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Formation IA génératives 1
😃: Tu es formateur d’enseignants de collège et de lycée en France.
Créé une formation de 6 heures (minutée) sur le thème « les IA génératives, leurs usages et leurs limites en éducation ».
Le niveau est confirmé et la formation se base sur une pédagogie active où les stagiaires sont mis en activité (construction, tests, échanges, présentations…). Cite tes sources et donne des exemples concrets en classe.
🤖: Formation : "Les IA génératives, leurs usages et leurs limites en éducation"
Objectif : Fournir aux enseignants de collège et de lycée les compétences pour intégrer les IA génératives dans leur pratique pédagogique, tout en comprenant leurs limites et en promouvant une utilisation éthique et efficace.
Durée : 6 heures
Horaire de la formation
Module 1 : Introduction aux IA génératives (1 heure)
10 min : Introduction
- Présentation des objectifs de la formation.
- Aperçu de ce qu'est l'IA générative.
20 min : Présentation des technologies clés
- Discussion sur les principaux types d'IA génératives (GPT, DALL-E, etc.).
- Sources : OpenAI, "A Comprehensive Survey of Generative Adversarial Networks" (Jiayu Mao et al., 2017).
30 min : Atelier de découverte
- Exploration pratique de différents outils d'IA générative.
- Exercice : Créer un court texte ou une image avec l'IA.
Module 2 : Usages en éducation (1 heure 30 minutes)
20 min : Applications en classe
- Exemples concrets : utilisation dans l'écriture créative, la recherche, l'apprentissage des langues.
- Sources : "AI in Education: Promises and Perils" (Buckingham Shum et al., 2020).
30 min : Activité de groupe
- Séparation en petits groupes pour concevoir une leçon intégrant une IA générative.
- Présentation et partage des idées.
40 min : Présentation et retour
- Chaque groupe présente son concept de leçon.
- Discussion et feedback par les pairs.
Module 3 : Limites et considérations éthiques (1 heure 30 minutes)
- 30 min : Discussion sur les limites
- Problèmes potentiels : biais, qualité des données, dépendance excessive.
- Sources : "Ethics of Artificial Intelligence: Issues and Initiatives" (Job