosita namoyon bo‘ladi. Barcha asosiy kodlar aynan shu teg ichida joylashgan bo‘ladi. HTML da … teglari qanday vazifani bajaradi? ochiluvchi va yopiluvchi …. nomli teg. Bu teg HTML hujjat boshlanishini bildiradi va barcha kodlar aynan shu teg ichida yoziladi, teg yozishda katta-kichik harflarning farqi yo‘q sahifaning bosh qismi. Bu tegdagi kodlar foydalanuvchilarga ko‘rinmaydi. Oddiy sahifalar yaratishda judayam muhim teg hisoblanmaydi sahifa nomini berish. Bu yerga yozilgan yozuvlar brauzerning yuqori qismida namoyon bo‘ladi sahifaning tana qismi. Asosiy qism hisoblanadi va bu qism foydalanuvchiga bevosita namoyon bo‘ladi. Barcha asosiy kodlar aynan shu teg ichida joylashgan bo‘ladi. HTTP bayonnomasining port raqami? A) 8080 B) 3128 21 80 Qaysi qurilma signalni kuchaytirish, signal qiymatlarini о‘zgartirish yoki signal kо‘rinishini о‘zgartirish ishlarini bajaradi? Kо‘priklar Transiverlar Repiterlar Konsentrator Mahalliy tarmoq kompyuterlarini Internetga ulaydigan dastur nomi qaysi javobda berilgan? Ajratilgan server Xosting Proksi-server Virtual server Tarmoq aloqasining texnik qoidalar to‘plami qaysi javobda berilgan? Ajratilgan server Virtual server Proksi-server Protokol (Bayonnoma) Kerakli manzilga axborot blokini о‘zatish yо‘lini aniqlash jarayoni qanday nomlanadi? Marshrutlash Seleksiyalash Kodlash Modulyasiyalash Tarmoqda har bir kompyuter nechtagacha IP adres oladi? 5 ta 2 ta 3 ta 4 ta Axborot texnologiyasi deganda nimani tushunasiz? Axborot texnologiyasi - axborotni to‘plash, saqlash, izlash, unga ishlov berish Axborot texnologiyasi - axborotni to‘plash, saqlash, va ma’lumotlar bazasi bilan ishlash jarayoni Axborot texnologiyasi - axborotni to‘plash, saqlash, izlash, unga ishlov berish va uni tarqatish uchun foydalaniladigan uslublar, qurilmalar, usullar va jarayonlar majmui Axborot texnologiyasi - axborotni izimlari bilan ishlash jarayoni O‘zbekiston Respublikasi Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi qachon tashkil qilindi A) 19.03.2019 yilda B) 19.03.2018 yilda C) 19.02.2019 yilda D) 19.02.2018 yilda Axborot resursi nima? axborot tizimi tarkibidagi elektron shakldagi axborot, ma’lumotlar banki, ma’lumotlar bazasi; yuridik va jismoniy shaxslarning axborotga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirish uchun axborot resurslari, axborot texno-logiyalari hamda axborot tizimlaridan foydalangan holda sharoit yaratish-ning tashkiliy ijtimoiy-iqtisodiy va ilmiy-texnikaviy jarayoni axborot resurslariga yoki axborot tizimlariga egalik qiluvchi, ulardan foydalanuvchi va ularni tasarruf etuvchi yuridik yoki jismoniy shaxs; axborotni to‘plash, saqlash, izlash, unga ishlov berish hamda undan foydalanish imkonini beradigan, tashkiliy jihatdan tartibga solingan jami axborot resurslari, axborot texnologiyalari va aloqa vositalari Axborot tizimi nima? yuridik va jismoniy shaxslarning axborotga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirish uchun axborot resurslari, axborot texno-logiyalari hamda axborot tizimlaridan foydalangan holda sharoit yaratish-ning tashkiliy ijtimoiy-iqtisodiy va ilmiy-texnikaviy jarayoni axborotni to‘plash, saqlash, izlash, unga ishlov berish hamda undan foydalanish imkonini beradigan, tashkiliy jihatdan tartibga solingan jami axborot resurslari, axborot texnologiyalari va aloqa vositalari axborot resurslariga yoki axborot tizimlariga egalik qiluvchi, ulardan foydalanuvchi va ularni tasarruf etuvchi yuridik yoki jismoniy shaxs axborot tizimi tarkibidagi elektron shakldagi axborot, ma’lumotlar banki, ma’lumotlar bazasi Jismoniy topologiya bu … ya’ni kompyuterlarning o'zaro joyla- shishi va kabellarni o'tkazish sxemasi. Bu ma'noda, masalan, «Passiv yulduz» «Aktiv yulduz» topologiyasidan farq qilmaydi, shuning uchun ko'p hollarda faqat «Yulduz» deb yuritiladi; ya'ni kompyuterlar o'zaro aloqa strukturasi va signalning tarmoqda tarqalish belgilari. Bunday ta'rif topologiyaning ancha to'g'ri ta'rifidir; bu alohida kompyuterlar o'rtasidagi axborot almashish huquqi, ketma-ketligi va prinsiplari; bu tarmoqdan uzatilayotgan axborotlar oqimining yo'nalishidir Mantiqiy topologiya bu … ya’ni kompyuterlarning o'zaro joyla- shishi va kabellarni o'tkazish sxemasi. Bu ma'noda, masalan, «Passiv yulduz» «Aktiv yulduz» topologiyasidan farq qilmaydi, shuning uchun ko'p hollarda faqat «Yulduz» deb yuritiladi; ya'ni kompyuterlar o'zaro aloqa strukturasi va signalning tarmoqda tarqalish belgilari. Bunday ta'rif topologiyaning ancha to'g'ri ta'rifidir; bu alohida kompyuterlar o'rtasidagi axborot almashish huquqi, ketma-ketligi va prinsiplari; bu tarmoqdan uzatilayotgan axborotlar oqimining yo'nalishidir Axborot almashinuvini boshqarish topologiyasi bu … ya’ni kompyuterlarning o'zaro joyla- shishi va kabellarni o'tkazish sxemasi. Bu ma'noda, masalan, «Passiv yulduz» «Aktiv yulduz» topologiyasidan farq qilmaydi, shuning uchun ko'p hollarda faqat «Yulduz» deb yuritiladi; ya'ni kompyuterlar o'zaro aloqa strukturasi va signalning tarmoqda tarqalish belgilari. Bunday ta'rif topologiyaning ancha to'g'ri ta'rifidir; bu alohida kompyuterlar o'rtasidagi axborot almashish huquqi, ketma-ketligi va prinsiplari; bu tarmoqdan uzatilayotgan axborotlar oqimining yo'nalishidir Axborot topologiyasi bu … ya’ni kompyuterlarning o'zaro joyla- shishi va kabellarni o'tkazish sxemasi. Bu ma'noda, masalan, «Passiv yulduz» «Aktiv yulduz» topologiyasidan farq qilmaydi, shuning uchun ko'p hollarda faqat «Yulduz» deb yuritiladi; ya'ni kompyuterlar o'zaro aloqa strukturasi va signalning tarmoqda tarqalish belgilari. Bunday ta'rif topologiyaning ancha to'g'ri ta'rifidir; bu alohida kompyuterlar o'rtasidagi axborot almashish huquqi, ketma-ketligi va prinsiplari; bu tarmoqdan uzatilayotgan axborotlar oqimining yo'nalishidir Har xil turdagi kompyuterlar va dasturlar orasida ma’lumot almashinuvini ta’minlaydigan dasturiy vosita bu … qidirish tizimi dasturlash tili protocol brauzer Ma’lumotlarni tarmoqqa uzatish tezligi past ko’rsatkichli hisoblangan javobni belgilang. 10 Kbit/s gacha 100 Kbit/s gacha 0,5 -10 Mbit/s gacha 0,5 -100 Mbit/s gacha Ma’lumotlarni tarmoqqa uzatish tezligi o’rta ko’rsatkichli hisoblangan javobni belgilang. 10 Kbit/s gacha 100 Kbit/s gacha 0,5 -10 Mbit/s gacha 0,5 -100 Mbit/s gacha Ma’lumotlarni tarmoqqa uzatish tezligi yuqori korsatkich hisoblangan javobni belgilang. 10 Kbit/s gacha 100 Mbit/s dan ortiq 0,5 -10 Mbit/s gacha 10 Mbit/s dan ortiq Fayl-server nima? mijozga axborot saqlash qurilmalarida saqlanuvchi fayllardan foydalanish imkonini beradi. Bunda server barcha ishchi stantsiyalaridan fayllarga kirish imkonini berishi zarur. Shunigdek, axborotlarni himoya qila olish vazifasi ijobiy hal etiladi; umumiy holda ko'pgina mijozlarga bir nechta printer orqali xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bunda server chop etiluvchi axborotlarni qabul qila olishi va ularni navbati bilan chop etishga chiqarishi kerak; mijozlarga faks-modem telefon tarmoqlari bilan mujassam tarmoqli xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bu go'yo axborot chiqarishga o'xshaydi (printer kabi). mijozlar o'rtasida, ular bir-birlaridan qancha uzoqlikda joylashganligidan qat'iy nazar, axborot almashishni ta'minlaydi Print-server nima? mijozga axborot saqlash qurilmalarida saqlanuvchi fayllardan foydalanish imkonini beradi. Bunda server barcha ishchi stantsiyalaridan fayllarga kirish imkonini berishi zarur. Shunigdek, axborotlarni himoya qila olish vazifasi ijobiy hal etiladi; umumiy holda ko'pgina mijozlarga bir nechta printer orqali xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bunda server chop etiluvchi axborotlarni qabul qila olishi va ularni navbati bilan chop etishga chiqarishi kerak; mijozlarga faks-modem telefon tarmoqlari bilan mujassam tarmoqli xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bu go'yo axborot chiqarishga o'xshaydi (printer kabi). mijozlar o'rtasida, ular bir-birlaridan qancha uzoqlikda joylashganligidan qat'iy nazar, axborot almashishni ta'minlaydi Faks-server nima? mijozga axborot saqlash qurilmalarida saqlanuvchi fayllardan foydalanish imkonini beradi. Bunda server barcha ishchi stantsiyalaridan fayllarga kirish imkonini berishi zarur. Shunigdek, axborotlarni himoya qila olish vazifasi ijobiy hal etiladi; umumiy holda ko'pgina mijozlarga bir nechta printer orqali xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bunda server chop etiluvchi axborotlarni qabul qila olishi va ularni navbati bilan chop etishga chiqarishi kerak; mijozlarga faks-modem telefon tarmoqlari bilan mujassam tarmoqli xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bu go'yo axborot chiqarishga o'xshaydi (printer kabi). mijozlar o'rtasida, ular bir-birlaridan qancha uzoqlikda joylashganligidan qat'iy nazar, axborot almashishni ta'minlaydi Elektron pochta nima? mijozga axborot saqlash qurilmalarida saqlanuvchi fayllardan foydalanish imkonini beradi. Bunda server barcha ishchi stantsiyalaridan fayllarga kirish imkonini berishi zarur. Shunigdek, axborotlarni himoya qila olish vazifasi ijobiy hal etiladi; umumiy holda ko'pgina mijozlarga bir nechta printer orqali xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bunda server chop etiluvchi axborotlarni qabul qila olishi va ularni navbati bilan chop etishga chiqarishi kerak; mijozlarga faks-modem telefon tarmoqlari bilan mujassam tarmoqli xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Bu go'yo axborot chiqarishga o'xshaydi (printer kabi). mijozlar o'rtasida, ular bir-birlaridan qancha uzoqlikda joylashganligidan qat'iy nazar, axborot almashishni ta'minlaydi Ethernet tarmog’i qachon va qaysi kompaniya tomonidan yaratildi? 1985 yilda Xerox firmasi tomonidan 1972 yilda Xerox firmasi tomonidan 1985 yilda IBM firmasi tomonidan B) 1972 yilda IBM firmasi tomonidan Token-Ring tarmog’i qachon va qaysi kompaniya tomonidan yaratildi? 1985 yilda Xerox firmasi tomonidan 1972 yilda Xerox firmasi tomonidan 1985 yilda IBM firmasi tomonidan B) 1972 yilda IBM firmasi tomonidan FTAM(File Transfer Access and Management) – bu … fayllar uzatish uchun Internet global tarmoq protokoli; fayllarga ega bo'lish OSI protokoli; elektron pochta almashinuvi uchun Internet global tarmoq protokoli; | | |

http://kompy.info/nazorat-turlari-va-baholash-mezonlari.html

Nazorat turlari va baholash mezonlari

| Nazorat turlari va baholash mezonlari | Sana | 17.02.2024 | Hajmi | 18,63 Kb. | | #158304 | Bog'liq Nazorat turlari va baholash mezonlari Nazorat turlari va baholash mezonlari Professional ta’lim muassasalarida oʻquvchilar bilimini baholash va nazorat qilish: joriy baholash, oraliq va yakuniy nazoratlarni oʻtkazish orqali amalga oshiriladi. Joriy baholash – oʻqituvchi va ishlab chiqarish ta’limi ustalari tomonidan oʻtkazilayotgan mashgʻulotlar davomida oʻquvchilar bilimini nazorat qilishda turli usullardan (yozma ish, ogʻzaki soʻrov, test, munozaralar, amaliy topshiriqlar, mustaqil vazifalarni bajarish va b.) foydalanish orqali baholash hisoblanadi. Oʻquvchilar bilimini joriy baholashda oʻquvchilarning topshiriqlarni bajarishi, ularning faolligi hamda davomati inobatga olinadi. Oraliq nazorat − tegishli fan dasturlarining xususiyatidan kelib chiqib, dasturning muayyan bir boʻlimi (qismi) tugallangandan keyin semestr davomida oʻquvchilar bilimini baholash shakli hisoblanadi. Yakuniy nazorat − tegishli fan dasturlarida belgilangan oʻquv soatlaridagi mavzular toʻliq oʻzlashtirib boʻlinganda, oʻquvchilar bilimini savollar, test variantlari va amaliy topshiriqlar orqali baholash shakli hisoblanadi. Fanlardan oʻquvchilarning bilimlari quyidagi mezonlar asosida: oʻquvchi mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qoʻllay oladi, fan (mavzu)ning mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega deb topilganda – 5 ball; oʻquvchi mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qoʻllay oladi, fan (mavzu)ning mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 ball; oʻquvchi olgan bilimini amalda qoʻllay oladi, fan (mavzu)ning mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 ball; oʻquvchi fan dasturini oʻzlashtirmagan, fan (mavzu)ning mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega emas deb topilganda – 2 ball bilan baholanadi. Oʻquvchilarning oʻquv, ishlab chiqarish (pedagogik) va diplom oldi amaliyotlari boʻyicha bilim, koʻnikma, malaka va kompetensiyalari quyidagi mezonlar asosida: oʻquvchi belgilangan topshiriqni nazariy biladi, ish oʻrinlarini toʻgʻri tashkil qila oladi, texnika xavfsizligi qoidalariga amal qilgan holda oʻlchov va ishlov berish asbob- uskunalaridan toʻgʻri foydalana oladi, vaqt me’yorlariga amal qilgan holda sifatli bajara oladi deb topilganda – 5 ball; oʻquvchi belgilangan topshiriqni nazariy biladi, ish oʻrinlarini toʻgʻri tashkil qila oladi, texnika xavfsizligi qoidalariga amal qilgan holda bajara oladi, ammo oʻlchov va ishlov berish asbob-uskunalaridan foydalanishda, vaqt me’yorlarida xatoliklarga yoʻl qoʻygan holda bajardi deb topilganda – 4 ball; oʻquvchi belgilangan topshiriqni nazariy biladi, ish oʻrinlarini toʻgʻri tashkil qiladi, ammo texnika xavfsizligi qoidalariga amal qilishda, oʻlchov va ishlov berish asbob- uskunalaridan foydalishda, vaqt me’yorlariga amal qilishda xatoliklarga yoʻl qoʻydi deb topganda – 3 ball; oʻquvchi oʻquv amaliyoti dasturini oʻzlashtirmagan, amaliyot mashgʻulotining 50 %i yoki undan koʻp qismida ishtirok etmagan, amaliyot hisobotlarini topshirmagan hamda amaliyot (mavzu) boʻyicha tasavvurga ega emas deb topilganda – 2 ball bilan baholanadi. O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki, amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishlari bo’yicha baholaydi 90-100 % 5 baho - a`lo 75-89 % 4 baho -yaxshi 60-74 % 3 baho - qoniqarli O‘quv fani o‘zlashtirish natijalarini nazorat qilish va baholash o‘qituvchi dars jarayonida, amaliy ravishda amalga oshiriladi. Baholash metodlarini shakllantirish baholash ob’ekti nima ekanligini aniqlash kerak (aniq nimani baholash). O‘qitish natijalarini faoliyat natijalari orqali baholash, kompetensiyalarni faqat faoliyat jarayonida baholanadi (faoliyatning to‘g‘ri bajarilganligini kuzatib borish). O‘quv fan (modul)ining o‘qitish natijalarini va kompetensiyalarni baholash: 5 “A’lo”: amaliy faoliyatni to‘g‘ri bajarilishi (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va hokazo) 90-100% ga bajarish; 4 “Yaxshi”: amaliy faoliyatni (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va boshqalarni) bajarish algoritmiga muvofiq 75-89 foizga bajarish; 3 “Qoniqarli”: amaliy faoliyatni bajarish algoritmiga muvofiq talab qilinadigan ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va h.k) 60-74 foizga bajarish; -2 “Qoniqarsiz”: kerakli ish turlarini algoritmini bajarish ketma-ketligini sezilarli darajada buzilishi, amaliyot davomida topshiriqlarni to‘g‘ri bajarishga intilmaslik; kerakli ish turlarini bajarish algoritmini qo‘pol ravishda buzgan holda (60% dan past) ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va boshqalar) bajarish. | | |

http://kompy.info/ozbekiston-respublikasi-oliy-talim-fan-va-v20.html

O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va

O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi O‘zbekiston Respublikasi Raqamli texnologiyalar vazirligi Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Farg‘ona filiali Tashkiliy qo‘mita manzili: O‘zbekiston Respublikasi, 150118, Farg‘ona shahri, Mustaqillik ko‘chasi, 185-uy Koordinator: Bozarov Baxromjon Ilxomovich Telefon: +(99891) 205-41-18 +(99891) 113-18-11 Web sayt: http://publisher.uz/ Telegramm: https://t.me/epai_conf_chan nel https://t.me/epai_conf “ANIQ VA TABIIY FANLARNI RIVOJLANTIRISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI: MUAMMO VA INNOVATSION YECHIMLAR” mavzusidagi Xalqaro ilmiy-texnik anjuman AXBOROT XATI 2024-yil 4-5-oktyabr ANJUMAN QUYIDAGI SHO‘BALAR BO‘YICHA FAOLIYAT YURITADI: 1-sho‘ba Matematik modellashtirish yordamida ilg‘or muhandislik masalalarining dolzarb yechimlari 2-sho‘ba Nanotexnologiya, elektronika hamda telekommunikatsiya sohalarini rivojlanishida aniq va tabiiy fanlarning o'rni 3-sho‘ba. Aniq va tabiiy fanlarni raqamli texnologiyalar asosida o'qitish hamda ta’lim tizimidagi muammolarning tahlil va yechimlari 4-sho‘ba Ekologik hamda energetik muammolarni yechishda aniq va tabiiy fanlarning o‘rni 5-sho‘ba Axborot texnologiyalari, sun’iy intellekt va kiber xavfsizlik sohalaridagi dolzarb muammolar 6-sho‘ba Raqamli iqtisod, fundamental va gumanitar fanlar rivojining dolzarb masalalari

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=6#Darsga_yakun_yasash

Amaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir

| Amaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir | bet | 6/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKAAmaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir. Videokarta qanday vazifa bajarishini tushuntirib bering. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Diagonal! 20 dyuym va o‘lchamlari 4x3, 5x4, 16x9,16x 10 nisbatda bo‘lgan monitorlami bitta chizmada tasvirlang va ulami solishtiring. Darsga yakun yasash: O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash. Uyga vazifa berish: UHD turidagi ekranni chizing. Uning o‘ng yuqori burchagiga boshqa turdagi ekranlami piksellari soniga qarab joylang. Ulaming yuzalari nisbatini toping. O’IBDO’: ____________ __________________ (imzo) (F.I.SH.) O’tkazish sanasi: _______________ Sinf: 11-sinf __________________________ Mavzu: Ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlari Fan: Informatika Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlarini o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish. Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish. Tayanch va fanga oid kompetensiyalar: | | |

http://kompy.info/oila-va-ijtimoiy-pedagogika.html

Oila va ijtimoiy pedagogika

“OILA VA IJTIMOIY PEDAGOGIKA” ”FANIDAN Amaliy topshiriqlar: 1. Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyada “meyor” va “meyordan og’ish “tushunchasi.Meyordan og’ishish tiplari mavzusi yuzasidan 10-15 ta savol tanlab oling va daftaringizga ularning nomlari yashirilgan krossvord tuzing. 2. Ijtimoiy pedagogning katigoriyalari va mexanizmlari. mavzusi yuzasidan murakkab reja asosida referat yozing 3 Ijtimoiylashuv omillari va vositalari mavzusi yuzasidan TAQDIMOT TAYYORLANG. 4. Ijtimoiy pedagogika fanning metodik ta’minoti.Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi mavzusi yuzasidan fikr va mulohazalaringizni yozing. 5. Fan yuzasidan 15 ta test tuzing. Tuzgan testingiz javoblarini alifbodagi bosh harflar: A, B, D, E harflari vositasida izohlang. Eslatma: Hurmatli talabalar, sizlarga berilgan Amaliy topshiriqlarni daftarga qo‟lyozma (TAQDIMOT SHAXSIY KOMPYUTERDA ELEKTRON ) ko‟rinishida qo‟shimcha adabiyotlardan foydalanib, har biringiz alohida (ko‟chirmakashlikka yo‟l qo‟ymasdan) javob yozishingiz va PDF (formatda) ko‟rinishida jo‟natishingiz shart! Har bir topshiriq 1-2-sahifalarida ism va familiyangiz va bajarilgan sana bo‟lsin! Har bir topshiriq 20 baldan baxolanadi Maksimal ball- 100 Ko‟chirib jo‟natilgan topshiriq javoblariga 0 bal qo‟yiladi. Asosiy adabiyotlar 1. Pedagogika // M.Toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. — T.: O„zbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2010. 2. Ibragimov X.I.., Abdullayeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008. 3. Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika — T.: TDPU, 2012. 4. Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. — T.: O„zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005. 5. Omonov X., Xo„jayev N., Madyarova S., Eshchonov E. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — T.: Iqtisod-moliya, 2009. 6 . Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. — t.: Iqtisod-moliya, 2011. 7 . R.A.Mavlonova, N.H.Vohidova, Ijtimoiy pedagogika. O‟quv qo‟llanma. T.: Noshir 2009-y Qo’shimch adabiyotlar 1. Mirziyoyev SH.M. Tanqidiy taxlil, qat‟iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - xar bir raxbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‟lishi kerak. O‟zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istikbollariga bagishlangan majlisidagi Uzbekiston Respublikasi Prezidenti nutki. // Xalq so‟zi gazetasi, 2017.16 yanvar, №11 2. Mirziyoyev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‟zbekiston”, 2017. 3. O‟zbekiston Respublikasi ni yanada rivojlantirish buyicha xarakatlar strategiyasi. O‟zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. O‟zbekiston Respublikasi qonun xujjatlari to‟plami, 2017yil, 6-son,70-modda. 4. Mirziyoyev SH.M. Qonun ustuvorligi - inson manfaatlarini ta‟minlash tarakkiyoti va xalk farovonligining garovi. “Uzbekiston”, 2017. 5. Kukushin B.C. Teoriyasi metodika vospitaniY. - Rotsov-na-Donu.: Feniks, 2006. Izoh: Qo‟shimcha adabiyotlar boshqa ilmiy kutubxonalarda mavjud. Axborot manbaalari 1. http://tdpu.uz 2. http://Ziyonet.uz 3. http://edu.uz 4. www.natlib.uz (A.Navoiy nomidagi O‟z.MK) 5. http://arxiv.uz |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=6#Rivojlantiruvchi

Amaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir

| Amaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir | bet | 6/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKAAmaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir. Videokarta qanday vazifa bajarishini tushuntirib bering. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Diagonal! 20 dyuym va o‘lchamlari 4x3, 5x4, 16x9,16x 10 nisbatda bo‘lgan monitorlami bitta chizmada tasvirlang va ulami solishtiring. Darsga yakun yasash: O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash. Uyga vazifa berish: UHD turidagi ekranni chizing. Uning o‘ng yuqori burchagiga boshqa turdagi ekranlami piksellari soniga qarab joylang. Ulaming yuzalari nisbatini toping. O’IBDO’: ____________ __________________ (imzo) (F.I.SH.) O’tkazish sanasi: _______________ Sinf: 11-sinf __________________________ Mavzu: Ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlari Fan: Informatika Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlarini o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish. Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish. Tayanch va fanga oid kompetensiyalar: | | |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=6#O’IBDO’

Amaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir

| Amaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir | bet | 6/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKAAmaliy ish: Yodda saqlang: Har bir pikselni rangi qizil, yashil va ko’k ranglarining turli nisbatdagi aralashmasidir. Videokarta qanday vazifa bajarishini tushuntirib bering. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Diagonal! 20 dyuym va o‘lchamlari 4x3, 5x4, 16x9,16x 10 nisbatda bo‘lgan monitorlami bitta chizmada tasvirlang va ulami solishtiring. Darsga yakun yasash: O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash. Uyga vazifa berish: UHD turidagi ekranni chizing. Uning o‘ng yuqori burchagiga boshqa turdagi ekranlami piksellari soniga qarab joylang. Ulaming yuzalari nisbatini toping. O’IBDO’: ____________ __________________ (imzo) (F.I.SH.) O’tkazish sanasi: _______________ Sinf: 11-sinf __________________________ Mavzu: Ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlari Fan: Informatika Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga ikki va uch o’lchamli kompyuter grafika turlarini o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish. Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish. Tayanch va fanga oid kompetensiyalar: | | |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=7#Dars_usuli

TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK

| TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK | bet | 7/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ldi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Dars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari: 11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). Nazariy qism: Uch o‘lchamli grafika yordamida hajmga ega jismlar tasvirlanadi. Bunda smning fazoda egallagan o‘mi mayda kublar bilan to‘ldiriladi. Agar bu kub yetarlicha kichik bo‘lsa, inson ko‘zi ulami ilg‘amaydi va kublar yaxlit bir sm sifatida ko‘z o'ngimizda gavdalanadi. Lekin hozirgi paytda boshqacha yo‘l tutiladi. Jismning o‘zi emas, balki ling chegarasini tashkil etuvchi sirt shakllantiriladi. Natijada ko‘zlarimiz dida jismning o‘zi namoyon bo‘ladi. B unda j ism sirti mayda uchburchaklar bilan qoplab chiqiladi. Agar bu uchburchaklar yetarlicha kichik bo‘Isa, ko‘z bu uchburchaklardan iborat to‘mi ilg‘amaydi va j ism bir butun holda shakllanadi. To‘r ko‘zga tashlanmasligi uchun jism sirti bo‘yab chiqiladi. Yorug‘lik manbalari jism sirtini yoritishini va jismning soyasini inobatga olsak, uch o‘lchamli jismning sirtini bo‘yash katta hajmdagi hisob-kitobmi bajarishga olib kelishi ma’lum bo‘ladi. Uch o‘lchamli grafikadan animatsiya, kompyuter o‘yinlari va virtual ayoliy) borliq yaratishda keng foydalaniladi. Virtual borliq, asosan, maxsus sh kiyim - shlemlarda tasvirlanadi. Bunda har bir ko‘z uchun alohida tasvir ratiladi. Ular birgalikda tasvimi uch o‘lchamda ko‘rish imkonini yaratadi. Uch o‘lchamli grafikadan ikki o‘lchamli grafikada ham, ayniqsa animatsiyada keng foydalaniladi. Ikki oichamli kompyuter grafikasi quyidagi turlarga ajratiladi: 1) rastrli grafika; 2) vektorli grafika; 3) fraktal grafika. Rastr so‘zi informatikaga televideniyedan kirib kelgan bo‘lib, lotin tilidagi rastram - xaskash, omoch so‘zidan olingan. Monitor ekranida tasvir ,televizor ekranidagi kabi yaratiladi. Hozirgi payida cKumdagi tasvir ham raqamli ko‘rinishda yaratiladi: tasvir qatorlar va ustunlarga bo‘linadi, tasviming mayda bo‘laklari - piksellardan iborat bo‘ladi. Fraktal atamasi fanga 1975-yili kiritilgan bo‘lib, u qisqa vaqt ichi- i juda ommaviylashib ketdi. Fraktallar oddiy matematik formulalar )rdamida ajoyib tasvirlar yaratish imkonini beradi. Ular yordamida iraxtlar, o‘rmonlar, bulutlar, mavjlanayotgan dengiz, alanga va tutun, layotgan suyuqlik kabi tasvirlami yaratish mumkin. Fraktallardan viral borliq, animatsiya, kompyuter o‘yinlari va matematik modellashtishda keng foydalaniladi. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=7#Dars_materiallarini_tushuntirish_(materiallarni_tushuntirish_dars_prezentatsiyasi_va_videorolik,_amaliy_harakatlar,_tayyor_ishlar_ko’rgazmasini_namoyish_qilish_bilan_birgalikda_olib_boriladi).

TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK

| TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK | bet | 7/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ldi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Dars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari: 11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). Nazariy qism: Uch o‘lchamli grafika yordamida hajmga ega jismlar tasvirlanadi. Bunda smning fazoda egallagan o‘mi mayda kublar bilan to‘ldiriladi. Agar bu kub yetarlicha kichik bo‘lsa, inson ko‘zi ulami ilg‘amaydi va kublar yaxlit bir sm sifatida ko‘z o'ngimizda gavdalanadi. Lekin hozirgi paytda boshqacha yo‘l tutiladi. Jismning o‘zi emas, balki ling chegarasini tashkil etuvchi sirt shakllantiriladi. Natijada ko‘zlarimiz dida jismning o‘zi namoyon bo‘ladi. B unda j ism sirti mayda uchburchaklar bilan qoplab chiqiladi. Agar bu uchburchaklar yetarlicha kichik bo‘Isa, ko‘z bu uchburchaklardan iborat to‘mi ilg‘amaydi va j ism bir butun holda shakllanadi. To‘r ko‘zga tashlanmasligi uchun jism sirti bo‘yab chiqiladi. Yorug‘lik manbalari jism sirtini yoritishini va jismning soyasini inobatga olsak, uch o‘lchamli jismning sirtini bo‘yash katta hajmdagi hisob-kitobmi bajarishga olib kelishi ma’lum bo‘ladi. Uch o‘lchamli grafikadan animatsiya, kompyuter o‘yinlari va virtual ayoliy) borliq yaratishda keng foydalaniladi. Virtual borliq, asosan, maxsus sh kiyim - shlemlarda tasvirlanadi. Bunda har bir ko‘z uchun alohida tasvir ratiladi. Ular birgalikda tasvimi uch o‘lchamda ko‘rish imkonini yaratadi. Uch o‘lchamli grafikadan ikki o‘lchamli grafikada ham, ayniqsa animatsiyada keng foydalaniladi. Ikki oichamli kompyuter grafikasi quyidagi turlarga ajratiladi: 1) rastrli grafika; 2) vektorli grafika; 3) fraktal grafika. Rastr so‘zi informatikaga televideniyedan kirib kelgan bo‘lib, lotin tilidagi rastram - xaskash, omoch so‘zidan olingan. Monitor ekranida tasvir ,televizor ekranidagi kabi yaratiladi. Hozirgi payida cKumdagi tasvir ham raqamli ko‘rinishda yaratiladi: tasvir qatorlar va ustunlarga bo‘linadi, tasviming mayda bo‘laklari - piksellardan iborat bo‘ladi. Fraktal atamasi fanga 1975-yili kiritilgan bo‘lib, u qisqa vaqt ichi- i juda ommaviylashib ketdi. Fraktallar oddiy matematik formulalar )rdamida ajoyib tasvirlar yaratish imkonini beradi. Ular yordamida iraxtlar, o‘rmonlar, bulutlar, mavjlanayotgan dengiz, alanga va tutun, layotgan suyuqlik kabi tasvirlami yaratish mumkin. Fraktallardan viral borliq, animatsiya, kompyuter o‘yinlari va matematik modellashtishda keng foydalaniladi. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK |

http://kompy.info/reja-mashinali-oqitish-tizim-motlarini-sinflashtirish.html

Reja: Mashinali o’qitish tizim (mot')larini sinflashtirish

| Reja: Mashinali o’qitish tizim (mot')larini sinflashtirish | bet | 1/9 | Sana | 01.01.2024 | Hajmi | 1,53 Mb. | | #129350 | Bog'liq 1433497 (1) Reja: 1. Mashinali o’qitish tizim (MOT')larini sinflashtirish. 2. Mashinali o‘qitishning (MO’) turlari. 3. Mashinali oqitish (MO’) uchun kerakli instrumental vositalar 4.(Octave/ Matlab/Python/) taҳlili va imkoniyatlari bilan tanishish. Sinflashtirish, mashinali o’qitish, murakkab mashinali o’qitish, bir pog’anali mashinali o’qitish va ko’p pog’onali mashinali o’qitish, nisbiy o’lchash, aprior alfavit, etalonsiz tizimlar, etalonli tizimlar, taksonlar, determinallashgan tizimlar, ehtimolli tizimlar, mantiqiy tizimlar, strukturali tizimlar, kombinatsiyalashgan tizimlar, obyektlarni tanib olish, o‘qituvchili o’qitish, o‘qituvchisiz o’qitish, chuqur o’qitish, regressiya, klasterlash, model, testlash, qaror qabul qiluvchi qoida, matritsa, operator, Octave, Matlab, Python, Pandas, NumPy, SciPy, Anaconda, PyCharm, Scikit-learn, Matplotlib, Theano, Keras. Tayanch iboralar: 1. Mashinali o’qitish tizim(MOT')larini sinflashtirish 1. Obyektlarni tavsiflovchi ma’lumotlarning bir jinsli ekanligi; 2. Ma’lumotlarni tajriba yoʻli (aposterior) bilan olish usullariga asosan; 3. Oldindan (aprior) berilgan ma’lumotlarga asosan; 4. Tanib olishda ishlatiladigan belgilar xarakteriga asosan. Sinflashtirish - bu obyektlarni ularning umumiy xossalari asosida sinflarga boʻlish.MO’Tni turlarga boʻlishda quyidagi tamoyillarga asoslanamiz [30,43]: Bu tamoyilda belgilarning fizik tabiati bir jinsli yoki koʻp jinsli ekanligi e’tiborga olinadi. Bu boʻyicha MO’T oddiy va murakkab tizimlarga boʻlinadi. Oddiy MO’Tlar belgilar fizik tabiati boʻyicha bir xilligi bilan xarakterlanadi. Masalan, telefon avtomatlarida ishlatiladigan tangalar va metrodagi avtomatlarda ishlatiladigan “jeton” larda faqat ogʻirlik belgisi e’tiborga olinadi. Qulflarni ochish uchun kalitlarning geometrik oʻlchovi hisobga olinadi. Tushunarliki, oddiy MO’Tda kompyuterdan foydalanish shart emas. Bunda oddiy mexanik yoki elektromexanik qurilmalardan foydalansa boʻladi. | | |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=7#Darsning_borishi:__Tashkiliy_qism

TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK

| TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK | bet | 7/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ldi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Dars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari: 11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). Nazariy qism: Uch o‘lchamli grafika yordamida hajmga ega jismlar tasvirlanadi. Bunda smning fazoda egallagan o‘mi mayda kublar bilan to‘ldiriladi. Agar bu kub yetarlicha kichik bo‘lsa, inson ko‘zi ulami ilg‘amaydi va kublar yaxlit bir sm sifatida ko‘z o'ngimizda gavdalanadi. Lekin hozirgi paytda boshqacha yo‘l tutiladi. Jismning o‘zi emas, balki ling chegarasini tashkil etuvchi sirt shakllantiriladi. Natijada ko‘zlarimiz dida jismning o‘zi namoyon bo‘ladi. B unda j ism sirti mayda uchburchaklar bilan qoplab chiqiladi. Agar bu uchburchaklar yetarlicha kichik bo‘Isa, ko‘z bu uchburchaklardan iborat to‘mi ilg‘amaydi va j ism bir butun holda shakllanadi. To‘r ko‘zga tashlanmasligi uchun jism sirti bo‘yab chiqiladi. Yorug‘lik manbalari jism sirtini yoritishini va jismning soyasini inobatga olsak, uch o‘lchamli jismning sirtini bo‘yash katta hajmdagi hisob-kitobmi bajarishga olib kelishi ma’lum bo‘ladi. Uch o‘lchamli grafikadan animatsiya, kompyuter o‘yinlari va virtual ayoliy) borliq yaratishda keng foydalaniladi. Virtual borliq, asosan, maxsus sh kiyim - shlemlarda tasvirlanadi. Bunda har bir ko‘z uchun alohida tasvir ratiladi. Ular birgalikda tasvimi uch o‘lchamda ko‘rish imkonini yaratadi. Uch o‘lchamli grafikadan ikki o‘lchamli grafikada ham, ayniqsa animatsiyada keng foydalaniladi. Ikki oichamli kompyuter grafikasi quyidagi turlarga ajratiladi: 1) rastrli grafika; 2) vektorli grafika; 3) fraktal grafika. Rastr so‘zi informatikaga televideniyedan kirib kelgan bo‘lib, lotin tilidagi rastram - xaskash, omoch so‘zidan olingan. Monitor ekranida tasvir ,televizor ekranidagi kabi yaratiladi. Hozirgi payida cKumdagi tasvir ham raqamli ko‘rinishda yaratiladi: tasvir qatorlar va ustunlarga bo‘linadi, tasviming mayda bo‘laklari - piksellardan iborat bo‘ladi. Fraktal atamasi fanga 1975-yili kiritilgan bo‘lib, u qisqa vaqt ichi- i juda ommaviylashib ketdi. Fraktallar oddiy matematik formulalar )rdamida ajoyib tasvirlar yaratish imkonini beradi. Ular yordamida iraxtlar, o‘rmonlar, bulutlar, mavjlanayotgan dengiz, alanga va tutun, layotgan suyuqlik kabi tasvirlami yaratish mumkin. Fraktallardan viral borliq, animatsiya, kompyuter o‘yinlari va matematik modellashtishda keng foydalaniladi. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa TK: kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholas; FK |

http://kompy.info/ozbekiston-respublikasi-oliy-va-orta-maxsus-talim-vazirligi-bu-v43.html

O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti «axborot texnologiyalari»

| O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti «axborot texnologiyalari» | bet | 1/20 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 1,56 Mb. | | #139314 | Bog'liq Kurs ishi namuna (2) O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI «AXBOROT TEXNOLOGIYALARI» kafedrasi “Ro‘yxatga olindi” Axborot texnologiyalari fakulteti Dekani _______ H.I.Eshankulov “____” ___________ 2023 y. | “Ro‘yxatga olindi” “Axborot tizimlari va raqamli texnologiyalar» kafedrasi mudiri _______ T.R.Rustamov “____” ___________ 2023 y. | “Dasturiy injinering” fanidan ________________________________________________________________ (ob’ekt nomi qavs ichida) ___________________________________________________ mavzusidagi KURS ISHI Bajardi: __________________________ Ilmiy raHbar: B.N.Tahirov | Buxoro– 2023 Buxoro Davlat Universiteti Axborot texnologiyalari fakulteti “Axborot tizimlari va raqamli texnologiyalar» kafedrasi mudiri ___________ T.R.Rustamovga _______________guruhi talabasi ______________________________ ___________________________ dan ARIZA Sizdan menga “______________________________________________________ (fanning nomi) __________________________________________________________________” fanidan “___________________________________________________________ (mavzuning nomi) ___________________________________________________________________ mavzusidagi kurs ishini biriktirishga ruxsat berishingizni so‘rayman. Kurs ishi ____________________________________________________________ (korxona nomi) ________________________________________________ ma’lumotlari asosida bajariladi. _______________ /__________________/ sana imzo | | |

http://kompy.info/ehm-bu-elektron-raqamli-qurilmadir-elektron-qurilma-deyilishig.html

Ehm bu elektron raqamli qurilmadir. Elektron qurilma deyilishiga sabab har qanday ma’lumotlar ehm da elektr signallari orqali qayta ishlanadi

| Ehm bu elektron raqamli qurilmadir. Elektron qurilma deyilishiga sabab har qanday ma’lumotlar ehm da elektr signallari orqali qayta ishlanadi | bet | 1/3 | Sana | 17.01.2024 | Hajmi | 1,24 Mb. | | #139606 | Bog'liq 1 Muhammadazim O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALAR UNIVERSITETI KOMPYUTERNI TASHKILLASHTIRISH AMALIY ISH 1 Bajaruvchi: Muhammadaliyev Muhammadazim Guruh: 028-21-guruh Toshkent 2023 Kirish EHM - bu elektron raqamli qurilmadir. Elektron qurilma deyilishiga sabab har qanday ma’lumotlar EHM da elektr signallari orqali qayta ishlanadi. Raqamli deyilishiga sabab EHM da har qanday ma’lumot sonlar yordamida tasvirlanadi. Sonlarni yozish usuliga sanoq sistemasi deb ataladi. Sonlarni yozish uchun har bir sanoq sistemasida o‘ziga xos turli belgilar to‘plamidan foydalaniladi. Foydalanilgan to‘plamdagi belgilar ularning soni, sanoq sistemasini xarakterlovchi asosiy kattaliklardir. Sanoq sistemasida foydalaniladigan belgilar soni sanoq sistemasining asosini tashkil etadi. Berilgan sanoq sistemasida sonlarni yozishdagi foydalanilgan belgilar soniga qarab, o‘nlik, ikkilik, sakkizlik, o‘n oltilik va boshqa sanoq sistemalarni kiritish mumkin. Shu bilan birga sanoq sistemalarini pozision va nopozision turlarga ajratish mumkin. Pozitsion sanoq sistemasida berilgan sonning qiymati sonni tasvirlovchi raqamlarning egallagan o‘rniga bog‘liq bo‘ladi. Misol sifatida, 0,1,2,3,. . . ,9 arab raqamlaridan tashkil topgan o‘nlik sanoq sistemani qarash mumkin. Nopozitsion sanoq sistemalarida, belgining qiymati uning egallagan o‘rniga bog‘liq emas. Misol sifatida rim raqamlari sanoq sistemasini keltirish mumkin. Masalan, XX sonida X raqami, qayerda joylashganiga qaramasdan o‘nlik sanoq sistemasidagi 10 qiymatini anglatadi. Nazariy qism. Quyidagi jadvalda o‘nlik sanoq sistemasida berilgan 1 dan 16 gacha sonlarning ikkilik, sakkizlik va o‘n oltilik sanoq sistemalaridagi ko‘rinishi keltirilgan. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Ehm bu elektron raqamli qurilmadir. Elektron qurilma deyilishiga sabab har qanday ma’lumotlar ehm da elektr signallari orqali qayta ishlanadi |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=4#Darsning_borishi:__Tashkiliy_qism

TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK

| TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK | bet | 4/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ladi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Dars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. 1. “Ribbon” so’zining ma’nosini toping. a) Maydon. b) Tasma c) Katak d) Mantiq 2. MS Excel 2010 qachon ishlab chiqilgan? a) 2003 yil b) 2005 yil c) 2010 yil d) 2008 yil 3. MS Excel 2010 menyular qatorini ko’rsating. a) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид b) Главная, Вставка, Разметка страницы, Ссылки, Данные, Рецензирование, Вид c) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Рассылки, Вид d) Главная, Вставка, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид 4. Главная menyusi qanday vazifalarni bajaradi? a) jadvalga biror rasm, diagramma kabi obyektlarni joylashtirishga mo‘ljallangan b) jadvallardagi ma’lumotlarni kiritishga va tahrirlashga mo‘ljallangan c) matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash d) jadval varaqlarini bosmaga chiqarish uchun 5. “matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash” ni qaysi menyuda bajariladi? a) Главная b) Формулы c) Данные d) Рецензирование Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK |

http://kompy.info/vazifasini-bajarish-uchun-darsdan-keyin-olib-qolish-tasir-kors.html

Vazifasini bajarish uchun darsdan keyin olib qolish; ta‘sir ko’rsatish uchun

35 vazifasini bajarish uchun darsdan keyin olib qolish; ta‘sir ko’rsatish uchun pedagoglar kengashiga chaqirish; ta‘lim muassasasi rahbarining buyrug’i bilan ogohlantirish e‘lon etish; xulqiga qo’yilgan bahoni pasaytirish; sanab o’tilgan jazo choralarini qo’llanganda o’qituvchi har bir o’quvchining shaxsiy va yosh xususiyatlarini, sinf yoki guruhning o’ziga xos xususiyatlarini hisobga olmog’i kerak. Po’pisa. Po’pisa - man etilgan va bema‘ni hatti-harakatlarni to’xtatishga va oldini olishga yordam beradi. «Abbos, so’kishni tashlamasang, sinfga kirgizmayman» yoki «Vali, kelgusi darsga yozib kelmasang, shu yerda olib qolib, yozdiraman». Mana bunday po’pisa kichik bolalar uchun mos hamda ishonarli bo’ladi. Shuni ham aytish kerakki, po’pisa qilgan bilan aytganini qildirolmagan o’qituvchining obro’si tushib ketadi. Shuning uchun o’qituvchi bolalarga oqilona, onda-sonda po’pisa qilishi va har bir buyurilgan ishning qat‘iyat bilan amalga oshirilishiga erishishi kerak. Koyish. Koyish - bema‘ni qiliqlarning yaramasligini aytish va ogohlantirish shakllaridan biridir. O’quvchining salbiy harakatlari, qiliqlari va tartibni buzganliklari uchun ularni koyib qo’yish zarur. Koyish o’git-nasihat bilan birga qo’shilgan holda qo’llanadi. Ya‘ni, o’quvchiga qilgan gunohining yaramas ekanligi, bu gunohning oqibati xayrli emasligi yotig’i bilan tushuntiriladi va uni tuzatish yo’llari ko’rsatiladi va yana qaytarmasligi uqtiriladi.O’quvchilarni koyiganda ularni to’g’ri yo’lga solib yuborish ko/zda tutiladi. Shuning uchun har bir qilingan aybning o’z darajasiga qarab tarbiyalanuvchiga shu aybning yaramasligi tushuntiriladi. Koyish paytida nihoyatda osoyishta hamda muloyimlik bilan gapirilishi lozim. Uyaltirish, qizartirish. Odamning eng nozik his-sezgilaridan biri uyat, or-nomus, sharm-hayo hissidir. Odam o’z «shaxsi»ning boshqa odamlar ko’z oldida qadrsizlanishini, ya‘ni belgilangan qoidalarni buzganini yoki bilishi kerak bo’lganini bilmay qolganini anglagan taqdirda qizaradi, uyaladi. O’quvchilarni tarbiyalashda ularning uyat, sharm-hayo hissiga ehtiyotlik bilan ta‘sir etish kerak. O’quvchilarning uyalishi va qizarishi uni shu ayb xatoni qaytarmaslikka olib kelishi, u tavba qilishi mumkin. Lekin uyalish-qizarish natijasi hamma vaqt ham tarbiyalanuvchini tavba qilishga olib bormaydi. Bola boshqalar oldida sharmanda bo’lish, qizarishni istamagani uchun noto’g’ri hatti-harakatlarni yashirincha qilishga intiladi. Mana bunday holda uyat ikki yuzlamalik, munofiqlikni keltirib chiqaradi. Shuning uchun ham yoshlarni hadeb uyaltiraverish va qizartiraverish yaramaydi. O’quvchini yolg’izligida yoki tengdoshlari o’rtasida kamroq uyaltirish kerak. Yuqorida aytib o’tilgan metodlardan tashqari kun tartibi, odatlantirish va o’yin hamda sport vositalaridan foydalanish mumkin. Bundan tashqari, tarbiya jarayonida turli predmetlar, moddiy va ma‘naviy madaniyat namunalari, ko’rgazmalari, o’quv qurollari, badiiy-ilmiy adabiyotlar, san‘at asarlari, radio, televidenie, kompyuter, magnitafon, slayd kabi axborot va texnik vositalardan ham tarbiya vositasi sifatida foydalaniladi. Ulardan maqsadga muvofiq va samarali foydalanish uchun o’quvchi talabalarning ongi, his-tuyg’usi va xulq-

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=4#Darsning_maqsad_va_vazifalarini_qo’yish.__Tayanch_bilimlarning_faollashtirish.__Uyga_vazifalarini_tekshirish_va_o’tilgan_mavzuni_mustahkamlash.

TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK

| TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK | bet | 4/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ladi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Dars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. 1. “Ribbon” so’zining ma’nosini toping. a) Maydon. b) Tasma c) Katak d) Mantiq 2. MS Excel 2010 qachon ishlab chiqilgan? a) 2003 yil b) 2005 yil c) 2010 yil d) 2008 yil 3. MS Excel 2010 menyular qatorini ko’rsating. a) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид b) Главная, Вставка, Разметка страницы, Ссылки, Данные, Рецензирование, Вид c) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Рассылки, Вид d) Главная, Вставка, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид 4. Главная menyusi qanday vazifalarni bajaradi? a) jadvalga biror rasm, diagramma kabi obyektlarni joylashtirishga mo‘ljallangan b) jadvallardagi ma’lumotlarni kiritishga va tahrirlashga mo‘ljallangan c) matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash d) jadval varaqlarini bosmaga chiqarish uchun 5. “matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash” ni qaysi menyuda bajariladi? a) Главная b) Формулы c) Данные d) Рецензирование Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=4#Dars_materiallarini_tushuntirish_(materiallarni_tushuntirish_dars_prezentatsiyasi_va_videorolik,_amaliy_harakatlar,_tayyor_ishlar_ko’rgazmasini_namoyish_qilish_bilan_birgalikda_olib_boriladi).

TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK

| TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK | bet | 4/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ladi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Dars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. 1. “Ribbon” so’zining ma’nosini toping. a) Maydon. b) Tasma c) Katak d) Mantiq 2. MS Excel 2010 qachon ishlab chiqilgan? a) 2003 yil b) 2005 yil c) 2010 yil d) 2008 yil 3. MS Excel 2010 menyular qatorini ko’rsating. a) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид b) Главная, Вставка, Разметка страницы, Ссылки, Данные, Рецензирование, Вид c) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Рассылки, Вид d) Главная, Вставка, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид 4. Главная menyusi qanday vazifalarni bajaradi? a) jadvalga biror rasm, diagramma kabi obyektlarni joylashtirishga mo‘ljallangan b) jadvallardagi ma’lumotlarni kiritishga va tahrirlashga mo‘ljallangan c) matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash d) jadval varaqlarini bosmaga chiqarish uchun 5. “matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash” ni qaysi menyuda bajariladi? a) Главная b) Формулы c) Данные d) Рецензирование Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=4#Dars_usuli

TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK

| TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK | bet | 4/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKATK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK: grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari, kompyuter grafikasi va uning turlari haqida bilimga ega bo‘ladi; Dars usuli: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. Dars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari:11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. 1. “Ribbon” so’zining ma’nosini toping. a) Maydon. b) Tasma c) Katak d) Mantiq 2. MS Excel 2010 qachon ishlab chiqilgan? a) 2003 yil b) 2005 yil c) 2010 yil d) 2008 yil 3. MS Excel 2010 menyular qatorini ko’rsating. a) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид b) Главная, Вставка, Разметка страницы, Ссылки, Данные, Рецензирование, Вид c) Главная, Вставка, Разметка страницы, Формулы, Рассылки, Вид d) Главная, Вставка, Формулы, Данные, Рецензирование, Вид 4. Главная menyusi qanday vazifalarni bajaradi? a) jadvalga biror rasm, diagramma kabi obyektlarni joylashtirishga mo‘ljallangan b) jadvallardagi ma’lumotlarni kiritishga va tahrirlashga mo‘ljallangan c) matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash d) jadval varaqlarini bosmaga chiqarish uchun 5. “matn xatolarini tuzatish va hujjatlarni tahrirlash” ni qaysi menyuda bajariladi? a) Главная b) Формулы c) Данные d) Рецензирование Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa TK: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llay bilish; FK |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=9#Darsning_borishi:__Tashkiliy_qism

Dars turi: Yangi bilim berish

| Dars turi: Yangi bilim berish | bet | 9/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKADars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari: 11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). Nazariy qism: Uch o‘lchamli grafika yordamida hajmga ega jismlar tasvirlanadi. Bunda smning fazoda egallagan o‘mi mayda kublar bilan to‘ldiriladi. Agar bu kub yetarlicha kichik bo‘lsa, inson ko‘zi ulami ilg‘amaydi va kublar yaxlit bir sm sifatida ko‘z o'ngimizda gavdalanadi. Lekin hozirgi paytda boshqacha yo‘l tutiladi. Jismning o‘zi emas, balki ling chegarasini tashkil etuvchi sirt shakllantiriladi. Natijada ko‘zlarimiz dida jismning o‘zi namoyon bo‘ladi. B unda j ism sirti mayda uchburchaklar bilan qoplab chiqiladi. Agar bu uchburchaklar yetarlicha kichik bo‘Isa, ko‘z bu uchburchaklardan iborat to‘mi ilg‘amaydi va j ism bir butun holda shakllanadi. To‘r ko‘zga tashlanmasligi uchun jism sirti bo‘yab chiqiladi. Yorug‘lik manbalari jism sirtini yoritishini va jismning soyasini inobatga olsak, uch o‘lchamli jismning sirtini bo‘yash katta hajmdagi hisob-kitobmi bajarishga olib kelishi ma’lum bo‘ladi. Uch o‘lchamli grafikadan animatsiya, kompyuter o‘yinlari va virtual ayoliy) borliq yaratishda keng foydalaniladi. Virtual borliq, asosan, maxsus sh kiyim - shlemlarda tasvirlanadi. Bunda har bir ko‘z uchun alohida tasvir ratiladi. Ular birgalikda tasvimi uch o‘lchamda ko‘rish imkonini yaratadi. Uch o‘lchamli grafikadan ikki o‘lchamli grafikada ham, ayniqsa animatsiyada keng foydalaniladi. Ikki oichamli kompyuter grafikasi quyidagi turlarga ajratiladi: 1) rastrli grafika; 2) vektorli grafika; 3) fraktal grafika. Rastr so‘zi informatikaga televideniyedan kirib kelgan bo‘lib, lotin tilidagi rastram - xaskash, omoch so‘zidan olingan. Monitor ekranida tasvir ,televizor ekranidagi kabi yaratiladi. Hozirgi payida cKumdagi tasvir ham raqamli ko‘rinishda yaratiladi: tasvir qatorlar va ustunlarga bo‘linadi, tasviming mayda bo‘laklari - piksellardan iborat bo‘ladi. Fraktal atamasi fanga 1975-yili kiritilgan bo‘lib, u qisqa vaqt ichi- i juda ommaviylashib ketdi. Fraktallar oddiy matematik formulalar )rdamida ajoyib tasvirlar yaratish imkonini beradi. Ular yordamida iraxtlar, o‘rmonlar, bulutlar, mavjlanayotgan dengiz, alanga va tutun, layotgan suyuqlik kabi tasvirlami yaratish mumkin. Fraktallardan viral borliq, animatsiya, kompyuter o‘yinlari va matematik modellashtishda keng foydalaniladi. | | |

http://kompy.info/otkazish-sanasi-sinf-11-sinf-mavzu-v2.html?page=9#Dars_materiallarini_tushuntirish_(materiallarni_tushuntirish_dars_prezentatsiyasi_va_videorolik,_amaliy_harakatlar,_tayyor_ishlar_ko’rgazmasini_namoyish_qilish_bilan_birgalikda_olib_boriladi).

Dars turi: Yangi bilim berish

| Dars turi: Yangi bilim berish | bet | 9/84 | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 22,7 Mb. | | #274857 | Bog'liq 11-sinf INFORMATIKADars turi: Yangi bilim berish. O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi: O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari: 11-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish Yo’qlamani aniqlash Navbatchi axboroti. Siyosiy daqiqa. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish. Tayanch bilimlarning faollashtirish. Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash. Kompyuter ekranida tasvirlar qanday yaratiladi? Monitor, displey deb nimaga aytiladi? Ulaming qanday farqi bor? Piksel deganda nimani tushunasiz? Kompyuter grafikasining turlari va sinflarini aytib bering. Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi). Nazariy qism: Uch o‘lchamli grafika yordamida hajmga ega jismlar tasvirlanadi. Bunda smning fazoda egallagan o‘mi mayda kublar bilan to‘ldiriladi. Agar bu kub yetarlicha kichik bo‘lsa, inson ko‘zi ulami ilg‘amaydi va kublar yaxlit bir sm sifatida ko‘z o'ngimizda gavdalanadi. Lekin hozirgi paytda boshqacha yo‘l tutiladi. Jismning o‘zi emas, balki ling chegarasini tashkil etuvchi sirt shakllantiriladi. Natijada ko‘zlarimiz dida jismning o‘zi namoyon bo‘ladi. B unda j ism sirti mayda uchburchaklar bilan qoplab chiqiladi. Agar bu uchburchaklar yetarlicha kichik bo‘Isa, ko‘z bu uchburchaklardan iborat to‘mi ilg‘amaydi va j ism bir butun holda shakllanadi. To‘r ko‘zga tashlanmasligi uchun jism sirti bo‘yab chiqiladi. Yorug‘lik manbalari jism sirtini yoritishini va jismning soyasini inobatga olsak, uch o‘lchamli jismning sirtini bo‘yash katta hajmdagi hisob-kitobmi bajarishga olib kelishi ma’lum bo‘ladi. Uch o‘lchamli grafikadan animatsiya, kompyuter o‘yinlari va virtual ayoliy) borliq yaratishda keng foydalaniladi. Virtual borliq, asosan, maxsus sh kiyim - shlemlarda tasvirlanadi. Bunda har bir ko‘z uchun alohida tasvir ratiladi. Ular birgalikda tasvimi uch o‘lchamda ko‘rish imkonini yaratadi. Uch o‘lchamli grafikadan ikki o‘lchamli grafikada ham, ayniqsa animatsiyada keng foydalaniladi. Ikki oichamli kompyuter grafikasi quyidagi turlarga ajratiladi: 1) rastrli grafika; 2) vektorli grafika; 3) fraktal grafika. Rastr so‘zi informatikaga televideniyedan kirib kelgan bo‘lib, lotin tilidagi rastram - xaskash, omoch so‘zidan olingan. Monitor ekranida tasvir ,televizor ekranidagi kabi yaratiladi. Hozirgi payida cKumdagi tasvir ham raqamli ko‘rinishda yaratiladi: tasvir qatorlar va ustunlarga bo‘linadi, tasviming mayda bo‘laklari - piksellardan iborat bo‘ladi. Fraktal atamasi fanga 1975-yili kiritilgan bo‘lib, u qisqa vaqt ichi- i juda ommaviylashib ketdi. Fraktallar oddiy matematik formulalar )rdamida ajoyib tasvirlar yaratish imkonini beradi. Ular yordamida iraxtlar, o‘rmonlar, bulutlar, mavjlanayotgan dengiz, alanga va tutun, layotgan suyuqlik kabi tasvirlami yaratish mumkin. Fraktallardan viral borliq, animatsiya, kompyuter o‘yinlari va matematik modellashtishda keng foydalaniladi. | | |

http://kompy.info/sana-2019-yil-11-sinf-fan-geometriya-53.html

Sana 2019-yil 11-sinf Fan: Geometriya 53

| Sana 2019-yil 11-sinf Fan: Geometriya 53 | bet | 1/33 | Sana | 12.01.2024 | Hajmi | 4,98 Mb. | | #135741 | Bog'liq 11-sinf Geometriya 4-chorak tayyor Sana_____________2019-yil 11-sinf Fan: Geometriya 53-Mavzu:Takrorlsh darsi Darsning maqsadi: | Ta’limiy: O’quvchilarga geometrik masalalarni mustaqil yechishga o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish. Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish | Kompetensiya | TK: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila oladi va guruhda ishlay oladi; FK: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni nostandart vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi va kundalik vaziyatlarda qo‘llay oladi; | Dars usuli | suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari. | Dars turi | Bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi. | O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi | O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari: 11-sinf darsligi, Dars ishlanma va mavzuga oid ko’rgazmalar. Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar. | | | | |

http://kompy.info/kompyuter-injenering.html

Kompyuter injenering

| Kompyuter injenering | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 2,29 Mb. | | #118881 | Bog'liq Toirov R kiber 3 deadline Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnalogiyalari universiteti “Kompyuter injenering” fakulteti 612-22 guruh talabasi Toirov Rahmatilloning Kiberxavfsizlik fanidan tayyorlagan 3-deadlinesi. O'z ismingiz bilan WiFI yaratib , unga familyangizni WPA-2 yoki WPA-3 protokoli yordamida parol qilib o'rnating. MAC-manzillar filtratsiyani faollashtiring. 2.Tarmoqda firewall profillarini sozlamasini amalga oshiring, (shaxsiy tarmoqqa ruxsat bering, umumiy tarmoqqa cheklang) 3.Kiberxavfsizlik risklarini tahlil qiling, 5 donadan muammo va yechimlar taklif eting (quyidagi fayldan HEMIS raqamingiz bo'yicha tashkilotni oling) Mavzu:Kollej 1. Tarmoq xavfi yo'qolishi: IoT qurilmalari, kollej tarmoqlariga kirish uchun yoritilgan bo'lishi sababli, tarmoq xavfi yo'qolishiga olib kelishi mumkin. 2. Ma'lumot olish: IoT qurilmalari, hamyonlarning shaxsiy ma'lumotlarini olish uchun yoritilgan bo'lishi mumkin. Bu ma'lumotlar, kiber xakerlar uchun qiyinliklarga olib kelishi mumkin. 3. Xakerlik va viruslar: IoT qurilmalari, kollej tarmoqlariga kirish uchun yoritilgan bo'lishi sababli, xakerlar va viruslar uchun o'zaro aloqalarni ta'minlashi mumkin. 4. Botnetlar: IoT qurilmalari, botnetlar uchun yoritilgan bo'lishi mumkin. Bu botnetlar, tarmoqni band qilish uchun ishlatilishi mumkin. 5. Tarmoqni band qilish: IoT qurilmalari, tarmoqni band qilish uchun yoritilgan bo'lishi sababli, kollej tarmoqlarining ishlashini to'xtatishga sabab bo'lishi mumkin. Bu esa, kollej faoliyatini to'xtatishga olib kelishi mumkin. 4- topshiriq. O'z ismingiz bilan Word fayl yaratib , uni (shift+delete) o'chiring hamda maxsus dastur yordamida qayta tiklang. | | |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#10._Tələbələrin_fənn_haqqında_fikrinin_öyrənilməsi.

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/mavzusida-bajarilgan-mustaqili-sh.html

Mavzusida bajarilgan mustaqili sh

| Mavzusida bajarilgan mustaqili sh | Sana | 20.12.2023 | Hajmi | 121,54 Kb. | | #124400 | Bog'liq Toshpo\'latov SirojiddinOJ O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI NAMANGAN MUHANDISLIK - TEXNOLOGIYA INSTITUTI “YO‘L MUHANDISLIGI” KAFEDRASI “Avtomobil yo‘llarini obodonlashtirish va jihozlash” FANIDAN “Svetaforlarni va sikllarni hisoblash” MAVZUSIDA BAJARILGAN M U S T A Q I L I SH Bajardi: 47-ym-20 guruh talabasi S.TOSHPO‘LATOV Qabul qildi: M.MADAMINOVA Namangan – 2023 yil Svetoforlar yorug‘lik signali beruvchi asbob bo‘lib, ular yo‘lning ma’lum uchastkalaridan transport vositalari o‘tishini boshqarib turishda ishlatiladi. O‘zbekistonda ishlatiladigan svetofor signallarining almashish ketmaketligi GOST 25695-83ga asosan qabul qilingan bo‘lib, bu yo‘l belgilari va signallari xalqaro konvensiya talablariga mos keladi. Signallar quyidagi ketma-ketlikda almashtiriladi: qizil-qizil sariq bilan yashilsariq-qizil. Signallarni quyidagicha almashtirishga ruxsat beriladi: qizil-yashilsariq-qizil yoki qizil-sariq, yashil-sariq. Ba’zida yashil signal almashtirilishi oldidan uni o‘chirib yoqish amalda uchrab turadi. Svetofor ob’ektini hisoblashda quyidagi asosiy tushunchalar ishlatiladi: Takt - svetoforda ma’lum bir signalning yoki ikkita signalning yonib turishi (masalan yashil yoki qizil sariq). Asosiy takt - svetoforning signalida biron-bir yo‘nalish bo‘yicha transportlar harakatiga ruxsat beriladi. Yordamchi yoki oraliq takt - svetoforning signalida biron-bir tomonga transportlar harakatlanish uchun tayyorlanadilar. 60 Davr - taktning yonib turish uzunligi (vaqti, masalan t q=25 m; t ya=21 s, t s=4 s). Faza - asosiy va yordamchi davrlarning summasi ( я с t + t ) Sikl - hamma davrlarning yig‘indisi ( t ya + t q + t q) Svetaforlarni funksional belgilanishi va konstruktiv bajarilishi bo‘yicha tavsiflash mumkin. Funksional belgilanishi bo‘yicha svetoforlar quyidagilarga bo‘linadi: Transportlar va piyodalar uchun. Konstruktiv bajarilishi bo‘yicha esa: bir seksiyali, ikki seksiyali, uch seksiyali, uch seksiyali qo‘shimcha seksiya bilan. O‘zbekistonda transport vositalarini boshqarish uchun 8 turdagi va piyodalarning harakatini boshqarish uchun 2 turdagi svetoforlardan foydalaniladi. Bu turdagi svetoforlar barcha davlatlarda ishlatilib, vertikal joylashtirilgan svetoforlarda yuqorida qizil, o‘rtada sariq, pastda yashil signallar o‘rnatiladi. Gorizontal o‘rnatilgan svetoforlarda qizil signal chapda, sariq o‘rtada va yashil o‘ng tomonda joylashtiriladi. Vertikal o‘rnatilgan svetoforlarda qo‘shimcha seksiya yashil signal seksiyasining yonida joylashtiriladi. Svetoforlarning 1-turini chorrahalardagi hamma yo‘nalishlar bo‘yicha transportlar harakatini boshqarishda ishlatiladi. Bu turdagi svetoforlarni temir yo‘ldan o‘tish oldidan, tramvay va trolleybus yo‘llarini kesib o‘tadigan joylarda va qatnov qismining toraygan uchastkalarida qo‘yilishiga ruxsat etiladi. Svetoforlarning 2-turidan ma’lum yo‘nalishdagi harakatni boshqarishda foydalaniladi. Harakat yo‘nalishini svetofordagi linzada strelka yordamida ko‘rsatiladi. Strelka bilan ko‘rsatilgan yo‘nalishda transport oqimi boshqa transport oqimini kesib o‘tmaydi va qo‘shilmaydi (piyodalar oqimini ham). Bunday boshqarishda har bir yo‘nalish uchun alohida svetofor o‘rnatiladi. Birinchi tur svetoforlarning signallari ko‘rinish yomonlashgan hollarda (masalan, ko‘p polosali yo‘llarda yo‘nalish bo‘yicha o‘ng tomonda «stop-chizig‘i» oldida to‘xtagan yuk avtomobillari) svetofor signalini qaytarish uchun 3-turdagi svetoforlar qo‘llaniladi. Ular velosipedchilar harakatini boshqarish uchun velosiped yo‘lakchasi kesib o‘tgan joyda o‘rnatilishi ko‘zda tutiladi. Svetoforlarning 4-turi reversiv polosalarning boshlanish joyida harakatni ma’lum vaqtlarda boshqarib turishda qo‘llanadi. Svetoforlarning 5-turini tramvay, shuningdek, faqat maxsus ajratilgan polosalardan harakatlanayotgan avtobus va trolleybuslar harakatini ziddiyatsiz boshqarishda ishlatiladi. Temir yo‘ldan o‘tish joylarida ochiladigan (siljiydigan) ko‘priklarda, parom bilan o‘tish joylarida va maxsus transport vositalari yo‘llarga chiqadigan joylarda 6-tur svetoforlar o‘rnatiladi. 7-tur svetoforlari boshqarilmaydigan chorrahalarda yoki piyodalar o‘tish joylarida ishlatiladi. Svetoforlarning 8-turi korxona va tashkilotlar hududida harakatni boshqarishda va yo‘llarda qatnov qismining toraygan joylarida o‘rnatiladi. Transport svetoforlarining 1 va 2-turlari hamda piyodalar svetoforlari quyidagi 4 shartdan hech bo‘lmasa bittasi bajarilgan holda o‘rnatiladi. Svetofor yordamida harakatni boshqarish chorrahada transport vositalarining ushlanib qolishini tahlil qilish orqali aniqlanadi. Chorrahada transport vositasining ushlanib qolishi kesishib o‘tayotgan yo‘ldagi harakat miqdorlariga hamda svetofor qanday rejim bilan ishlashiga bog‘liq. Boshqarish rejimi ayrim davr va fazalarning almashish tartibini belgilaydi. Svetofor signallarini qo‘lda yoki avtomatik ravishda boshqarish mumkin. Svetoforni avtomatik tarzda boshqarilganda unga maxsus mexanizmlar o‘rnatiladi. Qo‘l bilan boshqariladigan svetoforlar ayrim hollarda ishlatiladi, masalan, transport vositalarining tirbandligini bartaraf qilishda. Svetofor signallarining almashinishi oldindan berilgan rejimda ishlasa, unda bunday svetoforlarni o‘zgarmas rejimda ishlaydigan deyiladi. O‘zgarmas rejimdagi svetoforlarni chorrahadagi jami harakat miqdori 750-800 avt/soat bo‘lganda ishlatilgani maqsadga muvofiq. Harakat miqdori 400-750 avt/soat bo‘lganda bir seksiyali sariq o‘chib yonadigan svetofor o‘rnatilishi tavsiya etiladi. Harakat miqdori 400 avt/soatdan kam bo‘lsa, harakatni svetofor signallari yordamida boshqarish maqsadga muvofiq emas. | | |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#Fənnin_adı

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#4._Fənnin_təsviri_və_məqsədi

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#5.3.Fənn_üzrə_sərbəst_işlərin_mövzuları

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/mustaqil-ish-mavzu-raqamli-iqtisodiyot-va-iqtisodiyot-ortasida.html#3.Raqamli_iqtisodiyotning_oddiy_iqtisodiyotdan_farqi_nimada

Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi

| Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 1,19 Mb. | | #263414 | Bog'liq Bozorov Shexroz.Mustaqil ish O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI TOSHKENT DAVLAT IQTISODIYOT UNIVERSITETI SAMARQAND “Iqtisodiyot” fakulteti. Raqamli iqtisodiyot fanidan MUSTAQIL ISH MAVZU: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi BAJARDI: SH. Bozorov Tekshirdi: Anarbayeva.F Reja: 1. Raqamli iqtisodiyot nima 2. Iqtisodiyot nima 3. Raqamli iqtisodiyot va Iqtisodiyot bog’liklari 4. O’zbekistonda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish 1. Raqamli iqtisodiyot - bu xo'jalik faoliyatini yuritish bo'lib, bunda ishlab chiqarish va xizmat ko'rsatishdagi asosiy omil raqamlar ko'rinshidagi ma'lumotlar bo'lib, katta hajmdagi axborotlarni qayta ishlash va shu qayta ishlash natijasini analiz qilish yordamida har xil turdagi ishlab chiqarish, xizmat ko'rsatish, texnologiyalar, qurilmalar, saqlash, mahsulotlarni yetkazib berishda oldingi tizimdan samaraliroq yechimlar tadbiq qilishdir. 1.Qulayliklari 1.To‘lovlar uchun xarajatlar kamayadi (masalan, bankka borish uchun yo‘lkira va boshqa resurslar tejaladi). 2.Tovarlar va xizmatlar haqida ko‘proq va tezroq ma’lumot olinadi. 3.Raqamli dunyodagi tovar va xizmatlarning jahon bozoriga chiqish imkoniyatlari katta. 4.Fidbek (iste’molchi fikri)ni tez olish hisobiga tovar va xizmatlar jadal takomillashtiriladi. 5.Tezroq, sifatliroq, qulayroq. 2. Iqtisodiyot — bu ishlab chiqarish, taqsimlash va savdo, shuningdek, tovarlar va xizmatlarni isteʼmol qilish sohasini oʻrganish sohasi. Umuman olganda, u tanqis resurslarni ishlab chiqarish, ishlatish va boshqarish bilan bogʻliq amaliyotlar, nutqlar va moddiy ifodalarni taʼkidlaydigan ijtimoiy soha sifatida belgilanadi.[1] Muayyan iqtisodiyot — bu asosiy omillar sifatida uning madaniyati, qadriyatlari, taʼlimi, texnologik evolyutsiyasi, tarixi, ijtimoiy tuzilishi, siyosiy tuzilishi, huquqiy tizimlari va tabiiy resurslarini oʻz ichiga olgan jarayonlar toʻplamidir. Bu omillar maʼno-mazmunni beradi va iqtisodiyot sharoit va parametrlarni belgilaydi. Boshqacha qilib aytganda, iqtisodiy soha — bu oʻzaro bogʻliq boʻlgan inson amaliyotlari va operatsiyalarining ijtimoiy sohasi boʻlib, u bir necha sohalar bilan chambarchas bogʻliq. 2. Iqtisodiy agentlar jismoniy shaxslar, korxonalar, tashkilotlar yoki hukumatlar boʻlishi mumkin. Iqtisodiy bitimlar ikki guruh yoki ikki qarama-qarshi tomonlar muomala qilingan tovar yoki xizmatning odatda maʼlum bir valyutada ifodalangan qiymati yoki biror maʼlum narxda kelishishganda yuzaga keladi. Biroq, pul muomalalari iqtisodiy sohaning faqat kichik qismini tashkil qiladi. Iqtisodiy faoliyat tabiiy resurslar, mehnat va kapitaldan foydalanadigan ishlab chiqarish tomonidan ragʻbatlantiriladi. Vaqt oʻtishi bilan u texnologiya, innovatsiyalar (yangi mahsulotlar, xizmatlar, jarayonlar, bozorlarni kengaytirish, bozorlarni diversifikatsiya qilish, bozorlar, daromad funksiyalari darajasini oshiradi), masalan, intellektual mulkni ishlab chiqaradigan va ishlab chiqarish munosabatlaridagi oʻzgarishlardir. (bunda eng koʻzga koʻrinarlisi, bolalar mehnati dunyoning baʼzi joylarida taʼlimga universal kirish imkoniyati bilan almashtirilganini misol qilib aytsak boʻladi 3.Raqamli iqtisodiyotning oddiy iqtisodiyotdan farqi nimada? Telegramdagi biron savdo boti orqali o‘ziga ma’qul tovarni tanlab, tovar egasiga pulni elektron to‘lov tizimi orqali to‘lash va tovarni yetkazib berish xizmati orqali olish – raqamli iqtisodiyot deyiladi. Masalan xaridorga shim kerak uni bozorga tushib naqd pulga sotib olsa bu an’anviy iqtisod deyiladi. Aslida, hammamiz allaqachon raqamli iqtisodiyot ichidamiz, uning qulayliklaridan foydalanamiz. Masalan, oyliklarimiz plastik kartalarga tushadi, elektron to‘lov orqali kommunal xizmatlar, telefon, internet va boshqa mahsulot va xizmatlarga to‘lov qilamiz, elektron tarzda soliq deklaratsiyasi topshiramiz, va hokazo. 3. Soʻngi yillarda iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida davlat tomonidan keng koʻlamli chora-tadbirlar amalga oshirish maqsadida Prezidentimiz tomonidan bir qator normativ-huquqiy hujjatlari imzolandi. Raqamli iqtisodiyotni keng joriy etish va uni qoʻllab-quvvatlash mamlakatimizning istiqboldagi taraqqiyot rejasidan muhim oʻrin egallaganligi tufayli iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida keng koʻlamli chora-tadbirlar belgilandi va mazkur vazifalar ijrosi oʻlaroq, mamlakatimizda yangi elektron hujjat aylanishi tizimlari joriy etilmoqda, elektron toʻlovlar rivojlantirilmoqda va elektron tijorat sohasidagi normativ-huquqiy baza takomillashtirilmoqda, elektron infratuzilma va tijorat shakllantirilmoqda, iqtisodiyotning barcha jabhalarida raqamli transformatsiyaga oʻtilishi qadamma-qadam amalga oshirilmoqda Raqamli transformatsiya realizatsiyasi boʻyicha soʻngi yillarda amalga oshirilgan ishlar qatorida aholi va tadbirkorlik subyektlarining davlat organlari bilan kontaktsiz aloqa shakllarini yana-da rivojlantirish maqsadida Yagona interaktiv davlat xizmatlari portalining yangi versiyasi, Bosh vazirning tadbirkorlar murojaatlarini koʻrib chiqish virtual qabulxonasi “business.gov.uz” portali ishga tushirildi. Raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish boʻyicha eng istiqbolli va strategik muhim loyihalarni, shuningdek blokcheyn texnologiyalarini ishlab chiqish va joriy etish sohasida chora-tadbirlarni amalga oshirishga karatilgan “Raqamli ishonch” jamgʻarmasi tashkil etildi. Foydalanilgan adabiyotlar 1. А.Ю.Макаров, А.А. Макаров.—М:СОЛОН-Пресс, 2021.—160 с. ISBN 978-5-91359-437-2 2. Lapidus L.V. Digital Economy (на англ. яз.): Учебное пособие для бакалавров и магистров по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». – М.: РУТ(МИИТ), 2018.-42 с. 3. С.С.Ғуломов, О.М.Абдуллаев, Р.Аюпов. Рақамли иқтисодиёт (криптовалюта ва блокчейн). Ўқув қўлланма. Т.: Молия, 2020.–354 б. E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT | | |

http://kompy.info/mustaqil-ish-mavzu-raqamli-iqtisodiyot-va-iqtisodiyot-ortasida.html#1.Qulayliklari

Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi

| Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 1,19 Mb. | | #263414 | Bog'liq Bozorov Shexroz.Mustaqil ish O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI TOSHKENT DAVLAT IQTISODIYOT UNIVERSITETI SAMARQAND “Iqtisodiyot” fakulteti. Raqamli iqtisodiyot fanidan MUSTAQIL ISH MAVZU: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi BAJARDI: SH. Bozorov Tekshirdi: Anarbayeva.F Reja: 1. Raqamli iqtisodiyot nima 2. Iqtisodiyot nima 3. Raqamli iqtisodiyot va Iqtisodiyot bog’liklari 4. O’zbekistonda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish 1. Raqamli iqtisodiyot - bu xo'jalik faoliyatini yuritish bo'lib, bunda ishlab chiqarish va xizmat ko'rsatishdagi asosiy omil raqamlar ko'rinshidagi ma'lumotlar bo'lib, katta hajmdagi axborotlarni qayta ishlash va shu qayta ishlash natijasini analiz qilish yordamida har xil turdagi ishlab chiqarish, xizmat ko'rsatish, texnologiyalar, qurilmalar, saqlash, mahsulotlarni yetkazib berishda oldingi tizimdan samaraliroq yechimlar tadbiq qilishdir. 1.Qulayliklari 1.To‘lovlar uchun xarajatlar kamayadi (masalan, bankka borish uchun yo‘lkira va boshqa resurslar tejaladi). 2.Tovarlar va xizmatlar haqida ko‘proq va tezroq ma’lumot olinadi. 3.Raqamli dunyodagi tovar va xizmatlarning jahon bozoriga chiqish imkoniyatlari katta. 4.Fidbek (iste’molchi fikri)ni tez olish hisobiga tovar va xizmatlar jadal takomillashtiriladi. 5.Tezroq, sifatliroq, qulayroq. 2. Iqtisodiyot — bu ishlab chiqarish, taqsimlash va savdo, shuningdek, tovarlar va xizmatlarni isteʼmol qilish sohasini oʻrganish sohasi. Umuman olganda, u tanqis resurslarni ishlab chiqarish, ishlatish va boshqarish bilan bogʻliq amaliyotlar, nutqlar va moddiy ifodalarni taʼkidlaydigan ijtimoiy soha sifatida belgilanadi.[1] Muayyan iqtisodiyot — bu asosiy omillar sifatida uning madaniyati, qadriyatlari, taʼlimi, texnologik evolyutsiyasi, tarixi, ijtimoiy tuzilishi, siyosiy tuzilishi, huquqiy tizimlari va tabiiy resurslarini oʻz ichiga olgan jarayonlar toʻplamidir. Bu omillar maʼno-mazmunni beradi va iqtisodiyot sharoit va parametrlarni belgilaydi. Boshqacha qilib aytganda, iqtisodiy soha — bu oʻzaro bogʻliq boʻlgan inson amaliyotlari va operatsiyalarining ijtimoiy sohasi boʻlib, u bir necha sohalar bilan chambarchas bogʻliq. 2. Iqtisodiy agentlar jismoniy shaxslar, korxonalar, tashkilotlar yoki hukumatlar boʻlishi mumkin. Iqtisodiy bitimlar ikki guruh yoki ikki qarama-qarshi tomonlar muomala qilingan tovar yoki xizmatning odatda maʼlum bir valyutada ifodalangan qiymati yoki biror maʼlum narxda kelishishganda yuzaga keladi. Biroq, pul muomalalari iqtisodiy sohaning faqat kichik qismini tashkil qiladi. Iqtisodiy faoliyat tabiiy resurslar, mehnat va kapitaldan foydalanadigan ishlab chiqarish tomonidan ragʻbatlantiriladi. Vaqt oʻtishi bilan u texnologiya, innovatsiyalar (yangi mahsulotlar, xizmatlar, jarayonlar, bozorlarni kengaytirish, bozorlarni diversifikatsiya qilish, bozorlar, daromad funksiyalari darajasini oshiradi), masalan, intellektual mulkni ishlab chiqaradigan va ishlab chiqarish munosabatlaridagi oʻzgarishlardir. (bunda eng koʻzga koʻrinarlisi, bolalar mehnati dunyoning baʼzi joylarida taʼlimga universal kirish imkoniyati bilan almashtirilganini misol qilib aytsak boʻladi 3.Raqamli iqtisodiyotning oddiy iqtisodiyotdan farqi nimada? Telegramdagi biron savdo boti orqali o‘ziga ma’qul tovarni tanlab, tovar egasiga pulni elektron to‘lov tizimi orqali to‘lash va tovarni yetkazib berish xizmati orqali olish – raqamli iqtisodiyot deyiladi. Masalan xaridorga shim kerak uni bozorga tushib naqd pulga sotib olsa bu an’anviy iqtisod deyiladi. Aslida, hammamiz allaqachon raqamli iqtisodiyot ichidamiz, uning qulayliklaridan foydalanamiz. Masalan, oyliklarimiz plastik kartalarga tushadi, elektron to‘lov orqali kommunal xizmatlar, telefon, internet va boshqa mahsulot va xizmatlarga to‘lov qilamiz, elektron tarzda soliq deklaratsiyasi topshiramiz, va hokazo. 3. Soʻngi yillarda iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida davlat tomonidan keng koʻlamli chora-tadbirlar amalga oshirish maqsadida Prezidentimiz tomonidan bir qator normativ-huquqiy hujjatlari imzolandi. Raqamli iqtisodiyotni keng joriy etish va uni qoʻllab-quvvatlash mamlakatimizning istiqboldagi taraqqiyot rejasidan muhim oʻrin egallaganligi tufayli iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida keng koʻlamli chora-tadbirlar belgilandi va mazkur vazifalar ijrosi oʻlaroq, mamlakatimizda yangi elektron hujjat aylanishi tizimlari joriy etilmoqda, elektron toʻlovlar rivojlantirilmoqda va elektron tijorat sohasidagi normativ-huquqiy baza takomillashtirilmoqda, elektron infratuzilma va tijorat shakllantirilmoqda, iqtisodiyotning barcha jabhalarida raqamli transformatsiyaga oʻtilishi qadamma-qadam amalga oshirilmoqda Raqamli transformatsiya realizatsiyasi boʻyicha soʻngi yillarda amalga oshirilgan ishlar qatorida aholi va tadbirkorlik subyektlarining davlat organlari bilan kontaktsiz aloqa shakllarini yana-da rivojlantirish maqsadida Yagona interaktiv davlat xizmatlari portalining yangi versiyasi, Bosh vazirning tadbirkorlar murojaatlarini koʻrib chiqish virtual qabulxonasi “business.gov.uz” portali ishga tushirildi. Raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish boʻyicha eng istiqbolli va strategik muhim loyihalarni, shuningdek blokcheyn texnologiyalarini ishlab chiqish va joriy etish sohasida chora-tadbirlarni amalga oshirishga karatilgan “Raqamli ishonch” jamgʻarmasi tashkil etildi. Foydalanilgan adabiyotlar 1. А.Ю.Макаров, А.А. Макаров.—М:СОЛОН-Пресс, 2021.—160 с. ISBN 978-5-91359-437-2 2. Lapidus L.V. Digital Economy (на англ. яз.): Учебное пособие для бакалавров и магистров по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». – М.: РУТ(МИИТ), 2018.-42 с. 3. С.С.Ғуломов, О.М.Абдуллаев, Р.Аюпов. Рақамли иқтисодиёт (криптовалюта ва блокчейн). Ўқув қўлланма. Т.: Молия, 2020.–354 б. E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT | | |

http://kompy.info/2-fanni-talimdagi-orni-yengil-atletika-va-uni-oqitish-metodika.html

2. Fanni ta`limdagi o‘rni Yengil atletika va uni o‘qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari Yengil atletika turlari texnikasini o‘rgatish Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish Fanni o‘qitishdan

| 2. Fanni ta`limdagi o‘rni Yengil atletika va uni o‘qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari Yengil atletika turlari texnikasini o‘rgatish Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish Fanni o‘qitishdan | bet | 1/10 | Sana | 21.05.2024 | Hajmi | 20,46 Kb. | | #249048 | Bog'liq 2. Fanni ta`limdagi o‘rni Yengil atletika va uni o‘qitish metodi Yengil atletika va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi va vazifalari Reja: 1. O‘quv fanining maqsadi va vazifalari 2. Fanni ta`limdagi o‘rni 3. Yengil atletika va uni o‘qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari 4. Yengil atletika turlari texnikasini o‘rgatish 5. Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish 6. Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish Fanni o‘qitishdan maqsad: Oliy ta`lim muassasi talabalarining yengil atletika fani bo‘yicha bilim, ko‘nikma, malakalarining shakllantirish va vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, hayotning turli jabhalarida yengil atletika vositalaridan samarali foydalanish. Yengil atletikaning rivojlanish tarixi haqida ma`lumot berish, talabalarni yengil atletika sport turining texnikasi bilan tanishtirish, ularni yengil atletika bo‘yicha musobaqalar o‘tkazishda hakamlik qilish qoidalarini o‘rgatib borishdan iborat. Fanning vazifasi: Maqsadga erishish quydagi vazifalarni hal etishni ko‘zda tutadi. Talabalarda yengil atletika va uni o‘rgatish metodikasi fanini o‘tkazishda bo‘lajak mutaxasislarga yengil atletika mashg‘ulotlarini tashkil qilish, yengil atletika mashqlarni bolalarning yoshiga mos holda tanlash, jismoniy sifatlarni rivojlantirish va o‘tkazishga o‘rgatishdan iborat. Shuningdek talabalarni yengil atletika va uni o‘rgatish metodikasi fanining maqsad va vazifalari bilan tanishtirish, yengil atletikada qo‘llanadigan turli usullar bilan amaliy tanishtirish, hakamlik qilish malakalarini shakllantirish, yengil atletika turlari bo‘yicha musobaqalar o‘tkazish usullarini va nizomlarini tuzishga o‘rgatish va ma`lumotlarga ega qilishdan iborat. Jismoniy madaniyat ta`lim yo‘nalishi bakalavrlarni tayyorlashda yengil atletika (yurish, yugurish, sakrash, uloqtirish va ko‘p kurash) asosiy vosita hisoblanib, jismoniy sifatlarni rivojlantirish va tarbiyalashda, nazariy va amaliy bilim, ko‘nikma hamda malakalarini mustahkamlashda etakchi rol o‘ynaydi. Talabalarning yengil atletika va uni o‘qitish metodikasi fanini o‘zlashtirishlari uchun o‘qitishning ilg‘or va zamonaviy usullardan foydalanish, yangi innovatsion – pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim axamiyatga egadir. Fanni o‘zlashtirishda darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar, ma`ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar, virtual stendlardan va sport jihozlaridan foydalaniladi. Ma`ruza, amaliy va seminar mashg‘ulotlariga mos ravishdagi ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa 2. Fanni ta`limdagi o‘rni Yengil atletika va uni o‘qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari Yengil atletika turlari texnikasini o‘rgatish Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish Fanni o‘qitishdan |

http://kompy.info/mustaqil-ish-mavzu-raqamli-iqtisodiyot-va-iqtisodiyot-ortasida.html#1._Raqamli_iqtisodiyot

Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi

| Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 1,19 Mb. | | #263414 | Bog'liq Bozorov Shexroz.Mustaqil ish O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI TOSHKENT DAVLAT IQTISODIYOT UNIVERSITETI SAMARQAND “Iqtisodiyot” fakulteti. Raqamli iqtisodiyot fanidan MUSTAQIL ISH MAVZU: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi BAJARDI: SH. Bozorov Tekshirdi: Anarbayeva.F Reja: 1. Raqamli iqtisodiyot nima 2. Iqtisodiyot nima 3. Raqamli iqtisodiyot va Iqtisodiyot bog’liklari 4. O’zbekistonda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish 1. Raqamli iqtisodiyot - bu xo'jalik faoliyatini yuritish bo'lib, bunda ishlab chiqarish va xizmat ko'rsatishdagi asosiy omil raqamlar ko'rinshidagi ma'lumotlar bo'lib, katta hajmdagi axborotlarni qayta ishlash va shu qayta ishlash natijasini analiz qilish yordamida har xil turdagi ishlab chiqarish, xizmat ko'rsatish, texnologiyalar, qurilmalar, saqlash, mahsulotlarni yetkazib berishda oldingi tizimdan samaraliroq yechimlar tadbiq qilishdir. 1.Qulayliklari 1.To‘lovlar uchun xarajatlar kamayadi (masalan, bankka borish uchun yo‘lkira va boshqa resurslar tejaladi). 2.Tovarlar va xizmatlar haqida ko‘proq va tezroq ma’lumot olinadi. 3.Raqamli dunyodagi tovar va xizmatlarning jahon bozoriga chiqish imkoniyatlari katta. 4.Fidbek (iste’molchi fikri)ni tez olish hisobiga tovar va xizmatlar jadal takomillashtiriladi. 5.Tezroq, sifatliroq, qulayroq. 2. Iqtisodiyot — bu ishlab chiqarish, taqsimlash va savdo, shuningdek, tovarlar va xizmatlarni isteʼmol qilish sohasini oʻrganish sohasi. Umuman olganda, u tanqis resurslarni ishlab chiqarish, ishlatish va boshqarish bilan bogʻliq amaliyotlar, nutqlar va moddiy ifodalarni taʼkidlaydigan ijtimoiy soha sifatida belgilanadi.[1] Muayyan iqtisodiyot — bu asosiy omillar sifatida uning madaniyati, qadriyatlari, taʼlimi, texnologik evolyutsiyasi, tarixi, ijtimoiy tuzilishi, siyosiy tuzilishi, huquqiy tizimlari va tabiiy resurslarini oʻz ichiga olgan jarayonlar toʻplamidir. Bu omillar maʼno-mazmunni beradi va iqtisodiyot sharoit va parametrlarni belgilaydi. Boshqacha qilib aytganda, iqtisodiy soha — bu oʻzaro bogʻliq boʻlgan inson amaliyotlari va operatsiyalarining ijtimoiy sohasi boʻlib, u bir necha sohalar bilan chambarchas bogʻliq. 2. Iqtisodiy agentlar jismoniy shaxslar, korxonalar, tashkilotlar yoki hukumatlar boʻlishi mumkin. Iqtisodiy bitimlar ikki guruh yoki ikki qarama-qarshi tomonlar muomala qilingan tovar yoki xizmatning odatda maʼlum bir valyutada ifodalangan qiymati yoki biror maʼlum narxda kelishishganda yuzaga keladi. Biroq, pul muomalalari iqtisodiy sohaning faqat kichik qismini tashkil qiladi. Iqtisodiy faoliyat tabiiy resurslar, mehnat va kapitaldan foydalanadigan ishlab chiqarish tomonidan ragʻbatlantiriladi. Vaqt oʻtishi bilan u texnologiya, innovatsiyalar (yangi mahsulotlar, xizmatlar, jarayonlar, bozorlarni kengaytirish, bozorlarni diversifikatsiya qilish, bozorlar, daromad funksiyalari darajasini oshiradi), masalan, intellektual mulkni ishlab chiqaradigan va ishlab chiqarish munosabatlaridagi oʻzgarishlardir. (bunda eng koʻzga koʻrinarlisi, bolalar mehnati dunyoning baʼzi joylarida taʼlimga universal kirish imkoniyati bilan almashtirilganini misol qilib aytsak boʻladi 3.Raqamli iqtisodiyotning oddiy iqtisodiyotdan farqi nimada? Telegramdagi biron savdo boti orqali o‘ziga ma’qul tovarni tanlab, tovar egasiga pulni elektron to‘lov tizimi orqali to‘lash va tovarni yetkazib berish xizmati orqali olish – raqamli iqtisodiyot deyiladi. Masalan xaridorga shim kerak uni bozorga tushib naqd pulga sotib olsa bu an’anviy iqtisod deyiladi. Aslida, hammamiz allaqachon raqamli iqtisodiyot ichidamiz, uning qulayliklaridan foydalanamiz. Masalan, oyliklarimiz plastik kartalarga tushadi, elektron to‘lov orqali kommunal xizmatlar, telefon, internet va boshqa mahsulot va xizmatlarga to‘lov qilamiz, elektron tarzda soliq deklaratsiyasi topshiramiz, va hokazo. 3. Soʻngi yillarda iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida davlat tomonidan keng koʻlamli chora-tadbirlar amalga oshirish maqsadida Prezidentimiz tomonidan bir qator normativ-huquqiy hujjatlari imzolandi. Raqamli iqtisodiyotni keng joriy etish va uni qoʻllab-quvvatlash mamlakatimizning istiqboldagi taraqqiyot rejasidan muhim oʻrin egallaganligi tufayli iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida keng koʻlamli chora-tadbirlar belgilandi va mazkur vazifalar ijrosi oʻlaroq, mamlakatimizda yangi elektron hujjat aylanishi tizimlari joriy etilmoqda, elektron toʻlovlar rivojlantirilmoqda va elektron tijorat sohasidagi normativ-huquqiy baza takomillashtirilmoqda, elektron infratuzilma va tijorat shakllantirilmoqda, iqtisodiyotning barcha jabhalarida raqamli transformatsiyaga oʻtilishi qadamma-qadam amalga oshirilmoqda Raqamli transformatsiya realizatsiyasi boʻyicha soʻngi yillarda amalga oshirilgan ishlar qatorida aholi va tadbirkorlik subyektlarining davlat organlari bilan kontaktsiz aloqa shakllarini yana-da rivojlantirish maqsadida Yagona interaktiv davlat xizmatlari portalining yangi versiyasi, Bosh vazirning tadbirkorlar murojaatlarini koʻrib chiqish virtual qabulxonasi “business.gov.uz” portali ishga tushirildi. Raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish boʻyicha eng istiqbolli va strategik muhim loyihalarni, shuningdek blokcheyn texnologiyalarini ishlab chiqish va joriy etish sohasida chora-tadbirlarni amalga oshirishga karatilgan “Raqamli ishonch” jamgʻarmasi tashkil etildi. Foydalanilgan adabiyotlar 1. А.Ю.Макаров, А.А. Макаров.—М:СОЛОН-Пресс, 2021.—160 с. ISBN 978-5-91359-437-2 2. Lapidus L.V. Digital Economy (на англ. яз.): Учебное пособие для бакалавров и магистров по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». – М.: РУТ(МИИТ), 2018.-42 с. 3. С.С.Ғуломов, О.М.Абдуллаев, Р.Аюпов. Рақамли иқтисодиёт (криптовалюта ва блокчейн). Ўқув қўлланма. Т.: Молия, 2020.–354 б. E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT | | |

http://kompy.info/tokarnie-stanki.html

Токарные станки JILVIRLASH STANOKLARINING TURLARI

| Токарные станки | Sana | 19.05.2024 | Hajmi | 0,87 Mb. | | #244216 | Bog'liq JILVIRLASH STANOKLARINING TURLARI TURRETLI STANOKLAR - Ikki va to'rt o'qli ishlov berish uchun mo'ljallangan dastgohlar ikkita turret boshining bir vaqtning o'zida ishlashi ularning joylashuvi bilan ta'minlanadi: biri 4 - yuqori tayanchda 3, ikkinchisi esa 6 - pastki tayanchda 7. Bu. tartibga solish murakkab qismlarni ishlab chiqarishda ko'p sonli kesish asboblaridan foydalanishga imkon beradi. VERTIKAL TORNA - Aylanadigan torna - ikkita stendli va ikkita tayanchli, bitta va seriyali ishlab chiqarishda qora va rangli metallardan tayyorlangan qismlarni qo'pol ishlov berish va pardozlash uchun mo'ljallangan. Aylanadigan torna boshqaruv tugmalari va ko'rsatkich tizimi joylashgan marjon boshqaruv paneli yordamida boshqariladi. JILVIRLASH STANOK - Torna - aylanish jismlari shaklida metall ishlov berish qismlarini kesish uchun. Torna stanoklari silindrsimon, фkonussimon va shaklli yuzalarni tornalash va burgʻulash, tishlash, qirqish va qirqish, teshiklarni burgʻulash, havşalash va raybalash va boshqalar uchun ishlatiladi. - Vintlarni kesish stanogi: - 1,2— ozuqa miqdorini almashtirish uchun tutqichlar; 3 — gitara mexanizmini almashtirish dastagi; 4, 5 — mil tezligini almashtirish uchun tutqichlar; 6 — kalibrli ko'ndalang besleme tutqichi; 7 — asbob ushlagichini mahkamlash uchun tutqich; 8 — ustki slaydni siljitish uchun tutqich; 9 — kvilingni mahkamlash dastagi; 10— dumgʻaza mahkamlash dastasi: 11— kvilingni oʻtkazuvchi volan; 12, 13— mexanik oziqlantirishni boshqarish tutqichlari: 14— tirgak va pinion tugmasi; 15— kalibrning harakatlanuvchi volan; 16—elektr dvigatelni yoqish va o‘chirish tugmalari; 17 - teskari tutqich MASHINA MODELI 16K20 - Vintli kesish stanogi 16K20 - - asosan ta'mirlash yoki boshqa metallga ishlov berish korxonalarida qo'llaniladigan universal texnologik metall kesish uskunalarini nazarda tutadi. Vintli kesish stanoklari turli eksenel profillarning aylanish jismlari kabi qismlarning tashqi va ichki yuzalarini burish uchun, shuningdek, chap va o'ng qo'lda iplarni kesish uchun ishlatiladi: metrik, dyuymli, modulli va pitch. CNC TORNALARI - Современные токарные станки с ЧПУ -применяются для обработки наружных и внутренних заготовок и деталей типа тел вращения. Они выполняют все те же функции, что и обычные токарные станки с ручным управлением, однако перемещения исполнительных органов этих станков управляются электроникой – числовым программным управлением и системой приводов и двигателей. - Har xil murakkablikdagi pog'onali va kavisli profilli inqilob jismlari kabi qismlarning tashqi va ichki yuzalarini yarim avtomatik burish uchun mo'ljallangan. YARIM AVTOMATIK CNC NUSXA KO'CHIRISH STANOGI - Mexanik nusxa ko'chirish moslamasi yoki shablonlardan foydalanmasdan aylanish jismlarini keskinlashtirishga imkon beradi. Yuqori tezlik va ishlov berish aniqligi bizga bozor talablariga mos keladigan keng turdagi mahsulotlarni olish imkonini beradi. | | |

http://kompy.info/mustaqil-ish-mavzu-raqamli-iqtisodiyot-va-iqtisodiyot-ortasida.html#2._Iqtisodiyot

Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi

| Mustaqil ish mavzu: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi | Sana | 13.06.2024 | Hajmi | 1,19 Mb. | | #263414 | Bog'liq Bozorov Shexroz.Mustaqil ish O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI TOSHKENT DAVLAT IQTISODIYOT UNIVERSITETI SAMARQAND “Iqtisodiyot” fakulteti. Raqamli iqtisodiyot fanidan MUSTAQIL ISH MAVZU: Raqamli iqtisodiyot va iqtisodiyot o’rtasidagi o’zaro bog’likni bahosi BAJARDI: SH. Bozorov Tekshirdi: Anarbayeva.F Reja: 1. Raqamli iqtisodiyot nima 2. Iqtisodiyot nima 3. Raqamli iqtisodiyot va Iqtisodiyot bog’liklari 4. O’zbekistonda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish 1. Raqamli iqtisodiyot - bu xo'jalik faoliyatini yuritish bo'lib, bunda ishlab chiqarish va xizmat ko'rsatishdagi asosiy omil raqamlar ko'rinshidagi ma'lumotlar bo'lib, katta hajmdagi axborotlarni qayta ishlash va shu qayta ishlash natijasini analiz qilish yordamida har xil turdagi ishlab chiqarish, xizmat ko'rsatish, texnologiyalar, qurilmalar, saqlash, mahsulotlarni yetkazib berishda oldingi tizimdan samaraliroq yechimlar tadbiq qilishdir. 1.Qulayliklari 1.To‘lovlar uchun xarajatlar kamayadi (masalan, bankka borish uchun yo‘lkira va boshqa resurslar tejaladi). 2.Tovarlar va xizmatlar haqida ko‘proq va tezroq ma’lumot olinadi. 3.Raqamli dunyodagi tovar va xizmatlarning jahon bozoriga chiqish imkoniyatlari katta. 4.Fidbek (iste’molchi fikri)ni tez olish hisobiga tovar va xizmatlar jadal takomillashtiriladi. 5.Tezroq, sifatliroq, qulayroq. 2. Iqtisodiyot — bu ishlab chiqarish, taqsimlash va savdo, shuningdek, tovarlar va xizmatlarni isteʼmol qilish sohasini oʻrganish sohasi. Umuman olganda, u tanqis resurslarni ishlab chiqarish, ishlatish va boshqarish bilan bogʻliq amaliyotlar, nutqlar va moddiy ifodalarni taʼkidlaydigan ijtimoiy soha sifatida belgilanadi.[1] Muayyan iqtisodiyot — bu asosiy omillar sifatida uning madaniyati, qadriyatlari, taʼlimi, texnologik evolyutsiyasi, tarixi, ijtimoiy tuzilishi, siyosiy tuzilishi, huquqiy tizimlari va tabiiy resurslarini oʻz ichiga olgan jarayonlar toʻplamidir. Bu omillar maʼno-mazmunni beradi va iqtisodiyot sharoit va parametrlarni belgilaydi. Boshqacha qilib aytganda, iqtisodiy soha — bu oʻzaro bogʻliq boʻlgan inson amaliyotlari va operatsiyalarining ijtimoiy sohasi boʻlib, u bir necha sohalar bilan chambarchas bogʻliq. 2. Iqtisodiy agentlar jismoniy shaxslar, korxonalar, tashkilotlar yoki hukumatlar boʻlishi mumkin. Iqtisodiy bitimlar ikki guruh yoki ikki qarama-qarshi tomonlar muomala qilingan tovar yoki xizmatning odatda maʼlum bir valyutada ifodalangan qiymati yoki biror maʼlum narxda kelishishganda yuzaga keladi. Biroq, pul muomalalari iqtisodiy sohaning faqat kichik qismini tashkil qiladi. Iqtisodiy faoliyat tabiiy resurslar, mehnat va kapitaldan foydalanadigan ishlab chiqarish tomonidan ragʻbatlantiriladi. Vaqt oʻtishi bilan u texnologiya, innovatsiyalar (yangi mahsulotlar, xizmatlar, jarayonlar, bozorlarni kengaytirish, bozorlarni diversifikatsiya qilish, bozorlar, daromad funksiyalari darajasini oshiradi), masalan, intellektual mulkni ishlab chiqaradigan va ishlab chiqarish munosabatlaridagi oʻzgarishlardir. (bunda eng koʻzga koʻrinarlisi, bolalar mehnati dunyoning baʼzi joylarida taʼlimga universal kirish imkoniyati bilan almashtirilganini misol qilib aytsak boʻladi 3.Raqamli iqtisodiyotning oddiy iqtisodiyotdan farqi nimada? Telegramdagi biron savdo boti orqali o‘ziga ma’qul tovarni tanlab, tovar egasiga pulni elektron to‘lov tizimi orqali to‘lash va tovarni yetkazib berish xizmati orqali olish – raqamli iqtisodiyot deyiladi. Masalan xaridorga shim kerak uni bozorga tushib naqd pulga sotib olsa bu an’anviy iqtisod deyiladi. Aslida, hammamiz allaqachon raqamli iqtisodiyot ichidamiz, uning qulayliklaridan foydalanamiz. Masalan, oyliklarimiz plastik kartalarga tushadi, elektron to‘lov orqali kommunal xizmatlar, telefon, internet va boshqa mahsulot va xizmatlarga to‘lov qilamiz, elektron tarzda soliq deklaratsiyasi topshiramiz, va hokazo. 3. Soʻngi yillarda iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida davlat tomonidan keng koʻlamli chora-tadbirlar amalga oshirish maqsadida Prezidentimiz tomonidan bir qator normativ-huquqiy hujjatlari imzolandi. Raqamli iqtisodiyotni keng joriy etish va uni qoʻllab-quvvatlash mamlakatimizning istiqboldagi taraqqiyot rejasidan muhim oʻrin egallaganligi tufayli iqtisodiyotning raqamli sektorini rivojlantirish borasida keng koʻlamli chora-tadbirlar belgilandi va mazkur vazifalar ijrosi oʻlaroq, mamlakatimizda yangi elektron hujjat aylanishi tizimlari joriy etilmoqda, elektron toʻlovlar rivojlantirilmoqda va elektron tijorat sohasidagi normativ-huquqiy baza takomillashtirilmoqda, elektron infratuzilma va tijorat shakllantirilmoqda, iqtisodiyotning barcha jabhalarida raqamli transformatsiyaga oʻtilishi qadamma-qadam amalga oshirilmoqda Raqamli transformatsiya realizatsiyasi boʻyicha soʻngi yillarda amalga oshirilgan ishlar qatorida aholi va tadbirkorlik subyektlarining davlat organlari bilan kontaktsiz aloqa shakllarini yana-da rivojlantirish maqsadida Yagona interaktiv davlat xizmatlari portalining yangi versiyasi, Bosh vazirning tadbirkorlar murojaatlarini koʻrib chiqish virtual qabulxonasi “business.gov.uz” portali ishga tushirildi. Raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish boʻyicha eng istiqbolli va strategik muhim loyihalarni, shuningdek blokcheyn texnologiyalarini ishlab chiqish va joriy etish sohasida chora-tadbirlarni amalga oshirishga karatilgan “Raqamli ishonch” jamgʻarmasi tashkil etildi. Foydalanilgan adabiyotlar 1. А.Ю.Макаров, А.А. Макаров.—М:СОЛОН-Пресс, 2021.—160 с. ISBN 978-5-91359-437-2 2. Lapidus L.V. Digital Economy (на англ. яз.): Учебное пособие для бакалавров и магистров по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». – М.: РУТ(МИИТ), 2018.-42 с. 3. С.С.Ғуломов, О.М.Абдуллаев, Р.Аюпов. Рақамли иқтисодиёт (криптовалюта ва блокчейн). Ўқув қўлланма. Т.: Молия, 2020.–354 б. E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT | | |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#5.2._Laboratoriya_dərslərinin_mövzuları_və_qısa_icmaları

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/mavzu-gips-ishlab-chiqarish-jarayoni.html

Mavzu: Gips ishlab chiqarish jarayoni

| Mavzu: Gips ishlab chiqarish jarayoni | bet | 1/2 | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 16,58 Kb. | | #106055 | Bog'liq Mavzu Gips ishlab chiqarish jarayoni-fayllar.org Mavzu: Gips ishlab chiqarish jarayoni Mavzu:Gips ishlab chiqarish jarayoni Gips qurilishda turli xil mahsulotlar va ohaklarni ishlab chiqarishda keng qo'llaniladi.Gips oq yoki oq rangdagi kulrang tusli modda bo'lib, juda tez qattiqlashadi, lekin suvga chidamliligi juda past. Gips ishlab chiqarish texnologiyasi sanoat pechlarida tabiiy gipsni yoqish uchun qisqartiriladi va natijada gips olinadi. gips tosh ezilgan. Maqolaning tarkibi: ♣ Aylanadigan pechlarda gips ishlab chiqarish texnologiyasi. ♣ Gipsni aralash maydalash va pishirish usuli bilan ishlab chiqarish. ♣ Gipsni erituvchilarda ishlab chiqarish. Gips - tez ta'sir qiluvchi va tez qattiq havo bilan bog'lovchi.Gips bog'lovchilar quyidagilarga bo'linadi: ♦ Yuqori quvvatli gips, Qurilish gipsi, ♦ Anhidrit biriktiruvchi. Gipsli bog`lovchilar gips toshi CaSO4 * 2H2O, CaSO4 angidrit va tarkibida suvsiz yoki digidrat kaltsiy sulfat bo`lgan ayrim kimyo sanoati chiqindilaridan tayyorlanadi.Tabiiy gipsda odatda loy, ohaktosh, qum va boshqa moddalarning aralashmalari bo`lmaydi. Gips CaSO4 * H2O \u003d CaSO4 * 0,5H2O + 1,5H2O reaktsiyasi natijasida ikki suvli tabiiy gipsni yuqori haroratda kuydirish orqali olinadi. Qurilish gipsi. ♦ Tabiiy gipsda odatda quyidagi jinslarning aralashmalari mavjud: qum, ohaktosh, gil, mustahkamligi va sifatini pasaytiradi. qurilish gipsi. Shuning uchun qurilishda, tibbiyotda va boshqa sohalarda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan sifatli gipsni olish uchun uni termik qayta ishlashga to‘g‘ri keladi. Bugungi kunga kelib, gips bir necha usulda qayta ishlanadi, ular pechlarda pishirish usulida farqlanadi. Gips pishiriladi: 1. Milya pechlarida, halqali, kamerali va aylanadigan pechlarda. Olovdan so'ng, hosil bo'lgan gipsli tosh eziladi. 2. Gipsli toshni oldindan maydalash bilan parchalanuvchilarda. 3. Bir apparatda silliqlash bilan bir vaqtda. 1-rasm. Aylanadigan pechlarda qurilish gipsini ishlab chiqarishning texnologik sxemasi 1-kanalli oziqlantiruvchi, 2-gipsli quti, 3-tasmali konveyer, 4-bolgʻali maydalagich, 5-lift. 6 - vintlardek, 7 - gipsli shag'al qutisi, 8 - plastinka oziqlantiruvchilar, 9 - ko'mir bunkeri, 10 - o'choq, 11 - quritgich baraban tipidagi aylanadigan pech. 12-bunker kuydirilgan shag‘al, 13-chang cho‘ktiruvchi kamera, 14-fan, 15- tayyor gips bunker, 16- sharli tegirmon. Xom ashyoning (gipsli tosh) bo'laklarining o'lchamiga, shuningdek, o'choqqa kuydirish uchun yuborilgan bo'laklarning kerakli o'lchamlari hajmiga qarab, xom ashyoni maydalash bo'yicha amalga oshiriladi. bir bosqichli sxema yoki tomonidan ikki bosqichli sxema maydalagichlarda-4. Buning uchun xomashyo gipstoshli bunker-2 ga yuklanadi, so‘ngra laganda oziqlantiruvchi-1 yordamida xom ashyo doimiy ravishda 4-maydalagichga yo‘naltiruvchi lentali konveyer-3 ga beriladi. . Maydalagichlar bolg'a yoki jag' bo'lishi mumkin va ular asl gips toshini 0 ... 20-35 mm gacha bo'lgan zarracha o'lchamlari bilan maydalangan toshga maydalashadi. Shu tarzda olingan gipsli ezilgan tosh (agar kerak bo'lsa) 0 ... 10 fraktsiyalarini olish uchun skriningdan o'tkaziladi; 10…20; 20…35 mm. Gipsli shag'al fraksiyalari saralangandan so'ng, kuydirish pechi-11 tepasida joylashgan gipsli shag'al bunkeriga - 7 ga jo'natiladi.Har bir fraksiyaga ega bo'lgan shag'al alohida kuydiriladi, chunki har bir fraksiya alohida, mos kuyish rejimini talab qiladi. Bunkerdan -7 maydalangan gips toshi plastinali oziqlantiruvchi orqali aylanma pechga doimiy ravishda beriladi. Aylanadigan pechning dizayniga qarab, gipsli maydalangan toshni ikki usulda yoqish mumkin: 1. Yoqilg'i yonishi paytida hosil bo'ladigan issiq gazlar bilan bevosita aloqada. 2. Yoki aylanadigan pechning tamburining devorlarining tashqi isishi tufayli. Quritgich tipidagi gipsli toshli aylanuvchi pechlar suyuq, gazsimon yoki qattiq yoqilg'i bilan ishlashi mumkin. Amaldagi yoqilg'i turiga qarab, otish texnologiyasi ham ishlab chiqiladi. Masalan, o'choqqa kiraverishda oldinga oqimdagi gazlarning harorati -950 ... 1000 ° S, qarshi oqimda - - 750 ... 800 ° S. Pechni tark etganda, oldinga oqimdagi gazlarning harorati 170 ... 220 ° S, qarshi oqimda - 100 ... 110 ° S. Kuygan gipsli shag'al quritgich barabandan (pechdan) yondirilgan shag'al bunkasi -12 ga lift orqali keladi yoki dizaynga qarab, xizmat ko'rsatish qutilari to'g'ridan-to'g'ri quritgich barabani ostida joylashgan bo'lishi mumkin. Sharli tegirmonni bir xilda oziqlantirish kuygan shag'al bunkasi-12 ostida joylashgan patnis tipidagi oziqlantiruvchi-8 tomonidan ta'minlanadi. Kuygan ezilgan tosh 80 ... 100 ° S haroratda balli tegirmonga kiradi. Sharli tegirmonda -16, kuygan gipsli maydalangan tosh maydalanadi va gipsning moddiy tarkibi haddan tashqari yonish va pastki yonishning hemigidratga o'tishi tufayli tekislanadi. Bundan tashqari, sharli tegirmondan tayyor mahsulot lift yordamida tayyor gips idishiga -15 yuboriladi. Tayyor gips idishidan mahsulot saqlash qutilariga yoki qadoqlash uchun yuboriladi. Gips toshini ishlab chiqarishda havoni changdan yuqori darajada tozalashni ta'minlaydigan changni cho'ktiruvchi kameralar -13 ishlatiladi. Gipsli toshni qo'shma maydalash va kuydirish usuliga asoslangan qurilish gipsini olishning eng mukammal usuli ishlab chiqarish jarayonini mexanizatsiyalash imkonini beradi, deb hisoblashadi. Gipsni qo'shma maydalash va pishirish bilan gips xom ashyosi bir yoki ikki bosqichda maydalanadi. Shakl -2da gipsni estrodiol silliqlash va pishirish sxemasi ko'rsatilgan, bu erda gips toshi maydalanishning ikki bosqichidan o'tadi. Boshida gips xomashyosi bunkerga yuklanadi -2 u erdan oziqlantiruvchi doimiy ravishda gips toshini jag' maydalagichga beradi -21, bu erda material birinchi marta 20-60 mm gacha bo'lgan qismga eziladi. Bolg'a tegirmonida ezilgan gips tosh ikkinchi marta, qadar istalgan fraksiya masalan, 10-20 mm. Keyinchalik, liftdan foydalanish -3 ezilgan gipsli maydalangan tosh ozuqa idishiga kiradi -17, oziqlantiruvchi bilan qayerdan -16 doimiy ravishda quvur tegirmoniga oziqlanadi 15 . Quvurli tegirmonda gips toshini mayda maydalash va quritish suv ostidagi gazlar tufayli sodir bo'ladi. -4 qo'shma yoki qarama-qarshi oqim printsipiga ko'ra 600-700 S harorat bilan oziqlanadi quvur tegirmonning aylanish jarayonida. -15, xom ashyo butun uzunligi bo'ylab harakatlanadi, quritiladi va eziladi. Gips toshini yoqish paytida uning suvsizlanishi beta-gemihidrat hosil bo'lishi bilan sodir bo'ladi. Keyinchalik, ezilgan kalsinlangan mahsulot in-line separatorga beriladi -5 , bu erda eng katta yonmagan gips zarralari ajratiladi va keyin havo trubkasi orqali qayta ishlov berish uchun tegirmonga qaytariladi - 14 . 02-sonli elakda 2-5% dan ko'p bo'lmagan qoldiqga ajratilgan, maydalangan gips kukuni changni cho'ktirish tizimiga changli havo oqimi orqali amalga oshiriladi. -6 va 10. Gaz-chang aralashmasi quvur tegirmonidan ajratgich orqali chiqqandan so'ng changni cho'ktirish moslamalari tizimiga o'tadi. -6 va 10, bu erda ezilgan aralashmaning oxirgi suvsizlanishi sodir bo'ladi. Tizimdagi gazlarning harakati majburiy bo'lib, ish tufayli amalga oshiriladi markazdan qochma fanatlar -9. Changni cho'ktirish moslamalari tizimidan (tsiklonlar, elektrostatik cho'ktirgichlar, qop filtrlari) o'tib, maydalangan mahsulot vintli konveyer yordamida oziqlanadi. -11 qabul qiluvchi bunkerga -12. Keyingi konveyer -13 ezilgan mahsulot liftga kiradi -8, uni qabul qiluvchi bunkerga yo'naltiradi tayyor mahsulotlar-7. | | |

http://kompy.info/pdfview/mavzu-kolleksiya-va-iteratorlar-reja.html

Mavzu: Kolleksiya va iteratorlar. Reja

Mavzu: Kolleksiya va iteratorlar. Reja Download 211,19 Kb. Matnni ko'rish bet 1/2 Sana 20.05.2024 Hajmi 211,19 Kb. #246141 Download 211,19 Kb. Matnni ko'rish Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Dərs Mühazirə Qaydalar Referat Xülasə Yazı Mavzu: Kolleksiya va iteratorlar. Reja Download 211,19 Kb. Matnni ko'rish

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#Kredit

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/1-mavzu-avtomobillarda-ishlatiladigan-ashyolar-fanining-predme.html

1-Mavzu: Avtomobillarda ishlatiladigan ashyolar fanining predmeti va vazifalari. Reja

| 1-Mavzu: Avtomobillarda ishlatiladigan ashyolar fanining predmeti va vazifalari. Reja | bet | 1/27 | Sana | 27.01.2024 | Hajmi | 2,88 Mb. | | #146932 | Bog'liq Avtomobillarda ishlatiladigan ashyolar fani maruza matni Yangi 1-Mavzu: Avtomobillarda ishlatiladigan ashyolar fanining predmeti va vazifalari. Reja: Avtomobillarda ishlatiladigan ashyolar fanining predmeti. Avtomobillarda ishlatiladigan ashyolar fanining vazifalari. O`zbekistonda noyob energetic yonilg`i resurslari. Avtomobil XX asr sivilizatsiyasining yorqin ramzi hisoblanadi. Transportsiz, jumladan, avtomobil transportisiz xalq xo‘jaligini tasavvur etib bo‘lmaydi. Xalq farovonligini oshirish transport vositalarini, jumladan, avtomobil transportini rivojlantirishga bog‘liq. Avtomobil transporti yordamida respublikamizda tashilayotgan yuklarning 75 foizidan ortig‘i va yo‘lovchilarning 85 foizidan ortig‘i tashilmoqda. Bugungi kunda dunyodagi avtomobillar soni 650 milliondan ortdi. Respublikamizdagi avtomobillar soni keyingi yillarda jadal sur’atlar bilan ortib bormoqda va hozirgi kunga kelib umumiy avtomobillar soni 2 milliondan ortdi. Jumladan, 1,1 milliondan ortiq yengil avtomobillar, 600 mingdan ziyod yuk avtomobillari va 350 mingga yaqin avtobuslar mavjud. Respublikamiz avtomobillar soni, asosan, o‘zimizda ishlab chiqarilgan avtomobillar hisobiga ortib bormoqda. Jumladan, respublikamizda 2004- yilda 70 mingta avtomobil ishlab chiqarilgan bo‘lsa, bu ko‘rsatkich 2005- yilda 110 mingtani, 2006- yilda 140 mingtani, 2007- yilda esa 170 mingtani tashkil etdi. Yaqin kelajakda respublikamizda ishlab chiqarilayotgan avtomobillar soni yiliga 250 mingtaga yetkazilishi rejalashtirilmoqda. Keyingi yillarda «Matiz», «Neksiya», «Lasetti» markali avtomobillar bilan bir qatorda, butun dunyoga taniqli «Jeneral Motors» korporatsiyasi bilan hamkorlikda «Chevrolet»ning «Kaptiva», «Epika» va «Takuma» markalari ishlab chiqarilishi yo‘lga qo‘yildi. Ushbu raqamlar qatoriga respublikamizda har yili tashiladigan 1 milllard tonnadan ziyod yuklar, 3 milllarddan ziyodroq yo‘lovchilar qo‘shilsa, nafaqat avtomobilchilarimiz, balki barcha ijrochilarimiz, mutaxassislarimiz oldida yechimini kutib turgan muammolar mavjudligini anglash mumkin. Keyingi vaqtlarda avtomobil sanoatining tez sur’atlar bilan rivojlanishi avtomobillarning bir maromda ishlatilishini ta’minlovchi tarmoqlarni rivojlantirishni, shuningdek, bu tarmoqlarda ishlab chiqariladigan mahsulotlar miqdorini oshirishni taqozo etadi. Transport vositalarining ishonchli ishlashi, iqtisodiy va tejamkorlik ko‘rsatkichlari ko‘p jihatdan transport vositalarini yonilg‘i-moylash materiallari bilan ta’minlanish darajasiga hamda bu materiallarning sifatiga bog‘liq. 1900- yilda dunyo bo‘yicha 0,8 mlrd t shartli yonilg‘i ishlatil gan bo‘lsa, XX asrning so‘nggi yillarida har yili 400 mlrd t atrofida shartli yonilg‘i ishlatildi. Dunyo bo‘yicha ishlatilgan yonilg‘i miqdorining bu darajada ortib ketishi, yonilg‘i zaxiralaridan tejab-tergab foydalanishni taqozo etadi. Bundan tashqari, hozirgi kunda rivojlangan mamlakatlar energetika balansida neftning asosiy energiya manbayiga aylanib qolishi, yil sayin neft zaxiralarining kamayib borayotganligi hamda yangi resurslami ishga tushirish qo‘shimcha xarajatlar bilan bog‘liq ekanligini hisobga olib, yonilg‘i-energetika resurslaridan samarali foydalanish shu kunning asosiy ijtimoiy-iqtisodiy va texnik muammolaridan biriga aylanib qoldi. Yonilg‘i va energiya manbalari zaxiralarining cheklanganligi barcha mamlakatlarda, hozirgi va kelajak avlodlar ehtiyojlarini hisobga olib, energiyani tejash va resurslardan oqilona foydalanishga intilishni kuchaytirdi. Dunyoda energetika resurslaridan oqilona foydalanishni ta’minlash maqsadida 1974- yilda Parij shahrida Xalqaro energetika agentligi (XEA) tuzilgan. Bu agentlikka 23 mamlakat (bir qator Yevropa davlatlari, AQSH va Yaponiya) a’zo bo‘lib kirgan. XEAning asosiy maqsadi dunyo energetikasida neftulushini qisqartirishdan, energiyadan tejamli foydalanish texnologiyalarini joriy etish va yangi muqobil energiya manbalarini yaratishdan iborat. Shuning bilan birga, energiya resurslaridan foydalanganda ajralib chiqadigan zararli moddalar miqdori energiya manbalarining sifat darajasiga bevosita bog‘liq. So‘nggi yillarda energiya resurslaridan foydalanganda atrof muhitni himoyalash bo‘yicha bir qator anjumanlar o‘tkazildi va tegishli hujjatlar qabul qilindi. Jumladan, 1992- yilda Rio-de-Janeyroda o‘tkazilgan xalqaro konferensiyada «XXI asr kun tartibi» nomli Deklaratsiya qabul qilindi. 1996- yilda Yevropa Ittifoqi G‘arbiy va Markaziy Yevropada va butun dunyoda energiya resurslaridan foydalanish bo‘yicha «Yashil xartiya» nomli hujjatni qabul qildi va 2010- yilda yangi yaratilajak energiya resurslarining ulushini 12 foizga yetkazish bo‘yicha maxsus dastumi tasdiqladi. Hozirgi kunda respuplikamizda yonilg‘i-energetika resurslarini ishlab chiqarish va ulardan oqilona foydalanishga jiddiy e’tibor qaratilmoqda. Mamlakatimizda g‘oyat muhim strategik manbalar neft va gaz kondensati, tabiiy gaz bo‘yicha 170 ta istiqbolli kon qidirib topilgan. O`zbekiston noyob yonilg‘i-energetika resurslariga ega. Qidirib topilgan gaz zaxiralari 2 trillion kub metrga yaqin, ko‘mir 2 milliard tonnadan ortiq, neft zaxiralari 350 million tonnani tashkil etadi. Neft, gaz va kondensat zaxiralari o‘z ehtiyojimizni to‘la ta’minlabgina qolmay, mazkur manbalarni eksport qilish imkonini ham beradi. O`zbekistonda neft va gaz mavjud bo‘lgan beshta asosiy mintaqani ajratib ko‘rsatish mumkin. Bular: Ustyurt, Buxoro-Xiva, Janubi-g‘arbiy Hisor, Surxondaryo, Farg‘ona mintaqalaridir. Neft va gaz resurslarining zaxiralari bir tirillion AQSH dollaridan ziyod ga baholanmoqda. Qidirib topilgan zaxiralar respublika ehtiyojini tabiiy gaz bo‘yicha 35 yildan ko‘proq, neft bo‘yicha 30 yilgacha qoplaydi. O`zbekistondagi neft zaxiralarining qazib olinganlik darajasi bor-yo‘g‘i 32 foizni tashkil etadi. Qazib olinayotgan gazlar tarkibida etan, propan, butan va boshqa komponentlar mavjud bo‘lib, ular polimer materiallar - polietilen, polivinilxlorid va boshqa moddalarni olish uchun yaroqlidir. Keyingi yillarda O‘zbekistonda neft va gaz tarmog‘i ildam rivojlandi. Respublika hududida uchta neftni qayta ishlaydigan (Farg‘ona neftni qayta ishlash zavodi (NQIZ) - 2000- yilda rekonstruksiya qilingan, Oltiariq NQIZ va Buxoro NQIZ - 1997- yilda ishga tushirilgan) hamda ikkita gazni qayta ishlaydigan (Sho‘rtan va Muborak) zavodlari ishlab turibdi. Ular xilma-xil neft va gaz mahsulotlari ishlab chiqarmoqda. Mustaqillik yillarida respublikada yangi mahsulot turlari - benzin, aviakerosin, aviabenzin, neft moylarining xilma-xil turlarini, suyultirilgan gaz va boshqalarni olish o‘zlashtirildi. Markaziy Osiyo mintaqasidagi gaz kondensati zaxiralarining deyarli 74 foizi, neftning 31 foizi, tabiiy gazning 40 foizi va ko‘mirning 55 foizi O`zbekiston ulushiga to‘g‘ri keladi. 1992- yilda Oliy Majlis tomonidan O`zbekistonda neft-gaz sanoatini rivojlantirishning uchta yo‘nalishi belgilab berilgan edi: O`zbekiston Respublikasining neft mustaqilligini ta’minlash uchun neft va gaz qazib olishni sezilarli darajada ko‘paytirish; ishlab chiqarilayotgan mahsulotlaming dunyo standarti darajasida bo‘lishini ta’minlash uchun neft va gazni qayta ishlashning taraqqiy etgan texnologiyalarini joriy etish; neft va gaz bo‘yicha geologorazvedka ishlarini jadallashtirish. O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan neft mahsulotlarini ishlab chiqarish, iste’molchilarni neft mahsuloti bilan ta’minlash va ularni ishlatishni nazorat qilish bo‘yicha bir qator qarorlar qabul qilindi. Jumladan, «Avtomobil yonilg‘isi quyish shoxobchalarining ishini chuqurroq takomillashtirish va respublika iste’molchilarini neft mahsulotlari bilan ta’minlashni yaxshilash chora-tadbirlari to‘g‘risida» (1998- yil 18- sentabrdagi №397- sonli qaror) va «Neft mahsulotlari, suyultirilgan va siqilgan gaz sotish tizimini tartibga solish, ulardan foydalanish va avtotransport vositalarining ishlatilishi ustidan nazoratni kuchaytirish to‘g‘risida» (1998- yil 31- dekabrdagi №542- sonli qaror) qarorlar qabul qilindi. 2000- yilda dunyo energetika balansida neft birinchi o‘rinni egalladi. So‘nggi 10 yil mobaynida dunyo bo‘yicha neft qazib olish 13 foizga ortdi. Neft qazib chiqarish bo‘yicha Saudiya Arabistoni yetakchi hisoblanadi. Ikkinchi va uchinchi o‘rinlarni Rossiya va AQSH egallaydi. Neft qazib chiqaruvchi yetakchi mamlakatlar qatoriga Eron, Norvegiya, Iroq va Xitoy ham kiradi. Neftni iste’mol qilish bo‘yicha AQSH birinchi o‘rinni egallaydi (iste’mol qilish ishlab chiqarishga nisbatan 4 barobar ortiq). Gaz qazib olish bo‘yicha dastlabki ikki o‘rinni Rossiya va AQSH egallaydi. Bu mamlakatlarda qazib olinadigan gaz miqdori butun dunyoda qazib olinadigan gazning 50 foiziga у etadi. Gaz yonilg‘isini iste’mol qilish bo‘yicha esa AQSH, Rossiya, Buyuk Britaniya, Kanada va Germaniya yetakchilik qiladi. O`zbekistonda so‘nggi 10 yilda neft qazib olish 3,2 barobarga, gaz kondensatlari qazib olish 2,2 barobarga ortdi. 1990- yilda respublikamiz 5 mln t neft va neft mahsulotlarini import qilgan bo‘lsa, 1994- yilga kelib to‘la energetik mustaqillikka erishildi. Tabiiy gaz qazib olish bo‘yicha O`zbekiston MDH respublikalari orasida uchinchi o‘rinda turadi va jahondagi gaz chiqaruvchi ta eng yirik mamlakatlar qatoriga kiradi. «O`zbekneftgaz» xolding kompaniyasi tomonidan 2002- yilda 1,42 mln tonna benzin, 1,54 mln tonna mazut, 1,61 mln tonna dizel yonilg‘isi va 388,4 ming tonna aviakerosin ishlab chiqarildi. Keyingi paytlarda ishlab chiqarilgan yonilg‘i-moylash materiallari va maxsus suyuqliklaming sifat darajasiga, ulardan oqilona foydalanishga jiddiy e’tibor berilmoqda. Ushbu qo‘llanmadan ko‘zlangan asosiy maqsad bo‘lajak mutaxassislarni avtomobillarda ishlatiladigan neft mahsulotlarining markasi va navini ajrata bilishga, ularning sifat pasportlarini to‘g‘ri tushunishga, foydalanish xossalarini baholay olishga, yonilg‘i-moylash materiallarining sifati bilan avtomobilning ish xususiyatlari orasidagi bog‘liqlikni aniq tushunishga, neft mahsulotlarini tejab, oqilona sarflashning asosiy tamoyillarini bilishga o‘rgatish, shuningdek, rezina detallarning xususiyatlarini, lak-bo‘yoq materiallarini markasi asosida tanlash, lak-bo‘yoq qoplamasini hosil qilish texnologiyasi, avtomobillarda ishlatiladigan qoplama, qistirma, izolatsion va yog‘och materiallarning hamda yelimlaming xususiyatlarini o‘rgatishdan iborat. | | |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#8._Davranış_qaydalarının_pozulması.

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#5.1._Mühazirə_dərslərinin_mövzuları_və_qısa_icmaları

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/mavzu-kolleksiya-va-iteratorlar-reja.html#1._Kolleksiyalar_haqida_qisqacha_malumot.

Mavzu: Kolleksiya va iteratorlar. Reja

Mavzu: Kolleksiya va iteratorlar. Reja: 1. Kolleksiyalar haqida qisqacha ma'lumot. 2. Umumlashmagan kolleksiyalar. 3. Umumlashmagan kolleksiyalarning interfeyslari. 1. Kolleksiyalar haqida qisqacha ma'lumot. Kolleksiyalarning asosiy afzalligi shundaki, ular dasturdagi ob'ektlar guruhlarini qayta ishlashni standartlashtiradilar. Barcha kolleksiyalar aniq belgilangan interfeyslar kolleksiyai asosida yaratilgan. ArrayList, Hashtable, Stack va Queue kabi interfeyslarning ba'zi ichki amalga oshirilishidan ularning nusxalarida qanday o'zgarishsiz qo'llanilishi mumkin. Bunga ehtiyoj juda kam bo'lsa-da, o'z kolleksiyangizni amalga oshirish imkoniyati ham mavjud. .NET Framework muhitida beshta kolleksiya turini qo'llab-quvvatlaydi: umumlashmagan, maxsus, shaffof tashkillashtirilgan, umumlashgan va parallel. umumlashmagan kolleksiyalar bir qator asosiy ma'lumotlar tuzilmalarini amalga oshiradi, jumladan, dinamik massiv, stack, navbat, shuningdek, "kalit-qiymat" juftlarini saqlash mumkin bo'lgan lug'atlar . umumlashmagan kolleksiyalarga nisbatan quyidagilarni yodda tutish muhimdir: ular object tipidagi ma'lumotlar bilan ishlaydi. Shunday qilib, umumlashmagan kolleksiyalar har qanday ma'lumotni saqlashga xizmat qilishi mumkin va bir kolleksiyada turli xil ma'lumotlarni saqlashga ruxsat beriladi. Shubhasiz, bunday kolleksiyalar tiplashtirilmagan, chunki ular ob'ekt kabi ma'lumotlarga havolalar saqlaydi. Umumlashmagan kolleksiyalarning sinflari va interfeyslari System.Collections nomlar fazosida joylashgan. Maxsus kolleksiyalar muayyan turdagi ma'lumotlar bilan ishlaydi yoki uni maxsus tarzda amalga oshiradi. Misol uchun, belgili qatorlar uchun maxsus kolleksiyalar, shuningdek, bir tomonlama ro'yxat uchun ishlatiladigan maxsus kolleksiyalar mavjud. Maxsus kolleksiyalardan foydalanish uchun SystemCollectionsSpecialized nomlar fazosi e'lon qilinadi. Collections API-ning amaliy interfeysida shaffof tashkillashtirilgan kolleksiya aniqlangan - bu BitArray. Kolleksiya tipi BitArray ikkilik operatsiyalarini qo'llab-quvvatlaydi, ya'ni alohida ikkilik oqimlar bo'yicha operatsiyalarni bajaradi, masalan, VA istisno YOKI, shuning uchun u boshqa kolleksiyalardan sezilarli darajada farq qiladi. BitArray kolleksiyalardan foydalanish uchun System.Collections nomlar fazosi e'lon qilinadi. Umumlashgan kolleksiyalar bir nechta standart ma'lumotlar tuzilmalarini, jumladan, bog'langan ro'yxatlar, stack, navbatlar va lug'atlarni umumlashtiradi. Bunday kolleksiyalar ularning umumlashgan tabiati tufayli tiplashtirilgan hisoblanadi. Bu shuni anglatadiki, umumlashgan kolleksiyada faqat ushbu kolleksiya bilan mos keladigan ma'lumot tiplari elementlari saqlanishi mumkin. Shu sababli, tiplarning tasodifiy mos kelmasligi chiqarib tashlanadi. Umumlashgan kolleksiyalardan foydalanish uchun System.Collections.Generic nomlar fazosi e'lon qilinadi. Parallel kolleksiyalar kolleksiyaga ko'p tarmoqli kirishni qo'llab-quvvatlaydi. Bu umumlashgan kolleksiya hisoblanadi, undan foydalanish uchun System.Collections.Concurrent nomlar fazosi e'lon qilinadi. System.Collections.ObjectModel nomlar fazosida joylashgan sinflar foydalanuvchilarni o`zlari uchun kolleksiyalar yaratishlarini qo`llab-quvvatlaydi. Barcha kollektsiyalar uchun asosiy ob`ktlar IEnumerator va IEnumerable interfeyslari, shuningdek, IEnumerator va IEnumerableumumlashgan interfeyslarida qo'llab-quvvatlanadigan ro`yxatlar vositasi tushunchasi. Ro'yxatchi kolleksiya elementlariga muqobil ravishda kirishning standart usulini ta'minlaydi. Shuning uchun, u kolleksiyaning mazmunini ro`yxatda saqlanadi. Har bir kolleksiya IEnumerable interfeysining umumlashgan yoki oshkor qilinmagan shaklini amalga oshirishi kerak, shuning uchun har qanday kolleksiya sinfining elementlari IEnumerator yoki IEnumerator interfeysida aniqlangan usullar orqali mavjud bo'lishi kerak. Bu shuni anglatadiki, bir turdagi kolleksiyaga davriy aylanish kodiga minimal o'zgarishlar kiritish orqali turdagi kolleksiyaga o'xshash murojaat uchun ishlatilishi mumkin. Qizig'i shundaki, foreach tsiklidagi kolleksiya tarkibiga muqobil ravishda murojaat qilish uchun ro'yxat ishlatiladi. Iterator deb ataladigan boshqa vosita ro`yxat bilan bevosita bog'liq. Ushbu vosita kolleksiyalar sinflarini yaratish jarayonini soddalashtiradi, masalan, foreach tsiklida tashkil etilgan maxsus muqobil murojaat usuli. Iteratorlar ham ushbu bobda muhokama qilinadi.

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#3._Tələb_olunan_dərslik_və_dərs_vəsaitləri

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/yuridik-ekspertiza-va-tadbirkorlarni-huquqiy-qollab-quvvatlash.html

Yuridik ekspertiza va tadbirkorlarni huquqiy qo‘llab-quvvatlash bo‘limi bosh huquqiy maslahatchisiga talablar

Yuridik ekspertiza va tadbirkorlarni huquqiy qo‘llab-quvvatlash bo‘limi bosh huquqiy maslahatchisiga talablar Bosh huquqiy maslahatchi lavozimiga oliy huquqiy ma’lumotga, 2 yildan kam bo‘lmagan ish stajiga ega bo‘lgan va o‘zbek, rus hamda ingliz tillarini yaxshi ishchi darajasida biladigan shaxs tayinlanadi. Bosh huquqiy maslahatchi quyidagilarni bilishi zarur: Palata faoliyatini tartibga soluvchi Qonunlar, O‘zbekiston Respublikasi mehnat, fuqarolik, soliq, bojxona va boshqa tarmoqlari asoslari, ichki mehnat tartibi qoidalari, xavfsizlik texnikasi va yong‘in xavfsizligi qoidalari, orgtexnika va Palatada joriy etiladigan dasturlardan foydalanish qoidalari, EDO, Microsoft Word, Excel, Outlook Express, Power Point kompyuter dasturlaridan foydalanish qoidalari. Bosh huquqiy maslahatchi: - O‘ziga biriktirilgan masalalar bo‘yicha materiallar va hujjatlar loyihalarini tayyorlaydi, Bo‘lim boshlig‘i va uning o‘rinbosari topshiriqlarini bajaradi, materiallarning o‘z vaqtida tayyorlanishi, ishlanishi sifati va topshiriqlar bajarilishi ustidan nazorat ta’minlanishiga shaxsan javobgar hisolanadi. - Palata a’zolari, davlat va xo‘jalik bo‘limlari, boshqa tashkilotlar tomonidan taqdim etilgan materiallarni o‘rganadi, ularni yuridik ekspertizadan o‘tkazib, ular bo‘yicha tegishli tahliliy va ma’lumotnoma materiallari, ekspert xulosalarini tayyorlaydi. - Qonunchilik va huquqni tatbiq etish amaliyotini takomillashtirish bo‘yicha takliflarni ishlab chiqib, Bo‘lim boshlig‘i va uning o‘rinbosariga taqdim etadi. - Palataning hududiy boshqarmalari bilan o‘zaro hamkorlik olib boradi. - Bo‘lim boshlig‘i va uning o‘rinbosari rahbarligida tadbirkorlik sub’ektlarining tashqi iqtisodiy faoliyatini tartibga solish sohasida O‘zbekiston Respublikasi qonunchiligini takomillashtirish bo‘yicha ishlarni amalga oshiradi. - O‘zbekiston Respublikasida tadbirkorlik rivojlanishini tartibga solish masalalari bo‘yicha tadbirkorlik doiralari va davlat organlari ishtirokidagi konferentsiyalar, seminarlar va davra suhbatlarida ishtirok etadi. - Tadbirkorlik faoliyatini huquqiy tartibga solish masalalari bo‘yicha seminarlar, davra suhbatlari va konferentsiyalarni tashkil etish va o‘tkazishda ishtirok etadi. - Xorijda Palataning vakolatxonalari, savdo-investitsiyaviy uylari va boshqa korxona turlarini ro‘yxatdan va akkreditatsiyadan o‘kazish uchun ta’sis va boshqa zarur hujjatlarning loyihalarini tayyorlaydi. - Tadbirkorlik sub’ektlari, jumladan Palata a’zolarining qonunchilikni takomillashtirish bo‘yicha takliflarini tahlil qilish, umulashtiradi va Palata rahbariyatiga ko‘rib chiqish uchun taqdim etadi. - Palata a’zolariga O‘zbekiston Respublikasi qonunchiligidagi o‘zgartirishlar to‘g‘risidagi ma’lumotlarni olish bo‘yicha axborot ko‘magini beradi. - Qabul qilingan va nashr etilgan qonunchilik hujjatlarining tizimli hisobini yuritadi va qonunchilik bo‘yicha ma’lumotnoma ishlarini olib boradi. - Palata Ijroiya qo‘mitasining tuzilmaviy bo‘limlari, uning mutaxassislarini me’yoriy-huquqiy hujjatlarning matnlari, shuningdek, qonunchilik bo‘yicha ma’lumotnoma materiallari va axboroti bilan ta’minlaydi. - OAV, jumladan televidenie va radio uchun materiallar va maqolalar tayyorlaydi. - Palata a’zolariga huquqiy xususiyatga ega turli masalalar bo‘yicha har tomonlama yordam ko‘rsatadi. - Tadbirkorlarning yuridik xarakterdagi murojaatlarini ko‘rib chiqadi va ulardagi masalalarni hal etish bo‘yicha takliflarni tayyorlaydi, ushbu murojaatlarni ko‘rib chiqish va echim topish choralari ko‘rilishi uchun tegishli davlat va xo‘jalik bo‘limi organlari, joylardagi davlat boshqaruvi organlariga yuboradi. - Xo‘jalik sub’ektlari - Palata a’zolarining huquqlari va qonuniy manfaatlarini, jumladan, Palata manfaatlarini himoya qilish masalalari bo‘yicha sud ishlarida ishtirok etadi. - Palata a’zolarining arizalari bo‘yicha sudlar, hakamlik sudlari, xalqaro arbitraj tortishuvlarida ishtirok etadi. - Palata a’zolariga chet ellik korxonalar bilan huquqiy muammolar va masalalarni hal qilishda Palataning xorijdagi hamkorlari orqali yordam ko‘rsatadi. - Chet ellik hamkorlar va Palata mijozlariga Palata nizomi va qonunchilikda ko‘zda tutilgan yuridik xizmatlarning barcha turlarini taqdim etadi. - Palata faoliyati bilan bog‘liq huquqiy hujjatlarni tayyorlashda ishtirok etadi. - Palataga a’zolik to‘g‘risidagi shartnomalarni tayyorlash va imzolash bo‘yicha ishlarni amalga oshiradi. - Tadbirkorlikni huquqiy tartibga solish masalalari bo‘yicha Vazirlar Mahkamasi, vazirliklar va idoralarning majlislarida Palata rahbariyatini belgilangan tartibda taqdim etadi. - Xalqaro tashkilotlar bilan huquqiy masalalar va tadbirkorlik faoliyatini tartibga solish masalalari bo‘yicha hamkorlikda Palata manfaatlarini taqdim etadi. - Belgilangan tartibda Palata rahbariyati tomonidan unga yuklangan boshqa vazifalar va topshiriqlarni bajaradi. |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#Müəllim:______________B.S.SƏRDAROV__Laboratoriya_işləri_rəhbəri

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/muhazire-75-saat-laboratoriya-30-saat-cemi-105-saat-kredit--7.html#6._Davamiyyətə_verilən_tələblər.

Mühazirə 5 saat; laboratoriya 30 saat. Cəmi 105 saat. Kredit : Auditoriya : №

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASITƏHSİLNAZİRLİYİ AZƏRBAYCANMEMARLIQ VƏ İNŞAAT UNİVERSİTETİ Təsdiq edirəm: Dekan_____________ Dos.T.A.Haqverdiyeva “___”____________2015-ci il Fənn proqramı (sillabusu) Kafedra: Yapışdırıcı materiallar və betonlar texnologiyası. Fənnin adı: Betonşünaslıq 1. Fənn haqqında məlumat: Kodu : 050638 Tədris ili: 2014/2015 semestr: VIII Fakültə: İnşaat-texnalogiya. Qrup: 652 a1a2 Mühazirə - 75 saat; laboratoriya - 30 saat. Cəmi - 105 saat. Kredit: 7 Auditoriya: № ________ Saat: ________ 2. Müəllim haqqında məlumat: Adı, atasının adı, soyadı və elmi dərəcəsi : prof. Sərdarov Bünyat Sərdar oğlu E-mail ünvanı: İş telefonu: 055 786 60 48; 538 30 91. 3. Tələb olunan dərslik və dərs vəsaitləri: 1. B.S.S.rdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva. Beton və dəmir-beton müəssələrinin layihələndirilməsi. Bakı 2013. 2. İ.M.Yusubov. Beton və dəmir-beton məmulatlarının texnologiyası. Bakı 1998. 3. B.S.Sərdarov, Ə.B.Həsənzadə, T.A.Haqverdiyeva, S.M.Əkbərova. Betonqarışdırıcı sexin layihələndirilməsi. Bakı 2005. 4. Fənnin təsviri və məqsədi: «Betonşunaslıq» fənni 050638 «Tikinti materialları və məmulatlarının texnologiyası mühəndisliyi» təhsil ixtisasının «Tikinti materialları, məmulatları və konstruksiyaların istehsalı» ixtisaslaşması üzrə inşaatçı-mühəndis texnoloq hazırlığı üçün nəzərdə tutulmuşdur. Kursun tədris olunmasında məqsəd tələbələrə müxtəlif təyinatlı beton qarışıqlarının tikinti sahəsində və sənaye müəssisələrdə hazırlanma ardıcılığının, istehsal proseslərinin səmərəliliyininin yüksəldilməsi üçün tətbiq olunan texnoloji prosesesləri öyrətmək və bacarıq və biliklərini bu proseslərin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəltməkdir. Proqramın əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin əsas istiqamətləri nəzərə alınmaqla beton və dəmir-beton məmulatlarının və konstruksiyalarının istehsalı nəzərə alınmaqla yerinə yetirilməsinin mənimsənilməsidir. Fənnin əsas xüsusiyyəti odur ki, baxılan məsələlər müasir elmi-texniki tərəqqinin müasir inkişaf istiqamətləri nəzərə alınmaqla, gələcək mütəxəsislərə betonşunaslıq elminin ən son nailiyyətlərinin öyrənilməsi planlaşdırılməsıdır. 5. Fənnin təqvim planı: Betonşünaslıq, fənni aşağıda tədris olunan on bölmədə əks olunur: 1. Betonların növləri və istifadə olunan materiallar 2. Beton qarışığı və xassələri 3. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması 4. Betonun xassələri 5. Sıx dolduruculu sement betonlar (adi ağır betonlar) 6. Monolit beton 7. Məsaməli dolduruculu sement betonlar (yüngül beton) 8. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar) 9. Çoxməsaməli betonlar 10. Xüsusi növ betonlar 11. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları 5.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton və dəmir-beton sənayesinin inkişafı tarixi. Betonun tətbiqinin tarixi haqqında qısa məlumat.Tikintidə Müasir dövürdə tikintidə beton və dəmir-beton məmulatları və konstruksiyalarının yeri və rolu. Betonun tətbiq sahələri. Betonun tikintidə geniş tətbiq olunmasının səbəbləri. Beton qarışığının zavod şəraitində hazırlanmasının üstünlükləri. Müasir elmi-texniki tərəqqinin betonşunaslıqda əksi. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Betonların növüləri. Betonun texniki və inşaat göstərijiləri. Mineral yapışdırıjılı betonlar. Orta sıxlığına görə betonlar. Tətbiq sahəsindən asılı olaraq betonun növləri və fərqli xüsusiyyətləri. | 2 | 29.01.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton üçün materiallar. Yapışdırıjı materiallar, doldurujular, su və əlavələr. Beton texnologiyasında kimyəvi əlavələrin rolu, onların təsnifatı və tətbiqinin əsas qaydaları. | 2 | 04.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının əsas göstəriciləri. Beton qarışığı, onun struktur xüsusiyyətləri və xassələri. Müxtəlif texnoloji faktorların beton qarışığının realoji xassələrinə təsiri. | 2 | 05.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının texniki göstərijilərinin və keyfiyyətinin təyini metodları. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. | 2 | 05.02.15 | 6. | Mövzu № 6. Beton qarışığının növləri və xassələri. Beton qarışığına texniki tələblər. Beton qarışığının texnoloji xassələrinə təsir edən faktorlar. Beton qarışığının su tələbatı və onun azaldılması yolları. Su tələbatının azalması üçün səthi aktiv əlavənin və vibroemalın effekti. | 2 | 11.02.15 | 7. | Mövzu № 7. Betonun və sementin bərkimə prosesi və strukturunun formalaşması. Betonun möhkəmliyinin artması. Betonun bərkimə prosesinə təsir edən mühim amillər və tərkibin təsiri. Sementin ekzotermiyası. Betonun bərkiməsi zamanı deformasiyası. Betonun bərkiməsinin sürətləndirilməsinin mexaniki, kimyəvi və istilik üsulları, fiziki və fiziki-kimyəvi proseslər. | 2 | 12.02.15 | 8. | Mövzu № 8. Atmosfer təzyiqində və yüksək temperatur şəraitində betonun bərkiməsi, strukturəmələgəlmə və destruksiya prosesi. Yüksək təzyiqdə və doymuş buxar mühitində sement və silikat betonun bərkiməsi. Betonda avtoklav emalı zamanı baş verən fiziki-kimyəvi proseslər. Müxtəlif temperatur-nəmlik şəraitində həcmi deformasiyalar. | 2 | 18.02.15 | 9. | Mövzu № 9. Betonun strukturası. Struktura ilə xassə arasında əlaqə. Betonun strukturuna görə təsnifatı. Betonun fiziki, mexaniki, deformativ, istismar xassələri. Betonun fiziki xassələri. Suyun təsiri ilə əlaqədar xassələri. İstilik-fiziki xassələri. | 2 | 19.02.15 | 10. | Mövzu № 10. Betonun mexaniki xassələri. Betonun müasir möhkəmlik nəzəriyyəsi. Betonun sınaq metodları. Betonun markası və sinfi. Möhkəmliyə görə eyniçinslilik və onun istehsalatda nəzərə alınması. Betonun dartılmada və əyilmədə möhkəmliyi, təyini metodları. | 2 | 19.02.15 | 11. | Mövzu № 11. Betonun armaturla ilişməsi, elastik və plastik deformasiya, sürüşkənliyi, həddi sıxılması və dartılması. Beton tərkibinin deformativ xassələrinə təsiri. Betonun zamandan asılı dayanıqlığı. Nəmliyin və qurumanın qarşılıqlı dəyişməsinin betona təsiri. | 2 | 25.02.16 | 12. | Mövzu № 12. Betonun şaxtayadavamlılığı. Betonun odadavamlılığı. Betonun xassələrinin yaxşılışdırılması, dəmir-beton konstruksiyalarının material tutumunun azaldılması keyfiyyətin və iqtisadi göstəricilərin ehtiyat şəbəkəsidir. | 2 | 26.02.15 | 13. | Mövzu № 13. Adi ağır betonların əsas göstəriciləri. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 2 | 04.03.15 | 14. | Mövzu № 14. Ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi prinsipləri. Təcrübi hesablama metodu ilə beton tərkibinin seçilməsi. Riyazi metodun tətbiqi ilə beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 05.03.15 | 15. | Mövzu № 15. Ağır betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton. Səthi-aktiv əlavəli və kompleks əlavəli betonlar. | 2 | 05.03.15 | 16. | Mövzu № 16. Hidrotexniki beton. Xırdadənəli beton. Yol və aerodrom örtük betonları. | 2 | 11.03.15 | 17. | Mövzu № 17. Dekorativ beton. Fibrobeton və meton (metal-beton). İriməsaməli beton. Sənaye tullantılarından alınmış doldurucular əsasında betonlar. | 2 | 12.03.15 | 18. | Mövzu № 18. Monolit beton konstruksiyalar. Monolit betonların tətbiqi, tərkibinin seçilməsinin xüsusiyyətləri. Monolit konstruksiyaların betonlanması. Betonun bərkiməsinə temperaturun və nəmliyin təsiri. Sürüşən qəliblərdə betonlama. Betona qulluq. | 2 | 18.03.15 | 19. | Mövzu № 19. Konstruksiyaların mənfi temperatur şəraitinda betonlanması. Quru isti iqlim və nəm isti iqlim şəraitində konstruksiyaların betonlaması. Yığma dəmir-beton konstruksiyaların monolitləşdirilməsi. | 2 | 19.03.15 | 20. | Mövzu № 20. Təyinatına, quruluşuna və doldurujuların növünə görə yüngül betonların təsnifatı. Əsas texniki göstəricilər. Yüngül betonlar üçün məsaməli doldurucular və onlara olan tələblər. Yüngül betonun struktur xassələri və texnologiyasının xüsusiyyətləri. Məsaməli doldurucunun betonun strukturunun formalaşmasına təsiri. | 2 | 19.03.15 | 21. | Mövzu № 21. Yüngül betonun orta sıxlığına və sıxılmada möhkəmlik həddinə təsir edən amillər. Deformatik xassələri. Çatadayanıqlıq. Yüngül betonların şaxtayadavamlılığı. | 2 | 25.03.15 | 22. | Mövzu № 22. Məsaməli dolduruculu yüngül beton tərkibinin layihələndirilməsi. Kimyəvi əlavələrlin yüngül beton xassələrinə təsiri. | 2 | 26.03.15 | 23. | Mövzu № 23. Yüngül beton texnologiyasının xüsusiyyətləri. Qatılaşmadan qorunma, beton qarışığının hazırlanma rejimi və betonun istilik emalı. | 2 | 01.04.15 | 24. | Mövzu № 24. Məsaməli dolduruculu yüngül betonun növləri. Yüksəkmöhkəmlikli keramzitbeton, məsamələşdirilmiş yüngül betonlar. Məsamələşdirmə üsulları, betonun tərkibinə və texnologiyasına olan tələblər. Xırdadənəli yüngül betonlar. İriməsaməli yüngül betonlar. | 2 | 02.04.15 | 25. | Mövzu № 25. Sıx və məsaməli dolduruculu sementsiz betonlar (klinkersiz yapışdırıcılı betonlar). Xammal bazası və klinkersiz yapışdırıcılı betonların tikintidə əhəmiyyəti. Əhəng-silisumlu yapışdırıcısı əsasında silikat betonlar. Avtoklavda bərkiyən silikat betonların əsas xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 02.04.15 | 26. | Mövzu № 26. Silikat betonlar üçün materiallar, əhəng-silisiumlu yapışdırıcılar və doldurucular, onlara olan texniki tələblər. Silikat betonların xassələrinə təsir edən amillər. Avtoklav şəraitində narın üyüdülmüş silisiumlu komponentin rolu. Silikat betonların tərkibinin seçilməsi. Silikat betonların hazırlanmasının əsas texnoloji sxemi. | 2 | 08.04.15 | 27. | Mövzu № 27. Silikat betonların növləri. Yüksəkmöhkəmlikli beton, məsaməli dolduruculu silikat betonlar. Posa yapışdırıcılı betonlar. Posa yapışdırıcıların növləri, texniki göstəriciləri, xassələri. Posa yapışdırıcılı beton qarışığı tərkibləri. Avtoklav şəraitində bərkiyən posa yapışdırıcılı betonların xassələri və texniki göstəriciləri. | 2 | 09.04.15 | 28. | Mövzu № 28. Qələvi-posa yapışdırıcılı betonların texnologiyasının xüsusiyyətləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonlar, əsas növləri və texniki göstəriciləri. Gips, gips-sement, pussolan yapışdırıcılı betonların doldurucuları, beton tərkibinin seçilməsi, texnologiyasının xüsusiyyətləri. | 2 | 15.04.15 | 29. | Mövzu № 29. Çoxməsaməli betonlar. Konstruktiv-istilik-izolyasiya betonların növləri, onların texniki göstəriciləri. Çoxməsaməli betonlar üçün materiallar, qazlı və köpüklü betonlarda məsaməəmələgətirmə prosesi. Məsaməəmələgətiricilər. Çoxməsaməli beton tərkibinin seçilmə metodu. Çoxməsaməli betonların texnologiyası. | 2 | 16.04.15 | 30. | Mövzu № 30. Xüsusi növ betonlar. Odadavamlı betonlar. Duza, turşuya və qələviyə dayanıqlı betonlar. | 2 | 16.04.15 | 31. | Mövzu № 31. Polimer betonlar. Polimersement betonlar və betonpolimerlər. Radioaktiv şüalardan mühafizə qurğularında işlədilən betonlar. | 2 | 22.04.15 | 32. | Mövzu № 32. Texnoloji istehsal prosesinin ümumi əsasları. Beton qarışığının hazırlanması. | 2 | 23.04.15 | 33. | Mövzu № 33. Yapışdırıcı və doldurucular anbarı. Zavod anbarlarına materialların qəbulu, saxlanması və nəqli. Anbarların növləri, oradakı əməliyyatların kompleks mexanikləşdirmə və avtomatlaşdırma vasitələri. | 2 | 29.04.15 | 34. | Mövzu № 34. Beton üçün materialların hazırlanması. Sementin aktivləşdirilməsi, qarışıq yapışdırıcı üçün kimyəvi əlavələrin üyüdülməsi. | 2 | 30.04.15 | 35. | Mövzu № 35. Doldurucuların zənginləşdirilməsi: qış vaxtı qızdırılması və donunun açılması. | 2 | 30.04.15 | 36. | Mövzu № 36. Materialların dozalanması və qarışdırılması. Dozalama üsulları və dəqiqliyi. Dozatorların növləri. Müxtəlif beton qarışıqlarının qarışdırılmasının fiziki-mexaniki əsasları. | 2 | 06.05.15 | 37. | Mövzu № 37. Sərbəstdüşmə və məjburi qarışdırıjılar. Qarışdırma rejimləri. Beton qarışığının elektrik və ya buxarla qızdırılması. Klinkersiz yapışdırıcılı və çoxməsaməli beton qarışıqlarının qarışdırma xüsusiyyətləri. | 2 | 07.05.15 | 38. | Mövzu № 38. Beton qarışığının hazırlanmasının axınlı texnoloji xətti. Betonqarışdırıcı sexlərinin tipləri. Texnoloji avadanlıqların komponovkası. Beton qarışığının nəqli. Betonqarışdırıcı sexin və materiallar anbarlarının avtomatlaşdırma prinsipləri. | 2 | 13.05.15 | 5.2. Laboratoriya dərslərinin mövzuları və qısa icmaları Laboratoriya işləri elmi-tədqiqat işləri xarakterində yerinə yetirilir və onun əsas məqsədi tələbələrdə nəzəri bilikləri möhkəmləndirmək, tədqiqat təjrübələrinin aparılma qaydalarını öyrətmək, alınan nətijələri analiz etmək, elmi axtarış vərdişlərini aşılamaqdır. Kursda aşağıdakı laboratoriya işlərinin icrası nəzərdə tutulur. Həftələr | Mövzunun adı və qısa icmalı | Saat | Tarix | 1 | 2 | 3 | 4 | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının axarlığının təyini. | 2 | 28.01.15 | 2. | Mövzu № 2. Beton qarışığının sərtliyinin təyini. | 2 | 04.02.15 | 3. | Mövzu № 3. Beton qarışığının orta sıxlığının təyini. | 2 | 11.02.15 | 4. | Mövzu № 4. Beton qarışığının və betonun xassələrinə qarışdırma müddətinin təsirinin tədqiqi. | 4 | 18.02.15 25.02.15 | 5. | Mövzu № 5. Beton qarışığının və betonun xassələrinə sıxlaşdırma rejiminin təsirinin öyrənilməsi. | 4 | 04.03.15 11.03.15 | 6. | Mövzu № 6. Hesablama təcrübə yolu ilə ağır beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 2 | 18.03.15 | 7. | Mövzu 7. Beton sıxılmada möhkəmlik həddinin təyini. | 2 | 25.03.15 | 8. | Mövzu № 8. Məsaməli dolduruculu yüngül beton qarışıgının tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 01.04.15 08.04.15 | 9. | Mövzu № 9. Silikat beton tərkibinin layihələndirilməsi. | 4 | 15.04.15 22.04.15 | 10. | Mövzu № 10. Beton qarışığının qarışdırılma effektliliyinin tədqiqi. | 4 | 29.04.15 06.05.15 | 5.3.Fənn üzrə sərbəst işlərin mövzuları Sıra №-si | Mövzunun adı | 1. | Mövzu № 1. Beton qarışığının növləri. Betonun tətbiq sahələri. | 2. | Mövzu № 2. Ağır beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 3. | Mövzu № 3. Yüngül beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 4. | Mövzu № 4. Silikat beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 5. | Mövzu № 5. Qələvili beton qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 6. | Mövzu № 6. Çoxməsaməli betonlar qarışıglarının beton qarışıgı hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 7. | Mövzu 7. Gips yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 8. | Mövzu № 8. Gips-sement yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 9. | Mövzu № 9. Pussolan yapışdırıcılı betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 10. | Mövzu № 10. Öz-özünə yerləşən betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 11. | Mövzu № 11. Korbanat dolduruculu betonlar qarışıglarının hazırlayanmasının texnoloji xüsusiyyətləri. | 12. | Mövzu № 12. Beton hazırlamaq üçün əsas materiallar: yapışdırıcı materiallar, doldurucular. Növləri və texniki göstəriciləri. | 13. | Mövzu № 13. Müasir beton qarışığı hazırlayan zavodların növləri. | 6. Davamiyyətə verilən tələblər. Dərsə davamiyyətə görə verilən maksimum bal 10 baldır. Balın miqdarı əsasən: tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir. Semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların hər buraxılan 10 %-nə 1 bal çıxılır. Bütün fənlər üzrə semestr ərzində buraxılmış dərs saatlarının ümumi sayı normativ sənədlərdə müəyyən olunmuş həddən yuxarı olduğu halda tələbə imtahan sessiyasına buraxılmır və onun haqqında müəyyən qərar qəbul edilir. 7. Qiymətləndirmə. Tələbənin biliyi maksimum 100 balla qiymətləndirilir. Bundan 50 balı tələbə semestr ərzində, 50 balı isə imtahanda toplayır. Semestr ərzində toplanan 50 bala aşağıdakılar aiddir: dərsə davamiyyətə görə ─ 10 bal;sərbəst işə görə ─ 10 bal;məşğələ (seminar) və ya laborator dərslərin nəticələrinə görə - 30 bal.Əgər fənn üzrə kurs işi (layihəsi) nəzərdə tutulubsa, onda məşğşlə (seminar) vəlaborator dərslərinə görə 20 bal, kurs işinin (layihəsinin) hazırlanması vəmüdafiəsinə görə 10 bal verilir. Tələbənin imtahanda topladığı balın miqdarı 17 baldan aşağı olmamalıdır. Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25 %-dən çoxunda iştirak etməyən tələbə həmin fənnin imtahanına buraxılmır. Fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə tələbənin biliyi Avropa Kredit Transfer Sisteminə (AKTS) görə aşağıdakı kimi qiymətləndirilir: 51 baldan aşağı – “qeyri-kafi” – F 51 - 60 bal – “qənaətbəxş” – E 61 - 70 bal – “kafi” – D 71 - 80 bal – “yaxşı” – C 81 - 90 – “çox Yaxşı – B 91 - 100 – “əla” – A 8. Davranış qaydalarının pozulması. Tələbə Universitetin daxili nizam-intizam qaydalarını pozduqda Əsasnamədə nəzərdə tutulan qaydada tədbir görülür. 9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Müəllim: ____________ B.S.SƏRDAROV Laboratoriya işləri rəhbəri: __________ V.Ü.Şahmarov “_____”________________ 2015-ci il |

http://kompy.info/mavzu-kolleksiya-va-iteratorlar-reja.html?page=2

Umumlashmagan kolleksiyalar

2. Umumlashmagan kolleksiyalar. Umumlashmagan kolleksiyalar .NET Framework muhitining 1.0. versiyasidan boshqalarida mavjud. Ular System.Collections nomidagi fazoda aniqlanadi. Umumlashmagan kolleksiyalar ob'ektlarga havolalar bilan ishlaydigan umumiy maqsadli ma'lumotlar tuzilmalari. Shunday qilib, ular har qanday turdagi ob'ektni manipulyatsiya qilishga imkon beradi, garchi ular tiplashmagan bo'lsa. Bu ularning afzalligi va ayni paytda kamchiligi hamdir. Umumlashgan kolleksiyalar ob'ektlarga havolalar bilan ishlayotganligi sababli ular turli xil ma'lumotlarni saqlashlari mumkin. Bu turli xil ob'ektlar kolleksiyaini manipulyatsiya qilish yoki kolleksiyada saqlanadigan ob'ektlarning turlari oldindan noma'lum bo'lgan hollarda qulaydir. Biroq, agar kolleksiya muayyan turdagi ob'ektni saqlash uchun mo'ljallangan bo'lsa, unda umumlashmagan kolleksiyalar umumlashgan kolleksiyalarda taminlashi mumkin bo'lgan odatiy xavfsizlikni ta'minlamaydi. Umumlashmagan kolleksiyalar ushbu interfeyslarni amalga oshiradigan bir qator interfeyslarda va sinflarda aniqlanadi. Ularning barchasi navbati bilan ko'rib chiqiladi. 3. Umumlashmagan kolleksiyalarning interfeyslari. System.Collections nomlar fazosida umumlashmagan kolleksiyalarning bir qator interfeyslarini aniqladi. umumlashmagan kolleksiyalarni ko'rib chiqishni interfeyslar bilan boshlash kerak, chunki ular umumlashmagan kolleksiyalarning barcha sinflari uchun keng tarqalgan funksiyalarni aniqlaydi. Umumlashmagan kolleksiyalar uchun qo'llab-quvvatlovchi interfeyslar 25.1 - jadvalda keltirilgan. Ushbu interfeyslarning har biri batafsil tavsiflanadi. 25.1-jadval. Umumlashmagan kolleksiyalarning interfeyslari. Interfeys Tavsif ICollection Barcha umumlashmagan kolleksiyalar ega bo'lishi kerak bo'lgan elementlarni belgilaydi IComparer Kolleksiyada saqlangan ob`ektlarni taqqoslash uchun Compare() metodini aniqlaydi IDictionary "Kalit-qiymat" juftlaridan tashkil topgan kolleksiyani aniqlaydi IDictionaryEnumerator IDictionary interfeysini amalga oshiruvchi kolleksiya uchun ro'yxatni belgilaydi IEnumerable Getenumerator() metodini aniqlaydi, kolleksiyaning har qanday klassi uchun ro'yxatini taqdim etadi IEnumerator Kolleksiya tarkibini navbati bilan olish imkonini beruvchi metodlarni taqdim etadi IEqualityComparer Ikkita ob'ektni solishtiradi tenglik shartiga tekshiradi IHashCodeProvider Bu eskirgan hisoblanadi. Buning o'rniga, IEqualityComparer interfeysidan foydalaniladi IList Indeksator yordamida kirish mumkin bo'lgan kolleksiyani aniqlaydi IStructuralComparable Strukturaviy taqqoslash uchun ishlatiladigan CompareTo() metodini aniqlaydi IStructuralEquatable Tizimli va mos yozuvlar tengligini aniqlash uchun ishlatiladigan Equals() metodini aniqlaydi. Bundan tashqari, GetHashCode() metodini belgilaydi Foydalanildi: 1. Герберт Шилдт. С# 4.0: полное руководство. Пер. с англ. — М.: ООО "И.Д. Вильяме", 2011. |

http://kompy.info/fan-kompyuter-tarmoqlari-mavzu-v2.html

Fan: kompyuter tarmoqlari mavzu

| Fan: kompyuter tarmoqlari mavzu | bet | 1/2 | Sana | 18.05.2024 | Hajmi | 12,61 Kb. | | #241182 | Bog'liq Fan kompyuter tarmoqlari mavzu-azkurs.org Fan: kompyuter tarmoqlari mavzu FAN: KOMPYUTER TARMOQLARI Mavzu: Linux operatsion tizimida local tarmoq kompyuterlarini boshqarish Bajardi: Begimqulov S.K Qabul qildi: Babakulov B. M. Linuxda tarmoq xizmatlari Linux va boshqa operatsion tizimlardagi xizmatlar fonda ishlaydigan ilovalar yoki ilovalar toʻplami boʻlib, zarurat tugʻilganda maʼlum imkoniyatlarni ishga tushiradi. Ushbu dars tarmoqqa ulanish va fayl almashish kabi tarmoq imkoniyatlari bilan shug'ullanadigan Linux xizmatlarini ko'rib chiqadi. Linux tizimidagi tarmoq faoliyati uchun quyidagi uchta xizmat talab qilinadi: tarmoq - bu xizmat tarmoq kartasini yoqadi yoki modemni quvvatlantiradi. iptables - Bu yadroga asoslangan paketli filtrlash xavfsizlik devori xizmati. Turli xil Linux xavfsizlik devorlari ushbu xizmatga asoslangan. xinetd - Bu boshqa serverlarni kuzatuvchi va boshqaradigan server. Bu xizmat FTP (fayl uzatish) kabi boshqa xizmatlarning mavjud bo'lishiga ruxsat berish orqali protsessor yukini bo'shatadi, lekin doimiy ishlash va keraksiz ishlov berish quvvatini iste'mol qilishdan farqli o'laroq, faqat kerak bo'lganda ishlaydi. Keling, foydalanish mumkin bo'lgan boshqa tarmoq xizmatlarini ko'rib chiqaylik: arpwatch - Bu masofaviy IP manzillarni xost nomlari bilan kuzatib boradi va juftlashtiradi. dhcpd - Bu DHCP serveriga mahalliy tarmoqqa IP manzillarni dinamik ravishda taqdim etish imkonini beradi. Bu mahalliy tarmoq etarlicha katta bo'lgan, statik IP manzillar endi qulay bo'lmagan holatlarda qo'llaniladi. iplog - Bu masofaviy xostning xost nomlari bilan TCP, UDP va ICMP ulanishlarini qayd qiluvchi tarmoq monitoringi vositasi. netplugd - Bu tarmoq interfeysini kuzatuvchi va signalni aniqlaganiga qarab uni yoqadigan yoki o'chiradigan tarmoq kartasi daemonidir. U asosan noutbuklar uchun ishlatiladi, chunki ular har doim ham tarmoqqa ulanmasligi mumkin. | | |

http://kompy.info/mustaqil-ish--1-mavzu-kompyuterlarni-kop-satxli-tashkil-etilis.html

Mustaqil ish -1 Mavzu: Kompyuterlarni ko’p satxli tashkil etilishi. Bajardi

| Mustaqil ish -1 Mavzu: Kompyuterlarni ko’p satxli tashkil etilishi. Bajardi | Sana | 12.10.2024 | Hajmi | 21,54 Kb. | | #274699 | Bog'liq Namuna O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI SAMARQAND FILIALI KOMPYUTER INJINIRINGI FAKULTETI Kompyuter arxitekturasi fanidan MUSTAQIL ISH -1 Mavzu: Kompyuterlarni ko’p satxli tashkil etilishi. Bajardi: KI22-01-guruh talabasi Toshbotirov Shoxrux Qabul qildi: Xusanov K. SAMARQAND – 2024 MUNDARIJA: I. KIRISH II. ASOSIY QISM. 2.1-Youtube platformasining umumiy tavsifi 2.2-Internet marketingda youtube’dan foydalanishning asosiy usullari 2.3-Youtube SEO va traffikni oshirish 2.4-Kontent strategiyasi va maudhuni yaratish 2.5-Youtube reklama vositalari va ulardan foydalanish III. XULOSA IV. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI I. KIRISH Hozirgi zamon global iqtisodiyotida, internet marketingning ahamiyati tobora ortib bormoqda. Bu, shubhasiz, texnologik rivojlanish va raqamli kommunikatsiya vositalarining keng tarqalishi bilan bog'liqdir. Internet marketing, o'zining keng qamrovli strategiyalari va usullari orqali, bizneslar uchun yangi bozorlarni ochish, brendni tanitish, mijozlar bazasini kengaytirish va sotuvlarni oshirish imkonini beradi. II. ASOSIY QISM. 2.1-Youtube platformasining umumiy tavsifi III. XULOSA Bu Loyiha doirasida, YouTube platformasining internet marketingdagi roli va uning zamonaviy biznes strategiyalaridagi muhimligi qamrab olingan. YouTube, o'zining keng auditoriyasi, kuchli ta'sir qilish qobiliyati va turli xil marketing vositalari bilan, har qanday hajmdagi korxonalar uchun juda samarali marketing kanali bo'lib xizmat qiladi. IV. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI Мусаев М.М. “Компьютер тизимлари ва тармоқлари”. Тошкент.: “Алоқачи” нашриёти, 2013 йил. 8 боб. 394 бет. – Олий ўқув юртлари учун қўлланма. Таненбаум Э., Остин Т. Архитектура компьютера // 6-е издание. СПб.: Питер, 2013. — 811 с 3.Қаххоров А.А., Авазов Ю.Ш., Рузиев У.А. Компьютер тизимлари ва тармоқлари.Тошкент. Фан ва технологиялар. 2019.-356с. 4. Мусаев М.М. “Процессоры современных компьютеров”. Тошкент.: “Алоқачи” нашриёти, 2020 йил. 12 боб. 512 бет. – Олий ўқув юртлари учун қўлланма. 5. https://hemis.samtuit.uz/teacher/subject-task-list?curriculum=114&semester=16&subject=25&training_type=11&education_lang=11&code=14484&edit=1 | | |

http://kompy.info/vaziyatli-masala.html

Vaziyatli masala

| Vaziyatli masala | bet | 1/13 | Sana | 21.03.2017 | Hajmi | 0,65 Mb. | | #557 | Vaziyatli masala Vaziyatli masala - Bemor 19 yosh let – ko‘krak qafasi og‘ir jaroxati bilan. Rentgenologik tekshiruvda o‘ng tomonlama gemotoraks aniqlangan. Plevral punksiya qilinmagan va qonservativ davo bilan chegaralanilgan. 2 xaftadan keyin bemor ahvoli keskin og‘irlashgan bemorda nafas qisishi, taxikardiya, tana xarorati ko‘tarilishi 38-39Sizning to‘liq birlamchi tashxisingiz - Asosiy tekshiruv usullari - O‘pka abssessi bilan qiyosiy tashxis o‘tkazish uchun qaaysi tekshiruv usullari o‘tkazish kerak - OASh taktikasi da davolash | | |

http://kompy.info/1-tabiiy-resurslar--atrof-tabiiy-muhitni-muhofaza-qilish-v3.html

1. Tabiiy resurslar / Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish]

[ OKOZ: 1.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.02.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish va ekologik xavfsizlikni ta’minlash / 11.02.03.00 Ishlab chiqarish va maishiy chiqindilar] [ TSZ: 1.Tabiiy resurslar / Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish] O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni Chiqindilarni boshqarish tizimini takomillashtirish va ularning ekologik vaziyatga salbiy ta’sirini kamaytirish bo‘yicha chora-tadbirlar to‘g‘risida Respublikada chiqindilar bilan bog‘liq ishlarni amalga oshirish tizimini isloh qilish doirasida hududlarni sanitar tozalash bo‘yicha ko‘rsatiladigan xizmatlar sifatini oshirish, maishiy chiqindilarni to‘plash va hududlardan olib chiqish sohasiga tadbirkorlik subyektlarini faol jalb qilish bo‘yicha chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda. Shu bilan birga, sohada jiddiy kamchilik va muammolar saqlanib qolmoqda. Jumladan: birinchidan, mavjud poligonlarning holati ekologiya va sanitariya talablariga javob bermaydi, ular faoliyatida qayta ishlash, utilizatsiya qilish va kuydirib yuborish tizimlari yaratilmagan, shuningdek, boshqaruv tizimi to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilmaganligi sababli ayrim poligonlar tartibsiz shakllangan; ikkinchidan, chiqindi xizmatlari uchun to‘lov so‘nggi 4 yil davomida qayta ko‘rib chiqilmaganligi tadbirkorlik subyektlari hisoblangan sanitar tozalash korxonalarining iqtisodiy holatiga salbiy ta’sir ko‘rsatgan, oqibatda chiqindilarni to‘plash, olib chiqib ketish, saralash va qayta ishlash ishlari to‘laqonli va samarali ravishda amalga oshirilmagan; uchinchidan, sanitar tozalash xizmatlari uchun to‘lovlarni amalga oshirishda inson omilining yuqoriligi, markazlashgan elektron to‘lov tizimining to‘liq joriy qilinmaganligi hamda idoralararo tizimlar bilan integratsiya qilinmaganligi natijasida ko‘rsatilgan xizmatlar uchun to‘lovlar bo‘yicha debitor qarzdorlik ko‘paygan; to‘rtinchidan, yuridik shaxslarga chiqindilarni to‘plash va olib chiqib ketish bo‘yicha xizmat ko‘rsatish yuzasidan shartnomalar tuzilmagan hamda bu masalada yuridik shaxslarning mas’uliyati belgilanmagan. Aholining maishiy chiqindilar bilan bog‘liq xizmatlar sifatidan to‘liq qoniqishini ta’minlash, ushbu xizmatlar darajasini xalqaro standartlarga yetkazish va tadbirkorlar uchun jozibadorligini ta’minlash, hosil bo‘layotgan chiqindilarni qayta ishlash darajasini keskin oshirish, chiqindilarning poligonlarda to‘planishining oldini olish, atrof-muhitga yetkazilayotgan salbiy ta’sirni minimallashtirish, “nol chiqindi” tamoyiliga erishish va aylanma (sirkulyar) iqtisodiyotni rivojlantirish bo‘yicha izchil chora-tadbirlarni amalga oshirish maqsadida: LexUZ sharhi Qarang:O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-avgustdagi PF-189-son “Chiqindilar bilan bog‘liq ishlarni tashkil etish tizimini isloh qilish bo‘yicha birinchi navbatdagi chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi Farmoni. [ OKOZ: 1.02.00.00.00 Davlat boshqaruvi asoslari / 02.03.00.00 Respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari va xo‘jalik boshqaruvi organlari / 02.03.02.00 Vazirliklar; 2.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.02.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish va ekologik xavfsizlikni ta’minlash / 11.02.03.00 Ishlab chiqarish va maishiy chiqindilar; 3.16.00.00.00 Xavfsizlik va huquq tartibot muhofazasi / 16.02.00.00 Xavfsizlikni ta’minlash kuchlari / 16.02.05.00 Ichki ishlar organlari; 4.16.00.00.00 Xavfsizlik va huquq tartibot muhofazasi / 16.02.00.00 Xavfsizlikni ta’minlash kuchlari / 16.02.07.00 Milliy gvardiya organlari] 1. Ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish va iqlim o‘zgarishi vazirligi (keyingi o‘rinlarda — Vazirlik), Ichki ishlar vazirligi, Milliy gvardiya hamda Iqtisodiyot va moliya vazirligining quyidagi takliflariga rozilik berilsin: a) huquqbuzarliklar profilaktikasi bo‘yicha: belgilangan tartibda avtomobil yo‘llarida yo‘l harakati qoidalari buzilganligini maxsus avtomatlashtirilgan foto va video qayd etish dasturiy-texnik vositalarini o‘rnatgan tadbirkorlik subyektlariga ekologik huquqbuzarliklarni qayd etish va Davlat ekologik nazorat inspeksiyasiga xabar berish huquqini berish. Bunda, tadbirkorlik subyektlari javobgarlikka tortish choralari ko‘rilishi natijasida jarima sifatida undirilgan mablag‘larning 20 foizi miqdoridagi pul mukofoti bilan rag‘batlantiriladi; aholiga o‘z tashabbusi bilan chiqindixonalarga aylangan yoki tizimli ravishda chiqindilar noqonuniy ravishda tashlab ketilishi kuzatiladigan hududlarda o‘z mablag‘lari hisobidan foto va video qayd etish dasturiy-texnik vositalarini o‘rnatish yuzasidan Vazirlikka buyurtma berish imkoniyatini yaratish. Bunda, javobgarlikka tortish choralari ko‘rilishi natijasida jarima sifatida undirilgan mablag‘larning 20 foizi miqdoridagi pul mukofoti bilan buyurtma bergan shaxslar rag‘batlantiriladi; ekologik patrulga jalb qilingan Milliy gvardiya va Ichki ishlar vazirligi xodimlari tomonidan ekologik huquqbuzarliklar bo‘yicha javobgarlikka tortish choralari ko‘rilishi natijasida jarima sifatida undirilgan mablag‘larning 10 foizi miqdoridagi pul mukofoti bilan ushbu xodimlarni rag‘batlantirish; “Xavfsiz shahar” integratsiyalangan tizimi doirasida kameralar orqali ekologik huquqbuzarliklarni aniqlash tizimini joriy qilish; b) sanitar tozalash korxonalarining chiqindilarni yuklash, tashish, joylashtirish va saralash ishlari bilan shug‘ullanuvchi ishchilari hamda obodonlashtirish boshqarmalarining tozalash ishlari bilan shug‘ullanuvchi ishchilari xizmatlarini rag‘batlantirish bo‘yicha: mazkur ishchilarga, ekofaollarga va jamoatchilik ekologiya nazoratchilariga Ekologiya jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan har oy 100 tadan velosiped va boshqa mukofotlarni berish; har yili eng uzoq (kamida 10 yil) va sadoqatli xizmat ko‘rsatgan xodimlar uchun “Tabiat uyg‘unligi himoyachisi” tanlovini o‘tkazish hamda ulardan 100 nafarining davlat oliy ta’lim muassasalariga to‘lov-kontrakt asosida o‘qishga kirgan farzandlari yoki nevaralariga kontraktining to‘liq summasini Ekologiya jamg‘armasi hisobidan to‘lab berish. Bunda, talabalarga kelgusida davlat organlari va tashkilotlarida kamida uch yil ishlab berish majburiyati yuklatiladi; [ OKOZ: 1.01.00.00.00 Konstitutsiyaviy tuzum / 01.11.00.00 O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi (shuningdek, 02.01.00.00ga qarang); 2.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.01.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish bo‘yicha umumiy masalalar / 11.01.11.00 Tabiiy resurslaridan maxsus foydalanganlik va atrof tabiiy muhitni ifloslantirganlik va chiqindilarni joylashtirganlik uchun to‘lovlar. Tabiatni muhofaza qilish jamg‘armalari] v) Vazirlar Mahkamasi belgilagan tartibda har yili “Eng toza mahalla” tanlovini o‘tkazish va tanlov natijalari bo‘yicha g‘olib bo‘lgan 14 ta mahallaga Ekologiya jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan: mahallaning tegishli jamg‘armasiga chiqindi yig‘ish maydonchalarini qurish, mahalladagi ijtimoiy obyektlarga chiqindi konteynerlarini o‘rnatish va daraxtlarni ekish uchun jami 500 million so‘mdan o‘tkazib berish; xizmatda foydalanish uchun 1 tadan elektromobil xarid qilish va topshirish choralarini ko‘rish. [ OKOZ: 1.18.00.00.00 Prokuratura. Advokatura. Notariat. Yuridik xizmat. Adliya organlari. FHDY organlari / 18.01.00.00 Prokuratura / 18.01.01.00 Umumiy qoidalar] 2. Vazirlik Bosh prokuratura bilan birgalikda 2024-yil 1-aprelga qadar: chiqindilarni belgilanmagan joylarga tashlash bilan bog‘liq huquqbuzarliklar uchun jarima miqdorini oshirish hamda ushbu ma’muriy huquqbuzarlikni sodir etish quroli bo‘lgan ashyo yoki ma’muriy huquqbuzarlikning bevosita ashyosini musodara qilish jazosini kengaytirish, chiqindilar tashlab ketilgan joyni tozalash va chiqindilarni olib chiqib ketish majburiyatini belgilashni; chiqindilar to‘plash maydonchalari va ularning qo‘riqlanmaydigan (modulli) inshootlaridan chiqindilarni noqonuniy ravishda to‘plash va olib chiqib ketish uchun ma’muriy javobgarlik kiritishni; kimyoviy, biologik va bakteriologik vositalardan foydalangan holda, shuningdek, binolar, inshootlar yoki boshqa obyektlarni qurish, qayta qurish, rekonstruksiya qilish va o‘z hududida qo‘shimcha bino va inshootlarni qurish hamda kapital ta’mirlash vaqtida atrof-muhitga zarar yetkazish, shu jumladan, ekinlarga, o‘rmonlarga, daraxtlarga yoki boshqa o‘simliklarga qasddan shikast yetkazish, payhon va nobud qilganlik uchun ma’muriy javobgarlik kiritishni; hududlarni tozalashga mas’ul bo‘lgan jismoniy va yuridik shaxslar o‘z vazifalarini bajarmaganligi natijasida atrof-muhitning ifloslanishi uchun javobgarlik kiritish hamda ushbu hududlarni tozalash va chiqindilarni olib chiqib ketish bilan bog‘liq xarajatlarni qoplab berish mexanizmini joriy etishni nazarda tutuvchi normativ-huquqiy hujjatlar loyihalarini ishlab chiqish va belgilangan tartibda kiritish choralarini ko‘rsin. 3. Vazirlikning sanitar tozalash korxonalari tomonidan chiqindilarni yig‘ish, olib chiqib ketish, saralash va qayta ishlashga oid quyidagi takliflari ma’qullansin: a) 2024-yildan boshlab har yili respublika va mahalliy budjetlar parametrlari tasdiqlanishidan oldin sanitar tozalash xizmatlari uchun to‘lovning eng kam stavkalari (summasi)ni qayta ko‘rib chiqish amaliyotini ushbu Farmonga 1-ilovada keltirilgan sxemaga muvofiq joriy qilish; [ OKOZ: 1.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.01.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish bo‘yicha umumiy masalalar / 11.01.11.00 Tabiiy resurslaridan maxsus foydalanganlik va atrof tabiiy muhitni ifloslantirganlik va chiqindilarni joylashtirganlik uchun to‘lovlar. Tabiatni muhofaza qilish jamg‘armalari] b) 2024-yil 1-apreldan boshlab ko‘chmas mulk hamda avtotransport vositalari bilan bog‘liq bitimlarni notarial tasdiqlashda qarzdorlik mavjudligi Qattiq maishiy chiqindilarni to‘plash va olib chiqish xizmatlari uchun aholi tomonidan majburiy to‘lovlarni to‘lash va hisobini yuritishning yagona elektron tizimi (keyingi o‘rinlarda — Yagona elektron tizim) orqali onlayn rejimda tekshirilib, qarzdorlik bartaraf etilganidan keyin notarial harakatni amalga oshirish; v) iste’molchilar huquqlarini to‘liq ta’minlash, to‘lovlarni elektron tizimlar orqali shaxsiy hisobvaraqlarda to‘liq aks ettirishga qaratilgan: 2024-yil 1-apreldan boshlab barcha sanitar tozalash korxonalari tomonidan Yagona elektron tizimga ulangan holda fuqarolarga xizmat ko‘rsatish hamda ushbu talabni bajarmagan korxonalar bilan tuzilgan shartnomalarni bekor qilish va ular xizmat ko‘rsatadigan hududlarni davlat-xususiy sheriklik asosida boshqa korxonalarga biriktirish; Yagona elektron tizimning uzluksiz faoliyatini ta’minlashga “Sanitar tozalash ishlarini tashkil etish respublika markazi” davlat muassasasini (keyingi o‘rinlarda — Markaz) mas’ul etib belgilash; chiqindi xizmatlari uchun to‘lovlarni qabul qilish hamda abonentlar hisobini yuritishni faqatgina Markazning billing tizimi, elektron to‘lov tizimlari yoki tijorat banklarining to‘lov qabul qilish kassalari orqali amalga oshirish. 4. Vazirlik, Energetika vazirligi va “Hududiy elektr tarmoqlari” AJ, sanitar tozalash korxonalarining aholiga qattiq maishiy chiqindilar bo‘yicha ko‘rsatilgan xizmatlari uchun to‘lovlarni amalga oshirishda qo‘shimcha qulayliklar yaratish, shakllanayotgan qarzdorlik to‘g‘risida o‘z vaqtida va qulay tarzda xabardor qilishni yo‘lga qo‘yishga qaratilgan quyidagi takliflari ma’qullansin: a) chiqindi xizmatlari uchun oylik to‘lovlardan qarzdorligi bo‘lgan abonentlarni SMS orqali xabardor qilib borish; b) qarzdorlik vujudga kelganligi to‘g‘risida oldindan elektron to‘lov tizimlari orqali ogohlantirilgandan keyin to‘lovlar amalga oshirilmagan taqdirda abonentlar chiqindi xizmatlari bo‘yicha qarzdorlikni bartaraf etmaganiga qadar ularning elektr energiyasi uchun to‘lovlarini qabul qilishni vaqtinchalik cheklash amaliyotini quyidagi bosqichlarga muvofiq joriy etish (elektr energiyasini hisobga olish va nazorat qilishning avtomatlashtirilgan tizimiga ulanmagan hududlar bundan mustasno): 1-bosqichda — Toshkent va Nukus shaharlari hamda viloyatlar markazlarida 2024-yil 1-iyundan boshlab chiqindi xizmatlari bo‘yicha 6 oy davomida shakllangan qarzdorlik uchun; 2-bosqichda — respublikaning barcha hududlarida 2024-yil 1-noyabrdan boshlab chiqindi xizmatlari bo‘yicha 3 oy davomida shakllangan qarzdorlik uchun; 3-bosqichda — respublikaning barcha hududlarida 2025-yil 1-yanvardan boshlab chiqindi xizmatlari bo‘yicha 1 oylik qarzdorlik uchun. 5. Belgilab qo‘yilsinki: mazkur Farmon 4-bandining “b” kichik bandida belgilangan amaliyot tatbiq etilgan hududlarda billing tizimlari faoliyatini texnik ta’minlash, to‘lovlarni o‘z vaqtida amalga oshirish uchun kerakli sharoitlar yaratish maqsadida qattiq maishiy chiqindilarni to‘plash va olib chiqish xizmatlari uchun aholidan undirilgan to‘lovlarning 1 foizdan ajratmalari avtomatik ravishda “Hududiy elektr tarmoqlari” AJ va Markazning maxsus hisob raqamlariga o‘tkaziladi; sanitar tozalash korxonalari chiqindi xizmatlari uchun to‘lovlarni hisoblashning haqqoniyligi va to‘g‘riligi uchun mas’ul bo‘ladi hamda ushbu talab buzilgan hollarda jabrlanuvchining xarajatlari va ma’naviy zararini qoplab beradi; ushbu Farmon 4-bandining “b” kichik bandida belgilangan tizim 2023-yil 31-dekabrga qadar bo‘lgan chiqindi xizmatlari uchun shakllangan qarzdorlikka tatbiq etilmaydi. [ OKOZ: 1.08.00.00.00 Uy-joy qonunchiligi. Kommunal xo‘jalik / 08.03.00.00 Kommunal xo‘jalik / 08.03.05.00 Uy oldidagi hududlarni obodonlashtirish va saqlash. Maishiy chiqindilarni yig‘ishtirish] 6. Qattiq maishiy chiqindilarni qayta ishlash faoliyatini yanada rag‘batlantirish maqsadida belgilab qo‘yilsinki: 2024-yil 1-iyundan boshlab maishiy chiqindilar tarkibidagi ikkilamchi xomashyoni realizatsiya qilish faqat birja orqali amalga oshiriladi. Bundan tadbirkorlik subyektlarining aholi tomonidan mustaqil saralangan chiqindilarni sotib olish hollari mustasno; 2024-yil 1-iyuldan boshlab Vazirlik O‘zbekiston texnik jihatdan tartibga solish agentligi bilan birgalikda ishlab chiqaruvchilar va import qiluvchilar tomonidan qayta ishlanishi to‘g‘risidagi ma’lumot ko‘rsatilishi majburiy bo‘lgan tovarlarning ro‘yxati va ularning belgilarini tasdiqlab boradi. Vazirlik 2024-yil 1-avgustga qadar ushbu Farmonga 2a-ilovada keltirilgan chiqindilarni qayta ishlashni yoki ekologik xavfsiz tarzda utilizatsiya qilishni yo‘lga qo‘ygan tadbirkorlarga “yashil subsidiyalar” ajratish tizimini joriy etsin. 7. Qattiq maishiy chiqindilarni saralash tizimini bosqichma-bosqich tashkil etish uchun 2024 — 2026-yillarda Toshkent, Angren, Andijon, Buxoro va Termiz shaharlari hamda Toshkent tumanidagi ko‘p qavatli uylar joylashgan hududlarda quyidagilarni nazarda tutuvchi loyiha amalga oshiriladi: a) chiqindilarni chiqindi yig‘ish maydonchalarida “qayta ishlanadigan”, “qayta ishlanmaydigan” va “oziq-ovqat” toifalariga ajratgan holda yig‘ish tashkil etiladi; b) 2024-yil 1-iyulga qadar mazkur hududlarga xizmat ko‘rsatuvchi sanitar tozalash korxonalari tomonidan chiqindilarni toifalarga ajratgan holda to‘plashi uchun quyidagi turdagi maxsus chiqindi paketlari (QR-kod — matritsali shtrix kodli) bilan fuqarolar bepul ta’minlanadi: qayta ishlanadigan qattiq maishiy chiqindilar uchun — shaffof, rangsiz; qayta ishlanmaydigan qattiq maishiy chiqindilar uchun — qora rang; oziq-ovqat chiqindilari uchun — jigarrang; [ OKOZ: 1.09.00.00.00 Tadbirkorlik va xo‘jalik faoliyati / 09.10.00.00 Sanoat / 09.10.08.00 Sanoat chiqindilari. Ikkilamchi xomashyo] v) qayta ishlanadigan qattiq maishiy chiqindilar chiqindi yig‘ish maydonchalarida sanitar tozalash korxonalari tomonidan sotib olinadi. Toshkent, Angren, Andijon, Buxoro va Termiz shaharlari hamda Toshkent tumanidagi ko‘p qavatli uylar joylashgan hududlarda chiqindi yig‘ish maydonlarida sotib olish yo‘li bilan qabul qilinadigan “qayta ishlanadigan” toifaga mansub chiqindi turlari ro‘yxati 2b-ilovaga muvofiq tasdiqlansin. Belgilansinki, ushbu bandda nazarda tutilgan loyihaning amalga oshirilishi Vazirlikning hududiy bo‘linmalari va hokimliklar tomonidan nazorat qilinadi hamda chiqindi yig‘ish maydonlarini paketlar bilan ta’minlash uchun Ekologiya jamg‘armasidan bosqichma-bosqich 30 milliard so‘mgacha bo‘lgan mablag‘lar ajratiladi. [ OKOZ: 1.03.00.00.00 Fuqarolik qonunchiligi / 03.03.00.00 Yuridik shaxslar / 03.03.01.00 Umumiy qoidalar; 2.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.02.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish va ekologik xavfsizlikni ta’minlash / 11.02.03.00 Ishlab chiqarish va maishiy chiqindilar] 8. Yuridik shaxslarning maishiy chiqindilarini to‘plash va olib chiqishda qo‘shimcha shart-sharoitlar yaratish, ularning faoliyati natijasida shakllanadigan chiqindilarning aholi yashayotgan hududlarga va atrof-muhitga ta’sirini kamaytirish bo‘yicha 2024-yil 1-iyuldan boshlab shunday tartib o‘rnatilsinki, unga muvofiq: a) qattiq maishiy chiqindilarni to‘plash va olib chiqib ketish bo‘yicha yuridik shaxslar va yakka tartibdagi tadbirkorlarga ko‘rsatiladigan xizmatlar ommaviy oferta asosida amalga oshiriladi. Bunda oferta shartnomasi faqatgina faoliyati davomida alohida ko‘chmas mulkdan foydalanadigan yuridik shaxslar yoki yakka tartibdagi tadbirkorlar bilan mazkur ko‘chmas mulk joylashgan hududga biriktirilgan sanitar tozalash korxonasi o‘rtasida tuziladi; b) Qoraqalpog‘iston Respublikasi Jo‘qorg‘i Kengesi, viloyatlar va Toshkent shahar xalq deputatlari Kengashlari yuridik shaxslar va yakka tartibdagi tadbirkorlar uchun ularning faoliyat turlari va xususiyatlaridan kelib chiqib, chiqindi to‘plash me’yorlarini tasdiqlaydi hamda ommaviy ofertadagi to‘lov summalari ushbu me’yorlarga asoslangan holda belgilanadi; v) shartnomalar tuzilishi quyidagi holatlarda majburiy hisoblanmaydi: yuridik shaxs yoki yakka tartibdagi tadbirkor faoliyat olib boradigan hududda sanitar tozalash korxonalari faoliyati yo‘lga qo‘yilmaganda; yuridik shaxs yoki yakka tartibdagi tadbirkor faoliyat olib boradigan hududda o‘rnatilgan me’yorlarga muvofiq maishiy chiqindilarni yig‘ish maydonchalari (konteyner yoki maxsus chiqindilarni saqlash joylari) joylashtirilmagan taqdirda, bunda maishiy chiqindilarni yig‘ish maydonchalarini (konteyner yoki maxsus chiqindilarni saqlash joylari) joylashtirish me’yor va tartiblari Vazirlar Mahkamasi tomonidan belgilanadi; yuridik shaxs yoki yakka tartibdagi tadbirkorda qattiq maishiy chiqindilarni olib chiqish uchun mo‘ljallangan maxsus avtotransport vositasi mavjud bo‘lganda hamda u bilan chiqindi poligoni o‘rtasida qattiq maishiy chiqindilarni joylashtirish va utilizatsiya qilish bo‘yicha shartnomalar tuzilganda; g) shartnomalarni ommaviy oferta uchun maxsus platformaga joylashtirib borish sanitar tozalash korxonalari zimmasiga yuklatiladi. 9. Qattiq maishiy chiqindilarni boshqarishning shunday tizimi o‘rnatilsinki, unga muvofiq: a) qattiq maishiy chiqindilarni to‘plash va olib chiqib ketish bo‘yicha xizmat ko‘rsatish ishlarini tashkil etish uchun: [ OKOZ: 1.02.00.00.00 Davlat boshqaruvi asoslari / 02.03.00.00 Respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari va xo‘jalik boshqaruvi organlari / 02.03.02.00 Vazirliklar; 2.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.02.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish va ekologik xavfsizlikni ta’minlash / 11.02.03.00 Ishlab chiqarish va maishiy chiqindilar] Vazirlik — chiqindilar bilan bog‘liq ishlarni amalga oshirish sohasida yagona davlat siyosatini ishlab chiquvchi va amalga oshiruvchi, faoliyat va shartnomalarga bo‘lgan minimal talablarni, shu jumladan, davlat-xususiy sheriklik loyihalari amalga oshiriladigan hududlarni belgilovchi hamda ushbu yo‘nalishda sa’y-harakatlarni muvofiqlashtiruvchi organ; [ OKOZ: 1.01.00.00.00 Konstitutsiyaviy tuzum / 01.12.00.00 Qoraqalpog‘iston Respublikasi qonunchilik va ijro organlari / 01.12.05.00 Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi; 2.01.00.00.00 Konstitutsiyaviy tuzum / 01.15.00.00 Mahalliy davlat hokimiyati organlari / 01.15.01.00 Mahalliy davlat vakillik organlari (Xalq deputatlari kengashlari) / 01.15.01.02 Mahalliy vakillik organlarining vakolatlari; 3.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.02.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish va ekologik xavfsizlikni ta’minlash / 11.02.03.00 Ishlab chiqarish va maishiy chiqindilar] Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari — sanitar tozalash korxonalari bilan qattiq maishiy chiqindilarni to‘plash va olib chiqib ketish xizmatlari yuzasidan shartnomalar bo‘yicha buyurtmachi (davlat sherigi); xizmat ko‘rsatuvchi sanitar tozalash korxonasi — buyurtmachining ijrochisi (operator — xususiy sherik) hisoblanadi; b) tuman (shahar)lar hududlarini xizmat ko‘rsatuvchi tashkilotlarga biriktirib qo‘yish qonunchilikda belgilangan tartibda, davlat-xususiy sheriklik loyihalari doirasida — tegishli ravishda Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari bilan xususiy sherik o‘rtasida tuziladigan maishiy chiqindilarni to‘plash va olib chiqib ketish xizmatlarini ko‘rsatish bo‘yicha davlat-xususiy sheriklik to‘g‘risidagi bitimga muvofiq amalga oshiriladi; v) hududlarda chiqindilarni olib chiqib ketishda keng qamrovli uzilishlar sodir bo‘lgan holatda safarbar etish uchun Markaz huzurida chiqindi tashuvchi texnikalardan iborat zaxira guruhi tuziladi va ushbu zaxira guruhining ishlash tartibi 3-ilovaga muvofiq belgilanadi. 10. Belgilab qo‘yilsinki: [ OKOZ: 1.11.00.00.00 Atrof tabiiy muhit va tabiiy resurslar / 11.01.00.00 Atrof tabiiy muhitni muhofaza qilish bo‘yicha umumiy masalalar / 11.01.11.00 Tabiiy resurslaridan maxsus foydalanganlik va atrof tabiiy muhitni ifloslantirganlik va chiqindilarni joylashtirganlik uchun to‘lovlar. Tabiatni muhofaza qilish jamg‘armalari] a) 2024-yil 1-iyundan boshlab belgilangan tartibda maxsus texnikaga ega bo‘lgan sanitar tozalash korxonalari tomonidan quyidagi chiqindilarni olib chiqib ketish kelishilgan narxlarda alohida to‘lov evaziga amalga oshiriladi: sanoat chiqindilari; suyuq maishiy chiqindilar; yirik hajmli maishiy chiqindilar; qurilish chiqindilari va tuproq; tibbiyot chiqindilari; zaharli-kimyoviy chiqindilar; [ OKOZ: 1.02.00.00.00 Davlat boshqaruvi asoslari / 02.08.00.00 Iqtisodiyot, ijtimoiy-madaniy qurilish sohasidagi davlat boshqaruvining umumiy masalalari / 02.08.06.00 Ma’muriy tartib-taomillar / 02.08.06.02 Alohida faoliyat turlarini litsenziyalash (shuningdek, 09.01.05.00 ga qarang)] b) 2025-yil 1-yanvardan boshlab qattiq maishiy, qurilish, suyuq maishiy, tibbiyot, sanoat, xavfli va zaharli chiqindilarni tashish litsenziyalanadigan faoliyat hisoblanadi. Bunda: yuridik va jismoniy shaxslarning maxsus texnikalari GPS va maxsus kameralarga ega bo‘lishi hamda maxsus texnikalarning GPS harakatini maxsus kameralar orqali onlayn kuzatib turish uchun aholiga imkoniyat yaratilishi litsenziya talablaridan biri etib belgilanadi; litsenziya Vazirlik tomonidan beriladi; v) 2024-yil 1-noyabrdan boshlab qattiq maishiy chiqindilarni to‘plash va olib chiqib ketish xizmati bilan shug‘ullanuvchi tashkilotlarning fuqarolik javobgarligini majburiy sug‘urta qilish tizimi joriy etiladi. 11. Quyidagilar: 2024 — 2026-yillarda respublika hududida qattiq maishiy chiqindilar bilan bog‘liq ishlarni amalga oshirish manzilli dasturi 4-ilovaga muvofiq; 2024-2025-yillarda qattiq maishiy chiqindi poligonlarini rekultivatsiya qilish va tuproq qatlami bilan yopish manzilli dasturi 4a-ilovaga muvofiq; 2024-yilda maishiy chiqindi poligonlarini tegishli muhandislik-kommunikatsiya infratuzilmasi bilan ta’minlash manzilli dasturi 4b-ilovaga muvofiq; 2024-2025-yillarda qattiq maishiy chiqindilarni qayta yuklash stansiyalarini tashkil etish bo‘yicha manzilli dastur 4v-ilovaga muvofiq; 2024 — 2028-yillarda hududlarda chiqindilarni qayta ishlash, muqobil energiya hamda organik o‘g‘it ishlab chiqarish istiqbolli loyihalari 5-ilovaga muvofiq; 2024 — 2028-yillarda hududlarda zamonaviy yarim yer osti chiqindi konteynerlarini o‘rnatish bo‘yicha istiqbolli loyihalar 6-ilovaga muvofiq; 2024 — 2026-yillarda qattiq maishiy chiqindilarni qayta yuklash stansiyalarini tashkil etish bo‘yicha istiqbolli loyihalar 7-ilovaga muvofiq tasdiqlansin. 12. Belgilansinki: ushbu Farmon bilan tasdiqlangan manzilli dastur va istiqbolli loyihalarni amalga oshirish natijasida 2030-yildan e’tiboran qayta ishlashga, termik usulda muqobil energiya ishlab chiqarishga yaroqli chiqindilarni maishiy chiqindi poligonlariga joylashtirish taqiqlanadi; 4, 4a, 4b, 4v-ilovalarda 2024 — 2026-yillarda amalga oshirilishi belgilangan tadbirlar uchun Vazirlikka O‘zbekiston Respublikasining respublika budjetidan ajratiladigan mablag‘lar hisobidan 479,8 milliard so‘m mablag‘ ajratiladi. Bunda, belgilangan tadbirlarni amalga oshirish uchun Vazirlik buyurtmachi hisoblanadi; Chiqindilarni boshqarish tizimini muvofiqlashtirish va aylanma (sirkulyar) iqtisodiyotni rivojlantirish bo‘yicha respublika komissiyasiga mazkur Farmonga 4, 4a, 4b, 4v-ilovalarda nazarda tutilgan manzilli dasturlarga o‘zgartirish kiritish huquqi beriladi; Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 5 — 7-ilovalarda belgilangan istiqbolli loyihalar yuzasidan loyiha hujjatlarini ishlab chiqish, mahalliy va xorijiy investorlarni va sanitar tozalash korxonalarini jalb qilish hamda loyihalarni amalga oshirish uchun mas’ul bo‘ladi; O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 17-apreldagi PQ-4291-son qarori doirasida 7-ilovada belgilangan istiqbolli loyihalarning amalga oshirilishiga loyihada belgilangan hududga biriktirilgan sanitar tozalash korxonalari mas’ul bo‘ladi. 13. Obodonlashtirish va ko‘kalamzorlashtirish ishlarini jadallashtirish maqsadida: a) 8-ilovaga muvofiq tozalashga mas’ul bo‘lgan shaxslarning aniq hududlari va majburiyatini belgilash. Bunda, ushbu ilovada keltirilgan shaxslar belgilangan hududlarda tozalash ishlarini amalga oshirmagan taqdirda qonunchilikka muvofiq javobgarlikka tortiladi; b) Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklariga davlat sherigi sifatida obodonlashtirish boshqarmasining funksiyalarini davlat-xususiy sherikchilik asosida tadbirkorlik subyektlariga o‘tkazish huquqi beriladi. Bunda, 2024-2025-yillarda har bir viloyatda tajriba tariqasida kamida bittadan tuman (shahar) obodonlashtirish boshqarmalarining funksiyalari davlat-xususiy sheriklik asosida tadbirkorlik subyektlariga o‘tkaziladi. 14. Aholiga qulay sanitariya-gigiyena sharoitlarini yaratish, turistik jozibadorlikni oshirish va atrof-muhitga salbiy ta’sirni kamaytirish maqsadida 2024-yil 1-maydan boshlab tadbirkorlik subyektlariga jamoat joylari, ijtimoiy obyektlar va aholi punktlarining belgilangan joylarida sanitariya-gigiyena shoxobchalarini tashkil etish huquqi berilsin. Bunda: tuman (shahar) hokimligi tomonidan jamoat sanitariya-gigiyena shoxobchalari qurilishi mumkin bo‘lgan joylarning dislokatsiyasini hamda mazkur hududdagi infratuzilma obyektlari va aholi harakati gavjumligi darajasi to‘g‘risidagi ma’lumotlarni “E-auksion” tizimidagi alohida veb-sahifada e’lon qilib boradi; sanitariya-gigiyena shoxobchalari o‘rnatiladigan joylarni tadbirkorlik subyektlariga biriktirish elektron auksion savdolari orqali amalga oshiriladi; elektron auksion savdolariga qo‘yish uchun sanitariya-gigiyena shoxobchalari o‘rnatiladigan joylarning minimal qiymati (boshlang‘ich narxi) Ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish va iqlim o‘zgarishi vazirligi, tuman (shahar) hokimligi va Davlat aktivlarini boshqarish agentligi tomonidan belgilanadigan tartib asosida aniqlanadi; elektron auksion savdolarida g‘olib bo‘lgan tadbirkorlik subyektlariga sanitariya-gigiyena shoxobchalari o‘rnatiladigan joylar mulk yoki ijara huquqi asosida ajratiladi; elektron auksion savdolarida g‘olib bo‘lgan tadbirkorlik subyektlari sanitariya-gigiyena shoxobchalarini Vazirlik, Qurilish va uy-joy kommunal xo‘jaligi vazirligi hamda Sanitariya-epidemiologik osoyishtalik va jamoat salomatligi qo‘mitasi tomonidan belgilanadigan aniq mezonlar, texnik topshiriqlar, o‘rnatishga qo‘yiladigan talablar va boshqa zarur shartlarga muvofiq biriktirilgan joylarda tashkil etadi. 15. Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi, Sog‘liqni saqlash vazirligi, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi, Kadastr agentligi bilan birgalikda: 2024-yil 1-iyunga qadar ijtimoiy obyektlaridagi mavjud barcha sanitar-gigiyena shoxobchalarini xatlovdan o‘tkazsin; 2024-yil 1-sentabrga qadar barcha hududlardagi sanitar-gigiyena shoxobchalarini ta’mirlash va rekonstruksiya qilish bo‘yicha uch yillik dasturlarni ishlab chiqsin va tasdiqlanishini ta’minlasin. 16. Sanitar tozalash sohasida favqulodda xatarlarning oldini olish, moliyaviy barqarorlikni ta’minlash maqsadida Vazirlik huzurida yuridik shaxs maqomiga ega nodavlat Ekosanitariya jamg‘armasi (keyingi o‘rinlarda — Jamg‘arma) tashkil etilsin. 17. Ekosanitariya jamg‘armasini moliyalashtirish manbalari va Jamg‘arma mablag‘laridan foydalanish maqsadlari 9-ilovaga muvofiq tasdiqlansin. Belgilansinki: Jamg‘arma mablag‘larining daromadlar va xarajatlar smetasi 7 nafar, shu jumladan, 3 nafar Vazirlik, 2 nafar soha tadbirkorlari, xalqaro auditorlik (Big Four) kompaniyasi vakili hamda tanlov asosida tayinlanadigan mustaqil boshqaruvchidan iborat bo‘lgan Jamg‘arma Boshqaruvchilar Kengashi tomonidan tasdiqlanadi. Bunda, Boshqaruvchilar Kengashi raisi va a’zolariga Jamg‘arma faoliyatidagi ishtiroki uchun haq to‘lanadi; Ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish va iqlim o‘zgarishi vaziri Jamg‘arma Boshqaruvchilar Kengashiga raislik qiladi. 18. Vazirlik Iqtisodiyot va moliya vazirligi, Namangan, Sirdaryo, Surxondaryo, Jizzax, Samarqand va Xorazm viloyatlari hokimliklari bilan birgalikda 2024-yil 31-dekabrga qadar “Toza hudud” DUK faoliyat olib borayotgan hududlarni davlat-xususiy sheriklik tamoyili asosida chiqindilarni saralash va qayta ishlash texnologiyalari mavjud sanitar tozalash korxonalariga imtiyozli huquq bergan holda o‘tkazish choralarini ko‘rsin. Bunda, chiqindilarni qayta ishlash va ikkilamchi mahsulotlarni ishlab chiqarish texnologiyalari hamda kamida 20 ta maxsus texnikalari bo‘lgan sanitar tozalash korxonalariga ustuvorlik beriladi. 19. Chiqindilar bilan ishlash, atrof-muhitni muhofaza qilish, tabiiy resurslardan oqilona foydalanishni yanada takomillashtirish bo‘yicha “yo‘l xaritasi” 10-ilovaga muvofiq tasdiqlansin. 20. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlariga 11-ilovaga muvofiq o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritilsin. 21. Mazkur Farmonning ijrosini samarali tashkil qilishga mas’ul va shaxsiy javobgar etib ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish va iqlim o‘zgarishi vaziri A.A. Abduxakimov belgilansin. Mazkur Farmon ijrosini muhokama qilib borish, ijro uchun mas’ul idoralar faoliyatini muvofiqlashtirish va nazorat qilish O‘zbekiston Respublikasi Bosh vaziri A.N. Aripov zimmasiga yuklansin. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV Toshkent sh., 2024-yil 4-yanvar, PF-5-son O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 4-yanvardagi PF-5-son Farmoniga 1-ILOVA Maishiy chiqindi xizmatlari uchun to‘lov tariflarni majburiy ko‘rib chiqish SXEMASI

http://kompy.info/raqamli-iqtisodiyot-v4.html

Raqamli iqtisodiyot

| Raqamli iqtisodiyot | bet | 1/3 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 415,49 Kb. | | #255968 | Bog'liq Tangirqulov Eco 02 Raqamli iqtisodiyot nima Raqamli iqtisodiyot nima So'ngi vaqtlarda "raqamli iqtisodiyot" tushunchasi juda ko'p marta qo'llanilmoqda. Darhaqiqat, ko'plab rivojlangan mamlakatlarda raqamli iqtisodiy ularning rivojlanish omillariga sezilarli darajada ta'sir o'tkazgan. Jamiyat hayotida raqamli iqtisodiyot muhim rol o'ynaydi. Demak, ushbu maqola raqamli iqtisodiyot haqida bo'ladi. Una "Raqamli iqtisodiyot nima?", "Raqamli iqtisodiyot vazifalari va maqsadlari", "Raqamli iqtisodiyotni O'zbekistonda rivojlanishdagi to'siqlar" kabi muhim savollarga javob izlashga harakat qilamiz. Ushbu mavzuni yoritishdan avval, kundalik hayotimizda ro'y berishi mumkin bo'lgan bir holatni qarab chiqsak. Tasavvur qiling, juma kuni ishdan uyga keldingiz, oila a'zolaringiz davrasidasiz, birdan shanba va yakshanba dam olish kunlari mashinada Samarqand viloyati va Samarqand shahriga sayohat qilish fikri paydo bo'ldi. Lekin Sizning shaxsiy mashinangiz yo'q. Shunda Siz kompyuter yoki smartfoningiz orqali mashinalarni ijaraga taqdim etuvchi kompaniyalar saytlari yoki mobil ilovalariga kirib, ism-sharifingiz, haydovchilik guvohnomangiz raqamini kiritib, ikki kunga 6 kishilik oilaviy mashina buyurtma berdingiz. Endi sayohat yo'nalishi tanlash kerak. Qayerlarga boriladi, qaysi muzey, tarixiy obidalarga tashrif buyuriladi. Shunda Siz sayyohlik xizmatini ko'rsatadigan agentliklar saytlari yoki mobil ilovalariga kirib, oila a'zolaringiz sonini kiritib, o'zingizga va oila a'zolaringizga qiziq bo'ladigan sayyohlik yo'nalishini tanlaysiz. Shunda shanba kuni ertalab uyingiz oldida 6 kishilik mashina, smartfoningizda muzey va tarixiy obidalarga kirish chiptalari va mehmonxonada tunab qolish uchun oldindan buyurtma qilingan joy bo'ladi. Siz hech qayerga bormasdan, hech kimga qo'ng'iroq qilmasdan ikki kunga oilaviy, mashinada, sayohatni tashkil qildingiz. So'ng Samarqandga yo'l oldingiz. U yerda ikki kun aylangan so'ng, yakshanba kuni uyga qaytishda ozgina charchaganingizni sezdingiz, bundan tashqari dushanba kuni ishga borish kerak. Shunda Siz smartfoningizni olib darrov o'zingizga va oila a'zolaringizga Afrosiyob tezyurar poyezdlariga chipta olib, vokzalga borasiz va uyga yo'l olasiz, mashina vokzalda qoldiriladi... Raqamli iqtisodiyot tushuncha nisbatan uzoq bo'lmagan vaqtda, 1995-yili Massachusets universiteti amerikalik olimi Nikolas Negroponte tomonidan aniqlab berilgan. Olim axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini intensiv rivojlanishi ortidan eski iqtisodiyotdan yangi iqtisodiyotga o'tishda, qanday o'zgarishlar ro'y berishi mumkinligini aytib o'tgan. Raqamli iqtisodiyot - bu xo'jalik faoliyatini yuritish bo'lib, bunda ishlab chiqarish va xizmat ko'rsatishdagi asosiy omil raqamlar ko'rinshidagi ma'lumotlar bo'lib, katta hajmdagi axborotlarni qayta ishlash va shu qayta ishlash natijasini analiz qilish yordamida har xil turdagi ishlab chiqarish, xizmat ko'rsatish, texnologiyalar, qurilmalar, saqlash, mahsulotlarni yetkazib berishda oldingi tizimdan samaraliroq yechimlar tadbiq qilishdir. Boshqacha qilib aytgancha, raqamli iqtisodiyot bu onlayn xizmatlar ko'rsatish, elektron tulovlar amalga oshirish, internet savdo, kraudfanding va boshqa turdagi sohalarni raqamli kompyuter texnologiyalarini rivojlanishi bilan bog'langan faoliyatdir. Asosan raqamli iqtisodiyotni rivojlanishining asosiy elementi sifatida elektron tijorat, internet banking, elektron tulovlar, internet reklama va shu bilan birga, internet o'yinlari ko'riladi. Axborot texnologiyalarini rivojlanishi va tadbiq qilinishi evaziga kundalik hayotimizda juda ko'plab qulayliklar paydo bo'lmoqda. Deylik ovqatlanmoqchimiz, lekin uni tayyorlashni xohlamaymiz, muommo emas, internetdan uyga ovqat yetkazib berish xizmati orqali xohlagan taomni onlayn buyurtma qilishimiz mumkin. Yoki do'stimizga pul o'tkazishimiz kerak, bunda atelabga bank yoki moliya muassasalariga borishga hojat yo'q, biz pulni mobil bank orqali o'tkazishimiz mumkin. Shu kabi ko'plab xizmat turlarini onlayn, smartfon yoki kompyuter orqali amalga oshirishimiz mumkin. | | |

http://kompy.info/informatika-oqitish-texnologiyalari-va-l-oyialashtirish-fanida.html

Informatika o’qitish texnologiyalari va L oyialashtirish fanidan Yakuni nazorat savollari

| Informatika o’qitish texnologiyalari va L oyialashtirish fanidan Yakuni nazorat savollari | bet | 1/21 | Sana | 31.01.2024 | Hajmi | 63,94 Kb. | | #149243 | Bog'liq Informatika o’qitish texnologiyalari va L oyialashtirish fanidan-fayllar.org Informatika o’qitish texnologiyalari va L oyialashtirish fanidan Yakuni nazorat savollari Informatika o’qitish texnologiyalari va l oyialashtirish fanidan Yakuni nazorat savollari 1. Informatika darslarida o‘quvchilar bilimini nazorat qiluvchi texnologiyalar Informatikani o‘qitishda foydalaniladigan texnologiyalar xilma-xil bo‘lib (ta’limda virtual texnologiyalar, o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar, multimediali texnologiyalar, o‘quvchilar bilimini nazorat qiluvchi texnologiyalar, loyihaviy o‘qitish texnologiyalari ва ҳ.к.), qo‘llanmada bu texnologiyalar informatikani o‘qitish misolida batafsil yoritib berilgan. Informatikani o‘qitish jarayonida ta’lim jarayonini loyihalashtirish muhim vazifa hisoblanib, o‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyatni loyihalashtirishi natijasida o‘quv jarayonini, darsdan tashqari mashg‘ulotlarni loyihalashtirish, bilimlarni nazorat qilish va baholashni loyihalashtirish, informatikani kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalashtirishga erishilishi ilmiy tushunchalarga asoslanib ochib berilgan. 2. Nazorat qiluvchi texnologiyalar va ularning turlari. Nazorat qiluvchi elektron ta’lim resurslariga elektron testlar, elektron topshiriqlar elektron nazorat (testlashtirish)lar kiradi. Elektron o‘quv modullari (Moodle dasturi kabilar). Ta’limni masofali, noan’anaviy shaklda, elektron ta’lim resurslaridan foydalanib tashkil etish uchun bugungi kunda turli-tuman pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish ta’lim tizimiga kirib kelmoqda. 3. O‘quvchilar bilimini baholashda qo‘llaniladigan texnologiyalar. Nazorat qiluvchi texnologiyalar va ularning turlari. O‘quvchilar bilimini baholashda qo‘llaniladigan texnologiyalar. O‘quvchilar bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish o‘quv jarayoninig muhim elementi bo‘lib, u o‘quv jarayonining sifati va samaradorligini belgilaydi. O‘quvchilar bilimini nazorat qilish ta’lim jarayonini takomillashtirishga imkon beradi, chunki o‘quvchilarni sinovdan o‘tkazish ularni yaqindan bilish, individual xususiyatlarini yaxshi o‘rganishga yordam beradi. Informatika fanidan nazorat qilishning xilma-xil usullaridan foydalanish o‘quvchilar bilimini aniq baholashga imkoniyat beradi. Boshqa fanlar singari informatika fanida ham o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarni bir-biridan farqlash lozim bo‘ladi. Nazariy bilimlarni nazorat qilishning an’anaviy usullariga og‘zaki so‘rov, yozma ish, testdan foydalanilsa, amaliy ko‘nikmalarni baholashda berilgan amaliy topshiriqni bajarish hisobga olinadi. 4. Informatika darslarida o‘quvchilar bilim, malaka va ko‘nikmalarini nazorat qilish vositalari. | | |

http://kompy.info/kurs-ishi-mavzu-gilbert-fazosida-proeksion-operatorlar-bajarga.html

Kurs ishi mavzu: “Gilbert fazosida proeksion operatorlar” Bajargan: Gulimmatova Zumrad Qabul qiluvchi: Kalandarov Turabay 2023-2024 o’quv yili mundarija

| Kurs ishi mavzu: “Gilbert fazosida proeksion operatorlar” Bajargan: Gulimmatova Zumrad Qabul qiluvchi: Kalandarov Turabay 2023-2024 o’quv yili mundarija | bet | 1/9 | Sana | 16.06.2024 | Hajmi | 1,92 Mb. | | #264057 | Bog'liq Kurs ishi mavzu “Gilbert fazosida proeksion operatorlar” Bajarg O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI BERDAQ NOMIDAGI QORAQALPOQ DAVLAT UNIVERSITETI MATEMATIKA FAKULTETI 4A2-matematika guruhi talabasi Gulimmatova Zumradning “Funksional analiz” fanidan KURS ISHI Mavzu: “Gilbert fazosida proeksion operatorlar” Bajargan: Gulimmatova Zumrad Qabul qiluvchi: Kalandarov Turabay 2023-2024 o’quv yili MUNDARIJA | Kirish………………………………………................................................. | 3 | | Gilbert fazosi haqida ma’lumot……………………..…………………...... | 6 | | Riss-Fisher teoremasi……………………………………………………… | 7 | | Proeksion operatorlar……… ………………………………………........... | 11 | | Gilbert fazosida qo’shma operatorlar………................................................ | 18 | | Xulosa……………………………………………………………………. | 28 | | Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………… | 30 | KIRISH Funksional analiz - matematik analiz, geometriya va chiziqli algebraning g’oya va usullarini cheksiz o’lchamli fazolar uchun umumlashtiruvchi fan hisoblanadi. Hozirgi kunda funksional analizning g’oya, konsepsiya, usul va tushunchalari matematikaning barcha sohalari tomonidan tan olingan. So’ngi yillarda differensial tenglamalar, hisoblash usullari, matematik dasturlashning talab va ehtiyojlariga javoban funksional analizning yangi chiziqli bo’lmagan tarmog’i paydo bo’ldi. Zamonaviy matematikaning bu yo’nalishi amaliyotchilar va muhandislarning o’sib kelayotgan ehtiyojlarning bir qismini qondiradi. Ushbu darslik Funksional analiz va integral tenglamalar fanidan na’munaviy ishchi dasturiiga moslab tuzilgan. Darslik universitetlarning mexanika va matemaatika bakalavriyat yo’nalishlari bo’yicha ta’lim olayotgan talabalari uchun mo’ljallab yozilgan. Darslikning asosiy maqsadi bo’lg’usi mutaxassislarni funksional analizning asosiy tushunchalari va usullari bilan tanishtirish funksional analizning asosiy boblari bo’yicha nazariy bilimlarini shakllantirish , masalalar yechishda malaka va ko’nikmalar hosil qilish, hamda ularda integral tenglamalar bilan ishlash mahoratini paydo qilishdan iborat. Darslikni o’qish jaroyinidatalabalar o’zlarining matematik analiz, chiziqli algebra va geometriyadan olingan bilimlarini to’ldiradilar, hamda ularni funksional fazolarga moslab qo’llaydilar, ya’ni mustahkamlaydilar. Talabalar chiziqli funksional va operator tushunchalari bilan tanishadilar va ularning asosiy xossalarini o’rganadilar. Cheksiz o’lchamli funksional fazolarni o’rganish jarayonida o’quvchilar funksional analizning kuchli va nozik usullarini tushunishga biroz qiynaladilar, lekin tushunib yetganlaridan keyin o’zlarida ilmga undovchi qandaydir ichki kuch sezadilar. Bu kuch tas’siri ularda cheksiz o’lchamli fazolarda har qanday fundamental ketma –ketlik yaqinlashuvchi bo’lavermasligi va birlik sharning kompakt bo’lmasligini tushunib yetganlarda namoyon bo’ladi. Ushbu darslik O’Zmu va SamduDUda Funksional analiz va Funksional analiz va integral tenglamalar fanidan ma’ruza va amaliy mashg’ulotlar olib boruvchi professor- o’qituvchilarning ko’p yillik ish tajribalari asosida yozilgan. Darslik 9 bob va 40 paragrafdan iborat. Har bir paragraf uchun ta’rif, teorema, lemma va formulalar alohida no’merlangan. Masalan, 2.3-teorema bu 2-paragrafdagi 3- nomerli teorema degani. (1.8) belgilash esa 1-paragrafdagi 8-raqamli formula ekanligini anglatadi. ∆- belgisi teorema, lemma yoki tasdiq isboti tugaganligini bildiradi. Har bir paragraf oxirida mustaqil ishlash uchun savol va topshiriqlar berilgan. Ushbu darslikda keltirilgan nazariy ma’lumotlar fan bo’yicha na’munaviy va ishchi dasturda ko’rsatilgan mavzularni to’liq qamraydi va u professor o’qituvchilarga o’zlarining ma’ruza matnlarini tuzishda yordam beradi. Unda tipik misollar na’muna sifatida yechib ko’rsatilgan. Har bir paragraf oxirida keltirilgan mustaqil ishlash uchun savol va topshiriqlarni yechib o’rgangan talabalar o’zlarida yetrali darajada bilim va ko’nikmalar hosil qiladi. Tajribalardan kelib chiqib aytishimiz mumkinki, bu kitob yosh mutaxassislarga funksional analiz va integral tenglamalar fanidan mashg’ulotlar olib borishda katta yordam beradi. Darslik matematik tahlil va matematik fizika mutaxassisligi bo’yicha ta’lim olayotgan magistrantlar va aspirantlar uchun foydalidir. Mualliflar darslikni yaxshilashda bergan foydali maslahatlari uchun taqrizchilar B.S.Zokirov, I.A.Ikromov, Q.Q.Mo’minovlarga , ma’sul muharrir M.E.Muminov, matnni tahrir qilish uchun bergan yordamlari uchun B.E.Davranov va I.N.Bozorovlarga o’z minnatdorchiliklarini bildiradi. Darslik birinchi marta chop qilinyotgani uchun xato va kamchiliklar bo’lishi mumkin. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Kurs ishi mavzu: “Gilbert fazosida proeksion operatorlar” Bajargan: Gulimmatova Zumrad Qabul qiluvchi: Kalandarov Turabay 2023-2024 o’quv yili mundarija |

http://kompy.info/pdfview/ozbekiston-respublikasi-raqamli-texnologiyalar-vazirligi-muham-v229.html

O'zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti farg‘ona filiali

O'zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti farg‘ona filiali | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa O'zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti farg‘ona filiali |

http://kompy.info/kelishilgan-ch.html

Kelishilgan” Ch

| Kelishilgan” Ch | bet | 1/8 | Sana | 29.11.2023 | Hajmi | 26,42 Kb. | | #107564 | Bog'liq 1.Ob’yekt FM tuzilmalarini tashkil etish bo’yicha nizom “Kelishilgan” Chirchiq shahar Favquloda vaziyatlar bo’limi boshlig’i podpolkovnik O’.Bozorov “ ” __________ 2019 yil | “Tasdiqlayman” Go’sht sut savdo korxonasi boshlig’i- Fuqaro muhofazasi boshlig’i N.N.Karimov “ ” __________ 2019 yil | Korxona fuqaro muhofazasi tuzilmalarini tashkil etish tartibi to’g’risidagi N I Z O M I – Bob. Umumiy qoidalar 1. Mazkur Nizom, O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017- yil 9- iyundagi “O’zbekiston Respublikasi Fuqaro muhofazasi tuzilmalari va ular tuziladigan tashkilotlarni belgilash tartibi to’g’risidagi Nizomning hamda tuzilmalarni moddiy-texnik vositalar bilan ta’minlash (tabellashtirish) me’yorini tasdiqlash to’g’risida”gi 369-sonli qarori talablariga muvofiq ishlab chiqilgan bo’lib, Korxon nomi to’liq (keyingi matnlarda ob’yekt deb yuritiladi) fuqaro muhofazasi tuzilmalarini tashkil etish tamoyillarini, fuqaro muhofazasi tuzilmalarini tuzish tartibini belgilash, ularning tashkiliy-shtat tuzilishini, shaxsiy tarkib, texnika va asbob-anjomlar bilan jamlash tartibini belgilaydi. 2. Ushbu Nizomda quyidagi asosiy tushunchalar qo’llaniladi: fuqaro muhofazasi – harbiy harakatlar olib borish paytida yoki shu harakatlar oqibatida yuzaga keladigan xavflardan O’zbekiston Respublikasi aholisini, hududlarni, moddiy va madaniy boyliklarni muhofaza qilish maqsadida o’tkaziladigan tadbirlarning davlat tizimi; fuqaro muhofazasi xizmati – fuqaro muhofazasi maxsus tadbirlarini bajarish, fuqaro muhofazasi tuzilmalarining harakatlarini ta’minlash uchun kuchlar va vositalarni tayyorlash maqsadida tuzilgan funksional bo’linmalar majmui; | | |

http://kompy.info/statistik-analizlar-va-malumotlar.html

Statistik analizlar va ma'lumotlar

| Statistik analizlar va ma'lumotlar | Sana | 27.11.2023 | Hajmi | 37,4 Kb. | | #106644 | Bog'liq Untitled 1 Uzoq muddatli rivojlanish tendensiyalarini aniqlash uchun bir nechta usullar mavjud. Bu usullar turli sohalar, mamlakatlar va sohasi bo'yicha o'zgarishlar bilan bog'liq bo'lishi mumkin, lekin quyidagi umumiy usullar keng qo'llaniladi: Statistik analizlar va ma'lumotlar: Mamlakatlar, sohalar yoki sohalarning uzoq muddatli rivojlanishini tahlil qilish uchun ma'lumotlar, statistika va boshqa ilmiy tadqiqotlar o'rganib chiqish muhimdir. Bu ma'lumotlar mamlakatning iqtisodiy, ijtimoiy va sotsial sohalarni tahlil qilishda yordam beradi. Iqtisodiy ko'rsatkichlar: Uzoq muddatli rivojlanishni o'rganishda iqtisodiy ko'rsatkichlar, masalan, milliy daromad, ishlab chiqarish, export-import ko'rsatkichlari, investorlar va boshqa iqtisodiy davlat ko'rsatkichlari, ko'p ishlatiladi. Demografik ma'lumotlar: Aholi tuzilishi, yosh bo'yicha tahlil, kasb-hunar strukturalari va boshqa demografik ma'lumotlar uzoq muddatli rivojlanishni o'rganishda yordam bera olishadi. Texnologiyalarning rivojlanishi: Texnologik sohalarda, masalan, yuqori texnologiyalar, kiber-o'zgarishlar, va innovatsion jarayonlar, uzoq muddatli rivojlanishni ko'rsatishda ahamiyatga ega bo'ladi. Ijtimoiy sohalarning o'zgarishi: Ijtimoiy sohalarning o'zgarishi, masalan, o'zaro aloqalar, ijtimoiy strukturalarning o'zgarishi va boshqa ijtimoiy qarashlar uzoq muddatli rivojlanishni aniqlashda muhim bo'ladi. O'zgaruvchan iqtisodiy va siyosiy faktorlar: Mamlakatlar o'rtasidagi siyosiy va iqtisodiy aloqalarning o'zgarishi, masalan, xalqaro munosabatlar, iqtisodiy integratsiya, siyosiy olaylar, mamlakatlararo tashkilotlar, o'zgaruvchilarning kuchlanishi va boshqa o'zgaruvchan faktorlar, uzoq muddatli rivojlanishni o'rganishda muhim bo'ladi. O'z ichiga xos sohalar: Mamlakat yoki sohaning o'z ichiga xos sohalari, masalan, turizm, agro-sanoat, xizmat ko'rsatish, inovatsiyalar va boshqa sohalarda rivojlanishni o'rganishda alohida e'tibor berish kerak. Bu usullar bir-biri bilan birga ishlay olishadi va uzoq muddatli rivojlanish tendensiyalarini aniqlashda yordam bera olishadi. | | |

http://kompy.info/1-matn-muharrirlarining-asosiy-vazifalari.html

1. Matn muharrirlarining asosiy vazifalari

| 1. Matn muharrirlarining asosiy vazifalari | bet | 1/3 | Sana | 05.01.2024 | Hajmi | 49,15 Kb. | | #130354 | Bog'liq test test 1. Matn muharrirlarining asosiy vazifalari... A) Kompyuter ekranidagi matnni qogozga chop eti shКоmpyuteг e krariidag i matnni qog ozga chop etish B) Kompyuter ekranidagi matnni qogJozga chop etishMatn kiritish va istagan nusxada chop etish C) Matn kiritish, uni tahrirlash, chop etish, saqlab qo'yish D)Matn kiritish va istagan nusxada chop etish 2. Mexariik mashinalar davri qaysi yillarni o'z ichiga oladi? 1820-1910 y.y. to'g'ri javob yo'q. 1592-1636 y.y. 1623-1645 y.y. 3. MS Wordda xujj'at matnidagi yozuvlarni orfografik xatolarni tekshirish, sinonimlartanlash, pochta konvertlarini yaratish qaysi menyuda bajariladi? menyular satridagi Tablitsa orqali. menyular satridagi Servis orqali menyular satridagi Format/Shrift orqali. menyular satridagi Pravka orqali. 4. Printerning vazifasi nima? Ma'lumotlarni qog'ozga chop qilib chiqaradi Kompyuterni ishga tushiradi U kompyuterning barcha qurulmalari ishini boshqaradi Kompyuterni qulay usulda boshqaradi, ba'zi ishlarni osonlashtiradi 5. Informatika fani nimani o'rganadi? mantiq qonunlari va masalalarini yechish usullarini algoritmlarni tuzish usullarini; algoritmlami EHM da bajarish usullarini. informatsion jarayonlarni qayta ishlash qonunlari va usullarini 6. Domenlar nechta harf bilan ifodalanadi? 2 3 4 1 7. Filmlar va video ma'lumotlarning asosini... tashkil etadi animatsiyalar matnlar barchasi tovushlar 8. Kompyuterni viruslardan qanday himoya qilish mumkin? ulanmaslik orqali antivirus dasturlari yordamida Internetga himoya qilib bo'lmaydi barchasi to'g'ri 9. Xotira necha turga bo'linadi? tezkor va doimiy xotiralar. tezkor, doimiy, tashqi, audio, video va boshqalar. to'g'ri javob yo'q. tezkor, ichki va tashqi xotiralar. 10. Mamlakat, shaqar, va viloyatlar darajasida kompyuterlarini o'zaro boqlagan tarmoq qanday nomlanadi? Mintaqaviy tarmoq Global tarmoq Lokal tarmoq Hamma javoblar to'g'ri 11. Fayl nima? faqat matnli ma'lumot nomi o'chirilgan ma'lumotlarni saqlovchi joy malum bir ma'lumot saqlanuvchi diskning nomlangan sohasi. katalog nomlari haqidagi ma'lumotlarni saqlovchi disk 12. O'zbekiston saytlarini korsating? mail .ru info.de Uzedu.uz yandex.ru 13. Axborotlarni uzatish vositalarini aniqlang transport vositalari yordamida barchasi nutq yordamida kompyuter dasturlari yordamida 14. Shaxsiy kompyuterlarning dasturiy ta'minoti? sistemali, amaliy, xizmatchi, kontsert dasturlar. sistemali va amaliy dasturlar, printer. sistemali, amaliy va xizmatchi dasturlar. sistemali blok, monitor. 15. Sanitariya - gigiena talablari nima uchun kerak? Monitorni tozalash uchun Kompyuterni o'chirish uchun Kompyuterni elektr manbayiga ulash uchun Inson salomatligi uchun 16. End klavishasi bosilganda qanday vazifani bajaradi? Kursorni satr oxiriga o'tkazadi Kursorni oldingi satrga o'tkazadi Kursorni satr boshiga o'tkazadi Kursorni yangi satrga o'tkazadi 17. Darslarda kompyuterlar o'yinlari foydali taraflari nimalardan iborat? Vaqtni tez o'tkazisdan Kompyuterni yaxshi o'rganishdan Jismoniy va aqliy rivojlanishdan Наг xil turda o'yinlarni tez o'ynashdan 18. Interfeys qanday vazifani bajaradi? Ma'lumotlarni saqlovchi qurilma. To'g'ri javob yo'q Ma'lumotlarni ekranga chiqaruvchi qurilma. Kompyuter imkoniyatlarini kengaytiruvchi qurilma bo'lib, tashqi qurilmalardan kiritiladigan ma'lumot (signal) larni kompyuterga qayta ishlash uchun qulay holatga keltirishdan iborat 19. Dars daqdimotlari yaratish uchun ishlatiladigan dasturni ko'rsating Potoshop Power Point Poin Word 20. Sayyohlar uchun mo'ljallangan veb saqifa ko'rsating? http: uzairways.com http: www.tgpt.uz http: www.goldenpages.uz http: www.orexca.com 21. Kompyuterlar o'yinlari foydali taraflari nimalardan iborat? Jismoniy va aqliy rivojlanishdan Vaqtni tez o'tkazisdan Kompyuterni yaxshi o'rganishdan Har xil turda o'yinlarni tez o'ynashdan 22. Mobil telefonning o'zida turib internetga boqlanishda qanday xizmatdan foydalanamiz? SMS Bluetooth GPRS MMS 23. Web server nima? barcha javoblar to'g'ri. Web sahifa va saytlardan foydalanish imkoniyatini yaratib beruvchi programrna yoki Web resurslari saqlanayotgan hamda uning programrna ta'minoti ishlab turgan kompyuter. oddiy kompyuter. Bir nechta kompyuter 24. Kompyuterni o'chirish tartibi qanday amalga oshiriladi? elektr manbaidan uziladi. barcha javoblar to'g'ri. barcha faol (aktiv) oynalar (dasturlar) yopiladi, [Alt+F4] bosi ladi, ochilgan muloqat oynadan Vklyuchit kompyuter bandi tanlanib, ok bosiladi yoki barcha faol (aktiv) oynalar (dasturlar) yopiladi, Pusk bosiladi, ochilgan muloqat oynadan Vklyuchenie bandi tanlanadi va Vklyuchit kompyuter bosiladi. F8 tugmasi bosiladi | | |

http://kompy.info/axborot-xuruji-v2.html

Axborot xuruji

7-Mavzu: Ijtimoiy tarmoqlarda axborot xurujlari va tahdidlari. (2soat) “Axborot xuruji” tushunchasi.sdfkjshdfkjhskjdfhksj Axborot ijtimoiy-iqtisodiy, texnologik va madaniy taraqqiyotning muhim omilidir. Uning jamiyat hayotidagi ahamiyati kundan–kunga ortib, ma’lumotlar bilan ishlash usullari o‘zgarishi va yangi axborot texnologiyalarni qo‘llkjshdkjahdiuahdkjajlkdjklsdfsdff ash sohalarining kengayishi kuzatilmoqda. Axborot hajmining borgan sari ko‘payishi XX asrning ikkinchi yarmidan yaqqol namoyon bo‘la bordi. O‘tgan asrning 70 yillarida axborot hajmi har 5-7 yilda ikki barobarga ortgan bo‘lsa, 80-yillarda bunday o‘sish har 20 oyda, 90-yillarda esa har yili kuzatilgan. Axborot hajmining bu qadar ortib ketishi insonning axborotni butunligicha qabul qilish imkonini cheklab qo‘yayotganini ta’kidlash lozim. “Axborot”, “huruj” va “axborot huruji” tushunchalarining ta’rifini berish va ularni o‘zaro bog‘lash orqali qo‘yilgan muammoni yanada chuqurroq tushunish, axborot xavfsizligini ta’minlash masalasining dolzarb ekanligini anglash mumkin. Axborot so‘zining kelib chiqish tarixiga nazar solsak, u arabcha “axbor”, ya’ni xabar so‘zidan olingan. Informatsiya esa lotincha informatio so‘zidan olingan bo‘lib, «tushuntirish, xabar qilish, talqin etish» ma’nolarini anglatadi va namoyon bo‘lish shakllaridan qat’iy nazar biror narsa haqidagi ma’lumotni o‘zida namoyon etadi. Bugungi kunda axborot va informatsiya so‘zlari ko‘p hollarda yagona mazmunda ishlatilmoqda. Amerikalik muhandis, matematik va birinchilardan bo‘lib axborot nazariyasini yaratgan olim Shennon K. axborotni “oydinlashtirilgan mavhumlik”, - deya ta’riflagan. Buning ma’nosi shundan iboratki, axborotni qabul qilib inson yangi bilimlar bilan tanishadi, ilgari mavhum bo‘lgan narsalarni anglaydi, qo‘ygan savollariga javob topadi. Bu tugamas va doimiy jarayondir. O‘zbekiston Respublikasining “Axborotlashtirish to‘g‘risida” gi qonuniga muvofiq axborot axborotlashtirish jarayonida qo‘llanuvchi axborot resursi sanaladi. Mazkur malakaviy ish doirasida axborot deyilganida biror manbada qayd qilinuvchi, omma uchun qiziqarli bo‘lgan va qayta ishlanuvchi faktlar, hodisalar, voqealar yig‘indisini tushunish maqsadga muvoffiq. Huruj deyilganida, biror tizimga nisbatan disfunksional yoki uning tartibini buzishga intiluvchi turli kuchlar va omillar mavjud bo‘lgan holat tushuniladi. Hurujlarning asosiy maqsadi tizimning faoliyatini tartibsizlik holatini keltirish orqali buzishdan iborat. Ular kelib chiqish manbasiga, amalga oshiruvchi kuchlariga va qaysi ob’ektlarga ta’sir ko‘rsatishiga, shuningdek, ta’sir xavfi hamda rivojlanish darajasiga ko‘ra farqlanadi. Aniqroq qilib aytganda, vaqt omili hisobidan hurujning xavfi va tizimga nisbatan ta’siridan kelib chiqib uni buzish ehtimoli nazarda tutiladi. “Axborot huruji” deyilganida muayyan kuchlarning o‘z siyosiy maqsad va muddaolarini amalga oshirish yo‘lida eng avvalo mafkuraviy omillar, shuningdek, moddiy va ma’naviy ta’sir o‘tkazish orqali kishilar ongi, qalbiga yot g‘oyalarni singdirishni, ularning hissiyotlari, e’tiqodi, tuyg‘ulariga ta’sir etishni, turmush tarzi, mentalitetidagi o‘zgarishlarni amalga oshirishni ko‘zlovchi xatti-harakatlar majmuasi tushuniladi. Davlatning o‘z jamiyati xavfsizligini ta’minlashi vazifasi nuqtai nazaridan olganda, axborot hurujlari axborot xavfsizligini buzish xavfini solgan sharoit va ijtimoiy omillar yig‘indisidir. |

http://kompy.info/7-amaliy-mashgulot-mavzu-chorrahalarda-xavfsiz-harakatni-tashk.html

7-Amaliy mashgʻulot Mavzu: Chorrahalarda xavfsiz harakatni tashkil etish sxemasini tuzish Topshiriq

| 7-Amaliy mashgʻulot Mavzu: Chorrahalarda xavfsiz harakatni tashkil etish sxemasini tuzish Topshiriq | bet | 1/2 | Sana | 13.05.2024 | Hajmi | 73,51 Kb. | | #229150 | Bog'liq 7-amaliy ish. 7-Amaliy mashgʻulot Mavzu: Chorrahalarda xavfsiz harakatni tashkil etish sxemasini tuzish Topshiriq. Talabalar mavjud chorrahani tahlil qilishadi, chizmasini chizishadi, tavsiyalar berib, xavfsiz harakatni tashkil etish sxemasini chizishadi. Nazariy qism. Shahar yoʻl va koʻchalarining kesishish va tutashish joylarida maksimal ravishda harakat xavfsizligini taʼminlash zarur. Bu esa ularning bir-biriga nisbatan qulay burchak ostida joylashganiga, kesishuvchi yoki tutashuvchi yoʻllardagi harakat miqdoriga, koʻrinish masofasiga, texnik vositalar bilan jihozlanganlik darajasiga bogʻliq boʻlib, harakatni tashkil etish sxemasini tuzishda shu sanab oʻtilgan omillar hal qiluvchi oʻrinni egallaydi. Kesishuvchi yoki tutashuvchi yoʻllardagi harakat miqdorining hajmiga nisbatan ular bir yoki har xil sathda joylashtirilishi mumkin. ShNQ 2.07.01-03 tavsiyalariga koʻra, shahar yoʻl va koʻchalarining turli yoki bir sathda kesishishi va tutashishini asosan quyidagi hollarda qabul qilish zarur: Toʻxtamasdan harakatlanadigan magistrallarning barchasi umum shahar magistrallarini kesib oʻtishda, shuningdek, temir yoʻllar kesishmasi ikki sathda bir-biridan 1500-2000 m masofada joylashtiriladi; Umum shahar harakat boshqariladigan koʻchalar boshqa koʻchalar bilan kesishishi bir sathda oʻtkaziladi. Bunday chorrahalar iqtisodiy hisoblarga asosan ikki sathda oʻtkazilishi ham mumkin; Umum shahar magistral koʻchalar boshqa koʻchalar bilan kesishishi 500 m masofadan kam boʻlmasligi kerak. Ishni bajarish tartibi. Talabalar guruhlarga boʻlinishadi. Har bir guruh kamida bitta chorrahani tanlashadi. Shu chorrahaning mavjud holatini yaʼni, yoʻl belgilarini toʻgʻri oʻrnatilganligini, yoʻl chiziqlari toʻgʻri chizilganligini, xavfsizlik orolchalari bor yoʻqligini, svetofor boʻlsa, sikllari toʻgʻri taqsimlanganligini, tirbandlik bor yoʻqligini oʻrganishadi. Olingan natijalar asosida kamchiliklarni bartaraf qilish uchun tavsiyalar ishlab chiqishadi va xulosa yozishadi. 13.1-rasm. Toʻliq kanallashtirilgan chorrahaga misol | | |

http://kompy.info/yuridik-shaxs-tashkil-etmagan-holda-yakka-tartibdagi-tadbirkor.html

Yuridik shaxs tashkil etmagan holda yakka tartibdagi tadbirkor yoki dehqon xo'jaligini tashkil etish uchun onlayn tarzda ariza yuborish

Yuridik shaxs tashkil etmagan holda yakka tartibdagi tadbirkor yoki dehqon xo'jaligini tashkil etish uchun onlayn tarzda ariza yuborish UMUMIY MA`LUMOTLAR Xizmat haqida Yuridik shaxs tashkil etmagan holda yakka tartibdagi tadbirkor yoki dehqon xo'jaligini tashkil etish uchun onlayn tarzda ariza yuborish. Arizani Elektron raqamli imzo bilan va imzosiz yuborish mumkin. Xizmatning sohaga tegishliligi Tadbirkorlik faoliyati. Xizmatdan foydalanuvchining toifasi Jismoniy shaxslar. Bog`lanish Viloyat hokimligi HUJJATLAR Xizmatni ko`rsatish uchun kerak bo`ladigan hujjatlar (nusxalar soni) 3x4 hajmdagi fotosurat;Hokim ( Oʻzbekiston)da - viloyat, tuman, shaharda oliy mansabdor shaxs. U mahalliy vakillik va ijro etuvchi hokimiyat boshligʻi. H. lavozimining joriy etilishi oʻzbek milliy davlatchiligi anʼanalari va tarixiy tajribalarga asoslangandir. Ariza beruvchining pasporti skaner nusxasi; Bank to'lov hujjatini skaner nusxasi (davlat bojini to`laganligi haqidagi kvitansiya); Muhr va shtamp chizmalarini skaner nusxasi; Dehqon xo'jaligi uchun yer ajratish to'g'risida Xokim qarorini skaner nusxasi. Xizmatni ko`rsatishning huquqiy asosi O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “Tadbirkorlik sub’yektlarini davlat ro’yxatiga olish va hisobga qo’yishning xabardor qilish tartibini joriy etish to’g’risida” 2006-yil 24-maydagi PQ-357-son qarori;Respublika (lot. respublica, res - ish va publicus - ijtimoiy, umumxalq) - davlat boshqaruvi shakli, unda bar cha davlat hokimiyati organlari saylab qoʻyiladi yoki umummilliy vakolatli muassasalar (parlamentlar) tomonidan shakllantiriladi, fuqarolar esa shaxsiy va siyosiy huquqlarga ega boʻladilar. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2011-yil 7-yanvardagi 6-son qarori MUDDATLAR VA TO`LOV Xizmat narxi va to`lash tartibi 1 minimal ish haqi miqdorida.Vazir (arab. - yuk koʻtaruvchi) - oʻrta asrlarda Yaqin va Oʻrta Sharq davlatlarida, shu jumladan Oʻrta Osiyo xonliklarida hukumat idorasi yoki kengashi (devon) boshligʻi. V. lar vaziri aʼzam rahbarligida davlatni idora etish vazifalari bilan shugʻullangan. V. Xizmatni ko`rsatish muddati 2 ish kunidan ortiq bo'lmagan muddatda. NATIJA Natijani olish usullari Shaxsan tashrif buyurish orqali. Bir vaqtning o'zida taqdim etiladigan hujjatlarning nusxalari foydalanuvchining Yagona portaldagi kabinetiga va uning elektron pochtasiga yuboriladi. Yuridik shaxs tashkil etmagan holda yakka tartibdagi tadbirkor yoki dehqon xo'jaligini davlat ro'yxatidan o'tkazilganligi to'g'risidagi guvoxnomani, "ro'yxatga olindi" degan yozuv aks ettirilgan ta'sis hujjatlarini, ro'yxatga oluvchi tashkilot tomonidan tasdiqlangan muxr va shtamplarning xomaki nusxalarini olish. Xizmatning reglamenti bilan belgilangan hujjatlarni taqdim etmaslik; Haqiqiy bo'lmagan hujjatlarni taqdim etish; Arizada haqoratomuz, tahqirlovchi so'z va iboralarni ishlatish, reklama matnlarining mavjudligi; Qonunga zid bo'lgan istalgan boshqa hatti-harakati. |

http://kompy.info/dasturiy-taminot-ishlab-chiqish-uchun-talablarni-shakllantiris.html

Dasturiy taminot ishlab chiqish uchun talablarni shakllantirish cao010 talabasi Abdullayev Shaxriyor Dasturiy Ta'minot Ishlab Chiqish Bosqichlari

| Dasturiy taminot ishlab chiqish uchun talablarni shakllantirish cao010 talabasi Abdullayev Shaxriyor Dasturiy Ta'minot Ishlab Chiqish Bosqichlari | Sana | 20.05.2024 | Hajmi | 4,74 Mb. | | #246822 | Bog'liq Dasturiy-taminot-ishlab-chiqish-uchun-talablarni-shakllantirish Dasturiy taminot ishlab chiqish uchun talablarni shakllantirish CAO010 talabasi Abdullayev Shaxriyor Dasturiy Ta'minot Ishlab Chiqish Bosqichlari 1 Tayyorgarlik Ishlari Hayot tsikli modeli, standartlar, ishlab chiqish usullari va vositalarini tanlash, shuningdek ish rejasini tuzish. 2 Talablarni Tahlil Qilish Funksionallik, foydalanuvchi talablari, ishonchlilik va xavfsizlik talablarini aniqlash. 3 Arxitekturani Loyihalash Zarur uskunalar, dasturiy ta'minot va xizmat ko'rsatuvchi xodimlar tomonidan bajariladigan operatsiyalarni aniqlash. Dasturiy Ta'minot Dizayni va Kodlash Batafsil Dizayn Komponentlar va ularning interfeyslarining batafsil tavsifi, foydalanuvchi hujjatlarini yangilash, testlar uchun talablarni ishlab chiqish va hujjatlashtirish. Kodlash va Sinovdan O'tkazish Har bir komponentni ishlab chiqish, hujjatlashtirish va sinovdan o'tkazish, foydalanuvchi hujjatlarini yangilash. Integratsiya Komponentlarni yig'ish, dasturiy mahsulotning spetsifikatsiyalarga muvofiqligini va foydalanishga tayyorligini aniqlash. Dasturiy Ta'minotni Sinovdan O'tkazish 1 Malakaviy Sinov Mijoz ishtirokida dasturiy ta'minotning talablarga muvofiqligini va ishlashga tayyorligini ko'rsatish. 2 Tizim Integratsiyasi Barcha komponentlarni, shu jumladan dasturiy va apparat vositalarini yig'ish. 3 Tizimning Malaka Sinovi Tizimning talablarga muvofiqligini sinovdan o'tkazish, hujjatlarning dizayni va to'liqligini tekshirish. O'rnatish va Qabul qilish 1 O'rnatish Mijozning uskunasiga dasturiy ta'minotni o'rnatish va uning ishlashini tekshirish. 2 Qabul Qilish Dasturiy ta'minotni va umuman tizimni malakaviy sinovdan o'tkazish natijalarini baholash, dasturiy ta'minotni mijozga yakuniy topshirish. Dasturiy Ta'minotning Hayot Aylanishi Sharshara Modeli Dasturiy ta'minotning hayot aylanishining "Palalosa" modeli, rivojlanish va texnik xizmat bosqichlaridan iborat. Agile Modeli Loyihaning hayot siklini iteratsiyalar ketma-ketligiga bo'lish, har bir iteratsiya hayot tsiklining barcha bosqichlarini o'z ichiga oladi. Spiral Modeli Dastur ishlab chiqish ketma-ket takrorlashlar seriyasini oladi, har bir iteratsiya oxirida ishni davom ettirish xavfini qayta baholash. Dasturiy Ta'minotni Qo'llab-Quvvatlash Xatoliklarni Bartaraf Etish Dasturiy ta'minotdagi xatoliklarni aniqlash va tuzatish. Yangilanishlar Yangi funksionallikni qo'shish yoki mavjud funksionallikni yaxshilash. Foydalanuvchilarga Yordam Foydalanuvchilarga dasturiy ta'minotni samarali foydalanishda yordam berish. Xulosa Dasturiy ta'minot ishlab chiqish jarayoni kompaniyasida dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayoni odatda foydalanuvchilarning faoliyatini avtomatlashtirishga bo'lgan ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan mutaxassislarning jamoaviy ishi hisoblanadi. Boshqa har qanday jamoaviy ish kabi, u tashkiliy va boshqaruvni talab qiladi. Bu jarayon ba'zan uzoq davom etadi, u yoki bu darajada dastur ishlab chiqaruvchisi hisoblanishi mumkin bo'lganlarni ishlab chiqarish va boshqa munosabatlar bilan bog'laydi. E’tibor uchun rahmat! - Foydalanilgan adabiyotlar va saytlar - Mavzu bo'yicha o'quv qo'llanma | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Dasturiy taminot ishlab chiqish uchun talablarni shakllantirish cao010 talabasi Abdullayev Shaxriyor Dasturiy Ta'minot Ishlab Chiqish Bosqichlari |

http://kompy.info/ozbekiston-respublikasi-raqamli-texnologiyalar-vazirligi-muham-v229.html?page=2

conda create -n ML_env python=3.6

| conda create -n ML_env python=3.6Bog'liq 1-dconda create -n ML_env python=3.6 Quyidagi buyruqni ishga tushirish orqali yaratgan muhitni faollashtiring. ML_env ni faollashtiring Plizing biror narsani o'rnatishdan yoki loyihangiz ustida ishlashni boshlashdan oldin har doim muhitingizni faollashtirishni unutmang. Bu men bilan ba'zan sodir bo'ldi, ayniqsa, men shoshayotganimda, men anakonda/minikondani ochaman va o'z muhitimni faollashtirmasdan, men to'g'ridan-to'g'ri ildiz ustida ishlashni boshlayman, bu ba'zan boshqa loyihalar uchun yaratgan boshqa muhitlarni buzish orqali menga qimmatga tushadi. Endi biz muhitdamiz, shuning uchun mashinani o'rganish bo'yicha muhim kutubxonalar va ramkalarni o'rnatishni boshlaylik. Atrof muhitda ishlash juda ko'p sabablarga ko'ra tavsiya etiladi, masalan, ishingizni tuzilishi, uni osonlik bilan bo'lishish, uni osongina takrorlash. Quyidagi buyruq yordamida Notebookni o'rnating conda install -c anaconda notebook Quyida kichik tavsifga ega kutubxonalar va ularni o'rnatish buyrug'i berilgan. Numpy : Python dasturlash tili uchun kutubxona boʻlib, katta, koʻp oʻlchovli massivlar va matritsalarni qoʻllab-quvvatlaydi. conda install -c anaconda numpy Matplotlib : statik, jonlantirilgan va interaktiv vizualizatsiya yaratish uchun keng qamrovli kutubxona conda install -c conda-forge matplotlib Seaborn : matplotlib asosidagi ma'lumotlarni vizualizatsiya qilish kutubxonasi conda install -c anaconda seaborn Pandalar : tez, kuchli, moslashuvchan va ishlatish uchun qulay ochiq manbali ma'lumotlarni tahlil qilish va manipulyatsiya qilish vositasi. conda install -c anaconda pandas OpenCv : asosan real vaqtda kompyuterni ko'rishga qaratilgan dasturlash funktsiyalari kutubxonasi conda install -c conda-forge opencv Scikit-learn : Python dasturlash tili uchun ko'plab muhim va keng qo'llaniladigan mashina o'rganish kutubxonalarini o'z ichiga oladi. | | |

http://kompy.info/guliston-davlat-pedagogika-instituti-pedagogika-fakulteti-6011.html

Guliston davlat pedagogika instituti Pedagogika fakulteti 60110600 matematika va informatika ta’lim yo’nalishi 2-22 guruh talabasi

| Guliston davlat pedagogika instituti Pedagogika fakulteti 60110600 matematika va informatika ta’lim yo’nalishi 2-22 guruh talabasi | Sana | 27.09.2024 | Hajmi | 173,94 Kb. | | #272768 | Bog'liq Ilmiy ishlar annotatsiyasi Guliston davlat pedagogika instituti Pedagogika fakulteti 60110600 matematika va informatika ta’lim yo’nalishi 2-22 guruh talabasi, Yil talabasi O’z mutaxassisligi bo’yicha eng bilimdon talabasi nominatsiyasiga nomzod talaba Bo’ronboyev Kattabek Ikrom o’g’li “Integral tadbiqlari” mavzusidagi ilmiy tadqiqot ishi A N N O T A T S I Y A S I Мустақилликка эришилгач халқ бойлиги бўлган суғориладиган ерлардан унумли фойдаланишга бўлган эътибор йилдан-йилга кучайиб бормоқда. Bugungi kunda matematika fani mavzularini maxsus fanlar ni o‘zlashtirishga qo‘llab xayotda uchraydigan ko‘plab geodezik masalalarni xayotiy, amaliy ko‘rinishlarini aniqroq xisoblash yordamida yahshi ilmiy natijalar olishni maqsad qilmoqdamiz. Matematikaning bir bo’limi bo’lgan integrallar ustida amallar bajarish va ularni turli sohalarga tadbiq etish dolzarb bo’lib bormoqda. Masalan egri sohalarning yuzalarini hisoblashda turli hil yechimlarni taklif qilish mumkin. Fan- texnikaning jadal rivojlanishi bizdan sohalarni rivojlantirishni aniq yo’nalishlarini o’rtaga tashlamoqda . Bugungi kunda respublikamizda yer hisobini yuritish ularni aniq hisobini yuritish , qishloq-xo’jaligi yerlarini sho’rlanganlik darajasi yuqori bo’lgan maydonlarning yuzasini aniqlashda integrallarni tadbiq qilish yuqori natija beradi. Shuningdek egri yuzalarni xisoblash ularga qo’llaniladigan soliq yukini xisoblashnixam optimallashtiradi, uyidagi masalalarni aniq o’lchamlarini xisoblashda biz taklif qiloyatgan usul judaxam asq otadi: Qo’yilgan masala: Yer maydoni yuuzasi (tuzilishi rasmda keltirilgan) uchun soliq to‘lashi lozim. Soliq miqdorini aniqlash uchun yer maydonining yuzasini bilish kerak. Javob: Hovli maydonining yuzasi kv.b ga teng Ushbu masalani yechishda va yuzalarni hisoblashda Nyuton-Leybnits quyidagi formulasidan foydalanamiz: Xulosa qilib aytganda bugungi kunda biror sohani rivojlantirish uchun ilm- fanni amaliyotga tadbiq etish bilan yuqori natijalarga erishish mumkin. Ilmiy rahbar, Aniq fanlar kafedrasi o’qituvchisi F.Narbayev Tadqiqotchi K.I.Bo’ronboyev Guliston davlat pedagogika instituti Pedagogika fakulteti 60110600 matematika va informatika ta’lim yo’nalishi 3-22 guruh talabasi, Yil talabasi O’z mutaxassisligi bo’yicha eng bilimdon talabasi nominatsiyasiga nomzod talaba Anvarova Ismigul Ma’murjon qizi “Kompleks sonlar” mavzusidagi ilmiy tadqiqot ishi A N N O T A T S I Y A S I Ma‘lumki, matematik masalalarni yechishda kompleks sonlar keng qo‘llaniladi, biz bu yerda elektrotexnika masalalarini yechishda kompleks sonlardan foydalanish haqida fikr yuritamiz Dastlab matematiklar 2 x px q 0 kvadrat tenglamani yechishda i 1 ko‘rinishdagi mavhum songa duch keldilar. XVI asrgacha yashab o‘tgan matematiklar ham manfiy sondan ildiz chiqarish masalasiga ro‘baro bo‘lgan edilar, ular manfiy sondan olingan ildiz ma‘noga ega emas, deb hisoblaganlar. Manfiy sondan ildiz olinganda chiqqan natija manfiy son ham, musbat son ham, nol ham emasligi ko‘chilikni o‘ylantirib qo‘ydi. Ammo keyinchalik kubik tenglamalarni yechish jarayonida endi manfiy sondan olingan ildizga aniqlik kiritish kerak bo‘ldi. 1543 yilda bir necha italyan matematiklari ko‘rinishdagi kubik tenglamaning ildizlarini toppish imkonini beradigan Kardano formulalarini topdilar: Kompleks sonlar ta’limoti ilm-u fanda , xususan, matematikada alohida o’rin tutadi. Tez rivojlanayotgan bu soha texnikada shuningdek ishlab chiqarishning ko’plab siohalarida g’oyat keng qo’llanishga ega. Matematikaning bir bo’limi bo’lgan kompleks sonlar to’plamida tenglamalar sistemasini yechish misollar orqali tahlil qilib berildi. Bu mavzu yuzasidan ko’plab adabiyotlar tahlil qilinganda shu narsa ma’lum bo’ldiki bu turdagi misollarga namunaviy yechimlar juda kam berilgan. Bundan tashqari kompleks sonlar qatnashgan tenglamalar sistemasini yechish usullarini tushunib olish va uni amaliyotga tadbiq etish o’rganuvchiga qiyinlik tug’diradi. Bu ilmiy izlanish kompleks sonlar qatnashgan tenglamalar sistemasini yechishning optimal yo’llari ko’rsatib o’tilgan bajarish va ularni turli sohalarga tadbiq etish dolzarb bo’lib bormoqda. Masalan egri sohalarning yuzalarini hisoblashda turli hil yechimlarni taklif qilish mumkin. Fan- texnikaning jadal rivojlanishi bizdan sohalarni rivojlantirishni aniq yo’nalishlarini o’rtaga tashlamoqda . Xulosa qilib aytganda bugungi kunda biror sohani rivojlantirish uchun ilm- fanni amaliyotga tadbiq etish bilan yuqori natijalarga erishish mumkin. Ilmiy rahbar Aniq fanlar kafedrasi o’qituvchisi M.A.Musurmanova Tadqiqotchi I.M.Anvarova | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Guliston davlat pedagogika instituti Pedagogika fakulteti 60110600 matematika va informatika ta’lim yo’nalishi 2-22 guruh talabasi |

http://kompy.info/tijorat-banklarining-daromadlari-xarajatlari-va-foydasi-hamkor.html

Tijorat banklarining daromadlari, xarajatlari va foydasi. Hamkorbank

| Tijorat banklarining daromadlari, xarajatlari va foydasi. Hamkorbank | bet | 1/5 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 6,9 Mb. | | #256154 | Bog'liq Bank daromadlar va xarajatlari tahlili Bank daromadlar va xarajatlari tahlili REJA - BANK HAQIDA - BANK LITSENZIYASI - BANK REYTINGI - 2023 YIL IKKINCHI CHORAK YAKUNLARI BOʻYICHA HISOBOTI -MOLIYAVIY NATIJALAR TOʻGʻRISIDA HISOBOT - TOSHKENT MOLIYA INSTITUTI Tijorat banklarining daromadlari, xarajatlari va foydasi Hamkorbank Chet el kapitali ishtirokidagi "Hamkorbank" aksiyadorlik tijorat banki O’zbekiston Respublikasi bank xizmatlari bozorida 1991 yildan beri faoliyat yuritib kelayotgan yirik xususiy banklardan biri. Bank Respublikaning barcha ma’muriy hududlarini qamrab olgan 153 ta bank xizmatlari ofislariga ega. Chet el kapitali ishtirokidagi "Hamkorbank" aksiyadorlik tijorat banki O‘zbekiston Respublikasi bank xizmatlari bozorida 1991 yildan beri faoliyat yuritib kelayotgan yirik xususiy banklardan biri. Bank Respublikaning barcha ma’muriy hududlarini qamrab olgan 153 ta bank xizmatlari ofislariga ega. Mikromoliyalash, kichik biznes sub’ektlarini kreditlash, yashil iqtisodiyotni moliyalashtirish, savdoni moliyalashtirish va institutsional rivojlanish uchun texnik koʻmak berish boʻyicha loyihalarni amalga oshirish yuzasidan xalqaro moliya institutlari (XMI) bilan 15 yildan ortiq davr mobaynida muvaffaqiyatli hamkorlik olib borilayotganligi Hamkorbank ishonchliligi va barqarorligining muhim koʻrsatkichidir. XMI bilan hamkorlik bank rivojlanishining ustuvor yoʻnalishlaridan biri hisoblanadi. Xalqaro va mahalliy kapital bozorlariga muvaffaqiyatli tarzda kirib borish va ishonchli qarz oluvchi sifatida obroʻ-e’tibor qozonish xalqaro investorlar tomonidan Bankka boʻlgan ishonchning tobora oʻshib borayotganligining dalilidir. Bank aksiyalarining bir qismi Xalqaro Moliya Korporatsiyasi (IFC), Gollandiya taraqqiyot banki (FMO) va responsAbility Investitsion kompaniyasi tomonidan xarid qilinishi buning isbotidir. Bank missiyasi Ishonchli hamkor sifatida yuqori sifatli va texnologik bank mahsulotlari va xizmatlarini taklif qilish orqali mijozlarning talablarini maksimal darajada qondirish Bank istiqbollari Mijozlar uchun eng yaxshi hamkor Hodimlar uchun eng yaxshi ish beruvchi Aksiyadorlar uchun eng yaxshi biznes Bankning strategik maqsadlari Bankning bozordagi mavqeyini mustahkamlash Bank faoliyati samaradorligini oshirish Ilg’or ekotizimni shakllantirish Ustuvor yo’nalishlar Chakana biznesni rivojlantirish Kichik va o’rta biznesni qo’llab quvvatlash Xazina amaliyotlarini rivojlantirish Asosiy 4 tashabbus Markazlashtirish Transformatsiya Optimallashtirish Raqamlashtirish Aktivlar va kapital o’sishi 3 yil ichida aktivlar miqdorini eng kamida 2 marta, kapital miqdorini esa 2.4 marta oshirish. Mikromoliyalash, kichik biznes sub’ektlarini kreditlash, yashil iqtisodiyotni moliyalashtirish, savdoni moliyalashtirish va institutsional rivojlanish uchun texnik koʻmak berish boʻyicha loyihalarni amalga oshirish yuzasidan xalqaro moliya institutlari (XMI) bilan 15 yildan ortiq davr mobaynida muvaffaqiyatli hamkorlik olib borilayotganligi Hamkorbank ishonchliligi va barqarorligining muhim koʻrsatkichidir. XMI bilan hamkorlik bank rivojlanishining ustuvor yoʻnalishlaridan biri hisoblanadi. Xalqaro va mahalliy kapital bozorlariga muvaffaqiyatli tarzda kirib borish va ishonchli qarz oluvchi sifatida obroʻ-e’tibor qozonish xalqaro investorlar tomonidan Bankka boʻlgan ishonchning tobora oʻshib borayotganligining dalilidir. Bank aksiyalarining bir qismi Xalqaro Moliya Korporatsiyasi (IFC), Gollandiya taraqqiyot banki (FMO) va responsAbility Investitsion kompaniyasi tomonidan xarid qilinishi buning isbotidir. | | |

http://kompy.info/kelajakda-ishsiz-qolmang.html

Kelajakda ishsiz qolmang!

| Kelajakda ishsiz qolmang! | bet | 1/2 | Sana | 13.01.2024 | Hajmi | 0,93 Mb. | | #136791 | Bog'liq MILLIY SERTIFIKAT 90867 KELAJAKDA ISHSIZ QOLMANG! Bilasizmi, dunyo juda tez suratda rivojlanib, o'zgarib bormoqda. Mutaxassislarning aytishicha, yaqin kelajakda hozir mavjud kasblarning ko'pi keraksiz bo'lib qoladi va yangi kasblar paydo bo'ladi. Agar kelajakda ishsiz qolishni xohlamasangiz, hoziroq kasb tanlash masalasida jiddiyroq o'ylab ko'ring. Robot texnologiyalari biz kutgandan ham tezroq rivojlanmoqda. Ayrim zavod va fabrikalarda ishlab chiqarish to'liq aftomatlashtirilgan. Ya'ni robotlar kuchidan foydalaniladi, odamlar esa deyarli ishlamaydi. Yaqin 20-30 yildan keyin esa robotlar hozir odamlar bajarayotgan ko'plab vazifalarni o'z zimmasiga olar ekan. Shuning uchun kasb tanlashda bu ishni kelajakda robotlar qila olishi yoki yo'qligi haqida ham o'ylab ko'ring. Kelajakda olimlarga, ayniqsa, fizika, matematika, astronomiya, kimyo, biologiya kabi soha mutaxassislariga ehtiyoj ortadi. Axborot texnalogiyalari rivojlangani uchun dasturchilik eng daromadli kasbga aylanadi. Kompyuter va axborot texnalogiyalari bilan bog'liq har qanday kasb egalari kelajakda yaxshi ish bilan ta'minlanadi. Kelajakda shifokor, o'qituvchi va murabbiylarga ham yaxshi oylik beriladi. Chunki bu kasblarni robotlar hech qachon egallay olmaydi. Ammo kompyuter grafikasining rivojlanishi tufayli kelajakda aktyorlarga ehtiyoj bo'lmasligi mumkin. Hatto bugun ham ayrim filmlarda aktyorlarning o'rnini kompyuter dasturi orqali yaratilgan qahramonlar egallab ulgurgan. Shuning uchun mashhur kino yulduzi bo'lishni orzu qilib yurgan bo'lsangiz, bu haqda qayta o'ylab ko'ring. 1. Matn mazmuniga mos to'g'ri shakklantirgan hukmni toping A) Robotlar hatto kelajakda shifokor, o'qutuvchi va murabbiylar kasbini ham egallashishi mumkin. B) Kompyuter grafikasining rivojlanishi tufayli kelajakda aktyorlarga ehtiyoj bo'lmasligi mumkin. C) Ayrim zavod va fabrikalarda ishlab chiqarish to'liq avtomatlashtirilmagan, Ya'ni robotlar kuchidan foydalanilmaydi, odamlar esa deyarli ishlamaydi. D) Kelajakda yuristlarga, fizika, matematika, astronomiya, kimyo, biologiya kabi soha mutaxassislariga ehtiyoj ortadi. 2. Matn mazmuniga mos noto'g'ri shakklantirgan hukmni toping A) Mutaxassislarning aytishicha, yaqin kelajakda hozir mavjud kasblarning ko'pi har dolm kerakli bo'lib qoladi, yangi kasblar uning o'rnini bosolmaydi. B) Hatto bugun ham ayrim filmlarda aktyorlarning o'rnini kompyuter dasturi orqali yaratilgan qahramonlar egallab ulgurgan. Shuning uchun mashhur kino yulduzi bo'lishni orzu qilib yurgan bo'lsangiz, bu haqda qayta o'ylab ko'ring. C) Robot texnologiyalari biz kutgandan ham tezroq rivojlanmoqda. Ayrim zavod va fabrikalarda ishlab chiqarish to'liq avtomatlashtirilgan. Ya'ni robotlar kuchidan foydalaniladi, odamlar esa deyarli ishlamaydi, Yaqin 20 30 yildan keyin esa robotlar hozir odamlar bajarayotgan ko'plab vazifalarni o'z zimmasiga olar ekan. D)Agar kelajakda ishsiz qolishni xohlamasangiz, hoziroq kasb tanlash masalasida jiddiyroq o'ylab ko'ring. 3. Matnning birinchi abzasida qanday turdagi xatolik mavjud? A) Imloviy xatolik, Ishoravly B) Ishoravly xatolik C) Qo'shimcha va paronimlarni qo'llash bilan bog'liq xatolik D) Paronimlarni qo'llash bilan bog'liq xatolik 4. Matnning uchinchi abzasida qanday turdagi xatolik mavjud? A) Imloviy B) Ishoraviy, imloviy C) Uslubiy D) Imloviy va uslubiy 5. Matnning nechanchi abzasida jarangli undoshning jarangsiz jufti bilan yanglish qo'llash bilan bog'liq xatolik kuzatilgan? A)1 B)2 C)3 D)4 | | |

http://kompy.info/matn-muharrirlari-va-protsessorlari-matnli-hujjatlarni-yaratis.html#E’TIBORINGIZ_UCHUN_TASHAKKUR

Matn muharrirlari va protsessorlari. Matnli hujjatlarni yaratish, tahrirlash va formatlash

| Matn muharrirlari va protsessorlari. Matnli hujjatlarni yaratish, tahrirlash va formatlash | Sana | 14.12.2023 | Hajmi | 0,7 Mb. | | #118725 | Bog'liq Boltayeva Nilufar MATN MUHARRIRLARI VA PROTSESSORLARI MATN MUHARRIRLARI VA PROTSESSORLARI. MATNLI HUJJATLARNI YARATISH, TAHRIRLASH VA FORMATLASH. Reja: 1. Matn muharrirlari va protsessorlari. 2. Matnli hujjatlarni yaratish tahrirlash. 3. Matnli hujjatlarni yaratish formatlash. Formatlash operatsiyalari matnni satrlarga (paragraf ichida) va sahifalarga ajratish, paragraflar joylashishini, paragraflar orasidagi intervallarni va chegaralarni tanlashni, alohida abzaslarni o'rashni, shrift turlari va uslublarini o'z ichiga oladi. Bu operatsiyalar turli darajadagi avtomatlashtirishga ega bo'lgan turli matn protsessorlari tomonidan amalga oshiriladi. Microsoft Word avtomatik ravishda satr va sahifalarga bo'linadi (bu xususiyat kuchli matn protsessorlarining o'ziga xos belgisidir). Shunday qilib, hujjatning ma'lum bir turi bilan belgilanadigan dastlabki formatlash sozlamalari (buyruqlari) klaviaturadan kiritilgandan so'ng, matn protsessor avtomatik ravishda hujjatni qayta formatlaydi. Formatlashning mohiyati matn protsessorining hujjatning sahifadagi ko'rinishini o'zgartirish qobiliyatidir, xususan: Yuqorida, pastda, chapda, o'ngda maydonlarni belgilab, ish maydonining chegaralarini o'zgartiring; So'zda qatorlar oralig'ini (sahifadagi satrlarning siyrakligi) va harflar oralig'ini o'rnatish; Matnni tekislash - markazga, chap yoki o'ng chegaraga bosing So'zlarni bir qatorda teng taqsimlang; Turli shriftlardan foydalaning va hokazo. Hujjatni tahrir qilganda uning mazmuni o'zgaradi va hujjatni formatlash orqali uning ko'rinishi o'zgaradi. Matn muharrirlari belgilar formatlash va paragraf formatlash o'rtasida farqlanadi. Belgilarni formatlashda, qoida tariqasida, shrift parametrlari o'rnatiladi: shrift, o'lcham, uslub, pastki chiziq turi va boshqalar. Shrift - bu belgilarning umumiy shaklini aniqlash uchun ishlatiladigan atama. Masalan, rim shrifti klassik shriftlarning butun oilasi uchun umumiy nom bo'lib, harflar oxirida seriflar va belgilar uslubidagi qalin va ingichka chiziqlar kombinatsiyasidan iborat. Ushbu shriftni o'qish oson, shuning uchun shrift dizaynerlari uning asosida Windows bilan birga kelgan Times New Roman shrifti kabi ko'plab shunga o'xshash shriftlarni yaratdilar. Hujjatning har qanday bo'lagi uchun (so'z, satr, paragraf, jumla yoki butun hujjat) shriftni o'rnatishingiz mumkin. Shrift tushunchasi quyidagi parametrlar to'plamini o'z ichiga oladi: Shrift turi (yoki shrift). Bu Times, Courier va boshqalar bo'lishi mumkin; Shrift hajmi. Nuqtalarga o'rnating. Masalan: 14 pt, 16 pt va boshqalar; Shrift (muntazam, qalin, kursiv, qalin kursiv); Pastki chiziq turi (bitta, qo'sh, to'lqinli va boshqalar); Shrift rangi; Effektlar (ustki yozuv, pastki chiziq, chizilgan, soya va boshqalar); Microsoft Word dasturida matn qismini tanlash va Format / Shrift ... buyrug'ini tanlash orqali yanada nozik shrift formatlashni amalga oshirishingiz mumkin.Ushbu buyruq barcha mavjud shrift dizayni variantlarini yaratishingiz mumkin bo'lgan dialog oynasini chaqiradi. Formatlash ko'pincha xatboshiga nisbatan qo'llaniladi. | | |

http://kompy.info/c-dasturlash-tilida-ozgaruvchi-va-ozgarmas-tipli-kattaliklar-o.html

C++ dasturlash tilida o‘zgaruvchi va o‘zgarmas tipli kattaliklar O‘zgaruvchilar

C++ dasturlash tilida o‘zgaruvchi va o‘zgarmas tipli kattaliklar O‘zgaruvchilar. Har qanday dasturda, muammoni hal qilish uchun ma’lumotlar qayta ishlanadi, ular kompyuter xotirasida saqlanadi. Ushbu ma’lumotlar turlicha bo‘lishi mumkin: butun va haqiqiy sonlar; belgilar; satrlar; massivlar. Ma’lumot turlari kompyuter xotirasida raqamlar yoki belgilar uchun joy ajratadi. Ular u yoki bu qiymat yoziladigan katakchaning o‘lchamini belgilaydi va shu bilan uning maksimal qiymatini yoki sonning aniqligini anglatadi. Muayyan turdagi qiymatni saqlaydigan xotira qismi o‘zgaruvchi deb ataladi. O‘zgaruvchining nomi (identifikatori) va qiymati mavjud. Uning nomi qiymat saqlanadigan xotira maydoniga murojaat qilish uchun ishlatiladi. Bunda dastur ishlayotganda o‘zgaruvchining qiymati o‘zgarishi ham mumkin. Ulardan foydalanish uchun dastlab e’lon qilish talab etiladi. Uni e’lon qilish quyidagicha yoziladi: turi o‘zgaruvchi_nomi; yoki tip o‘zgaruvchilar_ro‘yxati; Identifikatorlar. Identifikatorlar va xizmatchi so‘zlar C++ dasturlash tili alifbosidagi belgilaridan foydalanib yoziladi. Identifikator – bu harflar, raqamlar va pastki chiziq belgisidan iborat dasturiy obyektning nomidir. Identifikatorning birinchi belgisi harf yoki pastki chiziq bo‘lishi zarur, ammo raqam bo‘lishi mumkin emas. Identifikatorni yozishda bo‘sh joy (probel)dan foydalanilmaydi. Identifikatordagi katta va kichik harflar har xil belgilashlarni anglatadi. Masalan, ABC, abc, Abc belgilashlar uch xil nom hisoblanad. Har bir ism (identifikator) funksiya ichida yozilishi va hech qanday xizmatchi so‘zlarga mos kelmasligi kerak. Xizmatchi so‘zlar – bu kompilyator uchun alohida ma’noga ega bo‘lgan hamda faqat ular til operatorlari, ma’lumotlar turlari va boshqalarda ishlatiladigan so‘zlardir. Masalan, include, cout, cin, int.

http://kompy.info/mavzu-rang-modellari-grafik-olchov-birliklari-v2.html

Mavzu: Rang modellari. Grafik o‘lchov birliklari

| Mavzu: Rang modellari. Grafik o‘lchov birliklari | bet | 1/3 | Sana | 21.12.2023 | Hajmi | 371,98 Kb. | | #125996 | Bog'liq Mavzu1 Mavzu: Rang modellari. Grafik o‘lchov birliklari. Kompyuter grafikasining juda tez rivojlanib borishi va undagi texnikaviy, dasturiy vositalarining yangilanib borishi, ushbu sohani takomillashtirishga, bu sohadagi yangi yo‘nalishlarni o‘rganib borishni taqozo etadi. Oxirgi yillarda bu sohada juda katta o‘zgarishlar (siljishlar) yuz berdi, ya’ni 16 mln.dan ortiq rang va rang turlarini o‘zida aks ettira oladigan displeylar, grafik axborotlarni (paper part) kirituvchi moslama-skanerlar, grafik ish majmualari, dasturiy vositalar sohasida esa haqiqiy kompyuter dunyosini kashf qila oladigan amaliy dasturlar vujudga keldi. Tasvir imkoniyati tasvir haqidagi ma’lumotda saqlanadi va tasvirning boshqa, ya’ni fizik xususiyatlari bilan bog‘liq. Tasvirning fizik o‘lchami ham piksellar singari uzunlik o‘lchamlarida belgilanadi. Rang bilan bog‘liq asosiy xususiyatlar, bu – rang imkoniyati va rang namunasidir. Rang imkoniyati bir vaqtning o‘zida hosil qilinadigan maksimal ranglar sonini belgilaydi. U rangni qo‘llash jarayonida qo‘llanilgan baytlar soniga bog‘liq. Masalan, ikki rangli (qora-oq) tasvirni kodlash uchun har bir piksel uchun bir bitdan ajratish yetarli. Ranglar uchun bir baytni ajratish ular kombinatsiyasidan 256 ta har xil ranglarni kodlash imkoniyatini beradi. Ikki bayt esa 216=65536 har xil ranglarni kodlash imkoniyatini yaratadi. Bu kodlash rejimiga High Color deyiladi. Agar ranglarni kodlash uchun uch bayt ajratilsa 224≈16,5 milliontacha rangni kodlash mumkin. Bu rejimga True Color deyiladi. Rang jilosiga, uning tashkil etuvchi komponentlarga ajratish – rang modeli deyiladi. Turli rang modellari mavjud bo‘lib, kompyuter grafikasida asosan RGB, CMYK va HSB turlaridan keng foydalaniladi. RGB rang moduli. RGB (Red, Green, Blue — qizil, yashil, ko‘k) rang moduli tasvirni ekranda tahrir qilish nuqtayi nazaridan kelib chiqqan holda qulay va u bir-biriga bog‘liq bo‘lmagan uchta qiymatdan foydalanadi. Buni uch o‘lchamli koordinata sistemasi ko‘rinishida ifodalash mumkin. Har bir koordinatalar o‘qida 0 dan 255 gacha diapazondagi bitta rang joylashtiriladi. Natijada rangli kub hosil bo‘ladi va uning ichida RGB modulning barcha ranglari joylashadi. Bu kubning hajmini hisoblash natijasida RGB modulning ranglar soni 16 777 216 ta bo‘lishi mumkinligini aniqlaymiz, ularni 24 razryadli ranglar platasi yordamida monitorda aks ettirish mumkin. RGB ranglar majmuasi bilan ishlangan barcha tasvirlarni turli formatda diskka yozish mumkin. RGB ranglar majmuasidagi ayrim ranglar tabiatda uchramaydi. RGB rang moduli additiv bo‘lib, har qanday rang uch asosiy (qizil, yashil va ko‘k) ranglarning turli miqdorlari birikmasidan hosil qilinadi. | | |

http://kompy.info/autoplay-media-studio-dasturida-fizik-jarayonlar-animatsiyasin.html

AutoPlay Media Studio dasturida fizik jarayonlar animatsiyasini yaratish

| AutoPlay Media Studio dasturida fizik jarayonlar animatsiyasini yaratish | Sana | 13.02.2024 | Hajmi | 1,4 Mb. | | #156083 | Bog'liq animatsiya mtm SHAHLO AutoPlay Media Studio dasturida fizik jarayonlar animatsiyasini yaratish Guruh: FA-401 Bajardi : Abduhamidova Shahlo Tekshirdi: Toshpo’latova Shahlo Reja: - AutoPlay dasturi haqida qisqacha ma’lumot - Autoplay Media Studio bilan ishlash - Loyihaga turli-tuman fotografiya, musiqa, video, animatsiya Zamon talablariga javob beradigan kuchli, mukammal multimedia hujjatlarini yaratish uchun Windowsning standart multimedia- dasturlari imkoniyat jihatdan yetarli emas. Shu sababli keyingi yillarda multimedia hujjatlarini yaratishga va ulardan foydalanishga oid juda ham ko‘plab dasturiy ta’minotlar ishlab chiqilgan. Ulardan biri AutoPlay dasturidir. Zamon talablariga javob beradigan kuchli, mukammal multimedia hujjatlarini yaratish uchun Windowsning standart multimedia- dasturlari imkoniyat jihatdan yetarli emas. Shu sababli keyingi yillarda multimedia hujjatlarini yaratishga va ulardan foydalanishga oid juda ham ko‘plab dasturiy ta’minotlar ishlab chiqilgan. Ulardan biri AutoPlay dasturidir. Istalgan fayl yoki fayllar to‘plamini bitta muhitga birlashtirish, qolaversa, CD yoki DVD disklar uchun Autorun-menyusini hosil qilishda Autoplay Media Studio eng kuchli vizual paket hisoblanadi Istalgan fayl yoki fayllar to‘plamini bitta muhitga birlashtirish, qolaversa, CD yoki DVD disklar uchun Autorun-menyusini hosil qilishda Autoplay Media Studio eng kuchli vizual paket hisoblanadi Multimedia texnologiyalariga asoslangan amaliy dasturlarni yaratish uchun Autoplay Media Studio dasturidan foydalanish foydalanuvchilar uchun juda oson va qulay interfeysni taqdim etadi. Autoplay Media Studio bilan ishlashda deyarli dasturlash ishlari talab qilin- maydi. Foydalanuvchi faqat turli dizaynli dasturiy muhitni tanlash uchun bir nechta tayyor shakllardagi loyiha shablonlaridan foydalanishi mumkin. Autoplay Media Studio dasturi muhitida Visual Basic, Visual C++, Java, Macromedia Flash kabi qator tizimlarda yaratilgan hujjatlarni ham bemalol qayta ishlash mumkin. Autoplay Media Studio dasturi muhitida Visual Basic, Visual C++, Java, Macromedia Flash kabi qator tizimlarda yaratilgan hujjatlarni ham bemalol qayta ishlash mumkin. Dastur yordamida animatsiyalanuvchi menyuni, kataloglar daraxtini, ma’lu- motlar bazasini va shunga o‘xshash obyektlarni nafaqat tez yaratish, balki ularni boshqarish ham mumkin. Avtomatik ishga tushuvchi oynalarni o‘zining kutubxonasidagi “niqob”lar- dan foydalangan holda ixtiyoriy shaklda (formada) yaratish mumkin. Bunday “niqob” sifatida .jpg, .bmp va .png kabi formatdagi fayllardan foydalanilsa ham bo‘ladi. Qolaversa, ma’lumotlarni CD uchun tayyorlagan holda uni dasturning o‘zi- dan turib, CD yoki DVDga yoza olishi Autoplay Media Studio dasturi naqadar keng imkoniyatlarga ega ekanligini ko‘rsatadi. Tayyor loyiha bunda .exe kengaytmali fayl sifatida o‘zi ochiluvchi arxiv ko‘rinishda yoki qattiq diskdagi alohida papkada shakllantirilishi mumkin. Tayyor loyiha bunda .exe kengaytmali fayl sifatida o‘zi ochiluvchi arxiv ko‘rinishda yoki qattiq diskdagi alohida papkada shakllantirilishi mumkin. Bundan tashqari, dasturga matnni orfografik tekshirish imkoniyati ham kiri- tilgan. Dasturning bu xossasi uning “Label”, “Paragraph” va “Button” kabi obyekt- lari bilan birga ishlaydi. Agar dastur kompyuterga to‘liq versiya bilan o‘rnatilgan bo‘lsa, matnni orfografik tekshirish uchun uning kutubxonasida juda katta hajmdagi lug‘atlar bo‘lishi mumkin. Shunday qilib, AutoPlay Media Studio 7.0 ning yangi versiyasi quyidagi imkoniyatlarga ega holda iste’molga chiqarilgan Shunday qilib, AutoPlay Media Studio 7.0 ning yangi versiyasi quyidagi imkoniyatlarga ega holda iste’molga chiqarilgan - Avtomatik ishga tushuvchi xususiy menyu, interfaol taqdimotlar, multi- media-ilovalar, sanoqli daqiqalarda dasturiy ta’minotlarni yaratish; - Loyihaga turli-tuman fotografiya, musiqa, video, animatsiya, matn va boshqalarni biriktira olish xususiyati; - Web-ilovalarni yaratishga mo‘ljallangan mukammallashgan instrumentlar; - XML, SQL va shifrlash mexanizmalari bilan ishlay olishi; - RTF-formatli hujjatlar bilan ishlay olishi; - Slide-show bilan ishlash imkoniyati; - Matn rangini o‘zgartirish uchun “RadioButton” obyektining mavjudligi; - Bosmaga chiqarishning kengaytirilgan funksiyasi; - Obyektlarni formatlash imkoniyati; - Kalit so‘zlar yordamida qidiruv tizimining mavjudligi; - CD, DVD kabi kompakt disklarga yozish imkoniyati va hk. Loyihaning ishchi sahifasi fonida qora rangni tanlang. Buning uchun "Sahifa1" bandiga o'ng tugmasini bosing, "Xususiyatlar" tugmachasiga chap tugmasini bosing: Ochilgan oynada "Fon" maydonidagi "Sozlamalaringizdan foydalaning" katagiga belgi qo'ying va "Qattiq rang" - "Qora" ni tanlang: Keyingi qadam, qora to'ldirilgan sahifamizga o'rnatilgan "Slayd-shou" ob'ektini kiritishdir. Buning uchun dasturning yuqori menyusida "Ob'ekt" - "Slayd-shou" tugmachasini bosing (buni kontekst menyusi yordamida sahifaning istalgan joyiga o'ng tugmasini bosib va \u200b\u200b"Slayd-shou" ni tanlash orqali amalga oshirish mumkin): Ko'rsatilgan ramkani to'liq ekranga torting Keyingi oynada loyiha joylashtiriladigan papkani aniqlang va "Qurish" tugmasini bosing: Bloklar sistemasi | | |

http://kompy.info/ozbekiston-respublikasi-raqamli-texnologiyalar-vazirligi-muham-v229.html?page=3

conda install -c anaconda scikit-learn

scipy : ilmiy hisoblash va texnik hisoblash uchun ishlatiladigan bepul va ochiq manba Python kutubxonasi. conda install -c anaconda scipy pytho : paket HDF5 ikkilik ma'lumotlar formatiga interfeysdir. Bu sizga katta hajmdagi raqamli ma'lumotlarni saqlash va ushbu ma'lumotlarni NumPy-dan osongina boshqarish imkonini beradi. conda install -c anaconda scipy Tensorflow : bu Google-dan bepul va ochiq manbali ramka, ayniqsa chuqur o'rganishni modellashtirish uchun muhimdir. conda o'rnatish tensorflow-gpu Keras : Python-da yozilgan ochiq manbali neyron-tarmoq kutubxonasi. conda install -c anaconda keras-gpu Endi biz jupyter daftariga kirish uchun konda muhitini o'rnatishimiz kerak bo'lgan bosqichda turibmiz, buning uchun ipykernelni quyidagi tarzda o'rnating: conda install -c anaconda ipykernel Yangi yaratilgan muhitni Yupiterga olib kirish va u bilan ishlashni boshlash uchun quyidagi buyruqni bajaring: python -m ipykernel install --user --name=ML_env Yuqoridagi buyruqdan foydalanib, siz endi Jupyter daftaringizda yangi konda muhitiga ega bo'lasiz. Jupyer va spyder ishga tushirilmoqda Yupiterni ishga tushirish uchun anakonda so'rovini oching va muhitni faollashtiring, so'ngra quyidagi buyruqni bajaring: Yupiter daftar Agar siz spyder muharririni ishga tushirmoqchi bo'lsangiz, konda muhitini faollashtirgandan so'ng, anakonda taklifida spyder turini kiriting va E nter tugmasini bosing. Bajarilgan ish bo’yicha hisobot quyidagi ketma ketlikda bajarilishi talab etiladi: 1.Bajarilgan ishning maqsadi 2. Mavzu yuzasidan nazariy ma’lumotlar 3. Ishni bajarish ketma-ketligi 4. Olingan natijalar hisoboti screenshotlari 5. Bajarilgan ish va natijalar bo’yicha xulosa.

http://kompy.info/ozbekiston-respublikasi-bank-moliya-akademiyasi-mmt-12-guruh-t.html

O’zbekiston Respublikasi Bank-Moliya Akademiyasi mmt 1/2 guruh tinglovchisi Axmedov Sherzod Abdibotirovich

| O’zbekiston Respublikasi Bank-Moliya Akademiyasi mmt 1/2 guruh tinglovchisi Axmedov Sherzod Abdibotirovich | Sana | 10.06.2024 | Hajmi | 37,71 Kb. | | #261990 | Bog'liq BMKB-Agromash AJ Bankrotlik tahlili (2) O’zbekiston Respublikasi Bank-Moliya Akademiyasi MMT 1/2 guruh tinglovchisi Axmedov Sherzod Abdibotirovich tomonidan "Bosh maxsus konstruktor byurosi-Agromash" aksiyadorlik jamiyati “bankrot” bo’lish bor yoki yo’qligi ehtimolini Altma’s Z- score Model usulida hisoblandi. Z-scoreni hisoblashning 5 komponenti mavjud bo’lib, bu komponentlar quyidagicha; Aylanma mablag’larning umumiy aktivlarga nisbati, tashkilotning qisqa muddatli likvidligi o’lchandi. X1=Aylanma kapital/Jami aktivlar (400) Aylanma kapital=Joriy aktivlar(390)-Joriy majburiyatlar(600) X1 | 390-SATR | 600-SATR | 390S-600S | | 10755888 | | = 10466673.6 | | 390S-600S | 400SATR | (360S-600S)/400S | | 10466673.6 / | 13837245.40 = | 0,7564130936 | | | | X1=0,7564130936 | Tasdiqlanmagan foydaning jami aktivlarga nisbati tashkilotning operatsiyalarini moliyalashtirish uchun qarzni moliyalashtirishga bo’lgan bog’liqlikni o’lchaydi, shuning uchun yuqori koeffitsent tashkilot o’z faoliyatini qarzlar emas, balki o’z daromadlari orqali moliyalashtirishini anglatadi. X2=Tasdiqlanmagan foyda(450)/Jami aktivlar (400) X2 | 450SATR | 400SATR | 450S/400S | | -737547.00 | / 13837245.40 | = -0,0533015769 | | | | X2=-0,0533015769 | Operatsion daromadlarning jami aktivlarga nisbatan tashkilotning o’z aktivlaridan foydalangan holda, operatsion foyda olish qobiliyatini o’lchaydi. Ya’ni, yuqori nisbat kattaroq foyda va aktivlardan foydalanish samaradorligini ko’rsatadi. X3=EBIT(Shakl 2 240)/Jami aktivlar (400) X3 | 2Sh 240S | 400SATR | 2Sh 240/400s | | 613089.00 | / 13837245.40 | = 0,0443071567 | | | | X3=0,0443071567 | Bozor kapitalining jami majburiyatlarga nisbati to’loviga layoqatsizlik xavfini hisobga olgan holda, kapitalning bozor qiymatining potensial pasayishini o’lchaydi. Shunday qilib, uning majburiyatlariga nisbatan past bozor kapitali, kompaniyaning istiqboliga nisbatan zaif bozor kayfiyatini aks ettiradi. X4=Bozor kapitallashuvi(480)/Jami majburiyatlar(770) X4 | 480SATR | 770SATR | 480S/770S | | 13548031.00 | / 289214.40 | = 46,8442477276 | | | | X4=46,8442477276 | Savdolarning jami aktivlarga nisbati kompaniya aktivlari bazasiga nisbatan ishlab chiqarilgan sotishni o’lchaydi. Shunday qilib, yuqori foizli daromad olishda ko’proq samaradorlikni anglatadi. X5=Sotish(Shakl 2 100)/Jami aktivlar (400) X5 | 2Sh 100S | 400SATR | 2Sh 100S/400S | | 2250165.00 | 13837245.40 | 0,1626165422 | | | | X5=0,1626165422 | Altman Z score=(1,2*X1)+(1,4*X2)+(3,3*X3)+(0,6*X4)+(0,99*X5)= (1,2*0,7564130936)+( 1,4*(-0,0533015769))+(3,3*0,0443071567)+(0,6*46,8442477276)+(0,99*0,1626165422)= 0,9076957123+(-0,0746222077)+0,1462136171+28,1065486366+0,1609903768=29,2468261351 Altman Z score=(1,2*X1)+(1,4*X2)+(3,3*X3)+(0,6*X4)+(0,99*X5) | Altman Z-score = | 29,2468261351 | 1.8<3.0<29,2468261351 Bunda: Qizil -Bankrot bo’lish ehtimoli yuqori Kulrang – Kompaniya aksiyalarini sotib olishda shoshilmaslik tavsiya qilinadi Yashil – Bankrot bo’lish ehtimoli deyarli yo’q | | |

http://kompy.info/etiboringiz-uchun-tashakkur.html

E'tiboringiz uchun tashakkur!!

| E'tiboringiz uchun tashakkur!! | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 1,87 Kb. | | #102091 | Bog'liq Mavzu Oʻquvchilarning texnik ijodkorligini rivojlantirish Reja -fayllar.org Mavzu: Oʻquvchilarning texnik ijodkorligini rivojlantirish Reja: Oʻquvchilarda ijodkorlik qobiliyati Texnik ijodkorlik jarayonidagi usullari TerDU Milliy libos va sanʼat fakulteti Texnologik taʼlim yoʻnalishi 4-kurs 119-guruh talabasi Qarshiyev Ilhomning Texnik ijodkorlik va konstruksiyalash fanidan tayyorlagan KURS ISHI Mavzu:Oʻquvchilarning texnik ijodkorligini rivojlantirish Reja: 1.Oʻquvchilarda ijodkorlik qobiliyati 2.Texnik ijodkorlik jarayonidagi usullari Ijodkorlik yangi moddiy va ma'naviy boyliklarni yaratishga yo‘naltirilgan faoliyat turi. Intellekt shaxs aqliy qobiliyatining nisbatan turg‘un tuzilmasi. Ijodiy topshiriq obyekt o‘lchamlarini orttirish yoki kamayadi, buyumning detallari, uzrli yoki tarkibiy qismini puxtarog‘i bilan almashtirish orqali buyumni o‘zgartirishni ko‘zda tutadi. Intuitsiya bu subyekt tomonidan o‘ziga fikran qo‘yiladigan savol va muammolarga anglanmagan holatda yuzaga keluvchi javoblar bo‘lib, u to‘plagan tajriba va bilimlar asosida topiladi. Intuitiv fikrlash jarayonlari amalga oshuvining tezligi bosqichlarini aniq farqlanmasligi minimal darajadagi anglanganlik bilan tavsiflanadi. Reproduktiv faoliyat bu batafsil ishlab chiqarilgan algoritm bo‘yicha ham, boshqa kishilar uchun ham yangilik bo‘lmagan mahsulotlar yaratiladi. Ijodkorlik faoliyati jarayonida insondagi ijodiy fikrlash qobiliyati shakllanadi va rivojlanadi. Tasavvur shakllanishi bu bosqichda o‘quvchilar yangi tizimning umumiy belgilari bilan tanishadilar, uning umumiy funksiyalarini o‘rganadilar. E'tiboringiz uchun tashakkur!! http://fayllar.org | | |

http://kompy.info/metallarni-tekislash-texnologiyasi.html

Metallarni tekislash texnologiyasi

| Metallarni tekislash texnologiyasi | Sana | 27.05.2024 | Hajmi | 51,23 Kb. | | #255156 | Ishdan maqsad: Metallni ishlov berishga ishlov berish markalash, maydalash, tekislash va egish, shuningdek, metallni qaychi va qaychi bilan kesish, ichki yoki tashqi iplarni kesish, qismlarni lehim yoki yopishtirish orqali qirqish va birlashtirish kabi operatsiyalarni o'z ichiga oladi. Kerakli asbob va moslamalar: Qo'l bilan to'g'rilash bolg'a yordamida to'g'rilanuvchi tirqish yoki plastinkada, tekislash mashinalarida esa mashina yordamida amalga oshiriladi.б Metallni ishlov berishga ishlov berish markalash, maydalash, tekislash va egish, shuningdek, metallni qaychi va qaychi bilan kesish, ichki yoki tashqi iplarni kesish, qismlarni lehim yoki yopishtirish orqali qirqish va birlashtirish kabi operatsiyalarni o'z ichiga oladi. Ish qismlarini markalash Belgilash - bu ish qismining yuzasiga maxsus chiziqlarni (belgilarni) qo'llash jarayoni, bu rasmning talablariga muvofiq, ishlov beriladigan qismning joylari yoki konturlarini aniqlaydi. Belgilash ma'lum bir shakl va kerakli o'lchamlarning bir qismini olish, metall chekkalarni blanklardan belgilangan chegaralarga olib tashlash va materialni maksimal darajada tejash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi. Badiiy metallga ishlov berish tarixi haqiqiy san'at asarlari markalash va keyinchalik o'yib ishlov berish yoki naqshlash yordamida olingan paytda ko'plab misollar biladi. Metall kesish Kesish jarayoni ishlov berish qismidan metallni bolg'a va bolg'a yordamida olib tashlashdir. U vitrinada, oyoqda yoki plitada ishlab chiqariladi. Mahsulotni tekislash va bukish Tuzatish - bu ish qismidagi turli xil kamchiliklarni (nosimmetrikliklar, egrilik) bartaraf etadigan operatsiya. Qo'l bilan to'g'rilash bolg'a yordamida to'g'rilanuvchi tirqish yoki plastinkada, tekislash mashinalarida esa mashina yordamida amalga oshiriladi. | | |

http://kompy.info/pdfview/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html

Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirish

Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirish Download 315,4 Kb. Matnni ko'rish bet 1/12 Sana 24.05.2024 Hajmi 315,4 Kb. #252783 Download 315,4 Kb. Matnni ko'rish Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Dərs Mühazirə Qaydalar Referat Xülasə Yazı Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirish Download 315,4 Kb. Matnni ko'rish

http://kompy.info/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html#1.Turli_yosh_davrlari_va_ularning_o’quv_faoliyatlari._2.O’quv_motivlarining_umumiy_tasnifi._3.O’quv_motivlarining_psixologik_xususiyatlari_va_ularni_shaklantirish

Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirish

Kirish Pedagogika va psixologiyada o‗quvchining bilim olishga qiziqishini shakllantirish, motivatsiyasini rivojlantirish muhim masalalardan biri hisoblanadi. Mazkur masalaning murakkabligi va ko‗p jihatlarga bog‗liqligi motivatsiya tushunchasining mohiyati, tabiati va tuzilmasiga ko‗plab yondashuvlar mavjudligi, shuningdek, uni o‗rganish (V.Bespalko, A.Zimnyaya, I.Zaxarova, A. Maslou, L.Stolyarenko, A.Rean, S. Rubinshteyn va boshqa) usullari ko‗pligi bilan asoslanadi. Ayrim olimlar mazkur tushunchani insonning turli faoliyatlar orqali o‗zini namoyon etishga intilishi (V. Bespalko) deb ta‘riflaganlar. Bu faol va barqaror intilish unga munosib sharoitlar yaratilgandagina sezilarli yutuqlar ko‗rinishida ifodalanadi. Aks holda shaxsning o‗zini namoyon etishga intilishi qaysidir qiziqarsiz o‗quv faoliyati davridayoq so‗nib ketishi mumkin. Motivlar — faoliyatga undovchi qandaydir aniq sabablar bo‗lib, ehtiyojlar bilan murakkab holda bog‗liq bo‗ladi: bir motiv orqasida turli ehtiyojlar bo‗lishi yoki aksincha, aniq bir ehtiyoj ortida turli motivlar yuzaga kelishi mumkin. Motivlar ehtiyoj sababli yuzaga keladi, rivojlanadi va shakllanadi. Shu bilan birga, motivlar nisbatan mustaqil ta‘sir kuchiga ega bo‗ladi. Ehtiyojlar motivlarning kuchi va barqarorligini belgilaydi. Turli insonlar bir xil ehtiyoj mavjud bo‗lsada, turli motivga ega bo‗lishlari mumkin. Inson xulq-atvori va faoliyati motivlari o‗ziga xos va o‗zga-ruvchan bo‗ladi. Ularning rivoji insonning atrofidagi olam, tarbiyaviy maqsadga intilish ta‘sir kuchiga bog‗liq. Ehtiyoj va motivlar bog‗liqligi inson faoliyatini amalga oshirishdagi xulq-atvori bilan ifodalanadi. Masalan, kasbiy faoliyatga axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)dan foydalangan holda tayyorlash masalasining o‗rganilishi shuni ko‗rsatdiki, an‘anaviy mashg‗ulotlarga nisbatan bunday zamonaviy yangi texnologiyalar talabalarda o‗qishga qiziqish motivlarini yanada kuchliroq shakllantirishga sabab bo‗lganini

http://kompy.info/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html?page=12

Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirish - bet 12

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati: 1. KarimovI.A.‖Barkamol avlod O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. Toshkent. 1997. 2. G‘oziev E.G`. ―Pedagogik psixologiya asoslari‖. Toshkent. 1997. 3. V.Karimova. ―Psixologiya‖. Toshkent. 2000. 4.G`oziyevE.G`.Psixologiya (Yosh davrlari psixologiyasi).T.,O`qituvchi, 1994. 5. Davletshin M.G.,Do`stmuxamedova Sh.A., To`ychiyeva S.M., Mavlonov M. ―Yosh davrlari va pedagogik psixologiya‖. T.: TDPU, 2004 y. 6. Ibragimov X.I.,Yo`ldoshevU.A., Bobomirzayev X. ―Pedagogik psixologiya‖. T.: 2010 y. 7. www.ziyonet.uz 8. www.google.ru |

http://kompy.info/ozbekiston-respublikasi-oliy-talim-fan-va-v17.html

O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI Guliston davlat pedagogika institutida o‘tkaziladigan Xalqaro ilmiy-amaliy anjuman AXBOROT XATI Guliston davlat pedagogika institutida 2024-yil 6-7-noyabr kunlari “ Globallashuv sharoitida migratsion jarayonlarning mafkuralar va madaniyatlarga ta’siri: muammo va yechimlar ” mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi o‘tkaziladi. Xalqaro konferensiyasiga taqdim etiladigan maqola (tezis)larga qo‘yiladigan talablar va rasmiylashtirish tartibi: - matn hajmi 7 betgacha to‘liq hajmda Microsoft Word muharririda, matnlar “Times New Roman” 14 o‘lchamli shriftda, 1,5 intervalda, chap tomondan 3 sm, o‘ng tomondan 1,5 sm, yuqoridan va past tomondan 2 sm qoldirilgan holda yoziladi. Fayl nomlari muallifning familiyasi hamda sho‘ba raqami bilan nomlanadi; - maqola mavzusi bosh harflarda (14 shriftda) o‘rtaga yozilib, keyingi satrda muallif (lar) ismi-sharifi, ish joyi, ilmiy darajasi, ilmiy unvoni, telefon raqami, elektron manzili keltiriladi. Undan keyin 1,5 interval pastda annotatsiya, kalit so‘zlar yoziladi. Kalit so‘zlardan keyin 1,5 interval pastdan xat boshidan maqola matni, undan so‘ng adabiyotlar keltiriladi. - maqoladagi maʼlumotlar, faktlar va statistikalarning to‘g‘riligiga, imloviy va ishoraviy xatolari uchun muallif (lar) javobgardir; - talablarga javob bermaydigan maqolalar ko‘rib chiqilmaydi va to‘plamga kiritilmaydi. Qabul qilingan maqola mualliflariga sertefikat taqdim etiladi. Konferensiyada xorijiy va mahalliy OTM professor-o‘qituvchilari, amaliyotchi mutaxassislar, mustaqil izlanuvchi va tadqiqotchilar, tayanch doktorantlar, magistrlar va iqtidorli talabalar ishtirok etishi mumkin. Ishtirok etish tili: o‘zbek, rus va ingliz tillari. Maqolani rasmiylashtirish namunasi Konferensiyada ishtirok etish uchun mualliflar 2024-yil 20-oktyabr kuniga qadar: [email protected] elektron pochtasi hamda @NuriddinSaidkulov havolasi orqali telegram manziliga maqolalarni yuborishi mumkin. (maqola uchun to‘lov badali 60.000 so‘m , to‘lovlarni HUMO: 9860 0121 2796 8076 (Mazamkulov Eldor) raqamli plastik kartaga o‘tkazish mumkin). To‘lovni amalga oshirib, +998990774353, (Mazamkulov Eldor) raqami bilan xabarlashishingiz so‘raladi. MAQOLA NOMI A.A.Mansurov Guliston davlat pedagogika instituti “Ijtimoiy fanlar va san’atshunoslik” kafedrasi dotsenti, f.f.b.f.d (PhD) Annotatsiya: annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya, annotatsiya. Kalit so‘zlar: kalit so‘zlar , kalit so‘zlar , kalit so‘zlar , kalit so‘zlar , kalit so‘zlar , kalit so‘zlar , kalit so‘zlar . Maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni, maqola matni. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn, Matn. Guliston davlat pedagogika institutida o‘tkaziladigan Xalqaro ilmiy-amaliy anjuman AXBOROT XATI Konferensiyada quyidagi sho‘balar ish olib boradi: 1-sho‘ba. Migratsiyaning ijtimoiy-madaniy jarayon sifatida jamiyat taraqqiyotiga ta’siri; 2-sho‘ba. Xalqaro migratsiyaning mafkuraviy jarayonlarga ta’siri; 3-sho‘ba. Globallashuv davrida migratsion jarayonlarning madaniyatlar o‘zgarishidagi o‘rni; 4-sho‘ba. Aholi migratsiyasining ijobiy va salbiy jihatlari: muammo va yechimlar; 5-sho‘ba. Ijtimoiy- siyosiy va iqtisodiy sohalarda olib borilayotgan tadqiqot ishlari.

http://kompy.info/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html?page=7

O‘quv faoliyati motivlarini shakllantirish

O‘quv faoliyati motivlarini shakllantirish tartibsiz, rejasiz amalga oshirilishi mumkin emas, shu boisdan ushbu jarayonni boshqarishni o‗quv yilining dastlabki daqiqalaridan rivojlantirish lozim, chunki shaxs ulg‗aygan sari uning o‗quv faoliyati motivlari ham o‗zgarib boradi. Hozirgi zamon psixologiya fani bilimlarni nisbatan ichki ehtiyojga katta ahamiyat beradi va bu bilan xulq-atvorini birmuncha boshqarish imkoniyati mavjud ekanligini ta‘kidlaydi. Shuning bilan birga o‗quvchi (o‗smir)da barqaror bilishga qiziqishni shakllantirish muammosiga alohida e‘tibor qilinadi. Darhaqiqat barqaror bilishga qiziqishlar qo‗zg‗atuvchi turtki (kuch) sifatida o‗quv motivlarini vujudga keltiradi, muvaffaqiyatli o‗zlashtirishni ta‘minlaashga xizmat qiladi. O‗quvchi yoki o‗smirda bilimlarning muayyan sohasiga, u yoki bu faoliyat turiga qiziqishning tug‗ilishi ko‗p jihatdan shaxsni qay tariqa shakllanish imkoniyatini belgilaydi. Ana shu boisdan o‗qituvchi o‗z o‗quv faniga nisbatan o‗quvchi va o‗smirlarda qiziqishni o‗stirish tarafdori bo‗lishi shart, chunki xuddi shuning negizida o‗quv materiali va o‗quv dasturini yuksak darajada o‗zlashtirish muammosi yotadi. Shuni alohida ta‘kidlash lozimki, bilishga qiziqish alohidalik emas, balki u boshqa motiv doirasida o‗sadi, o‗zaro ta‘sir etadi, ular bilan uzviy bog‗lanib ketadi. Ma‘lumki, o‗quvchi (o‗smir) bilim dargohida ilm olishdan tashqari tengdoshlari jamoasi ichiga kirib boradi va hayotida qatnashadi, shu boisdan unda o‗z o‗rtoqlari, o‗qituvchilarga nisbatan muayyan munosabat shakli vujudga keladi. Uning o‗quv faoliyatiga undovchi motivlari bilan bir qatorda boshqacha xususiyatli xulq-atvor motivlari ham mavjuddir, jumladan ijtimoiy motiv jamoa bilan bo‗lish istagini anglatib, uning hayotida ishtirok etish xohishini o‗zida aks ettiradi. O‗quvchi va o‗smirlar o‗quv faoliyatining ijtimoiy motivlari ularning boshqa odamlar bilan muomalaga kirishish ehtiyoji bilan uzviy bog‗liq bo‗lib, ularni baholash, quvvatlash, tengdoshlari jamoasida muayyan joy egallash singari talablarda o‗z aksini topadi. Mazkur motivlaar o‗quv faoliyatining mohiyati bilan bog‗liq bo‗lmay, balki unga yondosh yordamchi faktorlarni anglatadi. Ammo ushbu motivlar o‗quvchi va o‗smir o‗qishiga jiddiy turtki vazifasini bajaradi. Ijtimoiy motivlarni tahlil qilishda davom etsak, ular bevosita jamoa burchi, qarindoshlar va yaqin kishilar oldidagi burch, o‗qishni umuminsoniy madaniyat, qadriyat, ma‘naviyatni egallash tasavvuri bilan bog‗liq vosita, ushbu vosita odamlarga foydali shaxs tariqasida namoyon bo‗lish, o‗z imkoniyatini ro‗yobga chiqarish, ezgu niyatini ushatishga intilish funksiyasini bajarishi mumkin. Turtki, undovchi usul vazifasini bajaruvchi qo‗zg‗atuvchi yosh xususiyatlari davriga qarab, u yoki bu darajada aks etadi, ammo ular har doim ham anglashilgan shaklga ega emas, shuning uchun ifodalanish darajasi nursizdir. O‗smirlik va o‗spirinlik davrlarida ijtimoiy motivlar anglashinilgan ahamiyat kasb etuvchi bosqichga o‗sib o‗tadi. Bunday motivatsiyani har tomonlama qo‗llab-quvvatlash, rag‗batlantirish bilan birga va bir davrning o‗zida bilishga qiziqishiga aloqador boshqa o‗quv faoliyati motivlarini shakllantirish lozim. Ijtimoiy motivlar o‗quvchi va o‗smirlarning tor ma‘nodagi shaxsiy intilishlari bilan ham aloqador bo‗lishi mumkin, jumladan, ularda o‗qishga nisbatan qiziqish yo‗q bo‗lsa-da, lekin barcha topshiriqlarni yuksak darajada bajaradi, chunki o‗qituvchi ularning ―a‘lo‖ baholashi, sinf yoki kurs peshqadami qilib tayinlashi, hech qanday shubha bilan qaramasligi ehtimol. O‗quv jarayoni bunday xususiyatli odamlarga shaxsiy muvaffaqiyat yoki yutuqqa erishishning, nufuz (obro‗- e‘tibor)ning, yalovbardorlikning birdan-bir yo‗li deb tasavvur qilinadi. Bunday yo‗lni tanlash vijdonga xilof xatti-harakatlarga olib boradi, shaxsni shakllanish jarayoniga salbiy ta‘sir etadi. Shu boisdan ijtimoiy deb qabul qilingan motivlar jamoa ehtiyojini qamrab oladi, goho ular shaxsiyatparastlik, tor saviyali shaxs xususiyatini mujassamlashtiradi. Ularning hayotida o‗z tengdoshlari va do‗stlari bilan muomalaga kirishish, do‗stlikka sodiqlik, bergan va‘dasi (so‗zi)ni uddasidan chiqish, hamkor bo‗lish ehtiyoji muhim o‗rin egallaydi. O‗qituvchi mashg‗ulotlarda o‗quv faoliyatining zarur motivatsiyasini shakllantirsa, ularning mavjud ehtiyojlariga tayanib ish tutsa, o‗quvchida bilishga qiziqish barqarorlashadi.Majbur qilish yo‗li bilan o‗qishga ijobiy munosabatni vujudga keltirib bo‗lmaydi. Shuning uchun ularning oldiga o‗ta ahamiyatli, keng ko‗lamli maqsad qo‗yish, unga erishish yo‗llarini bosqichma- bosqich tushuntirish orqali intilishga turtkini yuzaga keltirsa bo‗ladi. O‗smirlar xatti-harakatining yetakchi motivi ularni o‗z tengdoshlari jamoasida muhim joy egallash ehtiyoji hisoblanib, ular bilan muomala qilish ham alohida ahamiyat kasb etadi. Agarda kichik maktab o‗quvchisi sinfda o‗zini qisilganday noxush his qilsa ham bunday holatga ko‗nikib ketadi, ammo o‗smir xoh xulq-atvor qoidalariga rioya qilib, goho unga zid bo‗lgan vositalar yordamida o‗z ehtiyojini qondirishga qaror qiladi. Ijtimoiy turmush va faoliyatning ko‗rsatishiga qaraganda, har qaysi shaxsda o‗z qadr-qiymatini his etish tuyg‗usini shakllantirish maqsadga muvofiq. Shuni unitmaslik lozimki, butun diqqat-e‘tiborni o‗quvchi va o‗smirlar nuqsonlariga qaratish, kuchsiz, bo‗sh zvenolarini tanqid qilish va shu orqali ularni qayta tarbiyalashga bag‗ishlamog‗i lozim. Ularga nisbatan o‗qituvchining gumanistik munosabati va pedagogik odobi (takti) muhim ahamiyat kasb etadi, shuning bilan birga o‗z xatti-harakati natijasini oldindan ko‗ra bilish ko‗nikmasi bu borada muhim turtki vazifasini bajaradi. Pedagogik odob qoidalari va muomala qilish, ta‘sir o‗tkazish mexanizmlariga rioya qilish shaxslararo munosabatni barqarorlashtiradi. Shaxsning barcha psixologik jarayonlari, xususiyatlari, holatlari, hodisalari, xossalari, asosan faoliyat doirasida yuzaga keladi (bu yerda ongsizlik, ostonglilik holatlari istisno tariqasida olib qaralmoqda). Xuddi mana shu sababdan shaxsning ijtimoiylashuvi, uning xususiyati va fazilatlarini shakllantirish hamda rivojlantirishni ta‘minlash o‗quv faoliyati zimmasiga tushadi. Ammo har qanday o‗quv faoliyati ham ularni rivojlantirish imkoniyatiga ega emas, agarda u shaxsga shug‗ullanish xohishi va undan qoniqish tuyg‗usini vujudga keltirsa bunday faoliyat rivojlantiruvchi funksiyani bajargan bo‗ladi. Bilim oluvchi o‗quvchi yoki o‗smir o‗quv faoliyatiga nisbatan qiziqish his qilsa,bu borada shaxs o‗quv materialni egallashga muayyan yutuqqa erishsa, bunday faoliyat bilan shug‗ullanish istagi tug‗iladi. Mabodo o‗quv faoliyatiga nisbatan qiziqish takomillashib, turg‗unlashib borsa, u taqdirda motivga, keyinchalik motivatsiyaga o‗sib o‗tadi, aksincha u butunlay yo‗qolib, susayib ketishi mumkin. O‗qishga nisbatan ijobiy motiv, motivatsiyani vujudga kelishi, barqarorlashuvi o‗quvchi va o‗smirlar tomonidan fan asoslarini o‗zlashtirish muvaffaqiyati, shaxsni shakllantirish garovidir. Shuning uchun qiziqish, shaxsning xatti-harakati ichki regulyatsiyasi funksiyasini bajarib, ehtiyojni qondirish, xohish-istak, ezgu niyat, orzu tilakni amaliyotda ro‗yobga chiqarishning bosh omili bo‗lib hisoblanadi. O‗smirlar o‗quv faoliyatini shaklantirish va rivojlantirishning o‗ziga xos xususiyatlariularning fanlarga nisbatan va uquv faoliyatiga nisbatan munosabatlari kuyidagi jadvalda ko‗rish mumkin.O‗smir o‗quv faoliyatiga yo‗naltiruvchi sabab yoki motivlar faqat bilimlarni o‗zlashtirish, o‗quv ko‗nikmalari va malakalarini egallash bilan cheklanib qolmasdan, balki shaxsni xulq-atvori, ya‘ni shaxsga oid xususiyatlarning namoyon bo‗lishini ham izohlashga xizmat qiladi. Bola kun sayin o‗sib, ulg‗ayadi. 1- va 4- sinf o‗quvchisi o‗rtasida jismoniy, ruhiy va aqliy tafovutni bilish kerak. Aks holda, bola yoshiga nomutanosib talab va vazifalar bilan ularni «ezib» qo‗yish mumkin. Shuning uchun ularning yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda ularda o‘quv motivlarini shakllantirish lozim. Qutida berilgan holatlarda mutaxassislar yordamida boshlang‗ich sinf o‗quvchilarining yosh xususiyatlari tavsifi keltirib o‘tilgan. |

http://kompy.info/reja-motivatsiya-tushunchasi-va-evolyutsiyasi-motivatsiyaning.html

Reja: Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi. Motivatsiyaning mazmunli nazariyalari. Motivatsiyaning jarayonli nazariyalari. Motivatsiya va ish xaki. Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi

| Reja: Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi. Motivatsiyaning mazmunli nazariyalari. Motivatsiyaning jarayonli nazariyalari. Motivatsiya va ish xaki. Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi | bet | 1/4 | Sana | 21.02.2024 | Hajmi | 16,28 Kb. | | #160138 | Bog'liq Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi-fayllar.org Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi Boshkaruvda motivatsiya. Reja: Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi. Motivatsiyaning mazmunli nazariyalari. Motivatsiyaning jarayonli nazariyalari. Motivatsiya va ish xaki. MOTIVATSIYA TUSHUNCHASI VA EVOLYUTSIYASI. Motivatsiya – bu uzini va boshkalarni shaxsiy yoki tashkilot maksadlariga erishish uchun faoliyat uilishga yunaltirish jarayoni. Tashkilot vazifalarini yaxshi bajarish uchun odamlarga ta’sir etish mumkin. Eng birinchi kullanilgan usullardan biri bu kamchin va kulcha usuli bulgan. Taxminan 1910 yilda «Ilmiy boshkaruv maktabi» vujudga keldi, texnologiya rivojlanishiga karamasdan, ishchilar shart-sharoiti yaxshilanmadi. Teylor va uning zamondoshlari motivatsiyani «kamchin va kulcha» usulini takomillashtirib, «yetarli kunlik ishlab chikarish» usulini kullay boshlashadi, ya’ni maxsulot ishlab chikishiga karab ish xaki tulanar edi. Boshkarishda psixologiyaning kullanilishi natijasida, ya’ni Elton Meyo ishidan keyin motivlashtirishda «kulcha va kamchin» usuli yetarli bulmaganligi va xali aniklanmagan, katta saloxiyat borligi aniklandi. Elton Meyo uz davrining ukimishli kishilaridan biri edi va ilmiy boshkarish xakida yaxshi tushunchaga ega edi, xuddi shunday boshkaruv soxasi buyicha xam. Tajribalar natijasida Meyo shunga ishonch xosil kildiki, raxbarlar xodimlarning psixologiyasini xisobga olishi kerak. 1920 yilning oxirida Meyo va uning xodimlari bilan Xoutornda eksperiment utkazildi, bunda ishchi ish joyida urganildi. Xoutornda ishlagan gurux xulosalari natijasida, yangi menendjment yunalishiga asos soldi, bu «insoniy munosabatlar» konsepsiyasi, bu nazariya 1950 yillarning urtalarigacha boshkaruv nazariyasida yetakchilik kildi. Ammo Xoutorndagi eksperiment ishlashga yunaltiradigan motivatsiya modelini bermadi. Motivatsiyaning psixologik nazariyasi kechrok vujudga keldi, anikrogi 1940 yillardan boshlanib to xozirgi davrgacha rivojlantirilmokda. Zamonaviy motivatsiya nazariyasini ikki turga ajratish mumkin, Bular: mazmunli va jarayonli nazariyalar. Extiyoj tushunchasi moxiyatini ochish uchun mayl tushunchasini keltirish zarur. Inson juda kup narsalarga ega bulishga moyil buladi. Boshkacha, maylni xoxish, istak kabi ifodalash mumkin. Ammo kishilar mayllariga ayni vaktda erisha olmasliklarini uzlari xam yaxshi bilishadi. Shunday kilib, extiyojlar, bu – insonga ayni damda fiziologik va psixologik jixatdan nimaningdir yetmasligidir. Mazmunli motivatsiya nazariyasi umuminsoniy extiyojlarni turkumlashga xarakat kildi, ammo shuni aytish kerakki, barcha extiyojlarni anik turkumlash mumkin emas. Xozirgi kunda kupgina psixologlar ikki xil extiyojlar turkumi mavjudligini tan olishgan. Bular birlamchi va ikkilamchi extiyojlar. Birlamchi extiyojlar uz tabiatiga kura fiziologik va tugma buladi (oziklanishga, dam olishga, chankogini kondirishga bulgan extiyojlar), ikkilamchi extiyojlar tabiatiga kura psixologik buladi (xurmatga, muvaffakiyatga bulgan extiyojlar). Birlamchi extiyojlar genetik utuvchan buladi, ikkilamchi extiyojlar yillar davomida vujudga keladi. Extiyojni kuzatish va ulchashning imkoniyati yuk. Uning mavjudligini fakatgina inson xatti-xarakatidan aniklash mumkin. Psixologlar, insonni kuzatib shuni anikladilarki, extiyojlar xatti-xarakatga motiv bulib xizmat kiladi. Inson biron bir narsaga extiyoj sezsa, u extiyojni kondirishga intiladi. Intilish – biror bir narsa kamchilik sezganda yunalishni aniklash. Bu extiyoj sezganda xatti-xarakatdir va maksadga erishishga yunaltiradi. Bu yerda maksad deganda, shu extiyojni kondirishda asosiy dastak xisoblanadi. Inson bu maksadga erishsa, extiyoj kondiriladi, kisman kondiriladi yoki aksincha kondirilmasligi xam mumkin. Extiyojni kondirish darajasi inson kelajagidagi xatti-xarakatini belgilaydi. Kaysi xatti-xarakat inson extiyojini kondirsa, u xatti-xarakatni takrorlaydi, agar kaysi xatti-xarakat inson extiyojini kondirmasa, u bu xatti-xarakatni takrorlamaydi. Menejerlar shunday sharoitni yaratishlari kerakki, bunda xodim tashkilot maksadlari sari intilish natijasida uz extiyojini xam kondira olsin. Xozirgi kunda odamzotning turli xil anik extiyojlari mavjud. Raxbar doimo extimollik elementini xisobga olishi kerak, chunki motivatsiyada anik bir yaxshi usul yuk. Biror bir kishiga bir motivatsiya usuli ta’sir kilsa, boshkasiga umuman ta’sir kilmasligi mumkin. Mukofotlar – bu odamzot uzi uchun kadrli deb xisoblagan barcha narsalar. Xar bir odam uchun kimmatli narsa xar xil buladi, demak mukofotga bulgan karash xam turli xil. Raxbar ikkita asosiy mukofot turlari bilan ishlaydi: ichki va tashki. Ichki mukofot – bu ishning moxiyatidir. Masalan, natijaga erishish, uzini xurmat kilish xissiyoti va muvaffakiyat zavki. Ish jarayonida vujudga keladigan munosabat va dustlik xam ichki konikishga misol bula oladi. Ichki konikishni vujudga keltirishning eng oddiy usuli – bu ish joyida kerakli sharoitni yaratish va anik vazifani kuyish. | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Reja: Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi. Motivatsiyaning mazmunli nazariyalari. Motivatsiyaning jarayonli nazariyalari. Motivatsiya va ish xaki. Motivatsiya tushunchasi va evolyutsiyasi |

http://kompy.info/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html?page=3

Yoshning umumiy xususiyati

Turli yosh davrlari va ularning o’quv faoliyatlari Yosh davrlarini aniqlash atrofdagilarga munosabatlarning rivojlanish darajasi bilan bilim, usullar, qobiliyatlar rivojlanishi darajasi o‗rtasidagi aloqani belgilab beradi. Mazkur ikki taraf orasidagi munosabatlarning o‗zgarishi keyingi yosh bosqichlariga o‗tishning muhim ichki asosi («harakatlantiruvchi kuch»)ni tashkil etadi. Bola yashash sharoiti, tarbiya va ta‘lim olish sharoitining o‗zgartirilishi rivojlanishning yosh davrlari almashinuvini belgilovchi muhim omildir. So‗nggi vaqtlarda yosh va pedagogik psixologiyada ko‗proq pedagogik mezonlarga asoslangan davrlashtirish qo‗llanilmoqda. Maktabgacha yosh 1) Go‗daklik (3 yoshgacha) – yasli; 2) Bog‗chaning kichik guruhi – uch yosh; 3) Bog‗chaning o‗rta guruhi – to‗rt yosh; 4) Bog‗chaning katta guruhi – besh yosh; 5) Bog‗chaning tayyorlov guruhi – olti yosh. Maktab yoshi 1) Kichik (1-4-sinf) – boshlang‗ich maktab – 7-10 yosh; 2) O‗rta (5-9-sinf) – o‗rta maktab – 11-15 yosh; 3) Katta(10-12-sinf) – akademik lisey yoki maxsus ta‘limda – kasb-hunar kollejlar – 16-18 yosh.

http://kompy.info/1-amaliy-mashgulot-matnli-hujjatlarni-formatlash-va.html

1-Amaliy mashg`ulot Matnli hujjatlarni formatlash va

| 1-Amaliy mashg`ulot Matnli hujjatlarni formatlash va | bet | 1/12 | Sana | 31.12.2023 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #129269 | Bog'liq 1-Amaliy mashg`ulot Matnli hujjatlarni formatlash va 1-Amaliy mashg`ulot Matnli hujjatlarni formatlash va taxrirlashni avtomatlashtirish Wordda grafik ob'ektlarni hosil qilish va tahrirlash.Wordda jadval yaratish. Excelning ta'lim jarayonidagi imkoniyatlari. Taqdimotlar muxarrirlari va ularda ishlash. Power Point dasturida slaydlarni boshqarish Reja: Matnli hujjat muharrirlari. Matnli hujjatlarni taxrirlashni avtomatlashtirish. Elektron jadval muharrirlar. MS Excel dasturi. MS Excel dasturida ishlash texnologiyalari. Taqdimot muharrirlari va ularda ishlash. Tayanch iboralar: Windows, Microsoft Office, word, ish kitobi, ish sahifasi, yacheyka, formula, funksiya, taqdimot, slayd. WORD muharririda ba’zi bir tushunchalar Microsoft Word - Windows muhitida ishlash uchun mo‘ljallangan Microsoft Office tarkibiga kiruvchi dasturlardan biri bo‘lib, uni matn muharriri deb atashadi. U xar xil xatlar, hujjatlar va hisobotlar tayyorlashda qulay vositadir. Shuningdek uning yordamida blanklar va anketalar, maqolalar xamda risolalar xam tayyorlash mumkin. Wordda xujjatlarni yaratishda, uning tarkibiga kiritilgan, ko‘plab shablonlar tizimi va formatlash uslublaridan foydalaniladi. Word WYSIWYG (nimani ko‘rsang shuni olasan, ya`ni ekranda qanday ko‘rinsa, chop etilganda qog‘ozda xam shundayligicha ko‘rinadi) turidagi muharrirlar guruxiga kiradi. Odatda Word matnli fayllarni o‘zining shaxsiy ikkilik formatida .doc kengaytmali fayl sifatida saqlaydi. Bu formatning matnli laxjasi RTF format (Rich Text Format) sifatida Microsoft firmasi tomonidan hujjatlashtirilgan va boshqa ayrim firmalarning matn protsessorlari tomonidan xam qo‘llash uchun qabul qilingan. RTF formati o‘zining matnli tuzilmasi bo‘yicha kompyuter viruslarini tarqatish nuqtai nazaridan qaraganda ancha xavfsizdir. Xozirda DOC formatidagi fayllar kompyuterlar orasida virus tarqatish vositasi bo‘lib hizmat qilmoqda. Bu protsessorning oxirgi laxjalari fayllarni gipermatnli formatlarda (.html yoki .htm) xam saqlash imkoniyatiga ega. Word matn protsessorida hujjat bilan ishlashni osonlashtirishga xizmat qiladigan bir nechta lentalari ishlatiladi. Ayrim uskunalar panellari (lentalar) va ularning vazifalari bilan tanishamiz. Standartnaya – fayl va almashishlar buferi bilan ishlaydigan buyruqlarni ifodalovchi tugmachalaridan iborat. Formatirovanie – matnni formatlash uchun ishlatiladi. VisualBasic - VisualBasicda Word hujjati bilan biriktirilga dastur yaratishga xizmat qiladi. WordArt – figurali matn yaratish buyruqlari joylashgan tugmachalardan iborat. Avtotekst – hujjatga ko‘p takrorlanadigan matn elementlarini tezda joylash yoki almashtirish. Baza Dannix – hujjat jadvallarida ma‘lumotlar ombori yaratish va u bilan ishlash uchun xizmat qiladi. Nastroyka Izobrajeniya – grafikali tasvirlar bilan ishlovchi buyruqlarni chaqiruvchi tugmachalar joylashgan. Retsenzirovanie – xabarlar yoki taqrizlar joylash uchun xizmat qiladi. Risovanie – hujjatga grafikali ob‘ektlar joylash uchun xizmat qiladi. Forma – ma‘lumotlar ombori bilan ishlaganda forma, jadval, ro‘yxat, kiritish maydonlari yaratish tugmachalarini ifodalaydi. Elementi upravleniya – hujjatga tugmachalar, pereklyuchatellar va VisualBasicning boshqa elementlarini joylaydi. Word xat yoki maqolalar yaratishning bir necha shablonlarini taklif etadi. Bitta shablondan ko‘p marta foydalanish mumkin. Hujjatni yaratish, saqlash, ochish va yopish uchun Fayl tavsiyanomasi bo‘limlaridan yoki ―Standartnaya‖ panelidagi tugmachalardan foydalanish mumkin. Word matn muharriri hujjatlarni boshqa formatlarda xam saqlash imkoniga ega. Biror hujjatni Microsoft Word formatidan farqli formatda saqlash uchun hujjatni saqlash darchasidagi ―Tip fayla‖ ro‘yxat maydonidan kerakli format tanlanishi va ―Soxranit‖ tugmasi bosilishi kerak. Matn protsessorlarining, shu jumladan Word dasturining, muhim xususiyatlaridan biri matnni xar xil formatlash imkoniyati mavjudligidir. Formatlashni uch xil ko‘rinishini farqlashadi. Belgilarni formatlash – bunda gap asosan shriftni o‘zgartirish xaqida ketadi. Abzastni formatlash – bunda matndagi aloxida abzastlar maydonlari o‘lchamlarini, satrlar orasidagi intervallarni o‘zgartirish va abzastlarni tekislash tushiniladi. Sahifalarni formatlash – bunda sahifa ko‘rinishini va o‘lchamlarini tanlash, xoshiyalar o‘lchamlarini o‘zgartirish nazarda tutiladi. Belgilarni formatlash matn yozishda shrift rangi, o‘lchami va uslubini o‘zgartirish amallarini o‘z ichiga oladi. Buning uchun ―Formatirovanie‖ uskunalar paneli tugmachalaridan xam foydalanish mumkin. Abzastlarni formatlash quyidagilarni o‘z ichiga oladi: abzastlarni tekislash; abzast chegaralarini o‘rnatish; abzast birinchi satri boshlanadigan chegarani o‘rnatish; satrlar orasidagi masofani o‘rnatish; abzastlar orasidagi masofani o‘rnatish; abzastni sahifada joylashishi nazorati. Abzastlarni tekislash ―Formatirovanie‖ uskunalar paneli yordamida amalga oshirilishi mumkin. Odatda Word xamma abzastlarni chapga tekislaydi, bunda barcha satrlar bitta vertikal chiziqdan boshlanganday ko‘rinadi. Tekislashni sahifaning markaziga yoki o‘ng tarafiga, shuningdek bitta blok shaklida butun sahifa bo‘ylab ikki tarafga xam tashkil qilish mumkin. Abzasta chegaralari va birinchi satr boshlanadigan joyni gorizontalg‘ chizg‘ich yordamida o‘rnatiladi. Abzasta chegaralarining asosiy kattaliklarini Format tavsiyanomasining Abzast bo‘limi yordamida xam o‘rnatish mumkin. Odatda satrlar orasidagi masofa Wordda bir interval qilib belgilangan. Ya`ni, bu bitta satr balandligiga teng. Biroq u bir yarim, ikki va undan xam ko‘proq interval bo‘lishi mumkin. Satrlar orasdagi intervalni o‘zgartirish uchun Format tavsiyanomasining Abzast bo‘limidagi ―mejstrochnqy‖ maydonidagi ro‘yxatdan foydalanish mumkin. Xar qanday qog‘ozda chop etilgan hujjat xoshiyalarga ega bo‘ladi. Word sahifaning xamma tarafidagi xoshiyalar kengligi uchun kattaliklarini o‘rnatish imkonini beradi. Buning uchun Fayl tavsiyanomasidagi Parametri stranitsa bo‘limi tanlanadi va talab qilingan kattaliklar mos maydonlarga kiritiladi. Hujjatni imlo xatolarini tekshirish uchun klaviaturadagi F7 tugmasini yoki ―Standartnaya‖ uskunalar panelidagi mos belgi tasvirili tugmachasini bosish kerak. WORD muharriri Microsoft firmasining mahsulidir. Hozirgi kunda WORD muharririning versiyalari keng tarqalgan va ushbu muharrirlar faqatgina Windows dasturi muhitida ishlaydi. Bu muharrir yordamida yangi matnni kiritish, matnni tayyor shakl asosida kiritish, xatlarni qo‘yilgan talablarga asosan tayyorlash, manzillarga jo‘natish, rasm, grafik, jadval va diagrammalardan foydalanish: matnni chop etishdan avval ekranda ko‘zdan kechirish, matnni kiritishda imlosini tekshirish va boshqa bir qator amallarni bajarish mumkin. WORD muharririda ba‘zi bir tushunchalar mavjud. Bu tushunchalarning tavsifi quyidagicha: Avtomatn – matn kiritilayotganda ayrim so‘z, ibora va jumlalarni bir necha bor yozishga to‘g‘ri keladi. Ularni qayta yozish zarur emas. Avtomatn buyrug‘i ularni qayta yozadi. Avtomuharrir – matnni kiritish jarayonida ayrim xatolar tez-tez takrorlanadi. Bu xatolarni matn kiritilayotganda avtomatik ravishda to‘g‘irlash mumkin. Bu amal avtotahrir qilish deb ataladi va uni avtomuharrir bajaradi. Asboblar paneli(lentalar) - tugmalar majmuidan iborat bo‘lgan panel. Bunda tugmani bosish natijasida biror buyruq bajariadi. Har bir tugma aniq vazifa va nomga ega. Formatlash – bu hujjat shaklini o‘zgartirishdir. Bunda shriftlarni tanlashingiz, ta‘kidlanishi zarur bo‘lgan so‘z va iboralarni ajratish, abzats chegaralarni tekislash, satrlar orasidagi masofalarni o‘zgartirish mumkin. Avtoformat – mavjud shakllar asosida matnni formatlash. Kolontitul – har bir sahifaning yoqori yoki quyi qismida yoziladigan biror bir ma‘lumot. Masalan, hujjatning nomi, hujjat avtori, mos sahifa raqami, sana va vaqt va hakozo bo‘lishi mumkin. Konteks menyusi – ―sichqoncha‖ ning o‘ng tugmasi yordamida hosil qilinadigan menyu. Tanlangan ob‘ektga mos ravishda menyu ham o‘zgarib turadi. “Sichqoncha” – hozirgi zamon komp‘yuterlarining ajralmas qismi bo‘lib, odatda, 2 yoki 3 tugmali bo‘ladi. | | |

http://kompy.info/3--laboratoriya-ishi-panellar-va-shchitlarni-loyihalash-ularni.html

№3 – laboratoriya ishi panellar va shchitlarni loyihalash. Ularning turi va loyihalashni tanlashni o’rganish. Ishdan maqsad

№ 3 – LABORATORIYA ISHI Panellar va shchitlarni loyihalash. Ularning turi va loyihalashni tanlashni o’rganish. Ishdan maqsad: Shchit va pultlarda avtomatlashtirish vositalarini va asboblarni joylashtirishni ko’rib chiqish, joylashtirishga qo’yiladigan talablarni o’rganish. UMUMIY MA’LUMOTLAR Avtomatlashtirish vositalarini va asboblarni shchit va pultlarda texnologik jarayon ketishi boʻyicha chapdan oʻngga qarab boshlangʻich bosqichlardan boshlab yakunlovchi bosqichga qarab joylashtiriladi. Agar koʻp seksiyali shchitlar ishlatilsa, unda har seksiyada texnologik jarayonning qaysidir zvenosiga (qurilmasiga) mansub asboblar oʻrnatiladi. Bunda, koʻp ishlatiladigan, asosiy parametrlar markazga, kam ishlatiladiganlari chetda oʻrnatiladi. Bir seksiya ichida oʻlchov asboblari simmetrik ravishda oʻrnatiladi. Operator uchun optimal nazorat zonasi 1300-1650 mm, boshqarish organlarining optimal joylashish zonasi 1100-1440 mm hisoblanadi. Shchitning balandligi boʻyicha 2,3 va hatto 4 qator oʻlchov asboblari joylashtirilishi mumkin. Toʻrt qator oʻlchov asboblarini 700-2100 mm. chegarada joylashtirish mumkin. Ammo, pastki, tavsiya qilinadigan chegara 900 - 1200 mm boʻlgani yaxshi. Oʻlchov asboblari orasidagi masofa 40-80 mm., oʻlchov asbobidan panel chetigacha masofa 100 mm. boʻlishi tavsiya qilinadi. Bu masofalar oʻlchov asboblari ostidagi yozuvlarni ham hisobga oladi. Koʻrsatuvchi asboblarni 800 - 1900 mm. balandlikda, yozuvchi asboblarni 900 - 1800 mm, rostlovchi asboblarni 900 - 1900 mm, nazorat asboblarini esa, 800 - 1600 mm balandlikda oʻrnatish tavsiya etiladi. Ramkadagi yozuvlar qisqa, aniq va element vazifasini toʻliq ifodalashi kerak. Odatda uch panelli shchitlarni ishlatish koʻproq tavsiya qilinadi. Ularda pastki panel dekorativ hisoblanadi, oʻrtadagi panelga yozuvchi asboblar va boshqarish organlari, hamda, katta oʻlchamli koʻrsatuvchi asboblar oʻrnatiladi. Tepa panelda signal armaturasini va kichik oʻlchamdagi koʻrsatuvchi asboblarni joylashtiriladi. Koʻp sonli nasoslar va har xil mexanizmlar elektr yuritmalarini boshqarish va signallash apparaturalarini operator tomonidan boshqarishni еngillatish uchun mnemosxemalar yaratiladi. Shchitlarning ichki yuzalarida avtomatlashtirish vositalarini joylashtirish. Shchitlarning ichki yuzalarida avtomatlashtirishning yordamchi vositalari joylashtiriladi: rele, transformatorlar, elektr manbalar, yoqib oʻchirgich panellari, qisqa tutashdan saqlagichlar, reduktorlar, filtrlar hamda rostlagich va funksional bloklar. Elektr va pnevmatik qurilmalarni ularning konstruktiv xususiyatlarini hisobga olgan holda joylashtiriladi. Odatda elektr jihozlar shchitlarning chap tomonida va pnevmo jihozlar oʻng tomonida joylashtiriladi (orqa tomonidan qaraganda). Jihozlar shchit asosidan quyidagi balandlikda oʻrnatiladi: -transflrmatorlar, manbalar, yuritgichlar, shchitning yorituvchi lampalar, qoʻngʻiroqlar 1700-2000mm, -rostlagichlar, funksional bloklar, rele 600-1800mm, -Yoqib-oʻchirgichlar, avtomatlar, razetkalar 700-1700mm, -Manometrlar 700-1800mm, -pnevmatik manba jihozlari-reduktor, filtr 300-700mm, -kommutatsion qisqichlar (k3) 350-1900mm, -havo kollektori 250-500mm. Shchitlarga elektr manba manba shchiti ESHP-2m orqali beriladi. Unda odatda 2ta paket oʻchirgich va 4ta qisqa tutashdan saqlagich boʻladi. Havo manbai odatda 1 20 nishab bilan havo kollektori orqali beriladi (dy=20- 50mm). Odatda kollektor oxirida yigʻilgan kondensatni tushirib yuboruvchi qurilma oʻrnatiladi. Eni 600mm boʻlgan shchitlarda 4ta havoni tayyorlash qurilmasi, 800mm likda 5ta va 1000mm da 6ta qurilma boʻlishi mumkin. Kommutatsion qisqichlarning (K3) sonini va joylashish joyini aniqlash. Kommutatsion qisqichlar ichki va tashqi elektr jihozlar simlarini ulash uchun ishlatiladi. Shuningdek, shchitning har xil seksiyalarida joylashgan yoki har xil shkaflarda joylashgan qurilmalarni ulashda ishlatiladi. Shchitning bir seksiyasida joylashgan qurilmalarni ulashda kommutatsion qisqichlardan foydalanilmaydi. Shuningdek termoparani ikkilamchi oʻlchov asbobiga ulashda ham kommutatsion qisqichlar ishlatilmaydi. Kommutatsion qisqichlar odatda shchitning umumiy koʻrinishida, orqa tomondan koʻrinish (montaj-kommutatsiya) chizmasida koʻrsatiladi. Kommutatsion qisqichlar sonini prinsipial elektr chizmalardan va oʻlchov asboblarining texnik xarakteristikalaridan olinadi. Qisqichlar odatda gruppalanadi: agregatlar boʻyicha oʻlchash, rostlash, boshqarish va signallash tizimlari boʻyicha va ishlatiladigan kuchlanish boʻyicha (36v va 220v) 220v kuchlanish bilan ishlovchi simlar qopqoqlangan boʻlishi yoki ogohlantiruvchi yozuvlar bilan ogohlantirilgan boʻlishi kerak. Qisqichlar guruhlarini bir-biridan erkin qisqichlar yoki markirovka qiluvchi kolodkalar ajratib turadi. Har bir qisqichlar guruhida rezerv qisqichlar xisobga olinadi. Odatda har 6ta qisqichga 1ta rezerv qisqich, 7-16 qisqichga 2ta, 17-32 qisqichga 3ta rezerv qisqich hisobga olinadi. Kommutatsion qisqichlar odatda gorizontal ravishda joylashtirilib oldi tomondagi yoki yon tomondagi panellarga oʻrnatiladi. Oʻrnatilish balandligi 350- 800mm. Pultlarda kommutatsion qisqichlar yon devorda 350mm balandlikda gorizantal ravishda oʻrnatiladi. Agar qisqichlar 2 qator boʻlsa, unda ular orasidagi masofa 200mmdan kam boʻlmasligi kerak. Agar shchitga impuls trubalar olib kelinsa, unda “переборочный соединетели ” (PS)lar oʻrnatiladi. Ular (PS) shchitning yon devoriga oʻrnatiladi. Elektr ulash simlarini tanlashda mumkin boʻlgan tok “yuklamasi” xisobga olinadi. Odatda polixrolvinil izolyatsiyali mis simlar ishlatiladi. Simlarning kesim yuzasi 0,35, 0,5, va 1mm2 boʻlishi mumkin. Impuls trubkalar vazifasiga qarab, ichidagi moddaning kimyoviy xususiyatiga qarab, oʻlchov asboblariga ulanish razmerlariga qarab tanlanadi. Shchit ichida ham tashqi ulashda ishlatiladigan trubkalar ishlatiladi. Qoʻshimcha polietilen, polivinilxloridli, poʻlat va mis trubkalardan foydalaniladi. Ulash gorizontal hamda vertikal ravishda eng qisqa yoʻl boʻyicha tortiladi. Shchit va pultlarni joylashtirish. Shchit va pultlar boshqarish punktlarida va toʻgʻridan-toʻgʻri ishlab chiqarish xonalarida joylashtirilishi mumkin. Odatda sexlarda joylashgan boshqarish punktlarida shchitlar boshqarish obyektlariga yaqin joylashtiriladi va bunda jarayonni boshqarish faqat oʻlchov asboblari koʻrsatishiga qarab emas, balki jarayon ketayotgan jixozlarga xam qarab nazorat qilinadi. Rasm. 3.1. Markaziy boshqarish shchitini joylashtirishga misol: 1- chap tomonidan yopiq, karkasli ikki seksiyali panelli shchit, ЩPK-2-ZL; 2 — aylanma ramali karkasli ikki seksiyali panelli shchit ЩPK-2; 3 —karkasli uch seksiyali panelli shchit ЩPK-3; 4 — oʻng tomonidan yopiq, karkasli uch seksiyali panelli shchit, ЩPK-Z-ZP; 5 - ikki seksiyali stativ S-2; 6 —tekis stativ SP; 7 — yordamchi panel, eshikli PnV-D; 8 — yordamchi panel PnV; 9 — burchakli vstavka VU; 10 — chap pult P-L; 11 — oʻrta pult P-S; 12 — oʻng pult P-P; 13 — kichik oʻlchamli shkafli shchit ЩSHM; 14 — ochiq tok beruvchi qismlari bor jixoz.Shchit xonalarini va dispetcher xonalarini loyihalashda ishchilarga komfort sharoitlarni yaratish boʻyicha qator arxitektura kompanovkalash va rejalashtirish yechimlarini xal qilish boʻyicha masalalarni ochishga toʻgʻri keladi. Shchit xonalari boshqarish obyektiga yaqin boʻlishi kerak. Baʼzi xollarda operator punktlari ishlab chiqarishda shisha toʻsiqlar (devorlar) bilan ajratilgan boʻlishi mumkin. Dispetcher boshqarish punktlari shchitlari maxsus shchit xonalariga joylashtiriladi. Shchitlarni ishlab chiqarish xonalarida joylashtirish joylarini aniqlashda quyidagilarga eʼtibor qaratish kerak boʻladi.: -shchitlarni birlamchi oʻlchov asboblariga yaqin joylashishi; -shchitlarda joylashgan oʻlchov asboblari bilan ishlashning Qo’l ayligi va obyektni yaqin nazorat qilish imkonining mavjudligi; -shchitlarga oʻtish, yoniga borish mumkinligi; -shchitdagi oʻlchov asboblari еtarli yoritilganligi; -Vibratsiyaning, issiqlik magnit va elektr maydonlarining va agressiv gazlarning yoʻqligi; Shchit xonalarining yertoʻlada joylashishi, vibratsiya bor, namligi yuqori, gazlar bor, magnit maydonlarining taʼsiri katta, isitish trubalari, suv taʼminoti, kanalizatsiya, ventilyatsiya oʻtgan joylarda boʻlishi ruxsat etilmaydi. Operatorlar xonasi odatda aktiv operatorlik, nazorati va boshqaruvi zonasiga, davriy taxlil zonasiga, umumiy axborot zonasiga, mnemosxema va dam olish zonasiga boʻlinadi. 3.2-rasm. Yagona shkafli shchitning «Olddan ko‘rinish» chizmasiga misol. Avtomatlashtirish vositalarini shchitga joylashtirishda quyidagi tartib tavsiya etiladi: - shchitning old panеlida o‘rnatish zonasini aniqlash; - yon tomonlardagi «soyalarning» o‘lchamlari aniqlanadi; - o‘rnatilayotgan vositalarning o‘zaro joylashish varianti bеlgilanadi; - tеgishli tipoviy chizmadan vositalarni o‘rnatish usuli tanlanadi. Shchitlarning umumiy ko‘rinish chizmasining ortdan yoyilgan holda ko‘rinishda (3.3-rasm) 19.3-rasm.Shchitning ortdan yoyilgan ko‘rinishi Shchit tomonlari, aylanuvchi konstruktsiyalari bir tеkislikda shartli yoyilgan shaklda tasvirlanib, sxеmaning yuqori qismiga «Ortdan yoyilgan ko‘rinishi», «Chap tomon», «Old tomoni», «O‘ng tomoni» kabi yozuvlari bo‘lishi kеrak. Shchit karkasining tayanchlari diamеtrli shkala hosilqiluvchi, orasi 25mm bo‘lgan tеshiklardan iborat bo‘lganligi tufayli ortdan ko‘rinishda shkala ko‘rsatilib, bu apparaturalarni joylashtirishda qulaylik yaratadi. Shchitning barcha tеkisligida o‘rnatish konstruktsiyalari (rеyka, kronshtеyn va shu kabilar), ularga o‘rnatilgan vositalar, hamlda elеktr, trubali o‘tkazishlarning oqimlari soddalashtirilgan holatda tasvirlanishi lozim. Barcha shchitlar o‘zgaruvchan kuchlanish 36v, o‘zgarmas 110v dan ortganda yеrga tutashtirilishi kеrak va tutashtirish simlarining kеsim yuzasi 1,5mm 2 dan kam bo‘lmasligi lozim. Elеktr va pnеvmoapparatlar bir shchit doirasida bo‘lganda, elеktr apparatlar chap tomonda, pnеvmatik apparatlar esa o‘ng tomonda ko‘rsatiladi. Shchitlarning dispеtchеrlik xonalariga o‘rnatish sxеmalarida dеvor bilan shchitning orqa tomonida yo‘lak nazarda tutilishi kеrak; bu yo‘lak kеngligi quyidagicha olinadi: - o‘tkazishlarda ochiq tokli qismlari bo‘lmasa – 0,8m; - shchitlar uzunligi 7 mеtrgacha va kuchlanish 500v gacha bo‘lsa – 1m; - shchitlar uzunligi 7 mеtrdan ortiq va kuchlanish 500v gacha bo‘lsa – 1,2m; - kuchlanish 500v dan ortiq bo‘lganda – 1,5m; Shchitdan avtomatika vositalarining kommutatsiyaga tеgishli bo‘lgan aloqayo‘llari (o‘lchashzanjirlarining kabеl va simlari, ta'minot, boshharish, signallash zanjirlari) pakеtlar tarzida guruxlash va bunda harbir oqimdagi similar soni 64tadan oshmasligi, mabodo kuchlanish 36v gacha bo‘lsa, bu o‘tkazgichlar alohidapakеt shaklida tasvirlanishi kеrak. Kommutatsiyada mis o‘zakli similar olinib, odatda 0,75 – 1,5 mm2 yuzali PV va PGV markali o‘tkazgichlar qollaniladi. |

http://kompy.info/quyidagi-test-topshiriqlarini-bajaring.html#Masalan

Quyidagi test topshiriqlarini bajaring

| Quyidagi test topshiriqlarini bajaring | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 22,84 Kb. | | #101229 | Bog'liq 1-topshiriq Quyidagi test topshiriqlarini bajaring: _____________ – kompyuterning fizik qurilmalar jamlanmasi. Apparat ta’minoti Dasturiy ta’minot Operatsion tizim Bajariluvchi dastur _____________ – kompyuterning miyasi. Apparat ta’minoti Protsessor Xotira Disk Nima uchun kompyuter nol va birlardan foydalanadi? Chunki nol va birlarning kombinatsiyalari biror raqamni yoki belgini ifodalaydi. Chunki barcha raqamli qurilmalar 0 va 1 ko‘rinishidagi ikkilik qiymatlar asosida ishlaydi. Chunki binar raqamlar eng oddiy raqamlardir. Chunki binar raqamlar asosida qolgan barcha raqamlar qurilgan. Bir bayt ____ bitga teng. 4 8 12 16 Kompyuter kodni __________ tilida ishlatishi mumkin. mashina tilida assembler tilida yuqori darajali tilda yuqoridagilarning hech biri _____________ – yuqori darajali tilni mashina tiliga o‘giradi. assembler kompilyator protsessor operatsion tizim _____________ – operatsion tizim. Java C++ Windows XP Visual Basic Ada _____________ – kompyuterni ishga tushiradi, uning qurilmalarining ishini boshqaradi va nazorat qiladi. Operatsion tizim C++ Xotira Kompilyator Asosiy bosh funksiya quyidagicha yoziladi: public static void main(string[] args) public int main(String[] args) int main() public static main(String[] args) public void main(String[] args) Konsol oynasida "Welcome to C++" yozuvini chiqaruvchi dastur satri qanday yoziladi? cout << "Welcome to C++"; cout >> "Welcome to C++"; cout < "Welcome to C++"; cout << 'Welcome to C++'; System.out.print("Welcome to C++"); Quyidagi jumlalarning qaysi biri to‘g‘ri? Dasturning har bir satri nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir jumlasi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir izohi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir operatori nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Quyidagi satrlarning qaysilari C++ izohi emas: /** comments */ // comments -- comments /* comments */ ** comments ** Konsol oynaga chiqarish operatori “___” ni chaqiradi. ; , . * << Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << 1 + 2 << endl; return 0; } 1+2 2 12 3 1 Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << "A"; cout << "B"; return 0; } A B AB B A BA Agar dastur yaxshi kompilyatsiya qilinsa, lekin dastur kutilganidan boshqacha natija chiqarsa, unda dasturda ___________ yuz bergan. kompilyatsion xatolik bajarilishdagi xatolik mantiqiy xatolik ___________ – ta’minlash operatori = = := = =: x ga 1 qiymatini ta’minlash uchun _________ deb yozish kerak. 1 = x; x = 1; x := 1; 1 := x; x == 1; Quyidagi ta’minlash ko`rsatmalaridan qaysi biri noto`g`ri? i = j = k = 1; i = 1; j = 1; k = 1; i = 1 = j = 1 = k = 1; i == j == k == 1. Quyidagi kodda natijani chiqarishning to`g`ri variantini ko`rsating: double area = 3.5; cout << "area"; cout << area; 3.53.5 3.5 3.5 area3.5 area 3.5 Konsol oyna uchun quyidagicha dastur tuzing: (Millardagi o‘rtacha tezlik). Faraz qiling, yuguruvchi 45 daqiqayu 30 soniyada 14 kilometrni bosib o‘tadi. Bir soat ichida o‘rtacha tezlikni millarda ko‘rsatuvchi dastur tuzing (Eslatma: 1 mil 1.6 kilometrga teng ekanligiga e’tibor bering). . Klaviaturadan kiritilgan o’nli kasr sonni pul formatiga o’tkazadigan dastur tuzing. Masalan, 12,5 soni 12 so’m 50 tiyin ko’rinishiga o’tkazilishi kerak. Sonni pul formatiga o’tkazish. O’nli kasr sonni kiriting ->23.6 so’m – bu 23 so’m 60 tiyin Agar uchburchakning uchlarining koordinatalari ma’lum bo’lsa, uning yuzasini hisoblaydigan dastur tuzing. Quyida dastur bajarilishi vaqtida taklif etiladigan ekran ko’rinishi keltirilgan (foydalanuvchi kiritgan ma’lumotlar yarim qalin shriftda belgilangan). Uchburchak yuzasini hisoblash. Uchlarning koordinatalarini kiriting (sonlar bo’sh joy bilan ajratilsin): x1, y1 ->-2 5 x2, y2 -> 1 7 x3, y3 -> 5 -3 Uchburchak yuzasi: 23.56 kv.sm. Raqamli ildiz Ikkita a va b natural sonlari berilgan. Ularning har birining raqamli ildizlarini topuvchi dastur tuzing. Raqamli ildizni xisoblaganda sonning raqamlarini qo’shamiz. Agar u bir xonali son bo’lmasa bu jarayonni toki bir xonali son bo’lgunga qadar davom ettiramiz. Masalan: a=2356474 bo’lsa u quyidagicha hisoblanadi: 1) a=2356474>9 a=2+3+5+6+4+7+4=31 2) a=31>9 a=3+1=4 3) a=4<=9 Javob:4 Kiruvchi ma’lumotlar: Ikkita a va b natural sonlari (1≤a,b≤109) Chiquvchi ma’lumotlar: Ikkita butun sonlarni, a va b ning raqamli ildizlarini bitta probel bilan ajratib chiqaring. Input__15_999__Output'>Input | 15 999 | Output | 6 9 | Input | 2356474 7945567 | Output | 4 7 | | | |

http://kompy.info/quyidagi-test-topshiriqlarini-bajaring.html#Input__15_999__Output

Quyidagi test topshiriqlarini bajaring

| Quyidagi test topshiriqlarini bajaring | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 22,84 Kb. | | #101229 | Bog'liq 1-topshiriq Quyidagi test topshiriqlarini bajaring: _____________ – kompyuterning fizik qurilmalar jamlanmasi. Apparat ta’minoti Dasturiy ta’minot Operatsion tizim Bajariluvchi dastur _____________ – kompyuterning miyasi. Apparat ta’minoti Protsessor Xotira Disk Nima uchun kompyuter nol va birlardan foydalanadi? Chunki nol va birlarning kombinatsiyalari biror raqamni yoki belgini ifodalaydi. Chunki barcha raqamli qurilmalar 0 va 1 ko‘rinishidagi ikkilik qiymatlar asosida ishlaydi. Chunki binar raqamlar eng oddiy raqamlardir. Chunki binar raqamlar asosida qolgan barcha raqamlar qurilgan. Bir bayt ____ bitga teng. 4 8 12 16 Kompyuter kodni __________ tilida ishlatishi mumkin. mashina tilida assembler tilida yuqori darajali tilda yuqoridagilarning hech biri _____________ – yuqori darajali tilni mashina tiliga o‘giradi. assembler kompilyator protsessor operatsion tizim _____________ – operatsion tizim. Java C++ Windows XP Visual Basic Ada _____________ – kompyuterni ishga tushiradi, uning qurilmalarining ishini boshqaradi va nazorat qiladi. Operatsion tizim C++ Xotira Kompilyator Asosiy bosh funksiya quyidagicha yoziladi: public static void main(string[] args) public int main(String[] args) int main() public static main(String[] args) public void main(String[] args) Konsol oynasida "Welcome to C++" yozuvini chiqaruvchi dastur satri qanday yoziladi? cout << "Welcome to C++"; cout >> "Welcome to C++"; cout < "Welcome to C++"; cout << 'Welcome to C++'; System.out.print("Welcome to C++"); Quyidagi jumlalarning qaysi biri to‘g‘ri? Dasturning har bir satri nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir jumlasi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir izohi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir operatori nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Quyidagi satrlarning qaysilari C++ izohi emas: /** comments */ // comments -- comments /* comments */ ** comments ** Konsol oynaga chiqarish operatori “___” ni chaqiradi. ; , . * << Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << 1 + 2 << endl; return 0; } 1+2 2 12 3 1 Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << "A"; cout << "B"; return 0; } A B AB B A BA Agar dastur yaxshi kompilyatsiya qilinsa, lekin dastur kutilganidan boshqacha natija chiqarsa, unda dasturda ___________ yuz bergan. kompilyatsion xatolik bajarilishdagi xatolik mantiqiy xatolik ___________ – ta’minlash operatori = = := = =: x ga 1 qiymatini ta’minlash uchun _________ deb yozish kerak. 1 = x; x = 1; x := 1; 1 := x; x == 1; Quyidagi ta’minlash ko`rsatmalaridan qaysi biri noto`g`ri? i = j = k = 1; i = 1; j = 1; k = 1; i = 1 = j = 1 = k = 1; i == j == k == 1. Quyidagi kodda natijani chiqarishning to`g`ri variantini ko`rsating: double area = 3.5; cout << "area"; cout << area; 3.53.5 3.5 3.5 area3.5 area 3.5 Konsol oyna uchun quyidagicha dastur tuzing: (Millardagi o‘rtacha tezlik). Faraz qiling, yuguruvchi 45 daqiqayu 30 soniyada 14 kilometrni bosib o‘tadi. Bir soat ichida o‘rtacha tezlikni millarda ko‘rsatuvchi dastur tuzing (Eslatma: 1 mil 1.6 kilometrga teng ekanligiga e’tibor bering). . Klaviaturadan kiritilgan o’nli kasr sonni pul formatiga o’tkazadigan dastur tuzing. Masalan, 12,5 soni 12 so’m 50 tiyin ko’rinishiga o’tkazilishi kerak. Sonni pul formatiga o’tkazish. O’nli kasr sonni kiriting ->23.6 so’m – bu 23 so’m 60 tiyin Agar uchburchakning uchlarining koordinatalari ma’lum bo’lsa, uning yuzasini hisoblaydigan dastur tuzing. Quyida dastur bajarilishi vaqtida taklif etiladigan ekran ko’rinishi keltirilgan (foydalanuvchi kiritgan ma’lumotlar yarim qalin shriftda belgilangan). Uchburchak yuzasini hisoblash. Uchlarning koordinatalarini kiriting (sonlar bo’sh joy bilan ajratilsin): x1, y1 ->-2 5 x2, y2 -> 1 7 x3, y3 -> 5 -3 Uchburchak yuzasi: 23.56 kv.sm. Raqamli ildiz Ikkita a va b natural sonlari berilgan. Ularning har birining raqamli ildizlarini topuvchi dastur tuzing. Raqamli ildizni xisoblaganda sonning raqamlarini qo’shamiz. Agar u bir xonali son bo’lmasa bu jarayonni toki bir xonali son bo’lgunga qadar davom ettiramiz. Masalan: a=2356474 bo’lsa u quyidagicha hisoblanadi: 1) a=2356474>9 a=2+3+5+6+4+7+4=31 2) a=31>9 a=3+1=4 3) a=4<=9 Javob:4 Kiruvchi ma’lumotlar: Ikkita a va b natural sonlari (1≤a,b≤109) Chiquvchi ma’lumotlar: Ikkita butun sonlarni, a va b ning raqamli ildizlarini bitta probel bilan ajratib chiqaring. Input__15_999__Output'>Input | 15 999 | Output | 6 9 | Input | 2356474 7945567 | Output | 4 7 | | | |

http://kompy.info/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html?page=9

Qanday qilsa maktab qoidalariga bo‘ysunadi?

yetadigan darajada rivojlanadi, — deydi Namangan viloyati Uchko‗prik tumani XTMFMTTE bo‗limi psixologi Madina Mamatova. — Idrokining o‗tkirligi, ravshanligi, sofligi, qiziquvchan va ishonuvchanligi bilan «uka-akalari»dan ajralib turadi. Diqqati shartli barqaror bo‗ladi. O‗quv jarayonida irodasini maqsadlariga erishish uchun mashq qildiradi. Bu esa o‗quvchidan nutq, diqqat, xotira, tasavvur va tafakkurining kerakli darajada rivojlanishini talab etgan holda, o‗sayotgan shaxs uchun yangi sharoitlar yaratadi. U predmetlar rangi, shakli, kattaligini, joylashishini biladi va taqqoslay oladi. Atrofidagilar bilan psixologik jihatdan yangi munosabat tizimiga o‗tadi. Hayoti tubdan o‗zgargani, nafaqat har kuni maktabga borish, balki o‗qish vazifalari yuklatilganini, oila a‘zolarining o‗qishi, yutuqlari bilan qiziqayotgani, nazorat qilayotgani, yangi shakldagi muomala- munosabatdan ijtimoiy mavqei o‗zgarganini his etadi. Oila va maktabda bola u bilan hisoblashishlari, maslahatlashishlariga ko‗nika boradi. Uning uchun eng qiyin qoida — dars vaqtida jim o‗tirish. O‗quvchini maktab qoidalariga bo‗ysundirishda pedagogning muomala uslubi juda ahamiyatli. Bu yoshdagi o‗quvchining muhim xususiyatlaridan biri — o‗qituvchiga ishonch hissi. Bola muallimini hamma narsani biladigan, mehribon inson hisoblaydi. Ustozi obro‗si oldida ota-ona, qarindoshlarning nufuzi kamayadi. Kichik maktab yoshidagi o‗quvchi rivojida yetakchi bo‗lgan o‗quv faoliyati o‗qituvchi shaxsi va munosabat uslubining ahamiyati juda katta. O‗quvchining maktabdagi muvaffaqiyati keyingi psixik rivojlanishi va shaxsiy shakllanishida muhim o‗rin tutadi.

http://kompy.info/loyixalashga-kirish.html

Loyixalashga kirish

| Loyixalashga kirish | Sana | 22.12.2023 | Hajmi | 12,2 Kb. | | #126867 | Bog'liq Loyixalashga kirish-fayllar.org | xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40"> Loyixalashga kirish Loyixalashga kirish Kalit soini tayyorlash va obektning qurilishi texnik jihatdan mumkin bolsa va nihoyat, zarur resurslar mavjud boggtiladi. Loyihachilar texnik hujjatlarni ishlab chiqunga qadar buyyurtmachi tomonidan qurilish maydonida tayyorgarlik ishlarini olib boradi. Buyurtmachi yer ustidagi binolar va yer ostida qurilgan inshootlar va muhandislik tarmoqlarini qurilish bosh pudratchi tomonidan qurilish montaj ishlariga xalaqit bermasligi uchun demontaj ishlarini, yaektni loyihalash uchun tasdiqlangan topshiriq bilan birgalikda buyurtmachi loyiha tashkilotiga tanlangan qurilish maydoniga talumotlarni va kelajakdagi oblgan elektr energiyasi, gaz, suv muhandislik manbalariga va shahar aloqalariga ulash uchun texnik shartlarni olumotlarni taqdim yetadi. Obluqli dastlabki maish davrida oblum boektni muhokama qilinsa maqsadga muvofiq bominotining qanday holatda mavjudligi, loyihalangan konstruksiya va elementlarni qurish imkoniyatlari mavjudligi, turli xil konstruksiyalarning loyihaga qabul qilishda ularning sinfi, mustahkamligi va boshqa texnik xususiyatlarini elumotlar kolimlariga taqdim etiladi. Loyiha ishi qiymatini ikki xil usulda aniqlash mumkin. -Birinchi usulda loyiha ishini mutaxassis bolimi, qurilish-konstruktorlik bolimi, smeta-hujjatlari bomori (GAP) bilan birgalikda loyihalash va tadqiqot ishlari uchun loyiha ishi qiymati aniqlanadi. Mazkur dastlabki bosqichining yakunida mijoz va bosh loyihalashtiruvchi loyiha-qidiruv ishlarini bajarish uchun shartnoma imzolashadi. Loyiha ishlari muayyan ketma-ketlikda (bino qurilishida qurilish ishlari kabi) amalga oshiriladi. Misol uchun, issiqlik muhandislik hisob-kitob loyiha ishlari faqat me'moriy (arxitektura) loyiha qismi tugagandan so'ng amalga oshirilishi mumkin. Issiqlik muhandislik hisob-kitob loyiha ishlari tugagandan keyin qurilish-konstruktorlik loyiha ishlari bajariladi. Loyihaning barcha qismlarini ishlab chiqilgandan keyin xulosa smetasi ishlab chiqiladi. Loyiha bosh muhandisi yoki arxitektori tomonidan topshiriq loyihasi va dastlabki ma'lumotni etakchi bo'limga berish bilan boshlanadi. Loyiha hajmiga qarab, arxitektura-qurilish yoki sanitariya bo'limi etakchi bo'lishi mumkin. Agar ishlab chiqarish sanoat binolari uchun loyihada texnologik qism ishlab chiqilishi kerak bo'lsa, texnologiya bo'limi etakchi hisoblanadi. Loyiha-tadqiqot ishlari-loyiha hujjatlarini ishlab chiqish, uning ekspertizasi va qurilishni mualliflik nazorati bo'yicha ishlar 1-rasmda koyomka ishlari) Buyurtmachi va qurilish bosh pudratchisi loyiha hujjatlarini ekspertizadan ozgartirishlar, tuzatish kiritilib qaytadan ekspertiza o'tkazilishi kerak. Loyihalarning aksariyati bir bosqichda ishlab chiqilgan qurilish-konstruktorlik loyihasiga tori keladi. Bu tipovoy takroriy iqtisodiy individual loyihalarga, shuningdek texnik jihatdan oddiy ob'ektlarga asoslangan ob'ektlarga xosdir. Loyiha hujjatlarini ishlab chiqish uch bosqichdan iborat: asosiy texnik qarorlar qabul qilish; ishchi loyihalar; loyihani rasmiylashtirish va topshirish. Loyiha yechimlarini baholash, qurilishning taxminiy qiymatini aniqlash va qurilish-montaj ishlarini bajarish uchun loyiha etarli darajada tushunarli va aniq ishlangan bo'lishi kerak. Chizmalarda yoki tushuntirish yozuvida ortiqcha detallar, chizmalar va yozuvlar boq. Bunday ma'lumotlarning barchasi buyurtmachiga berilmaydi, lekin loyiha tashkilotining arxivida saqlanadi. Loyihani ishlab chiqish darajasi va hajmi loyiha standartlari bilan belgilanadi. Loyiha hujjatlarini ishlab chiqish tasdiqlangan qurilish investitsiyalari, dastlabki loyiha materiallari, shartnomalar, muhandislik tadqiqot ishlari va loyihalash topshiriqlari asosida obyektni joylashtirish uchun joyini kelishilganligi to'g'risidagi tasdiqlangan qaror mavjud bo'lganda amalga oshirish mumkin. Uy-joy va fuqarolik ob'ektlarini loyihalash bo'yicha topshiriq quyidagi umumiy bo'limlarni o'z ichiga oladi. Loyihalash uchun asos; Qurilish maydoni torisidagi maimi). Agar uy-joylar uchun yordamchi va qolsa, ushbu yordamchi va qolchamlarining nisbati. Konstruktiv echimlar va yuk ko'taruvchi va tolumotlarini [3] da batafsil olish mumkin. Bino va inshootlarni qurish uchun loyiha hujjatlari, qurilish me'yoriy qoidalari va standartlariga muvofiq ishlab chiqililadi va loyiha uchun mas'ul shaxsning tegishli imzosi (loyihaning bosh muhandisi (GIP), loyihaning bosh arxitektori (GAP), loyihani boshqaruvchisi) bilan tasdiqlanishi kerak. Qurilish jarayonida loyiha hujjati talablaridan asosli ozbekiston Respublikasida belgilangan tartibga muvofiq davlat ekspertizasidan o'tkaziladi. http://fayllar.org | | |

http://kompy.info/quyidagi-test-topshiriqlarini-bajaring.html#Konsol_oyna_uchun_quyidagicha_dastur_tuzing

Quyidagi test topshiriqlarini bajaring

| Quyidagi test topshiriqlarini bajaring | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 22,84 Kb. | | #101229 | Bog'liq 1-topshiriq Quyidagi test topshiriqlarini bajaring: _____________ – kompyuterning fizik qurilmalar jamlanmasi. Apparat ta’minoti Dasturiy ta’minot Operatsion tizim Bajariluvchi dastur _____________ – kompyuterning miyasi. Apparat ta’minoti Protsessor Xotira Disk Nima uchun kompyuter nol va birlardan foydalanadi? Chunki nol va birlarning kombinatsiyalari biror raqamni yoki belgini ifodalaydi. Chunki barcha raqamli qurilmalar 0 va 1 ko‘rinishidagi ikkilik qiymatlar asosida ishlaydi. Chunki binar raqamlar eng oddiy raqamlardir. Chunki binar raqamlar asosida qolgan barcha raqamlar qurilgan. Bir bayt ____ bitga teng. 4 8 12 16 Kompyuter kodni __________ tilida ishlatishi mumkin. mashina tilida assembler tilida yuqori darajali tilda yuqoridagilarning hech biri _____________ – yuqori darajali tilni mashina tiliga o‘giradi. assembler kompilyator protsessor operatsion tizim _____________ – operatsion tizim. Java C++ Windows XP Visual Basic Ada _____________ – kompyuterni ishga tushiradi, uning qurilmalarining ishini boshqaradi va nazorat qiladi. Operatsion tizim C++ Xotira Kompilyator Asosiy bosh funksiya quyidagicha yoziladi: public static void main(string[] args) public int main(String[] args) int main() public static main(String[] args) public void main(String[] args) Konsol oynasida "Welcome to C++" yozuvini chiqaruvchi dastur satri qanday yoziladi? cout << "Welcome to C++"; cout >> "Welcome to C++"; cout < "Welcome to C++"; cout << 'Welcome to C++'; System.out.print("Welcome to C++"); Quyidagi jumlalarning qaysi biri to‘g‘ri? Dasturning har bir satri nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir jumlasi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir izohi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir operatori nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Quyidagi satrlarning qaysilari C++ izohi emas: /** comments */ // comments -- comments /* comments */ ** comments ** Konsol oynaga chiqarish operatori “___” ni chaqiradi. ; , . * << Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << 1 + 2 << endl; return 0; } 1+2 2 12 3 1 Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << "A"; cout << "B"; return 0; } A B AB B A BA Agar dastur yaxshi kompilyatsiya qilinsa, lekin dastur kutilganidan boshqacha natija chiqarsa, unda dasturda ___________ yuz bergan. kompilyatsion xatolik bajarilishdagi xatolik mantiqiy xatolik ___________ – ta’minlash operatori = = := = =: x ga 1 qiymatini ta’minlash uchun _________ deb yozish kerak. 1 = x; x = 1; x := 1; 1 := x; x == 1; Quyidagi ta’minlash ko`rsatmalaridan qaysi biri noto`g`ri? i = j = k = 1; i = 1; j = 1; k = 1; i = 1 = j = 1 = k = 1; i == j == k == 1. Quyidagi kodda natijani chiqarishning to`g`ri variantini ko`rsating: double area = 3.5; cout << "area"; cout << area; 3.53.5 3.5 3.5 area3.5 area 3.5 Konsol oyna uchun quyidagicha dastur tuzing: (Millardagi o‘rtacha tezlik). Faraz qiling, yuguruvchi 45 daqiqayu 30 soniyada 14 kilometrni bosib o‘tadi. Bir soat ichida o‘rtacha tezlikni millarda ko‘rsatuvchi dastur tuzing (Eslatma: 1 mil 1.6 kilometrga teng ekanligiga e’tibor bering). . Klaviaturadan kiritilgan o’nli kasr sonni pul formatiga o’tkazadigan dastur tuzing. Masalan, 12,5 soni 12 so’m 50 tiyin ko’rinishiga o’tkazilishi kerak. Sonni pul formatiga o’tkazish. O’nli kasr sonni kiriting ->23.6 so’m – bu 23 so’m 60 tiyin Agar uchburchakning uchlarining koordinatalari ma’lum bo’lsa, uning yuzasini hisoblaydigan dastur tuzing. Quyida dastur bajarilishi vaqtida taklif etiladigan ekran ko’rinishi keltirilgan (foydalanuvchi kiritgan ma’lumotlar yarim qalin shriftda belgilangan). Uchburchak yuzasini hisoblash. Uchlarning koordinatalarini kiriting (sonlar bo’sh joy bilan ajratilsin): x1, y1 ->-2 5 x2, y2 -> 1 7 x3, y3 -> 5 -3 Uchburchak yuzasi: 23.56 kv.sm. Raqamli ildiz Ikkita a va b natural sonlari berilgan. Ularning har birining raqamli ildizlarini topuvchi dastur tuzing. Raqamli ildizni xisoblaganda sonning raqamlarini qo’shamiz. Agar u bir xonali son bo’lmasa bu jarayonni toki bir xonali son bo’lgunga qadar davom ettiramiz. Masalan: a=2356474 bo’lsa u quyidagicha hisoblanadi: 1) a=2356474>9 a=2+3+5+6+4+7+4=31 2) a=31>9 a=3+1=4 3) a=4<=9 Javob:4 Kiruvchi ma’lumotlar: Ikkita a va b natural sonlari (1≤a,b≤109) Chiquvchi ma’lumotlar: Ikkita butun sonlarni, a va b ning raqamli ildizlarini bitta probel bilan ajratib chiqaring. Input__15_999__Output'>Input | 15 999 | Output | 6 9 | Input | 2356474 7945567 | Output | 4 7 | | | |

http://kompy.info/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html?page=8

Bir yosh ahamiyatsizmi? - Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirish

| Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirishBog'liq Ia8GTrl4Bir yosh ahamiyatsizmi? Olti yoshdagi holat Bola o‘qituvchining ko‘zlariga javdirab qaraydi. Sinfda kim menga mehribonlik ko‘rsatarkan, deya yaxshi gapirgan sinfdoshlariga intiladi. Diqqatini jamlab olishi qiyin kechadi. U hali mustaqil bo‘lishga qodir emas. O‘quvchilik maqomi uning orzularidagidek o‘yinqaroq va osonmasligini tan olishga majbur. Olti yoshdan bola maktabga tayyorlana boshlaydi. Bu olti yoshli bola o‗qish, yozishni bilishi kerak, degani emas. Maktabga tayyorgarligi uning ruhiy moslashuvidan boshlanadi. «Men o‗qishni xohlayman», deyishi, qog‗oz-qalamni o‗zi istab izlashi maktabga tayyorgarlik belgilaridan. Har bir ota-ona olti yosh o‗g‗il-qizini o‗quvchi qiyofasida tasavvur qilib, ko‗ngliga shirin orzular tugadi. Ayrim bolalar «Qachon maktabga chiqaman?» deya kattalarni yanada shoshirib qo‗yadi. Tabiiyki, bu holatda ota-ona o‗qishga havasmand kichkintoyi ra‘yini qaytarmay, mutaxassis bilan maslahatlashishga oshiqadi. Mutaxassis-pedagoglar esa bolaning individual-psixologik xususiyatlarini tekshirib, maktab ta‘limiga tayyorlik darajasini belgilab beradi. Olti yoshlilar nutqida 3000—7000ta so‗z ishlatiladi. Asosan, ot, fe‘l, sifat, son va bog‗lovchilardan foydalanishadi. Qaysi so‗zni ishlatgan ma‘qul, qaysilari mumkin emasligini farqlay olishadi. Bolaning tayyorligini tekshirish har bir tuman(shahar) XTMFMTTE bo‗limida tuzilgan tashxis komissiyasi tomonidan «Olti yoshli bolalarning psixologik-pedagogik tashxis komissiyalari ko‗rigi to‗g‗risida»gi Nizom talablariga asosan olib boriladi. Bu jarayonda o‗g‗il-qizlarning ilk o‗quv motivlari shakllangani, bilish faoliyati (sezgi, idrok, xotira, tafakkur, xayol), yangi muhitga moslashuv va jamoaviy hamkorlik ko‗nikmasi, ma‘naviy-ruhiy salohiyati, aqliy imkoniyatning ta‘lim talablariga mutanosibligi sinovdan o‗tkaziladi. Bola belgilangan mezonlarga javob bersa, o‗qishni boshlaydi. Biroq, majburan, hali o‗yindan ajramagan kichkintoyni katta mas‘uliyat og‗ushiga tashlash o‗qishdan sovushiga, irodasi «sinishi»ga sabab bo‗lishi mumkin. | | |

http://kompy.info/quyidagi-test-topshiriqlarini-bajaring.html#Input__2356474_7945567__Output

Quyidagi test topshiriqlarini bajaring

| Quyidagi test topshiriqlarini bajaring | Sana | 19.11.2023 | Hajmi | 22,84 Kb. | | #101229 | Bog'liq 1-topshiriq Quyidagi test topshiriqlarini bajaring: _____________ – kompyuterning fizik qurilmalar jamlanmasi. Apparat ta’minoti Dasturiy ta’minot Operatsion tizim Bajariluvchi dastur _____________ – kompyuterning miyasi. Apparat ta’minoti Protsessor Xotira Disk Nima uchun kompyuter nol va birlardan foydalanadi? Chunki nol va birlarning kombinatsiyalari biror raqamni yoki belgini ifodalaydi. Chunki barcha raqamli qurilmalar 0 va 1 ko‘rinishidagi ikkilik qiymatlar asosida ishlaydi. Chunki binar raqamlar eng oddiy raqamlardir. Chunki binar raqamlar asosida qolgan barcha raqamlar qurilgan. Bir bayt ____ bitga teng. 4 8 12 16 Kompyuter kodni __________ tilida ishlatishi mumkin. mashina tilida assembler tilida yuqori darajali tilda yuqoridagilarning hech biri _____________ – yuqori darajali tilni mashina tiliga o‘giradi. assembler kompilyator protsessor operatsion tizim _____________ – operatsion tizim. Java C++ Windows XP Visual Basic Ada _____________ – kompyuterni ishga tushiradi, uning qurilmalarining ishini boshqaradi va nazorat qiladi. Operatsion tizim C++ Xotira Kompilyator Asosiy bosh funksiya quyidagicha yoziladi: public static void main(string[] args) public int main(String[] args) int main() public static main(String[] args) public void main(String[] args) Konsol oynasida "Welcome to C++" yozuvini chiqaruvchi dastur satri qanday yoziladi? cout << "Welcome to C++"; cout >> "Welcome to C++"; cout < "Welcome to C++"; cout << 'Welcome to C++'; System.out.print("Welcome to C++"); Quyidagi jumlalarning qaysi biri to‘g‘ri? Dasturning har bir satri nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir jumlasi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir izohi nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Dasturning har bir operatori nuqtali vergul bilan tugallanishi lozim. Quyidagi satrlarning qaysilari C++ izohi emas: /** comments */ // comments -- comments /* comments */ ** comments ** Konsol oynaga chiqarish operatori “___” ni chaqiradi. ; , . * << Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << 1 + 2 << endl; return 0; } 1+2 2 12 3 1 Quyidagi dastur konsol oynada nimani ko‘rsatadi? #include using namespace std; int main() { cout << "A"; cout << "B"; return 0; } A B AB B A BA Agar dastur yaxshi kompilyatsiya qilinsa, lekin dastur kutilganidan boshqacha natija chiqarsa, unda dasturda ___________ yuz bergan. kompilyatsion xatolik bajarilishdagi xatolik mantiqiy xatolik ___________ – ta’minlash operatori = = := = =: x ga 1 qiymatini ta’minlash uchun _________ deb yozish kerak. 1 = x; x = 1; x := 1; 1 := x; x == 1; Quyidagi ta’minlash ko`rsatmalaridan qaysi biri noto`g`ri? i = j = k = 1; i = 1; j = 1; k = 1; i = 1 = j = 1 = k = 1; i == j == k == 1. Quyidagi kodda natijani chiqarishning to`g`ri variantini ko`rsating: double area = 3.5; cout << "area"; cout << area; 3.53.5 3.5 3.5 area3.5 area 3.5 Konsol oyna uchun quyidagicha dastur tuzing: (Millardagi o‘rtacha tezlik). Faraz qiling, yuguruvchi 45 daqiqayu 30 soniyada 14 kilometrni bosib o‘tadi. Bir soat ichida o‘rtacha tezlikni millarda ko‘rsatuvchi dastur tuzing (Eslatma: 1 mil 1.6 kilometrga teng ekanligiga e’tibor bering). . Klaviaturadan kiritilgan o’nli kasr sonni pul formatiga o’tkazadigan dastur tuzing. Masalan, 12,5 soni 12 so’m 50 tiyin ko’rinishiga o’tkazilishi kerak. Sonni pul formatiga o’tkazish. O’nli kasr sonni kiriting ->23.6 so’m – bu 23 so’m 60 tiyin Agar uchburchakning uchlarining koordinatalari ma’lum bo’lsa, uning yuzasini hisoblaydigan dastur tuzing. Quyida dastur bajarilishi vaqtida taklif etiladigan ekran ko’rinishi keltirilgan (foydalanuvchi kiritgan ma’lumotlar yarim qalin shriftda belgilangan). Uchburchak yuzasini hisoblash. Uchlarning koordinatalarini kiriting (sonlar bo’sh joy bilan ajratilsin): x1, y1 ->-2 5 x2, y2 -> 1 7 x3, y3 -> 5 -3 Uchburchak yuzasi: 23.56 kv.sm. Raqamli ildiz Ikkita a va b natural sonlari berilgan. Ularning har birining raqamli ildizlarini topuvchi dastur tuzing. Raqamli ildizni xisoblaganda sonning raqamlarini qo’shamiz. Agar u bir xonali son bo’lmasa bu jarayonni toki bir xonali son bo’lgunga qadar davom ettiramiz. Masalan: a=2356474 bo’lsa u quyidagicha hisoblanadi: 1) a=2356474>9 a=2+3+5+6+4+7+4=31 2) a=31>9 a=3+1=4 3) a=4<=9 Javob:4 Kiruvchi ma’lumotlar: Ikkita a va b natural sonlari (1≤a,b≤109) Chiquvchi ma’lumotlar: Ikkita butun sonlarni, a va b ning raqamli ildizlarini bitta probel bilan ajratib chiqaring. Input__15_999__Output'>Input | 15 999 | Output | 6 9 | Input | 2356474 7945567 | Output | 4 7 | | | |

http://kompy.info/yakuniy-audit-11-auditning-dastlabki-rivojlanish-bosqichi.html#13.Auditorlik_tekshiruvining_mamlakat_qonunlariga_to’g’ri_kelish-kelmasligi_auditning_qaysi_turida_ko’rib_o’tiladi

Yakuniy audit 11. Auditning dastlabki rivojlanish bosqichi?

| Yakuniy audit 11. Auditning dastlabki rivojlanish bosqichi? | bet | 1/5 | Sana | 22.06.2024 | Hajmi | 25,58 Kb. | | #265145 | Bog'liq audit test (2) Yakuniy audit 11.Auditning dastlabki rivojlanish bosqichi? A.Тasdiqlovchi audit B.Tizimli audit C.Tavakkalchilikka asoslangan audit D.Aralash audit 12.Mijozning ichki nazorat tizimining qay darajada ishlayotganligini tekshirishga asoslangan audit bu... A.Tizimli-orientirlangan audit B.Tasdiqlovchi audit C.Tavakkalchilikka asoslangan audit. D.Tashqi audit 13.Auditorlik tekshiruvining mamlakat qonunlariga to’g’ri kelish-kelmasligi auditning qaysi turida ko’rib o’tiladi? A.Mos keluvchanlik auditi B.Operatsion audit C.Moliyaviy hisobotlar auditi D.Majburiy audit 14. Auditorlik tekshirivi iqtisodiy nuqtai nazardan necha turga bo’linadi? A.2 turga, ichki va tashqi audit B.3 turga, tasdiqlovchi audit; C.Faqat bir xil bo’ladi, D.tashabbus tarzidagi audit, majburiy audit 15.AQShda nechanchi yilda majburiy audit to’g’risidagi Qonun qabul qilingan? A.1937 yilda B.1862 yilda C.1867 yilda D.1929 yilda 16. Xalqaro auditorlik standartlaridan faqat ma’lumot uchun foydalanadigan davlatlar to’g’ri berilgan qatorni toping A.AQSh, Kanada va Buyuk Britaniya B.Avstraliya, Braziliya, Niderlandiya C.Malayziya va Nigeriyada D.AQSh, Avstraliya 17.O’zbekistonda Auditorlik faoliyatini litsenziyalash qaysi tashkilot orqali amalga oshiriladi? A.Respublika jamoat birlashmalari B.Iqtisodiyot vazirligi. C.Auditorlar palatasi D.O’zbekiston buxgalterlar va auditorlar milliy assotsiatsiyasi 18.Auditorlik tekshiruvi ob’ektlari auditini rejalashtirish qaysi AXS orqali tartibga solinadi? A.300-son AXS B.220-son AXS C.210-son AXS D.800-son AXS 19.Audit standartlari - A.Bu o’zining professional faoliyati davomida hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan yagona asosiy tamoyillardir B.Bu o’zining professional faoliyati davomida hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan asosiy tamoyillardir C.Bu o’zining faoliyati davomida hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan yagona asosiy tamoyillardir D.Bu hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan asosiy tamoyillardir 20.Xalqaro audit standartlarining asosiy turlarini ko’rsating: A.Umumiy standartlar, ishchi standartlar, hisobot standartlari, maxsus standartlar B. Maxsus standartlar C.Hisobot standartlari, maxsus standartlar D.Ishchi standartlar, maxsus standartlar | | |

http://kompy.info/standart-generalived-marnup-language-sgml.html

Standart Generalived Marnup Language sgml

| Standart Generalived Marnup Language sgml | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 17,58 Kb. | | #236366 | Bog'liq Html tili. Htmlni belgilash tili to’G’risida umumiy ma\'lumot but Butun dunyo o’rgimchagi to’ri – World Wide Web (WWW) HTML gipermatn bog’lanish tili yordamida tuzilgan Web-sahifalardan iborat HTML ancha murakkab til (Standart Generalived Marnup Language) SGMLning hisoblanadi. Ananaviy tushuncha bo’yicha HTML butunlay dasturlash tili hisoblanmaydi. HTML–hujjatni belgilash tili. HTML–hujjatni tadqiq qilishda matnli hujjatlar teg(tag)lar bilan belgilanadi. Ular maxsus burchakli ishoralar bilan o’rlagan bo’ladi, (< va >). Teglar matnlarni formatlashda va matnga har xil nomatn elementlarni masalan, grafiklar, qo’shimcha ob'ektlar va shu kabilarni o’rnatishda ishlatiladi. HTML tilining asosiy qoidalari quyidagicha: 1 - qoida. HTMLdagi istalgan harakat teglar bilan aniqlanadi. Bitta teg (chap) harakatning bosh qismida, ikkinchisi esa, (o’ng) oxirida turadi. Bunda teglar « < » yoki « > » ishoralar bilan yonma-yon turadi. Yolg’iz o’zi ishlatiladigan teglar ham mavjud. 2 - qoida. Brauzer darchasidagi burchakli qavs ichiga joylashtirilgan istagan teg yoki boshqa instruktsiya tashqariga chiqarilmaydi va HTML–fayl uchun ichki buyruq hisoblanadi Demak, WWW sistemasidan qandaydir hujjat yoki xabar olsangiz, ekranda yaxshi formatlangan, o`qish uchun qulay matn paydo bo`lganini ko`rasiz. Bu shuni anglatadiki, WWW hujjatlarida qandaydir ma'lumotlarni ekranda boshqarish imkoniyati ham mavjud. Hujjatlar tayyor, siz foydalanuvchiningqaysi kompyuterda ishlashini bilmaysiz, hujjatlar aniq bir kompyuter platformalariga mo`ljallangan yoki qaysidir format bilan saqlanishini oldindan ayta olmaysiz. Kompyuterda ishlayotgan foydalanuvchi qaysi terminalda ishlashidan qat'iy nazar, yaxshi formatlangan hujjatni olish kerak. Bu muammoni HTML andoza tili hal qiladi. HTML (Hyper Text Markup Language - gipermatn belgilash tili). WWW sistemasi uchun hujjat tayyorlashda ishlatiladi. HTML hujjatning tuzilishini ifodalovchi uncha murakkab bo`lmagan buyruqlar majmuidan iborat. HTML buyruqlari orqali matnlarni istagancha shaklini o`zgartirish, ya'ni matnning ma'lum bir qismini ajratib olib boshqa faylga yozish, shuningdek boshqa joydan turli xil rangli tasvirlarni qo`yish mumkin. U boshqa hujjatlar bilan bog`laydigan gipermatnli aloqalarga ega. 90-yillarning o’rtalarida internet tarmog’ining eksponentsial o’sishi oqibatida HTML tili ommaviy tus oldi. Bu vaqtga kelib, tilni standartizatsiyalash zarurati tug’ildi, chunki ko’p kompaniyalar Internetga kirish uchun ko’plab dasturiy ta'minotlar ishlab chiqdilar, to’xtovsiz o’sib borayotgan (HTML instruktsiyasi bo’yicha) o’zlarini variantlarini tavsiya qildilar. HTML tili teglarini qo’llash bo’yicha yagona bir qarorga kelish payti yaqinlashgan edi. World Wide Web Consortium (qisqacha–WZS) deb nomlangan tashkilot HTML standarti (spetsifikatsiya)ni yaratish ishlarini o’ziga oldi. Uning vazifasiga brauzerlar tadqiqotchi kompaniyalarning har xil takliflarini hisobga olgan holda tilning zamonaviy rivojlanish imkoniyatlari darajasini aks ettiruvchi standartni yaratish kiradi. Spetsifikatsiyaning tasdiqlash sxemasi quyidagilardan iborat: WZS konsortsiumi standart loyihasini tayyorlaydi. Muhokama qilingandan so’ng, uning ishchi (draft) varianti chiqariladi, so’ngra uni ma'lum bir davrga yana muhokama qilish uchun tavsiya qilinadi. Istagan xohlovchi odam HTML standartining yangi teg va versiyalari muhokamasida ishtirok etishi mumkin. Muhokama davri tugagandan keyin, standartning ishchi varianti tavsifnoma hisoblanadi, ya'ni HTML spetsifikatsiyaning rasmiy tan olingan varianti bo’ladi. Qabul qilingan standart (Document Type Definition - hujjat xilini aniqlash) DTD deb ataladi. Internetda birinchi marta ko’rsatilgan (taqdim qilingan) HTMLdagi DTD–standartning 1.0 versiyasi bo’ldi. So’ngra 1995 yil noyabr oyida WWW uchun ancha aniq va o’ylab qilingan 2.0 versiya yaratildi. 1996 yil sentyabr oyida bir necha oylik muxokamadan so’ng 3.2 versiya tasdiqlandi. 1997 yil iyun oyida HTML–standartining 4.0 versiyasi e'lon qilindi va 1997 yil dekabrida rasmiy standartga aylandi. Bugun bu qabul qilingan standartlarning eng oxirgisidir. HTML (Hyper Text Markup Language) – belgili til bo’lib, ya'ni bu tilda yozilgan kod o’z ichiga mahsus ramzlarni mujassamlashtiradi. Bunday ramzlar hujjat ko’rinishini faqatgina boshqarib, o’zi esa ko’rinmaydi. HTMLda bu ramzlarni teg (teg – yorliq, belgi) deb ataladi. HTMLda hamma teglar ramz-chegaralovchilar (< , >) bilan belgilanadi. Ular orasiga teg identifikatori (nomi, masalan B) yoki uning atributlari yoziladi. Yagona istisno bu murakkab chegaralovchilar () yordamida belgilanuvchi sharxlovchi teglardir. Aksariyat teglar jufti bilan ishlatiladi. Ochuvchi tegning jufti yopuvchi teg. Ikkala juft teg faqatgina yopuvchi teg oldidan «slesh» (“/”) belgisi qo’yilishini hisobga olmaganda, deyarli bir xil yoziladi. Juft teglarning asosiy farqi shundaki, yopuvchi teg parametrlardan foydalanmaydi. Juft teg yana konteyner deb ham ataladi. Juft teglar orasiga kiruvchi barcha elementlar teg konteyneri tarkibi deyiladi. Yopuvchi tegda zarur bulmagan bir qator teglar mavjud. Ba'zida yopuvchi teglar tushirib qoldirilsa ham zamonaviy brauzerlar aksariyat hollarda hujjatni to’g’ri formatlaydi, biroq buni amalda qo’llash tavsiya etilmaydi. Masalan, rasm qo’yish tegi , keyingi qatorga o’tish , baza shriftini ko’rsatish va boshqalar o’zining , va hokazo yopuvchi juftlarisiz yozilishi mumkin. Noto’g’ri yozilgan tegni yoki uning parametri brauzer tomonidan rad kilinadi. (bu brauzer tanimaydigan teglarga ham taalluqli). Masalan, teg-konteyneri faqatgina freymlarni taniydigan brauzer tomonidan hisobga olinadi. Uni tanimaydigan brauzer tegini tushunmaydi. Teglar parametr va atributlarga (inglizcha. attribute) ega bo’lishi mumkin. | | |

http://kompy.info/category-2-film-title-the-film-auteur.html

Category 2: Film Title: The Film Auteur

COM 221, Prof. Neuendorf, Summer 2010 Name:_____________________________ VIEWING LOG Student ID#:________________________ CATEGORY 2: Film Title:____________________________ The Film Auteur Director:______________________________ Date of Viewing:_______________________ General Info.: 1. of film (e.g., Blockbuster in Parma; Cuyahoga Co. Library in Euclid, NetFlix) __________________________________ 2. Format viewed (e.g., VHS, DVD, 35mm at Cinematheque) __________________________________ 3. Language (e.g., English, Italian with English subtitles) __________________________________ 4. Letterboxed? (If yes, which wide-screen technology? e.g., CinemaScope) __________________________________ 5. Studio(s) of release (see opening credits) __________________________________ 6. “Read the Credits!” List three different non-acting credits of your choosing (e.g., "Edited by Robert Wise") __________________________________ __________________________________ __________________________________ 7. Prior to this viewing, how many times had you seen the film before? _______TIMES. IF you had seen it before, how long ago was the last time you saw it? ____________________________________________________ 8. Describe your general reaction to the film. Include a mention of what you consider the single best aspect of the film, and the single worst aspect of the film (remember--minimum 50 words for each of the four essay items 8-11): Analysis of Auteur: 9. Given the auteur's background (you need to check Katz’s Film Encyclopedia, on reserve in Library and available before & after class in the projection room), describe a specific sequence in the film that seems to be "typical" of this auteur's orientation to film, and one that is not typical, and explain. Film Auteur Viewing Log (Category 2), p. 2 10. Read the film’s credits, either as you view or from the full credits listed on the Internet Movie Database (go to www.imdb.com, enter the film’s title, and then click on “full cast and crew”). About how many "helpers" does the director appear to have had in completing the film? Argue for or against auteurship on this basis. 11. Carefully describe one motif that is evident throughout the film. What do you think this auteur was trying to communicate via this motif? |

http://kompy.info/turli-yosh-davrlarida-oquv-motivlarini-togri-shakllantirish.html?page=4

Chaqaloqlik - Turli yosh davrlarida o’quv motivlarini to’g’ri shakllantirish

qolgan inson bolasi o‗z rivojlanishida insoniy imkoniyatlar darajasigacha ko‗tarila olmaydi. Faqat ijtimoiy muhit va ta‘lim natijasidagina bolada insonlarcha his qilish va fikrlashga qodir shaxsiyat shakllanadi. Go‗daklik so‗ngida bolalar kattalarga taqlid qila boshlaydilar. Maqsadli harakat va taqlid intensiv rivojlanayotgan intellektdan (aqliy faoliyatdan) dalolat beradi. Bola harakat jarayonida, o‗zining va boshqalarning harakatlariga taqlid qilib, fikrlashga o‗rganadi. Ilk bolalikdagi aqliy rivojlanish. Bolalik avvalida bola atrofidagi predmetlar xususiyatini, predmetlar orasidagi eng oddiy aloqalarni ilg‗aydi va ulardan foydalana boshlaydi. Bu predmetli faoliyat, oddiy elementar o‗yin shakllari, rasm chizish, nutqni egallash bilan bog‗liq ravishda ro‗y beruvchi keyingi aqliy rivojlanish uchun asos bo‗ladi. Bolalikda aqliy rivojlanish asosini bolada shakllanayotgan idrok etish va fikrlash harakatlarining yangi turlari tashkil etadi. Bu yoshda avtodidaktik, o‗zi o‗rgatuvchi o‗yinchoqlar (matryoshkalar, qutichalar, kubchalar, mozaika va boshqalar) bolani tez rivojlantiradi. Ko‗rish bilan birga bolalikda eshitish orqali qabul qilish ham rivojlanadi. Ayniqsa fonematik eshitish jadal rivojlanadi. Odatda, ikkinchi yil so‗ngida bolalar ona tilining barcha tovushlarini qabul qiladi. Biroq fonematik eshitishning mukammallashishi keyingi yillarda ham ro‗y beradi. Fikrlash rivoji uchun vositali harakatlar juda muhim. Vosita bolaning predmet dunyosiga ta‘sir qilishiga xizmat qiladi. Bola eng katta tajribani kattalar bilan nutqiy muloqot natijasida qabul qiladi. Hayotning uchinchi yilida bola aqliy rivojlanishida muhim siljish sodir bo‗ladi – ongning belgili (yoki ramziy) funksiyasi shakllana boshlaydi. U bir ob‘ekt o‗rnini bosuvchi sifatida boshqa bir ob‘ektdan foydalanish imkoniyatidan iborat. Bunda predmetlar bilan emas, balki ularning o‗rnini bosuvchilar bilan harakat amalga oshiriladi. Turli belgilar va ularning tizimidan foydalanish – inson psixikasining o‗ziga xos eng xarakterli xususiyati. Belgilarning har qanday turi (til, matematika ramzlari, surat va musiqada mohirona ifodalangan dunyo va h.k.) odamlar orasidagi muloqot uchun xizmat qiladi, predmet hamda hodisalar vazifasini bajaradi va anglatadi. Erta yoshda belgili funksiya dastlab amaliy faoliyat bilan bog‗liq ravishda rivojlanadi va faqat keyinchalik so‗zlardan foydalanishga o‗tiladi.

http://kompy.info/yakuniy-audit-11-auditning-dastlabki-rivojlanish-bosqichi.html#15.AQShda_nechanchi_yilda_majburiy_audit_to’g’risidagi_Qonun_qabul_qilingan

Yakuniy audit 11. Auditning dastlabki rivojlanish bosqichi?

| Yakuniy audit 11. Auditning dastlabki rivojlanish bosqichi? | bet | 1/5 | Sana | 22.06.2024 | Hajmi | 25,58 Kb. | | #265145 | Bog'liq audit test (2) Yakuniy audit 11.Auditning dastlabki rivojlanish bosqichi? A.Тasdiqlovchi audit B.Tizimli audit C.Tavakkalchilikka asoslangan audit D.Aralash audit 12.Mijozning ichki nazorat tizimining qay darajada ishlayotganligini tekshirishga asoslangan audit bu... A.Tizimli-orientirlangan audit B.Tasdiqlovchi audit C.Tavakkalchilikka asoslangan audit. D.Tashqi audit 13.Auditorlik tekshiruvining mamlakat qonunlariga to’g’ri kelish-kelmasligi auditning qaysi turida ko’rib o’tiladi? A.Mos keluvchanlik auditi B.Operatsion audit C.Moliyaviy hisobotlar auditi D.Majburiy audit 14. Auditorlik tekshirivi iqtisodiy nuqtai nazardan necha turga bo’linadi? A.2 turga, ichki va tashqi audit B.3 turga, tasdiqlovchi audit; C.Faqat bir xil bo’ladi, D.tashabbus tarzidagi audit, majburiy audit 15.AQShda nechanchi yilda majburiy audit to’g’risidagi Qonun qabul qilingan? A.1937 yilda B.1862 yilda C.1867 yilda D.1929 yilda 16. Xalqaro auditorlik standartlaridan faqat ma’lumot uchun foydalanadigan davlatlar to’g’ri berilgan qatorni toping A.AQSh, Kanada va Buyuk Britaniya B.Avstraliya, Braziliya, Niderlandiya C.Malayziya va Nigeriyada D.AQSh, Avstraliya 17.O’zbekistonda Auditorlik faoliyatini litsenziyalash qaysi tashkilot orqali amalga oshiriladi? A.Respublika jamoat birlashmalari B.Iqtisodiyot vazirligi. C.Auditorlar palatasi D.O’zbekiston buxgalterlar va auditorlar milliy assotsiatsiyasi 18.Auditorlik tekshiruvi ob’ektlari auditini rejalashtirish qaysi AXS orqali tartibga solinadi? A.300-son AXS B.220-son AXS C.210-son AXS D.800-son AXS 19.Audit standartlari - A.Bu o’zining professional faoliyati davomida hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan yagona asosiy tamoyillardir B.Bu o’zining professional faoliyati davomida hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan asosiy tamoyillardir C.Bu o’zining faoliyati davomida hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan yagona asosiy tamoyillardir D.Bu hamma auditorlar rioya qilishi lozim bo’lgan asosiy tamoyillardir 20.Xalqaro audit standartlarining asosiy turlarini ko’rsating: A.Umumiy standartlar, ishchi standartlar, hisobot standartlari, maxsus standartlar B. Maxsus standartlar C.Hisobot standartlari, maxsus standartlar D.Ishchi standartlar, maxsus standartlar | | |

http://kompy.info/yakuniy-audit-11-auditning-dastlabki-rivojlanish-bosqichi.html?page=3

Rejalashtirish auditorlik guruhi rahbari tomonidan audit o’tkazishning umumiy tamoyillari kabi, xususiy tamoyillariga ham muvofiq amalga oshiriladi, ular

| Rejalashtirish auditorlik guruhi rahbari tomonidan audit o’tkazishning umumiy tamoyillari kabi, xususiy tamoyillariga ham muvofiq amalga oshiriladi, ular | bet | 3/5 | Sana | 22.06.2024 | Hajmi | 25,58 Kb. | | #265145 | Bog'liq audit test (2)30.Rejalashtirish auditorlik guruhi rahbari tomonidan audit o’tkazishning umumiy tamoyillari kabi, xususiy tamoyillariga ham muvofiq amalga oshiriladi, ular... A.Uyg’unlik, uzluksiz, maqbullik B.Mustaqillik, rejalilik, halollik C.Izchillik, aniqlik, haqiqiylik D.Muvofiqlik, tushunarlilik, tizimlilik 31.Auditning hisobot standartlariga quyidagilardan qaysi biri kiradi? A.auditorlik xulosasini imzolash sanasi va buxgalteriya hisoboti tuzilgan hamda taqdim qilingandan keyingi sanadan yuz beradigan voqealarni aks ettirish B.auditni rejalashtirish C.auditorlik isbotlash D.auditorlik tanlash 32.Auditning ishchi standartlariga quyidagilardan qaysi biri kiradi? A.Auditni hujjatlashtirish B.Buxgalteriya hisoboti to’g’risida auditorlik xulosasini tuzish tartibi C.Bank auditi bo’yicha maxsus standartlar D.Bojxona auditi bo’yicha maxsus standartlar 33.Auditning umumiy standartlariga quyidagilardan qaysi biri kiradi? A.Moliyaviy hisobotlar auditining maqsadi va hajmi B.Buxgalteriya hisoboti to’g’risida auditorlik xulosasini tuzish tartibi C.Auditni hujjatlashtirish D.Ekspert xizmatidan foydalanish 34.Korxonada ichki nazorat uchun qulay bo’lgan o’zaro xizmat munosabatlarini aniqlaydigan belgilar yig’indisi nima deb ataladi? A.Ichki nazorat tizimi B.Nazorat amallari C.Korxonadagi buxgalterlik hisobi tizimi D.Nazorat muhiti ANSWER: A 35.Auditorlik tekshiruvni rejalashtirish qaysi jarayondan boshlanadi? A.tekshiriladigan korxona faoliyatini batafsil o’rganishdan B.moddiylik darajasini aniqlashdan C.korxona hisob siyosatini o’rganishdan D.tavakkalchilik darajasini aniqlashdan 36.Ekspert ishlaridan foydalanish qaysi auditorlik faoliyati xalqaro standarti asosida tartibga solinadi? A.620-AXS B.300- AXS C.210- AXS D.265- AXS 37.Ichki nazorat tuzulmasi qanday tarkibiy qismlarga bo’lingan? A.Nazorat muhiti, korxonadagi buxgalteriya hisobi tizimi, nazorat amallari,taftish va tekshiruv muhiti B.Hisob tizimi, C.Nazorat amallari D.Taftish muhiti, nazorat muhiti | | Bosh sahifa Aloqalar Bosh sahifa Rejalashtirish auditorlik guruhi rahbari tomonidan audit o’tkazishning umumiy tamoyillari kabi, xususiy tamoyillariga ham muvofiq amalga oshiriladi, ular |

http://kompy.info/navoiy-innovatsiyalar-universiteti-talabasi-tugilgan-yili--tug.html

Navoiy Innovatsiyalar Universiteti talabasi Tug’ilgan yili : Tug’ulgan joyi

| Navoiy Innovatsiyalar Universiteti talabasi Tug’ilgan yili : Tug’ulgan joyi | Sana | 24.05.2024 | Hajmi | 190,51 Kb. | | #251835 | Bog'liq Aziza Olimova M A’LUMOTNOMA OLIMOVA AZIZA TOLIB QIZI 2023 yil sentabrdan : Navoiy Innovatsiyalar Universiteti talabasi Tug’ilgan yili : Tug’ulgan joyi : 07.02.2005 Navoiy viloyati Uchquduq shahri Millati : Partiyaviyligi : O’zbek Yo’q Ma’lumoti : Tamomlagan : Tugallanmagan oliy Konimex tumani Kasb-hunar maktabi Ma’lumoti bo’yicha muttaxasisligi : Axborot vositalari mashinalari va kompyuter tarmoqlari operatori Ilmiy daraja : Ilmiy unvon : Yo’q Yo’q Qaysi chet tillarini biladi : rus, qozoq , ingiliz Davlat mukofoti bilan taqdirlanganmi (qanaqa): Yo’q Xalq deputatlari , Respublika , viloyat , shahar va tuman Kengashi deputatimi yoki boshqa saylanadigan organlarning a’zosimi (to’liq ko’rsatilishi lozim): Navoiy vil Konimex tumani Zafarobod MFY Yoshlar ittifoqi IT yo’nalishi koortinatori Navoiy viloyati Konimex tumani “Qizlar ovozi” klubi Ta’lim yo’nalishi koordinatori Navoiy viloyati Konimex tumani “Qizlarjon” klubi Sport yo’nalishi koordinatori MEHNAT FAOLIYATI 2012-2017 yy. - Buxoro vil. G’ijduvon tumani Zafarobod 37-maktab 2017-2021 yy. – Navoiy viloyati Konimex tumani Zafarobod 16-maktab 2021-2023 yy. – Navoiy viloyati Konimex tumani kasb-hunar maktabi 2022 y. – h.v. – Navoiy vil Konimex tumani Zafarobod MFY Yoshlar ittifoqi IT yo’nalishi koortinatori 2022 y. – h.v. – Navoiy viloyati Konimex tumani “Qizlar ovozi” klubi Ta’lim yo’nalishi koordinatori 2022 y. – h.v. – Navoiy viloyati Konimex tumani “Qizlarjon” klubi Sport yo’nalishi koordinatori 2023 y. – h.v. – Navoiy Innovatsiyalar Universitati 2024-2024 yy. – Navoiy viloyati Konimex tumani “Zafarobod” MFY jamoatchilik ishlari bo’yicha ish yurituvchi Olimova Aziza Tolib qizining yaqin qarindoshlari haqida MA’LUMOT Qarindoshligi | Familiyasi, Ismi va otasining ismi | Tug’ulgan yili va joyi | Ish joyi va lavozimi | Turar joyi | Otasi | Xakimov Tolib Olimovich | 1978 y . Buxoro vil , Shofirkon tumani | Navoi Uran 6-avto korxona | Navoiy viloyati Konimex tumani Zafarobod MFY Farovon 21 | Onasi | Maxmudova Sayyora Yusupovna | 1977y. Buxoro vil, Shofirkon tumani | NKMK jamg’armasi | Navoiy viloyati Konimex tumani Zafarobod MFY Farovon 21 | Akasi | Olimov Orifjon Tolib o’g’li | 2003 y . Navoiy vil , Uchquduq shahri | “Kelajak” BO tarbiyachi-yetakchi | Navoiy viloyati Konimex tumani Zafarobod MFY Farovon 21 | | | |