Datasets:

hllj

/

vi_math_problem_crawl

like 1

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4: Trang 9 - sgk Toán lớp 5\n02 Bài giải:\n \nĐể biết được phân số nào lớn hơn hay bé hơn phân số nào, các con chỉ cần nhớ. Đối với những phân số có cùng mẫu số, phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn.\nVới những phân số không cùng mẫu, ta quy đồng lên thành những phân số có cùng mẫu số sau đó so sánh tương tự như các phân số cùng mẫu số khác.\n" ]

[ "", "Câu 1: Trang 15 - sgk Toán lớp 5\nTính:\na) $\\frac{7}{9}+\\frac{9}{10}$\nb) $\\frac{5}{6}+\\frac{7}{8}$\nc) $\\frac{3}{5}+\\frac{1}{2}+\\frac{3}{10}$\nCâu 2: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nTính:\na) $\\frac{5}{8}-\\frac{2}{5}$\nb) $1\\frac{1}{10}-\\frac{3}{4}$\nc) $\\frac{2}{3}+\\frac{1}{2}-\\frac{5}{6}$\nCâu 3: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nKhoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:\n$\\frac{3}{8}+\\frac{1}{4}$\nA: $\\frac{7}{9}$ B: $\\frac{3}{4}$\nC:$\\frac{5}{8}$ D: $\\frac{4}{12}$\nCâu 4: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nViết các số đo độ dài (theo mẫu):\na) 9m 5dm; b) 7m 3dm; \nc) 8dm 9cm; d) 12cm 5mm.\nMẫu: 9m 5dm= 9m +$\\frac{5}{10}$=$9\\frac{5}{10}$m\nCâu 5: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nBiết$\\frac{3}{10}$ quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki - lô - mét?\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 9 - sgk Toán lớp 5\nViết các phân số sau thành phân số thập phân:\n02 Bài giải:\n \nPhân số thập phân là những phân số có mẫu số là 10, 100 hay 1000...\nVì vậy, để có được phân số thập phân, các con chỉ cần lấy mẫu số nhân (hoặc chia) với một số bất kì để được mẫu số là 10, 100 hoặc 1000.... Ở tử số, ta cũng nhân tương tự như mẫu số đã nhân.\nVới cách làm như vậy, ta có kết quả như sau:\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 9 - sgk Toán lớp 5\nViết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số:\n02 Bài giải:\n \nTa thấy: Tia số có 10 vạch, như vậy tương ứng với một vạch là một phân số theo thứ tự tăng dân.\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 9 - sgk Toán lớp 5\nViết các phân sô sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100:\n02 Bài giải:\n \nĐể phân số thành số thập phân có mẫu số là 100. Các con chỉ cần lấy mẫu số nhân (hoặc chia) với một số bất kì nào đó để được kết quả là 100. Sau đó, các con lấy tử số nhân (hoặc chia) với số mà mẫu số vừa nhân (hoặc chia) => Ta được phân số có mẫu số 100.\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 11 - sgk Toán lớp 5\nTính (theo mẫu):\n$\\frac{9}{10}\\times \\frac{5}{6}$\n$\\frac{6}{25}\\div \\frac{21}{20}$\n$\\frac{40}{7}\\times \\frac{14}{5}$\n$\\frac{17}{13}\\div \\frac{51}{26}$\n02 Bài giải:\n \n$\\frac{9}{10}\\times \\frac{5}{6}=\\frac{9\\times 5}{10\\times 6}=\\frac{3\\times \\not{3}\\times \\not{5}}{2\\times \\not{5}\\times 2\\times \\not{3}}=\\frac{3}{4}$\n$\\frac{6}{25}\\div \\frac{21}{20}=\\frac{6\\times 20}{25\\times 21}=\\frac{2\\times \\not{3}\\times 4\\times \\not{5}}{5\\times \\not{5}\\times \\not{3}\\times 7}=\\frac{8}{35}$\n$\\frac{40}{7}\\times \\frac{14}{5}=\\frac{40\\times 14}{7\\times 5}= \\frac{8\\times \\not{5}\\times 2\\times \\not{7}}{\\not{7}\\times \\not{5}}=\\frac{16}{1}= 16$\n$\\frac{17}{13}\\div \\frac{51}{26}=\\frac{17\\times 26}{13\\times 51}=\\frac{\\not{17}\\times \\not{13}\\times 2}{\\not{13}\\times 3\\times\\not{17} }=\\frac{2}{3}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 11 - sgk Toán lớp 5\nTính:\n$\\frac{3}{10}\\times \\frac{4}{9}$ $\\frac{6}{5}:\\frac{3}{7}$\n$\\frac{3}{4}\\times \\frac{2}{5}$ $\\frac{5}{8}:\\frac{1}{2}$\n02 Bài giải:\n \n$\\frac{3}{10}\\times \\frac{4}{9}= \\frac{3 \\times 4}{10\\times 9}=\\frac{12}{90}$\n$\\frac{6}{5}:\\frac{3}{7}=\\frac{6}{5}\\times \\frac{7}{3}=\\frac{6\\times 7}{5\\times 3}=\\frac{42}{15}$\n$\\frac{3}{4}\\times \\frac{2}{5}=\\frac{3\\times 2}{4\\times 5}=\\frac{6}{20}$\n$\\frac{5}{8}:\\frac{1}{2}=\\frac{5}{8}\\times \\frac{2}{1}=\\frac{5\\times 2}{8\\times 1}=\\frac{10}{8}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 14 - sgk Toán lớp 3\nChuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu)\n$2\\frac{1}{3}\\times 5\\frac{1}{4}$\n$3\\frac{2}{5}\\times 2\\frac{1}{7}$\n$8\\frac{1}{6}\\div 2\\frac{1}{2}$\n02 Bài giải:\n \n$2\\frac{1}{3}\\times 5\\frac{1}{4}=\\frac{7}{3}\\times \\frac{21}{4}=\\frac{147}{12}=\\frac{49}{4}$\n$3\\frac{2}{5}\\times 2\\frac{1}{7}=\\frac{17}{5}\\times \\frac{15}{7}=\\frac{255}{35}=\\frac{51}{7}$\n$8\\frac{1}{6}\\div 2\\frac{1}{2}=\\frac{49}{6}\\div \\frac{5}{2}=\\frac{98}{30}=\\frac{49}{15}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 13 - sgk Toán lớp 5\nViết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch tia số:\n02 Bài giải:\n \n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 14 - sgk Toán lớp 5\nChuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu).\n$2\\frac{1}{3}+ 4\\frac{1}{3}$\n$9\\frac{2}{7}+ 5\\frac{3}{7}$\n$10\\frac{3}{10}- 4\\frac{7}{10}$\n02 Bài giải:\n \n$2\\frac{1}{3}+ 4\\frac{1}{3}=\\frac{7}{3}+\\frac{13}{3}=\\frac{20}{3}$\n$9\\frac{2}{7}+ 5\\frac{3}{7}=\\frac{64}{7}+\\frac{38}{7}=\\frac{102}{7}$\n$10\\frac{3}{10}- 4\\frac{7}{10}=\\frac{103}{10}-\\frac{47}{10}=\\frac{56}{10}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 13 - sgk Toán lớp 5\nChuyển các hỗn số sau thành phân số:\n$2\\frac{1}{3}$ $4\\frac{2}{5}$\n$3\\frac{1}{4}$ $9\\frac{5}{7}$\n$10\\frac{3}{10}$\n02 Bài giải:\n \n$2\\frac{1}{3}= 2+ \\frac{1}{3}= \\frac{2\\times 3+ 1}{3}=\\frac{7}{3}$\n$4\\frac{2}{5}= 4+ \\frac{2}{5}= \\frac{4\\times 5+ 2}{5}=\\frac{22}{5}$\n$3\\frac{1}{4}= 3+\\frac{1}{4}= \\frac{3\\times 4+ 1}{4}=\\frac{13}{4}$\n$9\\frac{5}{7}= 9+ \\frac{5}{7}= \\frac{9\\times 7+5}{7}=\\frac{68}{7}$\n$10\\frac{3}{10}= 10+\\frac{3}{10}= \\frac{10\\times 10+ 3}{10}=\\frac{103}{10}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 12 - sgk Toán lớp 5\nDựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số thích hợp ( theo mẫu):\n02 Bài giải:\n \na) Viết:$2\\frac{1}{4}$\n Đọc: Hai một phần bốn.\nb) Viết:$2\\frac{4}{5}$\n Đọc: Hai bốn phần năm\nc) Viết:$3\\frac{2}{3}$\n Đọc: Ba hai phần ba" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 21 - sgk toán lớp 5\nĐể hút nước ở một cái hồ, phải dùng 3 máy bơm làm việc liên tục trong 4 giờ. Vì muốn công việc hoàn thành sớm hơn nên người ta đã dùng 6 máy bơm như thế. Hỏi sau mấy giờ sẽ hút hết nước ở hồ?\n02 Bài giải:\n \nTóm tắt bài toán:\n3 máy: 4 giờ\n6 máy: ? giờ\nBài giải:\n6 máy bơm gấp 3 máy bơm số lần là:\n6 : 3 = 2 ( lần)\nVậy 6 máy bơm sẽ bơm xong trong số giờ là:\n4 : 2 = 2 ( giờ)\nĐáp án: 2 giờ" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 23 - sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào chỗ chấm:\na) 135m = ... dm b) 8300m = ... dam c) 1mm = ...cm\n342dm = ... cm 4000m = ... hm 1cm = ... m \n15cm = ... mm 25000m = ... km 1m = ... km\n02 Bài giải:\n \nDựa vào bảng đơn vị đo độ dài ta có bảng kết quả như sau:\na) 135m = 1350 dm b) 8300m = 830 dam c) 1mm = $\\frac{1}{10}$cm\n342dm = 3420 cm 4000m = 40 hm 1cm = $\\frac{1}{100}$m \n15cm = 150 mm 25000m = 25 km 1m = $\\frac{1}{1000}$ km" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 21 - sgk toán lớp 5\nMột bếp ăn dự trữ gạo đủ cho 120 người ăn trong 20 ngày, thực tế đã có 150 người ăn. Hỏi số gạo dự trữ đó đủ ăn trong bao nhiêu ngày? (Mức ăn của mọi người như nhau)\n02 Bài giải:\n \nTóm tắt bài toán:\n120 người: 20 ngày\n150 người: ? ngày\nBài giải:\nMột người ăn hết số gạo đó trong số ngày là:\n120 x 20 = 2400 ( ngày)\nVậy 150 người ăn số gạo đó trong số ngày là:\n2400 : 150 = 16 ( ngày)\nĐáp số: 16 ngày" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 14 - sgk Toán lớp 5\nSo sánh các hỗn số:\na) $3\\frac{9}{10} và 2\\frac{9}{10}$\nb) $3\\frac{4}{10} và 3\\frac{9}{10}$\nc) $5\\frac{1}{10} và 2\\frac{9}{10}$\nd) $3\\frac{4}{10} và 3\\frac{2}{5}$\n02 Bài giải:\n \na) $3\\frac{9}{10} và 2\\frac{9}{10}$\nTa có: $3\\frac{9}{10}=\\frac{39}{10}$ \n $2\\frac{9}{10}=\\frac{29}{10}$\nVậy: $3\\frac{9}{10} > 2\\frac{9}{10}$\nb) $3\\frac{4}{10} và 3\\frac{9}{10}$\nTa có: $3\\frac{4}{10}=\\frac{34}{10}$ \n $3\\frac{9}{10}=\\frac{39}{10}$\nVậy: $3\\frac{4}{10} < 3\\frac{9}{10}$\nc) $5\\frac{1}{10} và 2\\frac{9}{10}$\nTa có: $5\\frac{1}{10}=\\frac{51}{10}$ \n $2\\frac{9}{10}=\\frac{29}{10}$\nVậy: $5\\frac{1}{10} > 2\\frac{9}{10}$\nd) $3\\frac{4}{10} và 3\\frac{2}{5}$\nTa có: $3\\frac{4}{10}=\\frac{34}{10}= \\frac{17}{5}$ \n $3\\frac{2}{5}=\\frac{17}{5}$\nVậy: $3\\frac{4}{10} = 3\\frac{2}{5}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 21 - sgk toán lớp 5\n10 người làm xong một công việc phải hết 7 ngày. Nay muốn làm xong công việc đó trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người? (Mức làm của mỗi người như nhau)\n02 Bài giải:\n \nTóm tắt bài giải:\n10 người: 7 ngày\n ? người: 5 ngày\nBài giải:\nMuốn làm xong công việc trong một ngày thì cần sô người là:\n10 x 7 = 70 ( người)\nMuốn làm xong công việc trong 5 ngày thì cần số người là:\n70 : 5 = 14 ( người)\nĐáp số: 14 người." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 14 - sgk Toán lớp 5\nChuyển các hỗn số sau thành phân số:\n$2\\frac{3}{5}$ , $5\\frac{4}{9}$\n$9\\frac{3}{8}$ , $12\\frac{7}{10}$\n02 Bài giải:\n \n$2\\frac{3}{5}= \\frac{2\\times 5+3}{5}=\\frac{13}{5}$\n$5\\frac{4}{9}= \\frac{5\\times 9+4}{9}=\\frac{49}{9}$\n$9\\frac{3}{8}= \\frac{9\\times 8+3}{8}=\\frac{75}{8}$\n$12\\frac{7}{10}= \\frac{12\\times 10+7}{8}=\\frac{127}{10}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4: Trang 15 - sgk Toán lớp 5\nViết các số đo độ dài (theo mẫu):\n5m 7dm; 2m 3dm; 4m 37cm; 1m 53cm.\n02 Bài giải:\n \n5m 7dm = 5m +$\\frac{7}{10}$ =$5\\frac{7}{10}$\n2m 3dm = 2m +$\\frac{3}{10}$ =$2\\frac{3}{10}$\n4m 37cm = 4m + $\\frac{37}{100}$ =$4\\frac{37}{100}$\n1m 53cm = 1m + $\\frac{53}{100}$ =$1\\frac{53}{100}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 15 - sgk Toán lớp 5\nViết phân số thích hợp vào chỗ chấm:\na) 1dm = ... m b) 1g = ... kg c) 1 phút = ... giờ\n 3dm = ... m 8g = ... kg 6 phút = ... giờ\n 9dm = ... m 25g = ... kg 12 phút = ... giờ\n02 Bài giải:\n \na) 1dm = $\\frac{1}{10}$ m b) 1g = $\\frac{1}{1000}$ kg c) 1 phút = $\\frac{1}{60}$ giờ\n 3dm = $\\frac{3}{10}$ m 8g = $\\frac{8}{1000}$ kg 6 phút = $\\frac{6}{60}$ giờ = $\\frac{1}{10}$ giờ\n 9dm = $\\frac{9}{10}$m 25g =$\\frac{25}{1000}$ kg = $\\frac{1}{400}$ kg 12 phút = $\\frac{12}{60}$ giờ = $\\frac{1}{4}$ giờ" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 15 - sgk Toán lớp 5\nChuyển các hỗn số sau thành phân số:\n$8\\frac{2}{5}$ $5\\frac{3}{4}$\n$4\\frac{3}{7}$ $2\\frac{1}{10}$\n02 Bài giải:\n \n$8\\frac{2}{5}= 8+\\frac{2}{5}=\\frac{8\\times 5+2}{5}=\\frac{42}{5}$\n$5\\frac{3}{4}= 5+\\frac{3}{4}=\\frac{5\\times 4+3}{4}=\\frac{23}{4}$\n$4\\frac{3}{7}= 4+\\frac{3}{7}=\\frac{4\\times 7+3}{7}=\\frac{31}{7}$\n$2\\frac{1}{10}= 2+\\frac{1}{10}=\\frac{2\\times 10+1}{10}=\\frac{21}{10}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 15 - sgk Toán lớp 5\nChuyển các phân số sau thành phân số thập phân:\n$\\frac{14}{70}$ $\\frac{11}{25}$\n$\\frac{75}{300}$ $\\frac{23}{500}$\n02 Bài giải:\n \n$\\frac{14}{70}=\\frac{14: 7}{70: 7}=\\frac{2}{10}$\n$\\frac{11}{25}=\\frac{11\\times4}{25\\times 4}=\\frac{44}{100}$\n$\\frac{75}{300}=\\frac{75:3}{300: 3}=\\frac{25}{100}$\n$\\frac{23}{500}=\\frac{23\\times 2}{500\\times 2}=\\frac{46}{1000}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 18 - sgk Toán lớp 5\nSố lít nước mắm loại I nhiều hơn số lít nước mắm loại II là 12l. Hỏi mỗi loại có bao nhiêu lít nước mắm, biết rằng số lít nước mắm loại I gấp 3 lần số lít nước mắm loại II?\n02 Bài giải:\n \nTa có sơ đồ:\nHiệu số phần bằng nhau là:\n3 - 1 = 2 (phần)\nSố lít nước mắm loại 2 là:\n(12 : 2) x 1 = 6 ( lít)\nSố lít nước mắm loại 1 là:\n6 x 3 = 18 (lít)\nĐáp số: Nước mắm loại 1: 6 lít\n Nước mắm loại 2: 18 lít" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 18 - sgk Toán lớp 5\na) Tổng của hai số là 80. Số thứ nhất bằng$\\frac{7}{9}$số thứ hai. Tìm hai số đó.\nb) Hiệu của hai số là 55. Số thứ nhất bằng $\\frac{9}{4}$số thứ hai. Tìm hai số đó.\n02 Bài giải:\n \na) Ta có sơ đồ:\nTheo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:\n7 + 9 = 16 (phần)\nSố thứ nhất là: 80 : 16 x 7 = 35\nSố thứ hai là: 80 - 35 = 45\nĐáp số: Số thứ nhất: 35\n Số thứ hai: 45.\nb) Ta có sơ đồ:\nTheo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:\n9 - 4 = 5 (phần)\nSố thứ hai là 55 : 5 x 4 = 44\nSố thứ nhất là 44 + 55 = 99\nĐáp số: Số thứ nhất: 99\n Số thứ hai:44." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nViết các số đo độ dài (theo mẫu):\na) 9m 5dm; b) 7m 3dm; \nc) 8dm 9cm; d) 12cm 5mm.\nMẫu: 9m 5dm= 9m +$\\frac{5}{10}$=$9\\frac{5}{10}$m\n02 Bài giải:\n \nb) 7m 3dm = 7m + $\\frac{3}{10}$dm= $7\\frac{3}{10}$m \nc) 8dm 9cm= 8dm + $\\frac{9}{10}$dm= $8\\frac{9}{10}$dm \nd) 12cm 5mm= 12cm + $\\frac{5}{10}$mm= $12\\frac{5}{10}$mm" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 5: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nBiết$\\frac{3}{10}$ quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki - lô - mét?\n02 Bài giải:\n \n$\\frac{3}{10}$ quãng đường dài 12km, vậy$\\frac{1}{10}$ quãng đường dài:\n12 : $\\frac{3}{10}$ =$\\frac{12\\times 10}{3}$ = 4 (km)\nVậy đoạn đường AB dài số km là:\n 4 x 10 = 40 (km)\n Đáp số: 14 km" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nKhoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:\n$\\frac{3}{8}+\\frac{1}{4}$\nA: $\\frac{7}{9}$ B: $\\frac{3}{4}$\nC:$\\frac{5}{8}$ D: $\\frac{4}{12}$\n02 Bài giải:\n \nTa giải ra như sau:\n$\\frac{3}{8}+\\frac{1}{4}= \\frac{3}{8}+\\frac{2}{8}=\\frac{5}{8}$\nVậy đáp án đúng là: C:$\\frac{5}{8}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nTính:\na) $\\frac{5}{8}-\\frac{2}{5}$\nb) $1\\frac{1}{10}-\\frac{3}{4}$\nc) $\\frac{2}{3}+\\frac{1}{2}-\\frac{5}{6}$\n02 Bài giải:\n \na. $\\frac{5}{8}-\\frac{2}{5}=\\frac{25 - 16}{40}=\\frac{9}{40}$\nb. $1\\frac{1}{10}-\\frac{3}{4}=\\frac{11}{10} -\\frac{3}{4}= \\frac{22}{20}- \\frac{15}{20}=\\frac{7}{20}$\nc. $\\frac{2}{3}+\\frac{1}{2}-\\frac{5}{6}= \\frac{4+3 -5}{6}= \\frac{2}{6}= \\frac{1}{3}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 23 - sgk toán lớp 5\nViết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau:\n02 Bài giải:\n \n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nTính:\n$\\frac{7}{9}\\times \\frac{4}{5}$ $\\frac{1}{5}:\\frac{7}{8}$\n$2\\frac{1}{4}\\times 3\\frac{2}{5}$ $1\\frac{1}{5}: 1\\frac{1}{3}$\n02 Bài giải:\n \n$\\frac{7}{9}\\times \\frac{4}{5}=\\frac{7\\times 4}{9\\times 5}=\\frac{28}{45}$\n$\\frac{1}{5}:\\frac{7}{8}=\\frac{1\\times 8}{5\\times 7}=\\frac{8}{35}$\n$2\\frac{1}{4}\\times 3\\frac{2}{5}=\\frac{9}{4}\\times \\frac{17}{5}=\\frac{153}{20}$\n$1\\frac{1}{5}: 1\\frac{1}{3}=\\frac{6}{5}: \\frac{4}{3}=\\frac{6}{5}\\times \\frac{3}{4}=\\frac{18}{20}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 17 - sgk Toán lớp 5\nViết các số đo độ dài:\na) 2m 15cm; b) 1m 75cm; c) 5m 36 cm; d) 8m 8cm.\n02 Bài giải:\n \na) 2m 15cm= 2m + $\\frac{15}{100}$m = $2\\frac{15}{100}$ m \nb) 1m 75cm= 1m + $\\frac{75}{100}$m = $1\\frac{75}{100}$ m \nc) 5m 36 cm= 5m + $\\frac{36}{100}$m = $5\\frac{36}{100}$ m \nd) 8m 8cm= 8m + $\\frac{8}{100}$m = $8\\frac{8}{100}$ m " ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 15 - sgk Toán lớp 5\nTính:\na) $\\frac{7}{9}+\\frac{9}{10}$\nb) $\\frac{5}{6}+\\frac{7}{8}$\nc) $\\frac{3}{5}+\\frac{1}{2}+\\frac{3}{10}$\n02 Bài giải:\n \na. $\\frac{7}{9}+\\frac{9}{10}=\\frac{70 + 81}{10}=\\frac{151}{10}$\nb. $\\frac{5}{6}+\\frac{7}{8}=\\frac{20 + 21}{24}=\\frac{41}{24}$\nc. $\\frac{3}{5}+\\frac{1}{2}+\\frac{3}{10}=\\frac{6+5+3}{10}=\\frac{14}{10}=\\frac{7}{5}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 16 - sgk Toán lớp 5\nTìm x:\nx +$\\frac{1}{4}=\\frac{5}{8}$\nx -$\\frac{3}{5}=\\frac{1}{10}$\n$x \\times \\frac{2}{7}=\\frac{6}{11}$\nx :$\\frac{3}{2}=\\frac{1}{4}$\n02 Bài giải:\n \na) x +$\\frac{1}{4}=\\frac{5}{8}$\n x =$\\frac{5}{8}$ - $\\frac{1}{4}$\n x =$\\frac{3}{8}$\nb) x -$\\frac{3}{5}=\\frac{1}{10}$\n x =$\\frac{1}{10}$ + $\\frac{3}{5}$\n x = $\\frac{7}{10}$\nc) $x \\times \\frac{2}{7}=\\frac{6}{11}$\n x =$\\frac{6}{11}$ : $\\frac{2}{7}$\n x = $\\frac{21}{11}$\nd) x :$\\frac{3}{2}=\\frac{1}{4}$\n x = $\\frac{1}{4} \\times \\frac{3}{2}$\n x = $\\frac{3}{8}$" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 24 - sgk toán lớp 5\nSo sánh < > =\n2 kg 50g ... 2500g 6090kg ... 6 tấn 8kg\n13kg 85g ... 13kg 805g $\\frac{1}{4}$tấn ... 250 kg\n02 Bài giải:\n \n 2 kg 50g ... 2500g 6090kg ... 6 tấn 8kg\n=> 2050 g < 2500g => 6090kg > 6008kg\n 13kg 85g ... 13kg 805g $\\frac{1}{4}$tấn ... 250 kg\n=>13085g < 13805g => 250 kg = 250kg " ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 24 - sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào dấu chấm\na) 18 yến = ... kg b) 430 kg = ... yến\n 200 tạ = .. kg 2500kg = ... tạ\n 35 tấn = ... kg 16 000kg = ... tấn\nc) 2kg 326g = ... g d) 4008g = ... kg ... g\n 6kg 3g = ... g 9050 kg = ... tấn ... kg\n02 Bài giải:\n \nDựa vào bảng đơn vị đo khối lượng ở câu 1 ta có các kết quả sau:\na) 18 yến = 180 kg b) 430 kg = 43 yến\n 200 tạ = 20 000 kg 2500kg = 25 tạ\n 35 tấn = 35 000 kg 16 000kg = 16 tấn\nc) 2kg 326g = 2326 g d) 4008g = 4 kg 8 g\n 6kg 3g = 6003 g 9050 kg = 9 tấn 50kg" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 23 - sgk toán lớp 5\nViết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng sau:\n02 Bài giải:\n \n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 22 - sgk toán lớp 5\nTính chu vi một mảnh đất hình chữ nhật, biết chiều dài gấp 2 lần chiều rộng và hơn chiều rộng 15m.\n02 Bài giải:\n \nTóm tắt bài toán:\nBài giải:\nTheo bài toán thì chiều dài gấp đôi chiều rộng và hơn chiều rộng 15 m => chiều rộng = 15 m\nChiều dài của hình chữ nhật là:\n15 x 2 = 30 (m)\nChu vi của hình chữ nhật là:\n( 30 + 15) x 2 = 90 ( m)\nĐáp án: 90 m" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 19 - sgk Toán lớp 5\nMua 5m vải hết 80 000 đồng. Hỏi mua 7m vải loại đó hết bao nhiêu tiền?\n02 Bài giải:\n \nTóm tắt:\n5m vải: 80.000 đồng\n7m vải: ? đồng\nBài giải:\nMột mét vải mua hết số tiền là:\n80000 : 5 = 16000 ( đồng)\nMua 7m vải hết số tiền là:\n16000 x 7 = 112000 ( đồng)\nĐáp số: 112000 đồng" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 19 - sgk Toán lớp 5\nMột đội trồng rừng trung bình cứ 3 ngày trồng được 1200 cây thông. Hỏi trong 12 ngày đội đó trồng được bao nhiêu cây thông?\n02 Bài giải:\n \nTóm tắt :\n 3 ngày trồng: 1200 cây\n12 ngày trồng: ? cây\nBài giải:\nMột ngày đội trồng rừng trồng được số cây là:\n1200 : 3 = 400 ( cây)\n12 ngày đội trồng rừng trồng được số cây là:\n400 x 12 = 4800 (cây)\nĐáp số: 4800 cây" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 22 - sgk toán lớp 5\nMột lớp học có 28 học sinh, trong đó số em nam bằng$\\frac{2}{5}$số em nữ. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu em nữ, bao nhiêu em nam?\n02 Bài giải:\n \nTóm tắt bài toán:\nBài giải:\nTheo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau là:\n5 + 2 = 7 ( phần)\nMỗi phần tương ứng với số học sinh là:\n28 : 7 = 4 (học sinh)\nSố học sinh nữ là: 4 x 2 = 8 (học sinh)\nSố học sinh nam là: 28 - 8 = 20 (học sinh)\nĐáp số: Nữ 8 học sinh\n Nam 20 học sinh" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4: Trang 25 - sgk toán lớp 5\nHãy vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với hình chữ nhậtABCD nhưng có các kích thước khác với kích thước của hình chữ nhật ABCD.\n02 Bài giải:\n \nHình chữ nhật ABCD gồm :4 x 3 = 12 (ô vuông)Viết 12 thành tích của hai số (khác 4 và 3):12 = 6 x 2Vậy ta có thể vẽ hình chữ nhật MNHG có cạnh dài bằng 6 cạnh ô vuông và cạnh ngắn bằng 2 cạnh ô vuông.\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1: Trang 24 - sgk toán lớp 5\nLiên đội trường Hòa Bình thu gom được 1 tấn 300kg giấy vụn. Liên đội trường Hoàng Diệu thu gom được 2 tấn 700kg giấy vụn. Biết rằng cứ 2 tấn giấy vụn thì sản xuất được 50 000 cuốn vở học sinh. Hỏi từ số giấy vụn mà cả hai trường đã thu gom được có thể sản xuất được bao nhiêu cuốn vở học sinh ?\n02 Bài giải:\n \nCả hai trường đã gom được:\n 1300 + 2700= 4000 kg = 4 tấn\nMột tấn giấy loại sản xuất được số cuốn vở là:\n 50000 : 2 = 25000 ( cuốn)\nVậy 4 tấn giấy sản xuất được số cuốn vở là:\n 25000 x 4 = 100000 ( cuốn)\n Đáp số: 100000 cuốn" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Trang 24 - sgk toán lớp 5\nHình bên tạo bởi hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN. Tính diện tích hình đó.\n02 Bài giải:\n \nDiện tích hình chữ nhật ABCD là:\n 6 x 14 = 84 (m2)\nDiện tích hình vuông CEMN là:\n 7 x 7 = 49 (m2)\nDiện tích của mảnh đất là:\n 84 + 49 = 133 (m2)\n Đáp số: 133 m2\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 24 - sgk toán lớp 5\nMột con chim sâu cân nặng 60g. Một con đà điểu cân nặng 120kg. Hỏi con đà điểu nặng gấp bao nhiêu lần con chim sâu ?\n02 Bài giải:\n \nĐổi: 120 kg = 120000 g\nCon đà điểu năng hơn con chim sâu số lần là:\n 120000 : 60 = 2000 ( lần)\n Đáp số: 2000 lần" ]

[ "", "Câu 3: Sgk toán lớp 5 - Trang 4\na)\n\\( \\frac{3}{5}\\)... 1 \\( \\frac{2}{2}\\)... 1 \\( \\frac{9}{4}\\)... 1 1 ...\\( \\frac{7}{8}\\);\nb) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3: Sgk toán lớp 5 - Trang 4\na)\n\\( \\frac{3}{5}\\)... 1 \\( \\frac{2}{2}\\)... 1 \\( \\frac{9}{4}\\)... 1 1 ...\\( \\frac{7}{8}\\);\nb) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1\n02 Bài giải:\n \na)\nBài toán này yêu cầu các con điều dấu lớn, dấu bé hoặc bằng vào chỗ chấm.\n\\( \\frac{3}{5}\\)< 1 \\( \\frac{2}{2}\\)= 1\n\\( \\frac{9}{4}\\)> 1 1 >\\( \\frac{7}{8}\\)\nb) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1\nPhân số có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1\nPhân số có tử số béhơn mẫu số thì phân số bé hơn 1\nPhân số có tử số bằng mẫu số thì phân số bằng 1\n" ]